13、劳动 班会

第一篇：13、劳动 班会

一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。做一个爱劳动、关心集体的好学生-一年级主题班会

二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：小红花、小奖品；

四、活动过程 ：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？http://

第二篇：41 劳动班会

劳动创造美好生活

一谈话导入：

劳动最光荣！劳动创造美好生活！五一劳动节刚过，今天我们来上一节以劳动为主题的班会：劳动创造美好生活 你对“劳动”这个词是怎样理解的？劳动就是————————————。（举例说明。脑力劳动、体力劳动、劳动后看到自己的劳动成果感受如何？）

过渡：一分耕耘，一分收获。”不劳动怎么会有收获呢？不劳动怎么生活呢？美好的生活是由劳动来创造的！劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术、印刷术，建造了雄伟壮观的万里长城„„那么作为少年儿童我们从小爱劳动，有哪些好处呢！

三、劳动的意义◎劳动使我们变聪明:劳动的过程就是动手的过程，它需要我们细心地观察、关注一件事情，开动脑筋思考如何把这件事做好；它刺激了我们手、眼、脑的协调发展，拓展了思维，开启了智慧。在身体力行中，我们学会了独立解决问题，并对整个过程记忆深刻。◎看到自己的实力:劳动对我们来说是真正的欢乐：我们从中学到了一定的技能技巧，锻炼了动手能力、逻辑思维能力，看到了自己的实力，了解了自己、认识了世界。◎提升情商指数:劳动能使我们学会主动承担责任和义务，遇事替他人着想，善良、有爱心。同时，劳动还能磨炼我们的意志力，勇于克服困难、执著、坚强；而且我们会做的事情越多自信心就越强。◎珍惜别人的劳动成果:我们有了劳动体验，就更深刻地体会到劳动的艰辛、知道财富来之不易。因而也更懂得珍惜劳动成果，养成勤俭、节约、朴实、爱护公物等良好的品质。

四、劳动事例

1《朱德从小爱劳动的故事》朱德，人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗？他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，每当放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“我应该感谢母亲，母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累，再也没有感到过困难，没有被困难吓倒，因此取得了巨大的胜利。”

看了朱德从小爱劳动的事例，你有什么感受？从小养成勤劳的习惯，今后的人生道路上就会披荆斩棘、战胜困难！2我们的父母每天是怎样劳动的？（工作、家务活）劳动辛苦、快乐。（不劳动行吗？）

过渡：老师每天备课、上课、批作业、管理班级„„.生活在忙碌与充实中，虽然很累，但常常感受到来自课堂的快乐、来自学生的幸福！劳动是光荣的！劳动是幸福的！只有劳动才能创造美好的生活！

3你有这样的感受吗？（说说---洗碗、扫地、拖地；整理房间；户外劳动、教室打扫卫生、学习钢琴）

是啊！幸福的生活得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的！从世界范围来看，西方发达资本主义国家都非常重视青少年劳动教育。美国的不少中小学生在课余时间去为人打工，干些洗车、送报、看孩子等活。日本规定小学生每天参加劳动24分钟，英国为36分钟，德国更是从法律上规定6-18岁青少年应承担的家务劳动项目和数量。可据一份抽样调查，我国小学生参加劳动的时间却不足 12分钟。许多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣来伸手，饭来张口，这样下去好不好呢？

4真实的故事：一位妈妈用全部的精力培养孩子去美国读博士。可是在大家向她表示祝贺的时候，她哭了，说：“我真后悔啊，我孩子除了学习什么都不会，什么爱好也没有，生活里几乎没有快乐可言。”孩子离开了父母连自己的生活都无法料理，难道这样的成功对孩子来说不是一种痛苦吗？

看了这个故事，你想说什么？

四、作为小学生的我们该做哪些力所能及的事呢？（1）自己的事情自己做

1自己铺床叠被、换床单；自己的房间自己打扫、整理。2自己的衣服要折叠整理、自己清洗、自己缝补。

3自己的学习用品（书包、文具），自己整理。总之：自己的事情自己做，做个自立的好孩子。

（2）帮助父母做一些力所能及的劳动

1餐前摆放餐具，餐后收拾餐桌，清洗餐具。2帮助父母洗菜、择菜，为家人做简单的饭。

3帮助父母打扫家庭卫生（扫地、拖地、倒垃圾„）、擦桌椅柜橱、整理房间等

4用洗衣机为家人洗衣服，衣服晾晒干后将衣服折好放进衣橱。：帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体谅父母的辛苦、体验劳动的快乐。

