比喻句集锦

第一篇：比喻句集锦

比喻句集锦

耳朵：

他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!牙齿：

她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。

他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。胡子：

他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。

老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。

他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。

头发：

这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。

他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。

只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子

他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。

那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。

这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。手：

小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。

那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。

他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了

这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。

她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。皮肤：

她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

他的皮肤粗糙得像橘子皮。

他的皮肤既黑，又皱，活像一张粗糙的皮革。

皱纹：

奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

她的面孔简直像一个风干了的柚子，上面布满了刀刻一般的皱纹。

他那满脸的皱纹，如同新翻耕过的土地。心理描写：

太阳火热热的烧着，我就像热锅上的蚂蚁一样难熬。

我的心里像喝了蜜一样的香甜。

我的心里像打翻了五味瓶，七上八下，不是滋味 我的心像被针扎了一样。

我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。景物描写：

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。可是松柏就不一样了，它还是那样的苍翠、挺拔，披着绿绿的纱衣，像给人们站岗放哨。东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。其它：

荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

第二篇：比喻句集锦

作文常用比喻句集锦

1、“父爱如山，母爱如水。”

父爱像大树 父爱像灯塔 父爱像大海 父爱像警钟 父爱像大山,深沉而伟岸；父爱如海,宽阔而无边

父爱是灯，引导我们向前；父爱是光，照亮前进道路；父爱是伞，撑着整片天空；

2、母爱

母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水……

3、老师

老师，您像辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花； 老师，您像我们的母亲，给予我们关爱；

老师，您像伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁； 老师，您像指路灯，给我们照亮了前方。老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

老师像粉笔，那一分分的缩减，却变成了我们知识的累积。老师像妈妈，对我们的关爱，相比较母亲不逊分毫·。

4、朋友

朋友是成功的日子里的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败的日子里的一盏明灯，默默地为你驱散心灵的阴霾。朋友是平凡日子里的一本好书，清晰地为你记载生命的感动。朋友是苦闷日子里的一壶烈酒，尽情地为你消除心中的忧愁。

5、爱心

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；

爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;

6、家

家是停泊的港湾，家是幸福的源泉，家是心灵的乐园！

家就像温馨的港湾，给你遮风挡雨。家就像冬天里的柴火，给你带来温暖；家就像夏天里的雪糕，给你带来一份清凉。

父爱如大山，稳重可靠；母爱如港湾，温馨宁静；家如港口，背靠着大山，面向港湾，踏实温暖。

7、语文

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。

8、网络

网络像一把双刃剑，会刺伤敌人也会会刺伤你；

网络像一片蜘蛛网，能用来捕获猎物也会被束缚住手脚； 网络像一个陷阱，能跨过去也会陷下去；

网络像赌注，有赢也有输；网络像湖水，有时清澈有时浑浊。

9、思念

思念象大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌； 思念像咖啡，味道好极了；

像一盘凉拌苦瓜，吃的时候苦涩，下咽后又想吃下一口；

思念就像一杯苦茶，但是在你品完茶后你或许就会尝到茶的甘香了。

10、书（书是人类进步的阶梯）

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是桥梁，架起人们交流的途径。书是清泉，洗涤世俗中繁杂的心灵。

书是万花筒，不同的人能在里面看到不同的美丽。书是钥匙，能开启智慧之门。教育家说:“书是智慧的钥匙.” 史学家说:“书是进步的阶梯.” 政治家说:“书是时代的生命.” 经济家说:“书是致富的信息.” 文学家说:“书是人类的营养品.” 学生们说:“书是不开口的老师.” 迷惘者说:“书是心中的启明星.” 探索者说:“书是通向彼岸的船.” 奋斗者说:“书是人生的向导.” 求知者说:“书是饥饿时的美餐.”

11、时间

时间就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的。时间像流水，一去不复返。时间像一位奇妙的化妆师，自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。

时间像沙漏中的细沙，悄悄流逝

时间像一闪而过的流星，稍纵即逝

时间像一位慈祥的老人，在微笑中看尽世间的沧桑

12、幸福

幸福就像甜美的糖果，令人陶醉。

幸福就像刚解冻的溪水，澄澈透明，无暇无眦。幸福是迎面的清风，拂走心中不愉快的感觉。幸福就是一杯多次酝酿的美酒。幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜。幸福就是爸爸雨中送来的雨伞。幸福就是十亿人民脸上的笑容。幸福就是一杯太易喝干的美酒。幸福就像兰花的香气，沁人心脾。

幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰。幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。

