寻访“识仁书院”的散文

第一篇：寻访“识仁书院”的散文

几卷古籍，在文字间穿行，我初识了“识仁书院”，窥见了书院建院的艰辛和昔日盛衰。

一日，闲来无事，偶尔翻开《安福教育志》，其中一段文字，引起了我的兴趣。文中称：县西有“识仁书院”，它与复古、复真、道东、崇文并成为安福县的五大书院，该书院为县令吴应明创建，刘元卿有记。

刘元卿，何许人也？一查《明史》，原来他是安福上西乡南陂人（现为莲花县坊楼乡），明隆庆四年中举，“江右四君子”之一，明朝理学家、教育家、文学家，有《刘聘君全集》传世，《明史》有传。他先后创办了复礼、识仁诸书院，致力于教化乡民，改善民俗。他死后，邹元标亲自为其题写墓志铭，文曰：“而所韧复礼、识仁、中道、一德诸书院，岁有常会，西乡诸习俗，得公一变。”并赞其“流风余韵，百世犹师”。他倡建“识仁书院”的原因，是因为当时的西乡，文化相对较落后，整个西乡只有复礼书院，而这所书院“去廓几二百里，去书院多者百里，少者八十九十里，往必宿，士鲜至。”于是，刘元卿就萌生了在九都再建一所书院的念头。

建书院，就得筹措资金，遴选院址。《识仁书院志》有云：“先是乡义士王师仁上百金于县，议修嘉林浮梁。候念嘉林故有官渡，即举百金为梁，梁之二三年必且圮，圮则安得复有王义士乎？更继之又废官渡，是两失之。不若移金构讲舍，百世之基也。王义士曰：‘唯唯休戚’！遂以金舁。孝廉刘孔当、周子惟中二子乃更谋诸乡大夫父老士。乡大夫父老士各捐金有差。卜地东江，市民居，加新之。不数月，书院成，题其门曰：‘识仁’。然后乃今西之乡二百里内，屹然两书院相望。”可见，识仁书院的主要倡建者是刘元卿、刘孔当和周惟中三人，至于吴应明知县，在其中应该是给予了大力支持，而非创办者。我读到这里，心中颇为自豪。因为刘元卿、刘孔当都是我们南溪刘氏家族的先贤，刘孔当，进士出身，做过翰林院编修、文林郎，有《刘喜闻先生集》传世，我们的族谱上有记载。

识仁书院创建于万历十九年（1591年），是西乡各族共建的一所书院，据《建措公费题名》记载，参与书院捐赠者，来自西乡各都，捐助者达数百人。捐钱数目，从一钱到一百两不等，也有捐布、丝、鞋等物品以代的。形成了“西里五十八姓共一书院”的奇观。

识仁书院的规模宏大，蔚为壮观。据《识仁书院志》介绍，书院的主建筑为“志学堂”，前左是“传心堂”，前右为“养性斋”，两边有“复初堂”“明善堂”“辅仁堂”“依仁堂”，“志学堂”后是“三先生祠”，两边是“左先生祠”和“右先生祠”，整个书院共有建筑十栋之多。“三先生祠”里，祭祀的是建成书院之功臣刘元卿、刘孔当和周惟中。左右先生祠，祭祀的是西乡各族精英乡贤二十八位。另外，书院还有水田847桶3斗，旱地13石7斗，菜园5方。书院立有会规、会训、会籍，讲会活动频繁，“小会三日”“大会五日”。参加讲会者，须凭书院发的“传帖”，方可进去。“传帖”有人数限制，讲会前二十日，由院丁派送各族，有科举功名者，另外增加名额。与会那天，按照长幼顺序，鱼贯而入，不得喧哗，不得争抢，以雍容为度，以安闲为仪。讲会内容，大多为阳明理学，化民导俗之言。

掩卷沉思，心潮起伏，情不能已。遥想当年，我们西乡的人文昌盛，离不开这些先贤、族人的努力，离不开识仁书院的教化之功。这让我产生了一种冲动，我很想去探访这所书院的真容。

一段行程，在乡村里寻访，我触摸到了书院的脉搏。深秋时节，枫红似火，芦花似雪。几经周折，我找到了严田镇横屋村袁家组，这里，竹树掩映，溪塘如镜，泸水河在村后蜿蜒流过，好一处静谧安详的村落。

