重视家庭环保教育

第一篇：重视家庭环保教育

重视家庭环保教育

当今社会，人们对环境的重要性有了更新的认识，发出了“我们只有一个地球”的强烈呼吁。这就意味着我们将要注重对环境的保护，显然，幼儿是祖国的未来和希望，对他们加强环保教育意义重大而深远。尽管幼儿园是对幼儿实施环保教育的窗口，但家庭也是一个很好的教育途径。充分利用家长的资源，发挥他们的优势，让幼儿从小受到良好的环境保育启蒙教育，使之养成良好的环境保护意识。

1、加强家长自身的环保素质，为孩子树立榜样

在科技不断进步的今天，环抱教育已成为人人注重的问题，作为家长，应该多看一些有关环保方面的书籍及媒体报道，来丰富自己的环保知识，多关心我们周围的环保状况。同时，也应注意自己的行为，从一点一滴的小事做起，如不随地吐痰、瓜皮果壳仍进垃圾箱，不在公共场合喧哗等，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子。在平时，我们经常给家长发放一些有关环保方面的调查表，让家长去收集一些相关的知识，如：在教幼儿认识骆驼时，就请家长给孩子讲讲什 么是沙漠？这不能不说是家长的行为影响了他们。

2、深入大自然，萌发孩子保护环境的情感

大自然是幼儿环保教育最直接、最生动的场所，经常带领孩子走进大自然，在自然环境中结合所听、所见、所闻和所想，启发和引导幼儿观察自然，发现问题，让幼儿逐步认识到自己是环境的一分子，自己无时不刻都不能离开生存的环境。如家长可以带孩子出去找一找自然中的小动物、小昆虫等。又如：利用春天、秋天等时机，带领孩子游览参观大自然，采集果子、落叶等，观察季节变化的一些明显特征，深刻感受季节的转换所伴随的环境中万物的变化，感受到优美环境

所带来的身心愉悦，激发他们对自然现象和生态环境变化的兴趣。

3、抓住契机，培养孩子良好的环保习惯

有句话是这样讲的“教育无出不在，关键看你是否有心”。确实，在日常生活中，有着很多的教育时机，那么我们家长就应该抓住一切机会，帮助孩子逐步养成良好的环保习惯。在平日里，家长可有意识地引导孩子将垃圾分类，把可再生的垃圾放开，利用塑料罐、易拉罐做一些手工作品带入幼儿园或者装饰自己的房间，这样既培养了幼儿的动手能力，又节约了能源、减少了污染。同时，还要教育孩子随手关灯、节约用电、节约用水等好习惯，对于孩子在环保习惯上的错误行为应帮助分析事情错在哪里，使孩子对自己的错误行为有一个新的认识，从而使孩子的环保意识不断增强。

优美的环境不是一朝一夕能创建好的；环保意识也不是一朝一夕就能培养好的。只有在社会、学校、家庭的潜移默化下，孩子的环保意识才能得到增强。因此，家庭参与环保教育，共同教育幼儿树立良好的环保意识，是促进幼儿环保行 为习惯养成的重要渠道。

保护好我们的环境家园

21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。很久以来，我们赖以生存的环境就引起了许多有识之士的极大关注。1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了著名的《人类环境宣言》。同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日。

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。”

优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲；“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。碧海蓝天，看海鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。清晨，观赏大海分娩太阳；夜晚，清数广宇闪烁星辰；雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；喂蚂蚁美餐，浇花草甘露；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。

世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。

环境保护是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命，善待自己，保护好我们的环境家园吧！

保护环境、人人有责

地球是人类之家，大自然是同我们生死相依的朋友。但是许多人却在给我 们的“家”，“巫衣”，“丑化”我们的这位朋友……

这不，前不久听电视上报道，被人们称之为“世界第一大佛”的乐山大佛面前，昔日是清澈透明的河水，由于附近工厂长期往河里排放污水，现在那里已是一条散发臭气的河流了。瞧！连一个五岁的小男孩都捂着鼻子叫道；“太脏了、太臭了!”而这，不是一个个别的，特殊的例子。电视上，大报小报，杂志上都经常可以看到类似的报道。难道这些厂家们就愿意在这样肮脏的一个共同大家庭里生活吗?我看他们自己的小家就没有这么“脏”吧!排放的污水不仅使河水变浊了，使我们的饮水之源遭受破坏，同时，也使鱼儿们无法生存下去，长此以往，在不久的将来，我们的饭桌上恐怕就没有“鱼”这个名词了呀！

工厂越办越大了，不仅排出的污水严重污染了原本洁净的河水，烟囱里放出的有毒气体散发到空中，使我们现在所吸入的，已不再是新鲜空气，而都是受到了污染的气体呀！这些“浓烟”直升入高空，还使我们的臭氧层受到破灭，出现了臭氧层空洞。西藏地处青藏高原，那里被称为“世界屋脊”，然而那里却莫名其妙地出现了一些盲童，他们原来也有明亮的大眼睛，可是后来由于红肿，慢慢地双目失明了。大家一定会问：怎么会这样子呢?凶手是淮?是隐形杀手——紫外线，是臭氧层空洞造成的。“幕后指使者”就是那一股股“浓烟”，那一家家排放有毒气体的大小工厂，而归根到底是我们人类自己呀!如果再不采取环保措施，最终受害的是我们人类自己！

说到这里，也许有的人会认为，保护环境是那些大工厂大老板们的事情，与我们这些小市民毫无相干，那就错了。现在日趋严重的“白色污染”不就在我们身边吗?现在我们生活中的一些餐具，日用品都是一次性的目的是为了干净些。可是当我们扔掉这些一次性物品时有没有想到，刚刚认为是易干净的物品，随这一扔将变成“白色污染”的根源，成为一堆垃圾……随处可见的五颜六色的塑料袋、矿泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光秃秃的水泥大道上，让人看了都觉得刺眼，可能有的人会说：“叫清洁工来打扫不就得了，何必大；凉小怪呢?”可是，有很多人却认为这样随手乱扔完事，很方便，要是这样，一扫一扔，就是再多的清洁工来也没有用啊!保护环境，人人有责。要改善我们的生活环境，必须从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环境保护。今年清明时节，山上有很多树木被烧毁，不就是因为老百姓的环境意识不够强吗?去年长江廷岸的特大洪水给国家和人民造成了巨大损失，也是由于我们人类所造成的。滥砍滥划那是因为人们只注重了眼前的利益，而没有想到这将会造成水土流失，引起洪涝灾害，沙漠面积也会不断扩大，同时越来越多的野生动物失去了它们的家园，正要遭受“灭顶之灾”’一个个排上了珍稀保护动物的名单。大自然在以各种各样的信号，给我们吹响了警笛了。人们，不要再执迷不悟了。