（3）在学校认真学习、积极劳动。

1课前预习、课后复习、上课认真听讲、积极发言。2按时认真完成各项作业并仔细检查作业及时改错。

3主动做好自己的值日，高效率的完成自己分管的劳动任务。总之：在校认真学习，积极劳动，做个热爱班级、热爱学校的好学生。

（4）主动参加力所能及的公益劳动。（直接服务于公益事业、不取报酬的劳动）

1参加春天的植树，夏天的灭蚊蝇，秋天的除草，冬天的扫雪等。2经常到敬老院与老人聊天、照顾附近的孤寡老人、军烈属、残疾人等。3组织同学清理小广告、打扫公用座位、弯腰捡起地上的果皮纸屑等。

参加公益劳动，不但为社会造福，而且陶冶情操。我们人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要我们每一个人都能积极参加公益劳动，热心公益事业，我们的社会，我们的国家也会变得更加美好！

（5）尊重自己或者他人劳动成果。（保管好文具、节约水电、珍惜粮食、不践踏草坪）

五、我来当老师。（判断√、×并说明正确做法）

1小丽写完作业后顾不上整理书包，便和同学一起去玩，让妈妈帮她整理书包。小丽做法对吗？为什么？自己的事情自己做

2小刚爸爸认为孩子每天必须完成规定（扫地、洗碗、擦鞋子）的家务活，这有利于他养成勤劳的好习惯。而妈妈却认为孩子每天学习已经够累了，应该多休息，不需要做家务活。你觉得谁说的对，为什么？（帮父母做力所能及的家务劳动能调节疲劳、让大脑得到充分的休息，益于身体健康。）

3下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室了。你觉得他做得对吗，为什么？（尊重别人的劳动成果）

4展评两本作业：如果你是老师，你要批阅这两本作业，你有什么感受？你想说点什么？（尊重自己、家长、老师的劳动）

5今周的早上冬冬他们组做值日，但是冬冬总是等上课铃响了才来到学校，你认为他做的对吗？

为什么？（积极劳动-----高效率劳动）

6大雪过后，你能和父母主动打扫雪吗？为什么？（爱心一小步，道德成长一大步。）

六、爱劳动监督岗：老师家长组长

每周评选：优秀值日生 高效值日小组学习小明星优秀小组长，七、倡议书：“我爱劳动”倡议书

同学们，当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候，当我们漫步在绿树成阴的美丽校园的时候；当

我们从建筑工地经过，听着那富有节奏感的劳动号子的时候，你，是否想到了那些，为我们带来美好生活的劳动者？

恩格斯曾说过，劳动创造了人类本身。是劳动，让我们人类从猿转变成了真正的直立的人”。高尔基也曾经说过：世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。是劳动，创造出了这个七彩世界；是劳动，让田野里瓜果飘香；是劳动，让我们喜悦地遨游在知识的海洋。因为学习，也是一种劳动。

东汉时有一个少年名叫陈蕃（fan），自命不凡，一心只想干大事业。一天，他的朋友来访，见他居住的院子里肮脏不堪，便对他说：“你为什么不洒扫干净了，来迎接宾客呢？”他答道“大丈夫处世，应当洒扫天下，怎能只关心自己的小屋子呢？”朋友当即反问道：“你连自己的一间屋子都扫不干净，何谈关心天下呢？”陈蕃无言以对。

任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都会从扫地这样的小事做起。热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。那么，怎样才是热爱劳动呢？

首先，在家做一个爱劳动的懂事的孩子，自己能做的事情自己做。

第二，在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动，如扫地、拖楼梯，擦窗、拣垃圾等等，把教室和公共区打扫得干干净净。

第三，珍惜别人的劳动成果。比如，当你要浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应浪费；比如，你走在整洁的校园里的时候，应当想到这是值日生辛勤劳动的成果，应该珍惜；再比如，你洗好手后应及时把水龙头关掉，不浪费水等等。

同学们，让我们从身边做起，从现在做起，热爱劳动，珍惜劳动的成果，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内；认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生！

八：集体宣誓：我们是劳动者！我们是未来世界的主人！让我们用心感受世界！让我们用劳动美化世界！

第三篇：劳动最光荣班会

设计理念：针对中职生不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论以及看过表演后主持人的提问让学生认识到劳动的内容很广泛，我们可以做得更好。