村主任老袁，正在家门口织篾垫，听了我的来意，他非常高兴，忙着给我递烟倒茶。在老袁的指引下，我来到了“富祠寺”遗址，只见残垣断壁上爬满了青藤，但依稀可辨当年寺院的规制，寺院早已被村民辟为菜园了，据说这里原来有棵硕大的银杏树，每逢泸水河将发大水，树上就会冒烟，非常神奇。接着我又考察了村前的“石子街”，过去，这是一条古街，中间一条石子路，是古官道，人们去武功山朝香，就是走的这条路。两边店铺林立，有药店、榨油坊、豆腐坊、染布坊等，现在只剩下几栋已经坍塌的房屋和含有店铺名称的地名，地上杂草丛生，一片荒凉，完全看不到往日繁华的印迹。村后有一大片李树林，在林子里，隐约可见几堵断墙和一些古砖，间或还可以找到一两块石墩、石条。老袁说这就是识仁书院，也叫“大祠”，前几年省里的专家还到这里考察过。

眼前的破败景象，让我十分伤感。站在秋风里，我的思绪随风飞扬，飞到了明清时期识仁书院的讲会现场。七里八乡的族人，围坐在“志学堂”里，有的在倾耳聆听，有的在沉思默想。刘元卿、刘孔当和周惟中等大儒，则引经据典，侃侃而谈，滔滔不绝。书院里，一阵阵热烈的讨论声和会心的笑声，穿过屋瓦的空隙，惊飞了书院后那一片竹林里栖息的禽鸟，也惊醒了我的思绪。看着眼前的荒芜和破败，我的心里唏嘘不已，感叹世事沧桑。我想，“识仁书院”虽然消失在了历史的烟云中，但它所倡导“四训”“乡俗十二戒”，仍然根植在西乡人的心中，它是永恒的、不灭的。

日近黄昏，残阳如血，我怀着怅惘而憧憬的心绪，告别了老村长，踏上了归途。回望书院，落日的余晖，笼罩在“书院”的上空，生出一种朦胧而又金色的光晕，耳畔似乎听到了，书院的一片落叶，缓缓坠下的声音，空灵、柔软，在我的心底，漾起一丝涟漪。

第二篇：齐鲁晚报-南方科技大学-致仁书院

齐鲁晚报：走进另类南科大

2012-08-13

从来没有一所高校像南科大这样引人注目,又这样备受争议。

在改革路上一直步履匆匆,甚至有点仓促的南科大,开始放慢了脚步。经历一番波折之后,南科大虽获教育部批准去筹转正,却也面临“被招安”、平庸化等诸多质疑。

“办一所能回答钱学森之问的学校”是校长朱清时的目标,从去年的教改实验班教学,到今年首批“名正言顺”新生招考,南科大都用自己独特的姿态走在高校改革的道路上。

“教育必须像百花园中的草草木木那样,让各种模式都能够平等生长,这样教育才能够办好。”7月16日,朱清时在总结该校首次8省招生时说。

百花齐放中,“教改实验校”南方科技大学究竟是怎样的一朵?

这个暑假,有两件事儿让南方科技大学教改实验班学生杨鑫放弃了休假,留守在校园里。

第一件事是要和其他15名同学一起,参加由麻省理工学院主办的合成生物学领域国际顶级学术竞赛IGEM(国际遗传工程的机器设计竞赛)。这对刚经历了一年多大学生活的杨鑫而言,有着比假期更大的诱惑力。

第二件事则是要在校园等待迎接即将在下个学期开学走进这个校园的188名新生,这也意味着她在大二的这个暑假正式升格成“师姐”。

5月底才被正式批准招生,10天内在全国8省掀起招生宣传风暴,自主招生引来争议不断,这个夏天,南方科技大学再度成为社会焦点。

校长——“飞人”朱清时来了

招生前到中学宣讲的大学校长并不多见,而在10天内飞赴8省介绍学校、讲招生理念的大学校长,朱清时应该是第一人。

5月30日在“大本营”深圳,5月31日飞赴成都,6月2日到郑州,4日在福州,5日早上在武汉,当天深夜11点飞赴济南,6日下午又动身去长沙,接着是合肥„„一身深蓝色运动衣,热了就只穿着里面的短袖衬衫,10天时间,一路席卷8省媒体重点版面和时段的朱清时就这一身简单装扮。