我看过这样一幅画，画中室息的人们正在呼吸着那有限的新鲜空气。尽管他们拥有高楼大厦，生活富裕，但却被滚滚浓烟包围着。这幅画给人们敲响了一个醒钟：人们，保护环境吧！再不采取保护措施，人类将会自食其果，付出沉重代价的。保护环境，人人有责！人们，让我们携起手来。从现在做起，重新建设一个绿色地球吧!为了我们自己也为了造福子孙，为了地球上的万物.环保教育该从娃娃抓起

儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境与发展知识的教育。从小培养环境的初浅知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。小学教育是人接受知识最初的学习活动。小学环境教育是科学启蒙教育，环境意识的培养有力与激发幼儿认识的兴趣和探究欲望，帮助学生学习运用观察、比较、分析、推论等方式进行探索，初步形成环保意识、情感。

看中央十套节目，经常在讲述环境污染如何的严重，黄河、淮水被工业废水严重污染，恢复原状需要多少年；某某工厂毒气泄漏死了多少人，方圆几里空气严重污染；湖南洪水，东北干旱，天津地下水资源已严重缺乏，生活用水限量供应；首都北京沙尘暴严重，人们出门要戴口罩、围纱巾。环境污染问题在一次又一次地向人们拉响警报，如此下去人类的生存也将会出现问题，各种不明的病毒会不断侵害人类健康的身体，于是中国提出了创建绿色JDP的口号。树立环保意识应该从娃娃抓起，从我们每个人做起。

一、不随便乱扔垃圾

我曾经在一所小学教学楼的后面，我看到的是一大堆由废纸、包装袋、饮料瓶等堆积成的“垃圾山”。我想这些在接受着良好教育的孩子在老师的背后会这样做，那若是离开了学校会怎样呢？

于是我带领我班40多名学生去当一回环保小卫士，去看看哪儿变脏了、做一做使垃圾不见的行动，体验当环保小卫士的乐趣，自己从中懂得垃圾不该乱扔的道理，并乐意把别人扔下的垃圾捡起来扔进垃圾桶，保护周围的美丽环境。活动中我看到我班的每个孩子都争着去当环保小卫士，并以捡得垃圾多而感到自豪：“老师，看我捡了这么多！”看到提着满满一代垃圾向我跑来的学生，我不禁要赞美他，“你真棒！”。受到老师的表扬孩子自然很高兴，但当我问学生：“校园里出现这么多的垃圾好不好看”时，幼学生的脸上失去了刚才的笑容，我想他们一定在想：哥哥姐姐乱扔垃圾是不对的，自己以后一定不能这么做。我说：“那些小哥哥小姐姐当中有人不懂保护环境的道理，我们该怎么办”？聪明的孩子很快回答我说：“我们去告诉他们”。我说：“好的，以后你们遇到那些乱扔垃圾的小朋友就该这么做”。这样孩子们不但明白了自己该怎么做，而且还知道如何教育别人怎么做，我的教育影响会有更大的收效。回到自己的教室后，孩子们连忙去找出教室的屋角里、橱柜里的小纸屑扔进垃圾桶；平时只要我提醒一下“看看地上有没有垃圾”，马上就会有小朋友跳出来捡走垃圾，教室里一直保持着干净的面貌。手工课上只要有废纸产生我就为幼儿提供一个小纸篓，小朋友们会自动地将剪下的东西扔进去，再倒到垃圾桶中保持着室内环境的清洁。懂得了这样做的道理就应该坚持，这样才能养成良好的行为习惯，这样幼儿的一生和我们的社会也将会为此而受益。

二、认识到环境保护的重大意义

孩子已知道美与丑，能感受到美丽的环境能带给人好的心情，而看到脏的丑的反应是远离它，拒绝它。当我带他们去看幼儿园附近的荷花池时，他们一致对我说：“这里的水太脏了。”“还有臭臭的味道呢！”“我喜欢清请的水，喜欢看小鱼在水里游来游去，那才好呢！”小朋友们说得对，我们没有权利去染黑大自然留给孩子们的池塘，我们该把清清的水还给他们。今天的环境污染已经威胁到一些小生命的生存地步了，人类该好好来思考：怎样让孩子的明天生活得更健康，远离疑难疾病的困扰。

当小朋友们把自己与小区的合影带来给大家看时，小朋友们都争着边看边说“哇，这里的花太好看了，你们那里真漂亮！”当孩子们踏进华洋花园的大门时，都赞叹起那里的小溪、小山、青青的草地，心中向往着这美丽的地方。

然而，环境与人究竟有着多大的关系孩子们并不知道。我和孩子们就一同寻找恐龙消失的原因，从恐龙的繁盛到它的灭绝让幼儿感受到环境与动物的生存有着重大的关系。环境的破坏会给动物造成极大的伤害。从故事《躲雨的房子》中，小河马为了住大房子、睡大床而不停地砍树，到家乡缺水而离家出走，联想到我们人类也在犯着同样的错误，而遭受着洪水、沙尘瀑、干旱等自然灾害的袭击。懂得了我们不能再乱砍树了，要多种树和花草来美化环境，洁净空气，保护人类的居住环境，保护人类的家园——地球，使人健健康康地生活，快快乐乐地工作和学习。

三、帮助孩子树立环保意识

随着人们生活水平的提高，人们对环保的要求也越来越高。一个个家庭搬进装修一新的房子，选定的小区也是有绿地鲜花环境优美的，而生活中的垃圾也越来越多，饭店、菜场、各家各户每天不知有多少垃圾被丢弃、污水要排放，如果不能很好的处理，就会看到垃圾满地，污水横流，臭气熏天，叫人无法忍受，在这样的环境中工作、生活会是怎样一种心情。于是我将我看到的受污染环境用摄像机记录下来放给小朋友看，以次来激发幼儿保护环境的欲望，树立环保的意识。为了丰富幼儿的生活经验，了解垃圾分类和处理的基本知识，请他们一起来做实验，将塑料纸、西瓜皮埋在土里，看看哪个会不见了？是怎么不见的？再用玻璃瓶子装上一小块西瓜皮，观察它的变化，了解到原来是小小的细菌在做消灭垃圾的工作呢；了解垃圾填埋的道理。再请幼儿找找哪些垃圾可以收集起来送到废品回收店，经过处理变成新的东西给人们使用，这样既可以节约能源又减少了垃圾对环境的污染，保护了环境，且懂得了垃圾还可以变废为宝，激发了幼儿探索垃圾变废为宝的欲望，长大去为环保作贡献。