目的：通过主题班会，让学生认识到劳动在我们生活中的意义，中职生应该做力所能及的事

对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。（或加教学评价）

一、教材分析

1、教材的地位和作用

由于没有教材，根据学校定的主题：劳动最光荣，我自己进行了重新认识和定位。劳动课本来就是高中生特别是中职教育中重要的一环。是中职教育特别是德育中的有效手段。一方面，我们的学生身体上已经接近成年人了体力已经跟成年人无太大差异。另一方面，一部分中职生思想上对劳动在生活和人生中的作用又认识不足。行动中滞后，比较懒惰。鉴于这种认识，我认为，开展这样的主题班会非常有必要。

2、学情分析

从心理特征来说，中职的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生大部分家庭条件不错，父母提供了吃用穿，从小就少做力所能及的事，比较讲享受，爱上网，好玩。人生观价值观也不定型。想享受但是不爱自己劳动。就是好吃懒做的一类，没有认真体会劳动的过程。所以需要外力提个醒。慢慢从日常生活中养成劳动习惯。

3、教学重难点

根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：

难点确定为：让学生思想上认识到要想过好，就自己去创造。从现在开始做力所能及的事

二、教学目标分析

新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个右击整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：

1.思想上：让学生思想上认识到要想过好，就自己去创造。；

2.行动上：从现在开始做力所能及的事，回家做家务，学校内务，个人卫生，宿舍，教室卫生，上好技能课

三、教学方法分析

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用让学生参与表演，讨论式以及讲练结合的教学方法，特别是一个突出特点是准备过程就让学生参与进来，节目的排练，情景的设置，就让学生自己找资料，背台词。这也是一个劳动的过程，让学生体验，表演起来更有感觉。教师的指导下去准备、去分析和去体会去解决问题。

另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。

四、教学过程分析

通过三个部分。

一、介绍劳动节的由来。

二、劳动带来的好处小故事（讲故事）

三、身边的事的讨论（小品表演五个不同类型学生对包干区的卫

生打扫安排）

四、提问学生我们可以怎么做？

五、班主任小结

说教学过程：

1、引入主题，欢迎，主持人讲劳动节来历（3分钟）

2、听故事(一人表演5分钟）

3、主持人提问：作为中职生的我们可以怎么做？（10分钟）

4、劳劳，动动，最最，光光，荣荣，五位同学在开学之初对班上包干区卫生安排的讨论（7分钟）

5、全班承诺做力所能及的事（1分钟）

6、班主任小结（3分钟）

以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益达到最佳状态，最终要达到的是思想认识到位，行动到位。具体操作过程 布置场地，本班课室具体如下

甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，劳动是自有人类以来就伴随着人类的每一天。

乙：初中我们就学过政治，知道制造和使用劳动工具是人类区别于其它动物的根本标志。甲：劳动也是我们生存，发展所必备的一项活动，人类有劳动节时间不长，但是劳动却伴随着我们每一天。

乙：下面我来介绍一下劳动节的由来，.1886年5月1日,芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利.为纪念这次伟大的工人运动,1889年7 月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节.这一决定立即得到世界各国工人的积极响应.1890年5月1日,欧美各国的工人阶级率先走向街头,举行盛大的示威游行与集会,争取合法权益.从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会,游行,以示庆祝.甲：了解了劳动节的由来，那么你，我是不是真正了解劳动在对我们生活，人生究竟意味着什么呢？

乙：下面请让我们一起欣赏赵必成同学为我们讲的一个小故事《劳动的小故事》。赵必成表演

台词如下：

劳动里的小故事

小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造„„”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！五一国际劳动节，是全国劳动人民的节日。100多年前，世界上的劳动人民饱受资产阶级的剥削和压迫，工人每天工作的时间长达14到16个小时，尽管是这样，他们还是经常不得温饱。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天为国际劳动节。直至今日的几十年间，各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活：时传祥伯伯是一名掏粪工人，它以主人翁的精神做好清洁工作，宁可一人脏，换来万人净，受到大家的尊敬；“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；张秉贵，一个普普通通的售货员，几十年如一日，以自己胸中的“一团火”精神，为顾客热情报务，做出了不平凡的业绩；李素丽，北京21路公共汽车售票员，身挎票袋在小小的车厢里工作了15个春秋，向人们传递着她的真情与爱心；上海平凡的房修水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”、“夜明珠”„„正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活！“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。而我却一直没能懂得这个道理，——直到那句“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”„„劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。生活中,劳动必将是一笔难得的人生资源和财富,人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的!凡是了解历史的人都知道，在猿人到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，是劳动给予的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动创造了历史，是劳动改变了世界。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛主席才会在“两会”中提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这指出了一个问题两个方面的道理：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。朋友，让我们靠自己的双手劳动起来，用劳动来感受生活中的所有美好，用甜美的歌声去唱劳动的歌谣。因为——劳动最光荣！