“近30年中国大学没有培养出优秀人才。你看全国最高科学技术奖,每年选上的都是80、90岁的老先生,个别是解放初毕业的,后来几十年毕业的学生,没有一个得全国科学技术奖,这就说明问题。”

“我们现在的教育实际走偏了,中国的教育只重视传授知识给学生,传授学生会做题、会猜题的能力,后一种能力与其说是好,还不如说会伤害创新能力。”

所到之处,朱清时毫不客气地向传统教育“开炮”,一路引来追随者无数。

6月6日早上不到8点,山东青年政治学院2009级国际经济与贸易专业的胡梓彬和同学一起赶到山东博物馆来听朱清时的演讲,赶到门口时,胡梓彬发现等待入场的队伍已排了百余米。

在朱清时一个多小时的演讲里,胡梓彬和同学提出了十几个问题,递了8张条子,写字写得手心直冒汗。“我们对高考改革充满期待,很赞同南科大高考改革的做法。”

改革,正是这所学校和这个明星校长的动人之处。

不过,南科大的高调也引发了一些不同的声音。

“不仅亲自上阵,还要如此奔波,会不会担心被人说成是在作秀?”10天8省,所到之处,总有人委婉地问。

“我这样到处‘走穴’,是因为实在没有办法。”朱清时毫不避讳。

“南科大已经没有时间了。”朱清时一次次重复,语气急切,“从5月29日得到教育部招生批准,到高考已没有几天时间,我必须说明白,让大家都了解我们学校。这样招生不是要搞个新东西,而是必须这样招,中国的高考招生才有希望。”

招考——“从1写到300”简单吗/

4“有希望”的高考招生到底怎么招?南科大给出了“6+3+1”的答案。其中的“3”即该校推出的首次能力测试(复试),在最终录取成绩中占到3成比重。

不像清华玩“穿越”那样潮,不像复旦“玉皇大帝和如来佛祖哪个大”那样无厘头,南科大能力测试题目曝光后却引来考生和舆论一片哗然:是不是太简单了点?

与复旦“千分考题”多到答不完不同,南科大给出的2个小时考试时间倒显得长了些,甚至有考生半个多小时就交了卷。

“和小学奥赛题差不多嘛!”有的考生还在微博上晒题目。其中一道被称为“太简单”的题目是:7分钟内,从1写到300。

“走出考场,很多学生感慨:这样的考题太容易了,也就是小学奥数的水平!在笔者看来,发出这样感慨的学生,多半是城市孩子,理由很简单:农村的孩子几乎是没有机会报奥数班的。”在一片“简单”的质疑声中,商丘市睢阳区毛固堆二中的黄齐超却在媒体上发表评论,“替农村孩子谢谢南科大的考题”。

南科大能力测试成绩发榜后,山东170多名学生中,近一半得了90分。又有家长担心,测试没拉开档次,会不会让这个宝贵的“3”成了摆设,南科大录取关键还是要看高考的“6”?

“从1写到300,很多记者后来也拿这道题试着做,才发现一口气在规定时间里完全写对很难。”7月16日,在南科大2012年新生录取情况说明会上,朱清时回应记者提出的“测试题是否太简单”时说。

南科大教授会主席唐叔贤抢过朱清时的话筒补充“当你面临很多不同选择的时候，有一个是最好的,我们就是要他们答到最好的。”被南科大聘为物理学科领军教授的唐叔贤毕业于香港大学,是中国科学院院士、第三世界科学院院士、材料表面科学与技术专家。

唐叔贤打了个比方,“将来在实验室,对做事的判断,你能不能做最好的决定,这个是非常重要的,是训练不到的。有些学生高考成绩非常好,但是复试不好,我们也不收。将来我们怕在实验室工作时,他判断不好,这种学生会引起很大问题,整个研究队伍会花很多钱和时间跟踪一个错误判断。复试就是考他们的一种智慧、能力,是与高考互补的。”