第三篇：关于家的比喻句集锦

关于家的比喻

 家就像一片鸟语花香的树林，让我快乐的成长。

 家就像温馨的港湾，遇到风雨时避难的地

方。

 家就像和平岛，平安地守护着我。

 家就像一件皮大衣，总是让我感觉到温

暖。

 家就像一杯可乐，喝进去真舒服。

 家就像一座大山，让你感觉到无穷的力

量。

 家就像一个火炉，让你感觉到无比的温

暖。

 家就像一支燃烧的蜡烛，给你温暖的火

光。

 家就像蔚蓝的天空，给你无限的空间。

 家就像一个朋友，当我寂寞时它陪着我。 家就像一个开口的大箱子，门永远为你敞

开。

 家就像冬天里的柴火，给你带来温暖。 家就像夏天里的雪糕，给你带来一份清/ 2

凉。

 家就像一本书，有欢乐也有温馨。

 家就像一朵花，让人赏心悦目。

 家就像心脏，我永远离不开它。如果没有

家，我将少了一个巨大的依靠。

 家就像家常菜，吃多总想出去吃。但其它的菜总觉得没家常菜可口。

 家就像一首歌，有欢乐的旋律，也有伤心的旋律。

 家就像冬天的热水袋，冷时，总是第一个

想起它。/ 2

第四篇：关于家的比喻句集锦

关于家的比喻

 家就像一片鸟语花香的树林，让我快乐的成长。

 家就像温馨的港湾，遇到风雨时避难的地方。

 家就像和平岛，平安地守护着我。

 家就像一件皮大衣，总是让我感觉到温暖。

 家就像一杯可乐，喝进去真舒服。

 家就像一座大山，让你感觉到无穷的力量。

 家就像一个火炉，让你感觉到无比的温暖。

 家就像一支燃烧的蜡烛，给你温暖的火光。

 家就像蔚蓝的天空，给你无限的空间。 家就像一个朋友，当我寂寞时它陪着我。 家就像一个开口的大箱子，门永远为你敞开。

 家就像冬天里的柴火，给你带来温暖。 家就像夏天里的雪糕，给你带来一份清

/ 2

凉。

 家就像一本书，有欢乐也有温馨。 家就像一朵花，让人赏心悦目。

 家就像心脏，我永远离不开它。如果没有家，我将少了一个巨大的依靠。

 家就像家常菜，吃多总想出去吃。但其它的菜总觉得没家常菜可口。

 家就像一首歌，有欢乐的旋律，也有伤心的旋律。

 家就像冬天的热水袋，冷时，总是第一个想起它。

/ 2

第五篇：比喻句

一 比喻 比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。

比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁。

2比喻分三类：明喻、暗喻、借喻。小学阶段的学生主要学习明喻。

明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙。比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。帮助人深入理解。

4注意：

本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点。

比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。

二 拟人 拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物。例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。

3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛。只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般。

例如： 比喻句

（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。拟人句 请听听森林爷爷的话吧。天空中的星星眼睛一眨一眨的。小鸟在树上欢快地歌唱。花红的像一个小姑娘的脸。花儿在微风中翩然起舞。人面不知何处去,桃花依旧笑春风.春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间 春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

10柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！”

11蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

12一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。

三 排比 把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来(一般要三个或三个以上)，使语势得到增强，感情得到加深。例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情。用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。

4注意：构成排比的一组句子的意思总是有一定的内在联系，如果不按事理的内在逻辑顺序一层一层的说下去，不仅说明自己思维混乱，也让别人抓不着头绪。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。

四 设问 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考，就是明知故问。例如：是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。

2好处：以设问作标题可以吸引读者，启发读者思考，更好的体会文章的中心思想的作用。

有的可以起到承上启下的作用，还有的说理文章为了使论证深入，波澜起伏，在关键的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

五 反问 无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。反问有两种句式：一是否定句，表达肯定的意思。二是肯定句，表达的是否定意思。好处：用反问的方法表达语气强烈，加重了语言的力量，能激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。注意：使用反问一定要注意同正面的叙述、描绘紧密联系，当问题十分清楚，结论十分明确的时候，再提出反问，效果就好。

六 夸张 夸张是有意对事物的形象、特征、程度等作了扩大或缩小的描述。2 好处：可以使人感到真实可信。目的在于深刻的表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。还可以通过对事物的形象地渲染可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。分类：扩大夸张，有时故意把一般的事物往大处说。

缩小夸张，有时故意把事物往小了说。注意：以客观实际为基础否则不能给人真实感。还要注意力求新颖，不落俗套，不要简单机械的模仿前人。

二、修辞练习

（一）判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

（二）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）

5、这件事怎能不是你的错呢？（）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

（四）按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像

________________________________________________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

；

一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

（五）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

（六）把下列句子改写成拟人句

1、溪水哗哗地向前流去。

2、沉甸甸的稻子垂下来了。

3、鲜花盛开。

反问句和陈述句转换

一、句型练习

（一）反问句改陈述句

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗

4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

（二）陈述句改反问句

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。