开卷有无益辩论资料5篇

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第一篇:开卷有无益辩论资料

辩论资料

1.可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来。

2.看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。3.有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多,与人交流的机会就会少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。

4.看书的时间长,自己眼睛会变得近视,我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以我认为开卷未必有益。

5.读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤,近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉入万丈深渊,永远不得翻身。

6.汉代经学家刘向曾说过:“书犹药也,善读之可医愚。”书既然是药,就备有两种功能:一种是良药,药到病除;一种是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗? 7.现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?

8.有些同学,整天看那些不良书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。

9.当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益,而是说读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。当你阅读越来越多不健康的书,你的中毒就会越来越深,从而导致你永远没有翻身的机会。

第二篇:开卷有益无益辩论稿

开卷有益与无益辩论稿

正方:因为读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书。

反方:书是人类进步的阶梯,书是人类智慧的源泉。是的,的确我不反对,但是同学们现在手上的书,越来越多地把它分为很多类,人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,“开卷未必有益。”

正方:高尔基曾说过:“我读书越多,书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说,假若他不读书,不求知,就不会有渊博的知识,高超的写作水平,他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果,使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功,而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅,为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄,用兵如神!

当然,我们应该读好书,有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍,就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大财富,可以终身受用。

反方:看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。

有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多,与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。

看书的时间长,自己眼睛会变得近视,我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习,所以我认为开卷未必有益。

正方:“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》,意思说读书有好处。它历经百年,延续至今,仍有使用,可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。

也许有人说要有选择,有目的地“开卷”,我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的,光读所谓有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。

反方:读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤,近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉入万丈深渊,永远不得翻身。正方:书是人类进步的阶梯。只有我们不断的看书才能懂得知识,那些大学生们一直在读书,才能找到很好的工作,只有你不断地去读书,那么大千世界你就无所不知。俗话说“学如逆水行舟,不进则退。”只有我们不断地从各方面的书来读,才能获得四面八方的知识,会让你受益匪浅。

反方:刚才正方说,读书有益,我并不赞同。如果读坏书的话,那么也有益吗?我们之所以读好书,是想从好书里面学习一点东西。而读坏书,我们又可以学到些什么? 现在的我们并没有自控能力,控制不了自己,比如上网吧着迷的人,他们整日整夜的泡在网吧里,不仅对身体有害,学习也会下降。再说读书着迷的人,跟上网吧着迷的人是一样的。不但学不到什么东西,而且还浪费了自己的青春年华,这有什么益处。一些人就是这样的,整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习,浪费了自己的一生,这不是坏书害的吗?

反方总结:当然,读书可以使人增长知识,陶冶情操但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。

汉代刘向曾说过:“书犹药也,善渎之可医愚。”书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?

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第三篇:辩论资料开卷有益、开卷未必有益

人们常说“开卷有益”,但是我认为这句话的成立是有一定条件的,在没有前提条件的情况下,开卷未必有益。

西汉学者刘向曾说:“书犹药也,善读之可以医愚。”意思是说书像药一样,好好读书,可以医治愚蠢。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗,“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。着这里“善读”是一个开卷有益的前提条件。读书就像吃药,是有方法的,有的药在饭前吃,有的是饭后吃,有的用温水服用,有的不适合热水。书呢,有的适合精读,有的适合浏览,有的需要背诵,有的只是消遣。如果不区分书的类型,所有的书都用一种方法阅读,那么肯定不会产生好的阅读效果,不会是开卷有益的。

另一方面,既然书像药,那么药有良药也有毒药,书也有好书和不好的书。如果对书不加选择,读了不好的书,并且沉迷于不好的书,连自己根本的学习都怠慢了,那么就是开卷有害了。就像英国作家菲尔丁说的:“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。”所以,读书一定要事先进行判断和选择,选出真正对自己有帮助的“益友”,坚决不接近损友。

不同的年龄,不同的需求,有不同的阅读需要,所以每个人都需要根据自己的情况对数进行选择。如果不加选择,读了不适合自己的书,就像吃了不对自己病症的药,可能会浪费时间,耽误病情,还可能产生副作用。比如我们现在上五年级了,如果还停留在读漫画,看童话故事的阅读阶段,而不阅读一些有深度有营养的好书,那么我们的阅读是起不到效果的。俄国文学家别林斯基说:“阅读一本不合适自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最优价值,最适合自己所需要的读物。”