南科大通报此次招生的最终结果是:复试中,1307名考生中6人满分,526人90分以上,还有人得了0分。再结合高考成绩和平时成绩,最终录取188人。

为了强调“不唯高考论英雄”,南科大招办主任赵红军透露,在8省都有考生高考成绩不错,但复试成绩不理想而被退档,其中还有超出一本线118分的高考高分生。

学生——被主动填满的课程表

对即将到来的188位学弟学妹来说,毕业于济南外国语学校的杨鑫并不陌生。

杨鑫出现在南科大招生8省招生期间发放的宣传册上,还出现在南科大复试广东省的考场外,回答考生和家长形形色色的问题,抑或带领他们参观实验室和宿舍。

杨鑫和来自山东淄博的同学周牧兵正在为参加IGEM做准备

现在,杨鑫和来自山东淄博的同学周牧兵,正在为参加IGEM做准备,每天在宿舍、教学楼和食堂间三点一线。

“如果说当初义无反顾地选择报考‘自授学位’的南科大,是抱着一种参与到教育改革氛围中的理想,那么这一年多来我们所经历的,比理想要丰满充实多了。”周牧兵说,“现在国内很多大学生过得都是一些比较空虚的生活,有的课程也很水。”

两人不约而同提起一堂电工学“DIY”实验课。

学生们分别组成小组,自己想创意、设计方案、买材料,再把自己的东西展示出来,同在一组的周牧兵和杨鑫最后设计出一款温控器。

“我们的许多物理和化学实验都需要控制在一定温度下进行,实验室的温控器大都是从国外买的,比较贵,我们就想,能不能设计一个能精确测定温度的温控器?以前真没想象过自己可以设计东西出来。”

回忆起这个持续一个学期的实验,杨鑫眼中满是兴奋,“这样的方式也能培养我们主动学习的能力。”

在周牧兵的三人间宿舍里,他的书桌隔板上,除了喜欢的歌手张靓颖的海报外,还有一张“充实”的课程表。

这张课表上,从周一到周六早8点到晚8点,除了吃饭和午休外,没有空白的格子,并且每一门课程上都被划上了一条斜线,“代表考试结束啦。”周牧兵笑了笑,这点倒是和普通大学生没什么两样。

刚刚结束的这个学期,除了数理方程、普通生物学、计算机语言设计、体育、心理学、英语等9门必修课外,他还选修了有机化学、离散数学、力学等5门课。周六有开放实验,晚上则是课程答疑抑或“DIY”实验。

这让人联想到朱清时曾在记者会上做过一次检讨。

“我们本希望学生主修必修课,选修课按照他们自己的特长和兴趣选,但是同学们都有这种心理:什么都不愿意放过,所以选修课往往都选。在这种情况下,学生的负担就重了。”

“我觉得还没苦透呢。”另一位山东学生小李也是主动填满课表的学生之一。在去年南科大接连经历“港科大教授退出”、“高考拒考事件”后,小李执笔写了南科大学子那封著名的公开信,表明“甘愿做南科大教改实验小白鼠”的决心。

在周牧兵宿舍的书架上,除了英文原版的理工类书籍,也有《资治通鉴》、《三国演义》等文史类图书,“阅读就是种放松嘛。”

这个暑假,这批学生大都没有选择休息。

除了包括杨鑫和周牧兵在内的16名备战IGEM的学生外,9名学生随该校一位瑞典访问教授,投入到一个薄型太阳能项目实验中,还有十几名学生应一家跨国投资公司邀请去了北京,到该公司的国内企业中实习。

书院——知道哈利波特魔法学院吧

在南科大,还有一件事经常被学生们提起。

一天夜里10点多,一位同学关于一个微积分的问题想不通,在网上给教授留了言,5分钟后,住在楼下宿舍的教授敲开了该男生宿舍的门,开起了“夜灶”。

“小楼大师”的书院制,正是南科大吸引着很多学生和家长的一个教育模式。朱清时为南科大的书院题字——“致仁书院”。

“书院制的理想状态就是一个学校有很多书院,每个书院有自己的一个理念或者是信仰。有相同志趣的老师和同学进入一个书院交流、学习,导师就会为学生提供生活或者是学习上的一些指导,同学们之间也有很多交流。”杨鑫说,这在香港的一些大学里,是一种流行的教育模式。

“知道哈利波特的魔法学院吧?有点类似。”周牧兵补充道。

目前,南科大已经引进了70余位教授、老师,在“致仁书院”里,一楼是讨论区,二楼、三楼是老师们的宿舍,四楼和五楼是学生们的宿舍。

“一般的大学,一个老师可能对着上千名学生,学生认得老师,老师却不认得学生。在我们这儿,学生有啥不懂的,课下可以讨论,吃饭时可以讨论,实在不行,你到楼下来敲敲我的门,也可以讨论。”南科大数学系教授张贤科说,最喜欢南科大的这种氛围。