四、将环保融入主题活动

根据环保教育计划，结现有课程，将环境教育有机渗透到“健康、语言、科学、社会、艺术”五大领域中。如：健康教育领域的环境渗透，通过让幼儿观察、体验、游戏等活动，了解人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质是来自大自然，以此引伸认识自然的各种课程，激发幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的活动中，学会生存和保护我们的生存环境。开展主题教育，根据教学内容：《春天来了》、《小燕子》或重大环境纪念日确定环保教育主题，如：“植树节”、“爱鸟周”等，相信在这些接受环保教育的幼儿当中一定会出现更多的环保小卫士，在以后的生活中养成不乱扔垃圾的良好行为习惯，不会再看到垃圾围着垃圾桶转的尴尬局面。环保教育应该从娃娃抓起，让孩子们从小树立环保意识，这样可以帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯和行为习惯，让更多的孩子知道环境对人的生存有多么重要，保护环境是每个人的责任。人人爱护美丽的环境，人人为环境的美丽做出自己的贡献，地球在我们的脚下会变得更年轻更美丽。

家庭环保节约妙招

节水妙招：

1.每天早起10分钟,趁车上水未干自己擦车,既锻炼身体又约水还节省钱。将布拖把换成吸水海绵拖把，会更省水、省力，更洁净。

2.在浴室里放一个桶，打开热水器的时候有一段冷水，可以放到桶里。泡完浴缸后，不忙着把水放掉，也可以用来冲马桶。也可考虑把洗衣机、洗脸池、浴缸的出水口全接入便池入水口。

3.用报刊和超市里的宣传单叠成小盒子当一次性渣盘,可节约很多清洗渣盘的自来水。尽量不要开着水龙头洗脸刷牙，用水时再拎开或塞上盆塞；

4.用淘米水洗头可以去屑、止痒、美发、亮发。淘米水留下用作洗碗水,去污效果特好,而且减少反复冲洗,节约用水。还可用来浇花草，很好的花肥；

5.将空调外机的冷凝水接到盆里用来冲厕所。把空调冷凝水收集起来浇花养鱼，比自来水有营养，可媲美春雨，且不含氯。

6.如果不是节水型马桶，可马桶里放一块砖或几个装满水的塑料瓶，用水量少的多.将马桶水箱内的拉杆连线换成长一点的绳子，冲水时按的时间短出水量就少，反之则大一些。

7.清完衣服最后的清水不要倒掉，顺便清洗抹布，拖地、洗拖把，适合周末大清洗活动。我家的洗衣机出口处正好在洗手间,用最后的干净水来洗地毡和清洗洗手间。

8．洗澡的时候使用带喷雾功能的喷头，下午下班到家先洗澡，那时水还不凉，不用开煤气了。喷头喷雾的话，水就浪费很少了。

9.夏天的衣服比较薄，也不会很多，洗完澡顺手把衣服洗了，不但省电，还省水。洗完衣服的水留着拖地，拖地的水再用来

10.洗衣机用水是最大的。我家一般把头一遍水放掉，第二遍用水桶接起来冲厕所，第三遍水比较干净，留下来做下一次洗衣服的第一次水，这样省水不少。

11.家用电器不使用时应拔掉插头,也可以安装带有开关的插座,这样可减少15%的家电耗电量。电视不要处于待机状态,电脑的显示器要及时关闭,这样可以节约不少的电哦。

12.多用节能灯。出门随手关灯。买一个小小的夜间照明灯，起夜时灯光很舒服，又不刺眼又省电。

13．上班前把今天要吃的食物从冷冻室移到冷藏室,下班时食物就解冻了,最高效地利用了能源。

14.不用空调，用风扇，又省电又环保。将酒精与水以1:6的比例混合后喷洒于室内,可达到快速降温的目的,以减少空调的使用。

15.大厅里一般都是装好多盏灯，最好买个节点开关，看电视的时候只开一盏就够了，平时开一半也不会太暗。除非做针线活的时候才开所有灯，一定会省不少电！

16.睡觉时把冰箱调至1，白天调至4。空调晚间调到睡眠功能能够省电20%。17.电熨斗节电法:一次熨烫几种不同衣物应先熨需较低温的,后熨需较高温度的,断电后利用余热熨一部分只需低温的衣物。

18.在使用空调时拉上窗帘(薄透明窗帘)可以节约20%的电，空调内外机每年清洗两次,可减少耗电一倍以上且延长空调使用寿命,降低噪音,加速制冷制热效果。

19．把报废的电池在干布上摩擦,直到发热,就会发现电池又能用了。微波炉省电小窍门:热饭菜用专用塑料盘盛,摊薄挑松散,比用碗盛厚堆省时省电。20．这是一个国外通行的节电方法:煮鸡蛋时用密封性比较好的锅,水刚好能淹过鸡蛋,水沸一分钟时关火,过几分钟鸡蛋就被余热煮熟了,能节约不少电能

节气妙招：

21.巧用保温瓶，用保温瓶炖银耳,可以节省80%的能源。头天将洗净的银耳放进装鲜开水的瓶中,不超过容积的80%(银耳会膨胀),第二天倒入锅中,大火烧开改小火焖20分钟即可喝到浓稠的银耳汤。

22.炖肉加两三片山楂、焖肉加醋、炖牛肉加酒和醋、羊肉加食碱、老鸭加猪胰,都可使肉快熟烂且味鲜美，省时省气。

23.做饭时，火的大小可根据锅的大小来定，火焰分布的面积与锅底相平为最佳；锅底与灶头的距离要适当，最佳距离是20毫米至30毫米。另外，要注意保持锅底清洁，特别是铁锅用久了，锅底会积一层黑色的脏物，会起到隔热的作用，因此要经常刮掉黑垢，使热能尽快传进锅内，节约燃气

24.这是一个国外通行的节电方法:煮鸡蛋时，用密封性比较好的锅,水刚好能淹过鸡蛋,水沸一分钟时关火,过几分钟鸡蛋就被余热煮熟了,能节约不少煤气。

25.用完的煤气罐放在装有热水的大盆中,可使用两小时以上。

26.热水器应安装在水龙头最近处，这样减少水的传递过程，可以节约不少的气。27.屋顶住宅安装太阳能热水器，能节约烧洗澡水用的能源，又能给楼下房间降温，双重节约能源。

28.节气用猛火圈代替三角炉座炒菜烧开水等，要省百分之三十左右的气。使用网状节能炉盘，炉盘上的锅架用凹形聚能盘,与普通炉盘相比每月可节约用气40%。29.使用强排热水器,只在需要热水时才插上电源,以避免打开水龙头时误开热水器点火装臵,以此达到节气目的。

30.常对灶具除污,定期擦拭点火针;常查胶管防漏气!灶具用涂氟型,早关气用余热,多用平底锅。节油妙招：

31.掌握好车速,实验显示时速在70-80公里时最省油。

32.巧用空挡滑行,少踩空油门,不选用宽胎,车上少放杂物,安装节油装臵,中速行驶。

33.尽量不开空调而吹自然风,后备厢尽量少放物品。

34.注重车的保养特别是油路系统,注意车速,安装优质节油产品,无重要事少开车,多方入手,节油效果一定明显!35.尽量减少发动机空转;减轻不必要的负荷;尽量避免突然变速;轮胎保持适当气压。