好书很多,时间有限,开卷未必有益,所以我们应该把握宝贵的时间,真正选择一些适合我们的,对我们身心健康、学习和生活有帮助的好书阅读。尽管开卷有益是个成语,但我任为:如果盲目开卷,未必有益。果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋,什么都读,他并非饱学之士,而是缺少鉴赏力的傻瓜;《庄子·列御冠》中的朱泽漫,他学了一门特殊的杀龙技术,其实没有什么地方有龙可杀,他才明白世间无龙,其本领白学也。如此说来,如不加选择地开卷,总会事倍功半。

有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有。

社会上各类书刊鱼龙混杂,社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。青少年自身素质不高,抵御能力差。由于文化素质较低,分辨事非能力较差,这些年来,不良书刊和影视、网络文化(尤其是港台影视片、外国影视片)所渲染的色情、恐怖、暴力等等情节,这些文化糟粕中“黄色”书刊的毒害,新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响,使一些青少年效仿而犯罪。很多对青少年,经营性的书摊充斥校园周边,宣传的误导,使青少年中滋生了贪图享受,追求吃喝玩乐,导致有相同想法的青少年聚集在一起走上犯罪道路。青少年,尤其是十五、六岁的学生可塑性强,处在危险年龄段,辨别和自控能力差,受社会阴暗面影响,欣赏哥儿们义气,受劣迹青少年的勾引,干坏事胆大妄为,事后又后悔莫及。

你不看怎么知道它是否健康呢~对于一些小说或漫画读物,我们很难判断它是否健康,尤其是一些国外的小说和漫画及动画片。想、人生哲学的书,表现黄色腐朽的生活方式的书,那就更是开卷有害的了。

讲开卷有益的人,绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益,本意是倡导人们读好书。但是,现在的世道很复杂,确有为数不少就比方说我们大家都喜欢看的一部动画片《蜡笔小新》吧~通过查资料我们才知道,这部动画片就是因为不太健康,在日本是被禁止播放和出版的。而我们不是在不知不觉中观看和阅读吗?

我们都知道书对我们的影响是很大的,我们还是学生,一本好书会影响我们的一生。但同样的一本不健康的书也会影响我们的一生,当然是使我们终身受害啦~有一个健康的人生对于我们学生来讲是多么重要啊!就因为一本不健康的书毁了我们美好的人生吗? 不健康的书,请问,你们又怎么保证现在的少年不读这些书呢, 所以说开卷未必有益

马谡熟读兵书,谈起兵法头头是道,可是当诸葛亮委以重任命之领兵监守街亭时却死搬兵书,令军队于无粮无水的山上安营扎寨,结果被司马懿团团围住断绝水源导致失败。可见只是一味的开卷未必有益,更重要的是实践和变通。

“与有肝胆人共事,从无字句处读书。”这是一句家喻户晓的话。这句话不也说明要从生活中获取知识吗,而从生活中获取的知识远比从书本中获得的知识有用且多。

近年来我们的书刊市场上出了许多好书,但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看,随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦,什么《损人大全》啦,什么《面子学》啦,等等,这类教人学坏的书,对青少年读者只有毒害和腐蚀作用,而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思的人为了某种目的,把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益,却实实在在对读者有害。

现在的青少年,大多有强烈的上进心和求知欲,爱好读书,但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择,良莠不分,要么是刀光剑影的武侠,要么是花前月下的言情,更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊,“开卷”则废寝忘食,爱不释手,不但荒废学业,更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”,可却没能“下笔如有神”。

由此看来,开卷并非都有益,读“益卷”方能有益,方能领悟到“下笔如有神”的喜悦。

书,是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。

我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。

尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?

第四篇:小学生5年级 开卷有益 开卷无益200字

小学生5年级 开卷有益 开卷无益200字

开卷有益:高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯。

世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言以蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识,我们怎样辨别人们谁是谁非呢?

书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑;读书,可以广济天下民众。如果我们不多读书,哪来的丰富词语去写作文呢?