甲：赵必成同学的故事让我们初步体验到劳动在日常生活，个人发展和价值实现上有着不可替代的作用。

乙：的确是这样，其实作为学生的我们，日常生活也一样，离不开劳动。

甲：劳动也是德育教育中重要的一环。生活中会不会有因为劳动而烦恼的事呢？

乙：你还别说，包干区分配问题可能会带来点小麻烦，听说班长正为这件事发愁呢。

小品表演

包干区的分配

通过5个人，劳劳，动动，最最，光光，荣荣，五位同学在开学之初对班上包干区卫生安排的讨论表现劳动是需要大家参与，第个人不应该计较太多。

张雪莲，陈秀英，杨阳妹，邓秋龙，谢威，尧海锋

第个人代表立场：

劳劳：外宿女生

动动，外宿男生

最最：内宿女生

光光：内宿男生

荣荣：不想劳动者

班长：主持大局

班长：我最近比较烦比较烦呀比较烦（唱），又到了要分包干区的时候了，真是头疼，又是内宿，又是外宿，又是男生，又是女生，还有不想劳动的。但再难也要顶着上呀，今天就请来了几个代表来讨论这个事。

劳劳：上场，我是外宿女生代表劳劳，动动：上场，我是外宿男生代表动动，最最：上场，我是内宿女生代表最最，光光：上场，我是内宿男生代表光光，荣荣：上场，我是不想劳动代表荣荣，班长：包干区分配关系到大家切身利益大家现在谈谈吧，有什么说什么，都是自己人。