36.汽车均匀起步,均匀加油,尽量不踩急刹车。按时清洗化油器。

37.一些欧美国家已经在市区排斥家用汽车,提倡少开私家车上班,多坐公共汽车,这是节油的好方法。

38.车胎忌宽,胎压忌低,用纵向纹路胎;水箱温度不超95℃;用油黏度低的发动机。

其他节约妙招：

1．晚上早点睡什么都节约了

2.去超市买菜时,能共用一个胶袋的就不用两个,比如把红萝卜与白萝卜装在一个袋里,让打价员分开打价,标签条贴在一个袋子上.3．教育很重要！我们从小受的教育就是-------我们伟大的祖国地大物博，资源丰富，人民勤劳勇敢，聪明智慧云云......。结果直接造成了我们的国民普遍缺乏有危机感，不懂得节约资源。日本恰恰相反，由于先天是个缺乏资源的岛国，日本人从小就培养出很强的节约意识。看看日本人制造的产品就知道了。这也许是日本人天生具有侵略性的主要原因吧！由此不难理解为什么日本人会在钓鱼岛.独岛.北方四岛上和中韩及俄罗斯态度强硬了。

4．不是太必要时，尽量不到外面吃早点，煮点面条、河粉，又卫生，又节省；尽量多在家做饭吃，干净，安全，也节省。

5.淘米的水用来洗脸，对皮肤很好，用来洗菜或洗碗，有消毒作用。擦完桌子拖完地的水用来冲马桶。尽量不用洗碗机洗衣机，手洗省电省水，省洗衣粉和洗洁精。泡完茶的水用来浇花。另外，我个人泡完茶的茶渣晒干了还缝成枕头。一般夏天大太阳我都把碗筷拿出去晒，这样天然消毒更放心，更节能，消毒碗柜也是很耗电的啊。

第二篇：重视幼儿环保教育 创建绿色生态幼儿园

重视幼儿环保教育

创建绿色生态幼儿园 ——市 “绿色幼儿园”创建汇报材料

麻城市幼儿园属麻城市教育局直管的独家公办园所，创建于1955年，现有在职教职工106人，有中教高级职称教师1人，幼教高级职称教师31人，幼教一级职称教师23人；省级骨干教师2人，地、市级骨干教师12人，麻城市名师2人。开设大、中、小及早教中心班级24个，在园幼儿1000余名。我园先后获得“湖北省巾帼示范岗”、“湖北省优秀家长学校”、“湖北省示范家长学校”、“黄冈市幼儿教育先进单位”、“黄冈市安全文明单位”及“麻城市文明单位”系列荣誉称号。2001年经验收合格，成为全市唯一一家黄冈市“示范性幼儿园”。

自从确立了创建“瑞安市绿色幼儿园”的目标以来，我园从管理着眼，从理念入手，从环境跟进，从教育实践中探索与推进，在有限的校园空间里，脚踏实地，团结协作，积极挖掘绿色的农村资源，建设绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。现将创建工作实施情况汇报如下：

一、精心建立注重过程的绿色管理方式

我园非常重视“绿色幼儿园”的创建工作，把创建绿色幼儿园作为提升本园办园层次的一大目标列入本园的工作计划，把环境教育渗透到幼儿园的各项工作之中，健全绿色管理，根据创建标准和本园实际制订切实可行的创建方案，建立健全了由园长、保教处、教研组、后勤组、教职工、家委会成员组成的绿色管理网络，专门成立了创建“绿色幼儿园”的领导小组，其中园长亲任领导小组组长，园务会成员担任组员；保教主任主任担任环境教育工作组长，各班主班教师为成员。领导小组定期召开会议，定期总结环保教育工作，制定并改进具体的实施方案和工作计划。各人员各司其职，后勤部全面负责幼儿园绿化和日常管理；教研组负责组织开展环境教育的各项工作，定期检查指导；各年级组、带班教师负责在日常对幼儿进行教育，教学中有针对性地通过各学科向幼儿渗透环境教育，把环境教育计划纳入到幼儿一日活动的各个环节。全园形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作环境，为创建工作的开展提供了必要的组织保证。

二、全面开设拓展创新的绿色教育过程

1、开展环境知识培训，促教师自身素质的提高。

教师如若对环境知识没有充分的认识，会造成环境教育过程中片面的、错误的理解。为使我园拥有一支高素质的环境教育工作的队伍，我园经常组织教师进行环境教育学习，在教师中开展：如何创设幼儿园环境教育，以及根据幼儿的年龄特点掌握环境教育的方法的研究。组织园教工学习并参观绿色学校、绿色幼儿园等。幼儿园还拿出一部分资金购买有关的环保书刊，有《幼儿园变废为宝》、《塑料瓶中的创意生活》、《幼儿园环境教育地方课程》等，为教师提供了自我学习，自我教育的材料，进一步完善了教师自身的水平。为了提高教师环境教育的能力和水平，我们每学期开展两次环保知识专题讲座，并在园内开展环保知识测试活动，组织环保优秀说课稿设计活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。另外，教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经验，丰富自己的环保知识。

2、开展幼儿园环境主题教育，渗透绿色课程。

环境意识的培养是一个综合的过程，是一个教育内容全方位的渗透与融合的过程。幼儿园根据本地实际，确立了环境教育主题，并将其列入日常教育教学计划之中，保证了环境教育在幼儿园各年龄阶段的有效实施。如在大班段开展的《废报大变身》、主题活动；中班段开展的《环保之旅》等主题活动；小班段开展了《我们的树》等主题活动。这些主题活动从不同的侧面对幼儿进行了综合环境教育启蒙，对幼儿环境情感、环境道德的培养及环境意识的萌发、对环境知识的了解有着举足轻重的作用。

3、融环境教育于幼儿一日活动之中。

我园非常重视在日常生活中抓住点滴的机会对幼儿进行环境渗透教育，实现环境教育生活化。在一日生活和各种教育活动中渗透环保教育以及开展适合幼儿特点的环境教育的专题活动。在制定教学计划上找准环境教育教材的结合点，避免牵强附会，掌握好渗透的程度。并在区域活动、餐饮活动、生活活动、游戏活动、升旗仪式等都渗透了环境教育的内容。同时，我园还在各种生活情景中进行环境教育，将环境教育与培养幼儿的生活、行为习惯结合起来。通过《家乡美》的园本课程开发的主题研讨，如《家乡的竹子》《家乡的房子》《稻田》等使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境，为家乡的环保出力。并专门有班级每学期都写出开展环保专题活动的总结，不断总结环保教育活动水平。使孩子在点点滴滴的小事情中建立良好的环境教育行为，实现我园环境教育“从我做起，从小事情做起，从娃娃抓起的环境教育观。