这其实像极了林语堂对“理想大学”的描述:理想大学应是一班不凡人格的吃饭所,这里碰见一位牛顿,那里碰见一位佛罗特,东屋住了一位罗素,西屋住了一位拉斯基,前院是惠定宇的书房,后院是戴东原的住房。

与其他许多热热闹闹的万人大学相比,南科大的校园总让人感觉安安静静,甚至有点冷清。

“我觉得是清静,更适合搞科研。”周牧兵纠正。

他的同学杨鑫则补充,学生少了,老师多了,同学之间往往以学习小组的方式组合,没有什么学生会干部、学生党员之类的竞争,“关系很简单、很单纯。”

理念——带你重新发现一遍

其实,“书院制”在目前很多国内大学的“基础学科拔尖人才培养”项目中也有所涉及。

曾在中科大、清华大学任教的张贤科教授认为,南科大教改的不同和可贵之处在于,“要按照教育自身的规律发展教育,而且要给它自主性。”

从清华大学来到南科大,张贤科做的第一件事是重新修改讲义和课件,包括讲课的路线、内容、课外思考题等,均重新修订编写。

“首先,在课程上,对南科大的学生要量体裁衣。”张贤科说,“不光是我一个,别的很多老师也是重新组织。为什么这样做呢?因为这45个孩子有他们的特点。他们本来就是破章程来的,并且他们更特立独行、更有创造性思维,这样的学生是不好教的,对老师是一种挑战。”

同时,张贤科认为,所谓的教材革命、教学改革,归根到底是“讲法不同、角度不同,让学生的实践不同”。

“怎么让学生更好地接受、更深刻地理解、更好地应用?我比较赞同的教学方法是带学生自主发现。好比,这个定理历史上是爱因斯坦发现的,但现在我带你重新发现一遍。”

张贤科说,这就是南科大的启发式教育与传统灌输式教育最大的不同。

这种启发式教育,对杨鑫和周牧兵们而言,最直观的感受是,课堂上,老师会时不时停下来,让学生问问题。“后来就变成学生随时有问题随时问,与传统‘拘束’的课堂不同了,我们的一堂课可以被打断N次。”

敢于表达自己,是杨鑫总结自己南科大一年多学习生活的最大收获。

在朱清时心中,南科大这个“教改实验”也有着底限和失败的标准,“如果南科大办成跟中国现在2300所大学一样毫无特色、千校一面的这种学校,那可能南科大就算失败了。”

（来源：《齐鲁晚报》2012年07月30日 作者：杨凡）

第三篇：寻访冬天的树散文

临沂的四季非常分明，春季比较干燥，风也比较猛；夏季高温、高湿，雨量充沛；秋季天高气爽，景色宜人，山水互映别具韵味；冬季则干冷，雨雪天气较少。为了寻访冬天的树，我们一行四人于早上九点，自城区出发，向费县驻地驶去。临沂的初冬，大雾天气是比较多的，这也是暖温带季风区大陆性气候的特性。雾气太大了，能见度不足二十米，车子一路只得小心翼翼地行驶。即便是这样，由于车子的内外温差较大，雾气还是时不时地给车玻璃套上一层朦胧的罩衣。去除玻璃上的雾气，开冷风比较好，可这是冬天，开久了还是有些凉的，于是，只得冷暖气来回变换与之做着知难而进的斗争。冲破层层迷雾，在一条乡间便道上，眼前第一次出现村庄的摸样。一排排树木、房屋在雾气中时隐时现，寂静中略带一股神秘与灵气。

穿过村庄在村外的一片空旷地带，我们探访到了第一棵柿子树，不，应该是两棵，你看，她们就像一对孪生姊妹紧紧地依偎在一起，相拥相携，互衬风韵。疏影横斜，拥冬日里寂寥的山川，回味着春华秋实的美好时光。伫立浓浓的雾气中，静静地欣赏这棵树，雾气把周围的景色全都屏蔽了，只留下她静立在空旷的田野。透过稀疏的树枝，我突然感到她就像是一位孤独而惆怅百结的少女，在时隐时现、虚实相间的幻境中，抒发着她对生命独有的本悟。置身此境，用“宛若仙境”这个成语来形容，那是比较敷衍造作的。我想起孟浩然的《宿建德江》，虽然，这与诗的本意相差甚远，但就喜欢这广袤的宁静，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”