劳劳：我是外宿女生，其它倒没什么就是能不能考虑到我们家比较远，本来来到就有点累，安排我们下午扫会好一点。

动动：是呀是呀，外宿男生也是这样想。

最最：我倒不觉得远，上学期有时候都是我们内宿生扫，我们扫完了有些外宿生还没到，这个我有意见，想睡个懒觉也不行。

班长：有个别学生是不太自觉，这个要注意，光光：懒觉我们都喜欢的，这个不能成为理由吧，我也是内宿，但是我就很早起，扫扫地当锻炼身体嘛。

荣荣：我们是来读书的，不是来劳动的，光光：对荣荣说，你就吹吧，上课一条虫，下课一条龙，劳动不见你踪影，衣服都是三天堆一起才洗。

荣荣：那是节约洗衣粉。

最最：行了行了，只要安排合理，我们班包干区又不大，没必要分得这么清嘛。

劳劳：就是嘛，不是一家人，不进一家门，动动：都在10计算机3就是一种缘分。

最最：我有个想法，就是内宿生上午扫，外宿生下午扫，你们学生怎么样？

劳劳：不同意，不同意，下午多热呀，会把皮肤晒黑的动动：就是就是，你们早上扫，太阳都没出来，空气清新怡人。

班长：大家静静静静，大家都很能代表本群体的利益，然而你们都只站在自己的立场上说话，人不应该这么自私吧，别太斤斤计较，要为大家想想嘛。

其它人沉默

接着说，包干区多大的事呀是不是？从学校的角度来看，我们班的包干区是最少人到的地方，扫也是很容易的。

什么太阳出来呀，刮风下雨呀，都不是问题，下雨天没有谁会撑着伞去包干区扔垃圾的。劳劳：我也不是特别在意，就是希望公平一点嘛。

动动：这样，把28位同学分成几组，每组有内宿外宿，至于怎么安排可以给小组自由嘛。荣荣：还要男女分配好，男女搭配，干活不累。

最最：这些我都同意，并且为了防止忘记，最好是一扫就一个星期。

光光：没错没错，长痛不如短痛，扫完一个星期就可以睡得晚一点了。

劳劳：睡觉扫地两不误嘛。

班长：对对对，你看，像这样大家都为对方想一想，问题其实没有想像的那么严重的嘛。劳劳：我这个外宿女生可以早点起来，晒一晒没那么可怕

动动：你是女生都不怕晒，那我这个男生更加应该晒晒，晒晒更健康。

最最：我这个内容女生想想外宿同学都能起来，为什么我不能起来呢？再说，睡太多会长胖的。

光光：想想也是，包干区离我们宿舍也不远，起来走两步就到了，但是同组同学能帮忙拿扫把下来就更好了，动动：你可真懒呀，光光：最多我倒垃圾嘛

荣荣：虽然我不爱劳动，但是大家都这么看得开，说得我都不好意思了，再说了，我们大家都能聚在10计算机（3）班，那就是在猩猩拉的屎

班长：是什么

荣荣：缘分（猿粪）呀

班长：问题解决了，那我跟劳动委员就去把名单分一下，按名单去扫就OK了

甲：故事讲完了，包干区分配讨论也结束了。故事对我们人生有启发作用，讨论则是实实在在的班生活。

乙：或许同学们都从刚刚的表演中看到了自己。

甲：听完了，看完了，接下来应该讲讲中职生怎么做的时候了。

乙：对，下面是同学回答时间。我们将进行有奖问答，奖品也是对同学们劳动的一点报酬。

问答时间

甲：刚刚同学们的表现很活跃，回答很认真，说明我们同学还是比较热爱劳动的嘛。

乙：的确是这样，今天我们回答问题是一种劳动，可以带来泡泡糖，而以后我们的劳动则可以带来收入，提高生活质量，实现人生价值，获得社会和别人尊重，而这些远远比泡泡糖来得重要得多。

甲：为了生活可以过得更好，也为了表现一种决心。让我们在这作出承诺吧。

乙：请同学们起立，拿起你手中的承诺书

甲：宣读你的承诺吧

全体朗读承诺书（主持人起头）

乙：谢谢，谢谢同学们，请坐下。

甲：承诺书是一种形式，更重要的是落实，无论是现在作为学生还是以后作为社会人，都应该热爱劳动，做好本职工作。

乙：主题班会接近尾声，下面请班主任讲几句。

班主任寄语：

劳动，是人生存必不可少的一项活动

劳动，是实现人生价值的必经途径

劳动，是创造美好生活的可靠方式

今天我们在这开“劳动最光荣”主题班会，目的就是要同学认识到劳动在我们人生和日常生活中的重要意义，不再狭隘的认为劳动就是打扫卫生，扫包干区，其实认真学好专业技能，认真上好每节实训课也是一种劳动。

我们的主题班会能顺利进行，也包含了同学们付出劳动的过程，同学们收集资料，准备小故事，排练小品的过程就是一个付出艰苦劳动的过程，有同学们的共同努力才有主题班会的顺利进行。

在此，要感谢10计算机3班的全体同学们。谢谢你们！

另外我要感谢学校领导，感谢学校领导给我们机会一起学习，共同进步。老师们今天坐后面，为什么坐在后面？因为他们是我们的坚强后盾。

刚刚同学们表现很好，也听见了你们的庄严承诺，俗语讲，听其言，观其行，接下来是看同学们怎么做了。

希望同学们真正像承诺书中所承诺的那样去做，因为劳动最光荣。谢谢

甲、乙：谢谢班主任，让我们从现在做起，从今天做起，劳动最光荣！

第四篇：劳动光荣主题班会

劳动光荣

一、活动目的

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程

（一）导言

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑

1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？ 请举例说明。

（三）讲故事 故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：

1、小华和妈妈的做法对吗？

2、不对的地方应怎么做？ 故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

（四）判断

1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

2、妈妈不在家，小红自己做饭。（）

3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）通过刚才的学习，你有什么感受？

（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）

（六）班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自己会系红领巾和洗红领巾；

3、会自己整理床铺和书包；

4、会自己洗脚、梳头；

5、会叠衣服和摘菜；

6、坚持每天做一件家务。

（七）竞赛 整理书包比赛

三、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力 所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

附件

三句半《我们爱劳动》

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！

爱劳动《拍手歌》

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。你拍三，我拍三，不会的事学着它。你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

关于爱劳动的名言警句 劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。—— 高尔基 劳动是一切知识的源泉。—— 陶铸