4、在丰富多彩的环保活动中，促进幼儿环境行为的养成。

为了丰富环境教育的内容，我园开展了一系列的环保活动：教师班级环境创设评比、环保说课稿设计等；组织了全园师生参加多种公益活动，如在植树节来临之际，组织全园师生进行“庆三八迎植树节” 配合镇府环保宣传活动，老街环境考察、稻田环保实践、“幼小联合，环保齐步走”与小学参观教育活动；成立“环保小卫士”，不定期在老师带领下开展各类环保实践、宣传活动；还有通过认识幼儿园的绿色环保倡议，垃圾分类处理、废旧电池回收等等进一步了解环保知识。幼儿园每个班级都都设立了“自然角”，让幼儿自己种植管理，每天为花草浇水、为小动物换水，使幼儿在接触动、植物的过程中萌发爱动、植物的情感，这些活动使孩子的环境意识、环境情感，化为实实在在的环境行为，为幼儿建立良好的环境行为打下了坚实的基础。通过各种活动，我们不仅让孩子学会在认知中辨析，同时在日常生活中逐渐养成良好的生活卫生习惯，逐步提高了幼儿的环保意识，帮助他们慢慢积累保护环境的经验，懂得了保护环境要从小事做起，从我做起。

四、积极开展家园同步的绿色宣传。

1、加大环保宣传力度，提高家长环保意识。

我园地处农村，环保观念相对比较淡薄，我们充分利用幼儿园橱窗、各班的家长园地、开辟环保专栏，开设“绿色家园，自然生态”“美好的生活从环保开始”“保护地球”主题向家长宣传环保知识。同时利用召开家委会、家长会，和家长共同探讨环境保护的重要性，此外还向家长发放环保倡议书，进行环保知识调查，努力让环境教育渗透到每个家庭。

2、家长配合，开展绿色亲子活动。

幼儿教育对象年龄较小，它为幼儿园组织较大型的环保活动带来了一定的困难。为此，我园许多在幼儿园难以完成的环境教育活动，均通过家长的力量，让家庭配合幼儿园共同完成教育任务。举行如：“让家长带领孩子亲近大自然-新洋滩实践活动”；“让家长与孩子一起观察生活周围的卫生环境，观察哪些地方有垃圾，垃圾应放哪儿-老街实践活动”“庆六一亲子废旧物制作活动”“环保现在绿色未来亲子废旧物利用制作活动”等等。这样的活动不但更安全，更便于幼儿学习和了解环境知识，而且它的开展实现了家园同步的环境教育。

此外，我园还通过与结对民办幼儿园携手，进行环保主题教育送教活动，进一步扩大了宣传的力度。

四、努力营造浸润心灵的绿色环境，为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要。2009年暑期，投资10多万元，为幼儿园重新装修一番，翻新了整栋教学楼墙体、桌椅午睡室等；2009期间，还投入10多万改造了厨房、卫生间；2010年投入5万左右的花木；但是，由于幼儿的户外活动场地不是很足，幼儿园操场上没有足够的面积来铺草坪，为此，幼儿园唯有通过购置大量垂直的花木品种来增加绿色，并设置种植园地，各个班级设置了自然角、饲养角，以随时满足幼儿探索的愿望。饲养角里养着孩子们喜爱的小动物，如小蝌蚪、小乌龟、小蜗牛、小金鱼等，种植园里栽种着幼儿们从家里带来的各种农作物的种子，如青菜、黄豆、蚕豆等，为幼儿进行观察、记录等实践活动提供了便利条件。现在园内各类场地比例均匀，布局合理，安全卫生，使用率高，是一所美丽、温馨、布局合理，具有发展潜力的农村幼儿园。2009年在领导的关心重视下，共同投资400多万元扩建幼儿园，现在工程尚在进行中。

在环境创设与管理上，我们积极倡导环境布置环保化，空间利用合理化。我们充分利用公共走廊、过道、楼梯等集体环境对幼儿进行潜移默化的教育，将这些地方布置的内容丰富、五彩缤纷、琳琅满目，并且定期更换，成为了环境教育的好阵地、好形式。我们还利用废旧物把教室打扮得丰富多彩，把活动区布置得尽然有序，把自然角丰富得春意盎然；利用各种废旧材料为幼儿制作许多的活动用具。如：报纸制作球、饮料罐制作保龄球、矿泉水制作花瓶等。这些不但丰富了孩子的活动，更为幼儿园节约了资金，为社会节约了资源。

五、收获颇具农村特色的绿色成果，我们欣喜地发现，绿色文化已逐渐成为一一种体现我园的价值追求，我们收获了具有农村幼儿园特色的绿色成果：教师利用废旧自然物制作的智能骰子棋、竹筛棋获得温州一等奖；梦幻乐器组合、数字抽屉、纽扣娃娃、皮影世界等获得瑞安二、三等奖，《家乡美》课题活动瑞安三等奖„„我们正行走在在 “创绿”的起步道路上，绿色幼儿园”创建工作是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。在创建绿色幼儿园过程中，我们将努力完善创建各项工作，自我检查与纠正不足，循序渐进保持发展。今后，我们将向着目标不断努力、不断超越，继续开拓创新，开挖潜能，把创建“绿色”，保持“绿色”，提升“绿色”作为我们永恒的追求。

麻城市幼儿园位于麻城建设路（中段）135号，占地面积2880平方米，建筑面积5053㎡，幼儿园环境宜人，场地布置美观童趣，绿化面积达1000㎡（含班级空中“绿化带”），可绿化率达到100%。园内各项设施设计规范，符合幼儿的年龄特点，并拥有配套的安全防护设施，周围环境良好，无工业污染，园内环境既有利于幼儿安全、健康的成长,又有利于幼儿积极向上的心理发展，体现出环境的隐性教育作用，是适合幼儿学习、生活的好场所。自幼儿园确立了创建“绿色学校”目标以来，一直以“与绿色同行，建和谐校园”为主题，将环保活动渗透课堂内外，把环保教育纳入日常管理日程，从上至下统一认识，把环境美化、环境教育与整体育人相结合，把环保教育和德育相结合，使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区，取得了环境教育与教育教学的双丰收。

一、组织健全，管理有序

建立健全的组织，加强领导管理，为争创“绿色学校”提供扎实保障。

1、建立了健全的绿色学校创建领导小组，组织健全，职责明确。由园长任组长，全面负责创建工作。书记及三位副园长任副组长，分别抓本园的环境建设、硬件的修缮，清洁卫生等工作；担任环境教育宣传工作，协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动；担任环境教育教研组长工作，主抓教育、教学（含保育）的两个渗透工作。绿色办公室主任及资料档案员：负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。主任、教研组长：分管各组如何根据幼儿年龄特点进行环境创设，组织本年级教师探索把环境教育渗透到各领域和日常生活中去。保健医生、保育员、炊事员：负责卫生保健、膳食营养的具体执行。