马克思开卷,获益甚多。他写《资本论》时,就读了一千余册的自藏书,还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书,可能就写不出《资本论》来了。

杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广,文理兼优,还在多家报刊发表文章30余篇,征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就,不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才,士欲济世,务必开卷读书.人们常说:“开卷有益,看书有益。”但 是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。

现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。

开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后,至今已有一千多年了。千年以来,它为无数人所接受,口耳相传,奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”,认为只要读书就会获得知识,得到好处。因此,人们常说:“书中自有千钟粟”,“书中自有黄金屋”,“书中自有颜如玉”。

其实,开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书,开卷便有益;而如果那书不是好书而是坏书,开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书,但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看,随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦,什么《损人大全》啦,什么《面子学》啦,等等,这类教人学坏的书,对青少年读者只有毒害和腐蚀作用,而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书,表现黄色腐朽的生活方式的书,那就更是开卷有害的了。

第五篇:关于开卷无益的作文2

关于开卷无益的作文

开卷有益”这是几千年来人们对书籍的共同认识。是的,书确实给我们带来许多好处,它能让我们增长知识,提高水平,是一位难得的好老师。但对于开卷必定有益,我却不敢苟同。现在的书,那可说得上是鱼龙混珠,有武侠、漫画、爱情小说等等,也正是这些书,让同学们耽误学习,荒废了学业。还要走上不明之道。记得在前几个学期,我的一个成绩较差的男同学也迷恋上这种不健康的书。那时,他上课还把书放在抽屉里偷看,下课也痴痴地看。好像整个人像中了邪。所以,就这样日积月累,他本来就不怎么好的成绩更是一落千丈,老师也很困惑。正巧,这一切的一切,都被他的同桌一一目睹了。之后,老师和同学们得知,就一起帮他改正了错误,这位同学在大家的帮助下,成绩也一天天进步了。看来,看不健康的书后果,是多么可怕呀!有多少同学因为中了不健康书的毒,走上犯罪的道路,自毁前程。这就犹如一条清澈的小溪,让脏水污染糟蹋一样的结果。难道这就是开卷的好处吗?看书,很简单,就是打开书,看几遍、几十遍、几百遍。既然这么的容易。陈老师不是常教导我们:“做事情要用尽十二分的努力和心血,才能得到最终的胜利”。那些作家,不都是这样而有无与伦比的才能吗?不,老师没有说错。做事是要努力的,但不是把努力全花费在书籍上。就如有句话说的一样,一个人永远扑在书籍上,就像一个饥饿的人扑在发酵的面包上。看无益之书不仅有害和无用,而且,还会让脑子生锈。我们从小学三年级起,课文就要品味,体会。所以,大家都会买一些如《课课通》之类的解释课文的辅导书。大家都是想在课堂上,使自己的发言能得到同学们的掌声和老师的表扬。可我觉得,你虽然得到了同学与老师的好评。但是,这不是你自己独立思考得到答案。这难道不是自欺欺人吗?老师不是说,要提倡“头脑风暴”吗?我们要开动脑筋,启动“头脑风暴”,让每个人都有自己我见解,发表不同的看法。其实,我自己又何尝不是呢?去年,妈妈给我买了一本《小学教材全解》辅导书,为了帮助解决我平时学习上的疑难问题。可我曲解妈妈意思,上课大多看书里的讲解,都不开动脑筋,所以,上课发言得到的表扬,其实,都不是我自己的。现在,我深刻理解到,这样的做法是多么愚蠢的。难道,以后,我长大了,做任何事,都能到书本上找到答案吗?还不得靠自己的思考去寻找答案吗?总之,我坚信自己的信念,开好卷有益,开坏卷无益,所以,开卷未必有益。名师点评:小作者的论述很充分,思维也很独特,大家都在讲开卷有益,而小作者从另一个角度说开卷未必有益,并且是在肯定肯定开卷有益的基础上,小作者提出自己的观点:开好卷有益,开坏卷无益,所以,开卷未必有益。非常好,文章论据充分,论述合理,说服力很强,说明小作者很善于思考,也善于观察周围的事情,望继续努力,写出更漂亮的文章。“既然这么的容易。”应该去掉,“看无益之书不仅有害和无用”应该是“看无益之书不仅有害而无用”。

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