劳动是财富之父，土地是财富之母。—— 威廉·配第 劳动是社会中每个人不可避免的义务。—— 卢梭

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清

华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟

通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此

次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方

针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第五篇：三年级劳动最光荣班会

三年级《劳动最光荣》主题班会设计方案

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。

二、班会过程：

（一）主持人致开场白 达•芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的中学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱劳动，珍惜劳动成果呢？五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。我们最熟悉的劳动赞歌是什么呢？（全班齐：《劳动最光荣》）

（二）全班齐声合唱革命歌曲《劳动最光荣》

主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道劳动的辛苦呢？有多少人了解相关的知识呢？接下来，让我们了解一下五一劳动节吧！你了解它的来历么？下面让周建成同学来给我们讲讲有关五一劳动节的知识吧。

（三）了解五一劳动节

主持人点拨:现在我们了解了五一劳动节的来历，如今，每到五一劳动节，我们会放三天假，来庆祝这个节日。那么，同学们知道我们国家是从什么时候开始过劳动节的吗？下面让房综儒同学来给我们讲讲我国最早的劳动节是怎样过的吧？

（四）刘晴阳讲中国庆祝第一个五一劳动节

主持人点拨：原来五一劳动节在我国走过了近八十年的历程，我国劳动人民在此期间，写下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些诗歌中，有许多意蕴悠长的诗句赞美了劳动，歌颂了劳动人民，接下来，我要考考大家，你们是否还记得学过的一些诗句。

（五）吟诵有关劳动节的诗句

（主）李绅《悯农》锄禾日当午（全班）汗滴禾下土（主）白居易《观刈麦》田家少闲月（全班）五月人倍忙

（主）以上的诗句是我们学过的，下面我也送给大家两首有关劳动的诗。《麦收》天高日正晌，遍地黄金浪。挥汗如热雨，农夫收割忙。这首诗描写了农民伯伯在正午收割麦子，大汗淋漓的场景。

《蚕妇》昨日如城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。这首诗写的是一位养蚕的妇女入城归来，发现穿着绫罗绸缎的，没有一个是养蚕的，不禁泪湿衣襟。

以上的诗句写出了劳动人民的辛苦，希望同学通过吟诵，永远记得，并由此激起你对劳动的热爱，因为劳动是最光荣的。所以，让我们热爱劳动、珍惜劳动、一起融入劳动人民中吧。在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。下面让我们来走进他们吧。接下来请两名同学给我们讲讲两位劳动者的故事。

（六）郑建军讲《毛主席学编草鞋的故事》

宋易燃讲《修鞋老人徐大爷的故事》

主持人点拨：以上两名同学讲了毛主席和我们身边的一位普通人的劳动故事。其实，我们身边的许多平凡人也铸就了许多感人的故事。下面，让我们来讲讲，你身边的人有哪些劳动故事吧。

（七）学生讲身边人的劳动故事（自由发言）

（八）中队长宣读“爱劳动，惜成果”的倡议书。

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！（全班签名）

主持人点拨：既然同学们都在倡议书上签了你的名字，那么，将热爱劳动的意愿体现在实际行动中，做一个优秀的中学生吧！下面请班主任老师对班会进行总结。

（九）班主任总结

班主任：我觉得，我们班的这次班会开得很成功，同学们的表现也很出色，你们的发言让我很受感动，同学们道出了你们的心声，那么，希望大家可以珍惜父母的劳动、珍惜老师的劳动、珍惜一切劳动成果，祝愿大家以后可以做得更好。

（十）主持人宣布主题班会到此结束。

妈妈我爱您

二（2）班纪念母亲节主题班会

活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心 中有祖国的情感。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程： 〈一〉、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。

合：二（2）班“妈妈我爱您”主题班会现在开始。二〉、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制.同学们,你们知道自己名字的含义吗？（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解自己名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。

2、我成长的足迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》

孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。

3、父母写真

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿.〈三〉、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。〈四〉、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案（1）甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给社会，回报给伟大的祖国。

（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

爱是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做自己的事情自己做

自己的事自己做

活动目的：

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人。

4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲。活动过程：

一、谈话导入

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。

妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？

生：写字、扫地、穿衣„„

师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

三、现场比赛并学习

1、系红领巾比赛

师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

2、学习绑鞋带

师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？

四、小调查

师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？ 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

六、总结：

通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。防溺水安全教育主题班会

防溺水安全教育主题班会

二（2）班主题班会

师导入：

天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水？

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种？

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天？

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天？

2、讨论，总结：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好!