2、在园本课程中设立环保主题教育，通过持续性的系统教学激发幼儿爱护环境的情感，培养保护环境的习惯与行为。如小班主题《春天来了》、《我们爱清洁》，中班主题《环保小卫士》、《树叶》，大班主题《营养健康的食物》《垃圾分类》等。

3、为创设良好校园环境，在有限的办园经费内拨出一定的资金用于环境改善、环保教育活动。近三年来我园自筹资金达50余万元先后做了如下大型改善环境：购置幼儿攀延墙、改造园内食堂、下水、幼儿宿舍楼改造，教学楼进行外部粉刷，新置绿化盆景等。通过这些主措使幼儿园整体环境面貌焕然一新，得到了家长、社会的好评以及幼儿的喜爱。

4、开展多项评比，增强卫生意识。每期评选卫生班级，每月进行班级环境创设评比，每周卫生情况检查公示，每天值班领导卫生抽查督导。每周评比“环保班级明星宝宝”“的评选等，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，激励广大教职工做到园内无卫生死角，使幼儿园内“窗明几净、一尘不染”。

5、把环境教育作为教师工作的重要组成部分，每月的环境检查、教育活动组织、班级活动的开展等日常工作均与考核挂钩、与评优、晋升职称挂钩。

二、教学渗透，重在养成

优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。因此，我园非常重视对幼儿进行环境保护教育，扎实开展了丰富多彩的环境教育教学活动。

1、环境教育内容贴近幼儿生活。

幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们冲破了“危机教育”、“责任教育”、“伦理教育”的框框，从幼儿周围熟悉的事物入手，立足于幼儿的生活经验，选择适宜的教育内容。如主题活动“春天来了”、“美丽的秋天”等，通过对季节特征的认识及人们活动的变化，了解人与自然的关系；“可爱的小动物”、“神奇的海底世界”等主题，让幼儿了解与探索人与动物的关系；“可爱的家乡”“我爱我的幼儿园”等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。

2、一日生活中渗透环境教育

幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来，在班上开展废物回收活动。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，减少噪音等等。

3、环境教育方法丰富多彩

幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的，既要坚持探索、发现的科学认识方法，又要具有一定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学知识编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得知识；春天来了，我们组织幼儿观赏园内的桃花、茶花、月季花等，带领幼儿到南湖公园、烈士陵园寻找春天，到小池塘里抓来小蝌蚪饲养，在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观察植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性经验。在南湖公园，大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌，告诉大家要爱护花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮，小班孩子给小草小花、小树苗浇水，用自己的行动告诉大人“我是环保小卫士”，号召大家一起来爱护我们的家园。我们还根据教育内容和重大环境纪念日，确定环境教育主题，如：植树节、爱鸟周，3月12日我们组织幼儿到南湖公园观看叔叔阿

姨植树，让幼儿亲眼感知植树的过程，然后带幼儿用自备的浇水工具给树苗浇水，培养幼儿初步的环保意识。在爱鸟周组织幼儿为小鸟搭建温暖的家，另还组织了“我爱绿色”画展，幼儿在教师的指导下，通过观察和想象，画出了一幅幅生动逼真的图画，有《美丽的树林》、《我和小树同长大》、《小鸟哭了》、《美丽的家园》等，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友。

通过一系列的观察、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和热爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和保护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。

我们还利用“国旗下的讲话”契机，各班每周根据幼儿表现进行“环保明星宝宝”评比，环保方面的表现及参与环保活动的表现均成为参考条件。每学期还组织了“环境卫生先进班级”评比活动，对评出的优秀班级进行奖励，激励全体教师积极做好班级环境卫生工作。

三、活动丰富，家园互动

“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参与到环保活动中来。如：庆“六一”亲子环保制作、文艺汇演中的环保时装表演，我们发动家长利用各种废旧材料制作手工作品和时装，家长各施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装，孩子们穿上爸爸妈妈亲手为自己缝制的漂亮时装，自信地在台上表演。家长们用废纸盒、旧电线、旧钮扣、玻璃瓶等制作成一件件精美、适用的玩具，展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的“垃圾”还有这么多的用处。

周末，教师组织班上的孩子和家长一起到户外开展郊游、参观等亲子活动。“桃花盛开时到野外去观赏桃花；清明节到烈士陵园缅怀革命先烈；秋天大家一起到农家稻田中捡稻穗、挖红薯、摘水果，体验丰收的快乐。一系列的亲子环保教育活动，既教育了孩子，也影响了家长。既增进了孩子与家长的亲情，也密切了幼儿园与家庭的关系。既丰富了孩子的知识经验，也让家长感受到教师为此付出的艰辛，从而更理解和支持幼儿园的环境教育工作。

四、环保节约，注重宣传

1、师生具有良好的环境道德和习惯。园内教学楼、寝室楼卫生包干区划片，分到每班教师手中，要求每天一打扫消毒，搞好包干区的各项卫生。为了确保园公共区卫生清洁，幼儿园配有勤杂工一名，每天打扫园内环境卫生，各班保教人员经常对幼儿进行环境保护的教育，师生共同维护幼儿园环境。我园幼儿均具有良好的行为习惯和活动常规：平时废纸果皮不乱丢，节约用水用电，爱护学习用品，垃圾丢进垃圾筒等。

2、全面倡导节约办园，勤俭办园，根据幼儿园经费紧张，教玩具需求量大的实际情况，我们经常发动教职工、家长自制教玩具、活动器械，各班有毽子、自制飞盘、自制乐器、沙包等器械用具3000余件。幼儿的节俭意识已初步养成，经常自觉地把家中废弃物带到幼儿园，废物利用，变废为宝。

3、大力宣传环保教育。主动与新闻媒体联系，园内有专门的宣传橱窗刊出幼儿作品。营造良好的环境教育氛围。

五、绿色花园，成长乐园

1、我园占地面积4.32亩，户外活动场地完整宽敞，便于幼儿活动。园内树木茂盛，品种繁多，常绿树有：广玉兰、罗汉松、香樟树、海桐、桅子花、桂花等，落叶树有：水杉、泡桐树、白玉兰等，果树有：橘子树、桃树等。园内树木郁郁葱葱、高大挺拔，特别是香樟树围抱大型玩具周围，水杉树映衬沙池，夏天是幼儿避暑游玩的好去处。在园内的花坛，还栽种了月季、桃树、桅子花等花木，走廊、花坛等处摆放大小盆景近百盆。

2、各班创设了自然角，把各种生物、植物、农作物摆放在固定区角，引导幼儿观察季节更替与万物生成，激发对自然界的好奇与探索的兴趣。各年龄组还辟有种植角，幼儿自己栽种了大蒜、大豆等作物，以培养劳动意识和责任心。

3、重视绿化工作，创设绿化、美化、教育化融于一体的儿童乐园。

（1）为了搞好“绿化生态校园”建设，我园编制了校园绿化规划，并将规划纳入《幼儿园十一五规划》中。并结合我们园舍狭小的特点，采取增加“空中绿化带”（在教学楼每层楼护栏外设立阳台绿化带）“盆景绿化”（幼儿园投入近2万元资金购置了二十多个品种，300多盆盆景花卉，此盆景扩充了我们的绿化面积，在幼儿大型活动需要扩充场地时便于移动摆放）“室内绿化”（教室北面室内窗台上、办公室内等）等措施扩大绿化面积。

（2）08年春季，制订了并启动了《幼儿园班级绿化方案》，方案中将绿化工作责任到班级，各班级在执行此方案过程中，采取家园互动模式，极大丰富了花木的数量与品种，注意了花草的种类搭配，确保了花盆数量及养殖效果，既节约了幼儿园绿化开支，也美化、绿化了环境。在学期结束时，后勤与教务人员组织了专班对班级绿化工作从花卉种类、数量、整体效果三方面进行了评价，评出了六个绿化先进班级，并给予一定的经济奖励。此项活动的开展，充分激励了广大教师、家长、幼儿参与校园绿化、美化活动的积极性。

（3）自08年秋季至今，再次加大投入，确保园绿化、美化出效果。

08年8月份，在园长乔建的重视、指导下，我园又投入了一笔资金与麻城花园绿化公司签订了校园绿化协议，在协议中要求绿化公司确保我园一年中养殖好我们原有的花木300多株、种植好绿化带，负责园内（根据季节变换）自带360盆草花更换6次（根据我园场地实际，做好绿化布局），确保幼儿园四季有花开，四季有绿叶，大型活动时绿化、美化有新貌。

（4）通过温馨提示牌强化幼儿、教师、家长对园环境的关爱之情。

结合幼儿年龄小的特点，我们创设了幼儿园特有的保护花草的充满幼儿园文化特色的儿童化温馨提示牌。如：花儿好看我不摘；小草是我们的好朋友；小树和我同长高„„有的提示牌用幼儿喜爱、易懂的图片形式展现。

在全体人员与外部专业绿化工作人员的共同配合下，我们幼儿园的绿化、美化、发挥环境育人工作很见成效，为幼儿创设了一个卫生、美丽的生活、学习与游戏环境。

幼儿园在创建绿色学校的过程中，不仅实现了环境的绿化与美化，提高了师生的环境意识与素质，更实现了幼儿园自身的持续发展、和谐发展和内涵发展，走出了一条有自身特色的发展之路。如今我园已将创建绿色学校活动纳入到了重点工作之中，并在不断完善与实施。幼儿园以环境育人，环境为幼儿园争辉，我们因工作、学习在绿色的幼儿园中而感到骄傲，也因生活在绿色的氛围中而有了活力。

各位领导、专家，我们相信，在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们市幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建设成为家长放心、社会认可、领导满意的示范性幼儿园、建设成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗！

第三篇：家庭环保

家庭环保，从我做起

高一（2）郑茜文

环保，一个耳熟能详的词语。至今，各种环保节能的的政策及措施都已成为我们耳熟能详的文明生活发展趋势，然而我们对其真正深入了解认识了吗？我们的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是还是一副听的时候专心，过后说起开心，做的时候不用心呢？节能环保并不是我们多喊几句口号就可以实现的，它需要我们真正的从实际生活中去改善，去实践，从身边的每一件事情开始做起。

倡导节能环保，首先要减少了解我们日常生活中到底能源耗费在哪里？污染在哪里？针对主要问题，提高节能环保效率。那么家庭污染和社会污染到底哪一个更严重呢？研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上。有一组统计数据可进一步证实家庭污染的危害性：即一个家庭一天平均要制造一点八公斤垃圾，丢弃五个不可分解的塑料袋、二至三个一次性饭盒；一个家庭因洗头、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤废水；一个家庭每天平均使用二十克化学用品等。这些污染物和汇流成河的生活废水，每时每刻都在污染着我们的土地、河流和海洋。

看到这组数据不由得让我们惊讶，一直以来我们都要将污染的矛头指向工业生产，殊不知，其实最大的污染源就是我们自己，就是我们每一个家庭。我们平时不注重环保节能的后果，最后危害最大的，依然是我们自己，是我们赖以生存的美好家园，是我们原本洁净清悠的地球村。

我给出以下几点建议：一，把白炽灯改成第四代LED绿色光源，在同样的亮度下，其耗电量只是白炽灯的十分之一，但寿命却是白炽灯的50倍。二，选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数。而且夏季空调温度设定在26－28℃。三，冰箱内贮存食物不宜过满，冰箱内食品之间及食品与箱壁之间应留有100mm以上的空隙。这比紧贴墙面每天可以节能20％。

第四篇：“重视家庭建设”的真谛

“重视家庭建设”的真谛

在今年春节团拜会上，总书记指出：中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

家是最小的国，国是千千万万家，家国两相依。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。言“家庭是社会的基本细胞”，这是因为社会是由无数家庭组成的，没有个体的家庭也就没有整体的社会，因此，家庭建设的质量将直接影响社会建设的质量；言“家庭是人生的第一所学校”，这是因为每个人从呱呱坠地始就在接受家庭教育，家庭教育的好差将直接影响其日后成长的好差。是啊，“家风相连成民风，民风相融汇国风。家风起自家庭立足于家庭，其作用可以对社会的进步、人性的升华、民族的凝聚、文明的拓展，都产生巨大而深刻影响的”。

家庭教育之所以重要，另一方面也是由其特殊性所决定的。所谓特殊性，至少有三大要素：亲情的无可替代性，那“血浓于水”的骨肉亲情，以脉脉温情抚慰心灵，在开展家庭教育中的效果比什么都好；示范的潜移默化性，长辈对小辈的教育更多总是予以榜样示范，而小辈们则是默默聆受，在“润物细无声”中渐成习惯；时空的无限广阔性，家庭教育可谓无时不在，无处不在。因此，我们须臾不可忽视家庭教育。

自然，总书记强调重视家庭教育，还有着更现实意义。从报端披露的情况看，因家庭纠纷造成虐童的事件和因家长过分溺爱导致孩子犯罪的事件，屡有发生；从最近几年对一些领导干部违法违纪查处的情况看，固然有自身理想信念滑坡，缺乏党性修养的问题，但不重视家庭建设，对家庭成员要求不严抑或家庭不和睦，也是导致其腐败或全家“一锅端”的一大原因；家庭建设中存在的另一个突出问题，则是对长辈孝敬不够，有的家庭甚至出现虐待老人现象，老人连“老有所养”都无法保障，更遑论“老有所乐”。而这样的家庭一多，必然危及、动摇社会建设的根基。

重视家庭建设，关键是每一个家庭必须“紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养”。社会主义核心价值观，是家庭建设的灵魂所在和行动指南，我们要深刻领会和自觉践行，尤其要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，真正将社会主义核心价值观在家庭建设中“落细、落小、落实”。

重视家庭建设，各级领导干部必须率先垂范，带头践行。若能管好自己的家庭和整个家族，那么，就能影响一片、带动一方。对各个家庭而言，家长也必须自觉为儿孙们做好榜样示范，须知家长的一言一行，儿孙们自看在眼里、记在心里，正能量的举动自会给儿孙们以正能量的激励，而负能量的东西则只能戕害儿孙们的心灵和行为。

重视家庭建设，社会舆论和社会氛围很重要。一个人、一个家庭生活在社会中，就不可能与世隔绝，不可能不受到来自社会的监督和制约，其合乎法律法规和社会规范的言行当会受到赞许，而不符合法律法规和社会规范的言行，则必然会招致诟病和谴责。加强社会舆论引导，加强社会监督，其惩恶扬善的效应必然得到彰显。当然，完善并健全相关的法律法规也很重要，特别是对那些泯灭良知、我行我素者而言，则必能起到震慑作用。

“家和万事兴”，“修身齐家治国平天下”，“家有一老如获至宝”……这些传统文化的精髓是中华民族绵延不息的重要软实力，也是五千年中华文明璀璨不绝的基本基因。当前，我国正处于发展关键期、改革攻坚期、社会矛盾凸显期，社会价值日趋多元，社会竞争更趋激烈，这既给家庭教育带来了新机遇、给出了新课题、提供了新内容，也使家庭教育充满了复杂性和可变性，这就要求我们努力“使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。

第五篇：重视师德教育

锻造师德高尚的教师队伍，托起明天的太阳

西丰县第二中学

西丰二中位于西丰县城南端，创建于1970年，校园占地面积16146m²，建筑面积5460m²，现共有教学班20个，学生1316 名，教职员工114 名，其中党员46人，中层以上领导10人，省市县级骨干教师21人。几年来，该校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以树立教育形象，创建文明行业，提高教师队伍群体素质为目标，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，坚持不懈地开展师德师风建设工作，学校的办学理念发生了根本变化，党员干部艰苦奋斗、廉洁自律精神得到了发扬光大，教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了显著提高，一个你追我赶，做到一个目标、一条心、一股劲，共同进步、事事争一流的可喜局面正在形成，受到了上级有关部门与社会各界充分肯定和好评。

一、进行师德培训，不断提高教师师德水平

在学校管理中，锻造一支师德高尚、教风优良、业务精湛的教师队伍，是提高教育教学质量的前提和保证，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校校风和学风的好坏。

西丰二中坚持不懈地抓好师德学习，经常在校领导和教师中开展 “今天怎样做领导”、“今天怎样做教师”的大讨论，统一思想认识，增强师德建设的责任感和紧迫感。经常利用政治学习时间，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》，观看全国教育战线上的精英《师德风范录》，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，规范行为，不断用道德规范和新的教育理念武装教师的头脑。

他们开展各种层次和类别的师德培训，如中心组学习，发挥校领导班子成员在德育建设中的旗帜作用；召开全校班主任德育培训讲座，由优秀班主任介绍德育工作经验；实施青蓝工程，每一位刚毕业分配到学校的青年教师，安排导师，进行指导培训等。

该校还采取“走出去，请进来”相结合的办法，邀请市县专家学者到校讲学，派领导到洋思、衡水、杜郎口、许衡等中学“盗取真经”，派教师到

三查“爱生”，找准心理偏差。看在内心深处能否做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求学生，全面呵护每个学生的健康成长。四查“律己”，找准作风上的偏差。看在工作、生活中能否处处为人师表，率先垂范，要求学生做到，自己首先做到。五查“创新”，找准观念意识上的偏差。看在教育教学实践中有无创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作。全校针对查出带有共性的问题，要求教师们各自“对号入座”，写出自查报告，制定出整改的具体措施，限期学习改正，努力树立教师在新时期的新形象。

2、实施“五师”教育工程：铸师魂，要求教师具有“四心”（关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心）；育师德，要求教师做到“三爱”（爱事业，爱岗位，爱学生），对后进学生有“三心”（爱心、耐心、信心）；树师表，要求教师实现“四三二一”目标（四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严厉的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识）；正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设；练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。

3、开展爱生工程家访活动：学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

4、帮扶活动：为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

5、开展师德整改家庭问卷调查和反馈活动。学校通过家长委员会、家长访校接待日、家访问卷调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德整改的意见、建议，开创师德建设的新局面。加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员工的行为表现出来。

6、其它活动：学校适时召开“师德先进个人表彰会”，以“为人师表、无私奉献”为题的演讲会，召开以“在师德中体现自身价值”为题的师德先进个人报告会，“我是共产党员”师德建设征文活动，开展以“创建文明班

校歌、校风、校规等的设计都体现出浓郁的文化特色，深厚的内蕴。与此同时，学校还加大投入进行校园设施建设。比如选种交替性花草，选植长青型风景树，做到三季有花，四季长青。增添了环校林，达到远看绿树环抱，近看垂柳成荫。学校大门、围墙、操场和教室追求和谐，透射出独特的校园感染力，体现学校的风貌。购买条幅等装饰品、制作橱窗。除此之外他们还发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用，如今，学校的网站已成为西丰有名的网站之一，校园广播、校报已成为师生交流的重要阵地。如今的西丰二中，每面墙壁都“说话”，每个角落都“唱歌”，每株花木都育人，学校成为融“学园、花园、乐园”为一身的靓丽学校。在林荫路上徜徉，在树下读书，在石凳上休憩，要花丛中嬉戏，处处给人一种舒适甜美的感觉。优美的环境给学生增添了生活和学习的乐趣，同时也给教师培养了正确的审美观，陶冶了情操，促进其奋发向上。

近年来，由于西丰二中重视了师德建设，教职工能自我约束，敬业乐业，勤奋工作，干群关系更加融洽，教师之间的合作更加紧密，师生之间的关系更加和谐，无私奉献、爱岗敬业、科学育人的事迹层出不穷，西丰二中精神已经形成，那就是不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、和谐发展的协作精神。学校面貌焕然一新，年年上台阶，年年有发展。学校先后被评为省课程改革工作先进集体、市科研工作先进单位、县文明单位等多项荣誉，学校教学成绩年年都排在全县第一名，在县里的各项比赛中我们均进入前三名，2007的中考取得了全县个人成绩最好、考取总人数最多、团体平均分最高、升学率第一的骄人战绩。成绩只代表过去，西丰二中还将乘着素质教育的东风，在上级有关部门的领导和支持下，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，大力实施师德建设，推动学校教育事业持续、快速、健康发展，使该校逐步向校风优良、教风严谨、学风端正、校园文化丰富多彩、学生个性特长得到充分发展、享有较高社会声誉的育人摇篮迈进！