作为北方人，特别是沂蒙山区的人，我知道柿子树在沂蒙山区种植面积最广，柿子树不择土质，特别耐旱、耐涝，再发及生命力强，一般树龄可长达300年以上。而这一品格正好符合沂蒙山人的风格与秉性，憨厚朴实，吃苦耐劳，因此，不仅又对她肃然起敬起来

第四篇：知秋,识秋,赏秋散文

“欲说还休，却道天凉好个秋”还来不及享受夏天的闲暇，秋天却已匆匆到来。秋风一缕，却道万千。秋的哀，悲都尽付那一缕秋风中，说不明，道不尽，唯余几分叹息，惜别。

秋风微凉，露珠半凝，不知不觉间，秋的意蕴已经弥漫了整个校园。独自漫步在校道里，许是清晨，校园里的行人寥寥无几，颇显几分凄凉，空气中弥漫着草木的清香以及雨露初歇的气息，明静，清新。微风掠过，几片残叶便打了个旋儿，似与清风嬉戏，或与流云作伴。初秋的清晨，还带着几分夏天尚未褪去的闲散，却是让人有些昏睡之感。风中夹杂着些许凉意，或许，这也就是夏天与秋天最大的区别了吧。古人观秋，却是总带上了悲的色彩，诸如“树树皆秋色，山山唯落晖”此类的诗句，也在他们的笔下流淌开来。其实仔细一想，便也释然，深秋过后，便是隆冬，一年之中最为严寒的季节，如此一来，也就不难理解古人眼中的秋为何总带着悲的色彩了。

天空又下起了雨，淅淅沥沥。民间谚语有言:一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。待这秋雨落尽，便是隆冬了。要说这秋雨，倒也十分有趣，常言四季如书，页页皆异，这四季的雨水，自然也就不尽相同了。春雨之温柔，宛如小家碧玉，缓缓向人间走来；夏雨之豪爽，仿若女中豪杰，雷厉风行而冬雨之冷冽，则如人间帝王，生杀取舍，皆在一瞬。秋雨，却是唯美，没有春之温柔，夏之豪爽，却有着专属于秋的宁静，典雅。恍如徐徐而来的大家闺秀，奏一曲专属于秋的乐章，那是丰收的音韵。农民的喜悦，一年的辛劳，尽付于这一曲音韵红尘。人间百味，却是因人而异，不同的人听之，终究还是听出不同的韵味。

深秋，撑一张短桌，架一个红炉，于阳台品茗煮茶，享受这属于秋的安谧，这是丰收后的满足于宁静，以及对来年生活的憧憬。洋洋洒洒的秋雨，落入了土里，温润了植物，同时也温润了农民的内心，来年，应该还会有个好收成。吾辈观秋，却是与古人不同，观其意蕴，享其安宁。虽说万花落尽是深秋，但那落尽的繁花，却也带来了丰硕的果实，只是，我们往往只看到了落花，却看不到其带来的果实。其实，于世事，又何尝不是如此？我们总是被灯红酒绿的外表迷失了双眼，迷惑了我们的内心，殊不知，其纷乱外表下的本质，才是永恒不变的唯一。

知秋，识秋，赏秋；喝茶，饮茶，品茶。却是人生的三个境界，唯有不执着于色相皮囊，方可洗尽铅华，回归本真。

第五篇：华侨大学厦门工学院友仁书院自律委员会章程

华侨大学厦门工学院友仁书院自律委员会章程

（试 行）

第一章 总 则

第一条

华侨大学厦门工学院友仁书院自律委员会(以下简称“自律会”)，是在友仁书院党委和团委的指导下，依照学校规章制度，独立自主地开展工作，实现学生自我管理的自律性组织。

第二条

自律会以“”为宗旨，以建设一流的院风和良好的学风为己任，以教育为目的、以惩罚为手段，增强大学生的自律意识，帮助大学生树立自尊、自爱、自立、自信、自强的良好形象，从而营造良好的书院氛围，维护书院秩序，推动和谐校园的建设。

第三条

自律会以“作风正、纪律严”为基本要求，实习自我管理、自我教育、自我约束、自我完善，内强素质，外塑形象，从严治会，热情服务。

第四条

自律会的基本任务：

1.学习宣传教育部《普通高等学校学生管理规定》、《华侨大学厦门工学院学生管理规定》、《华侨大学厦门工学院学生宿舍管理规定》等学生管理制度，身先示范，积极引导，促进良好校风的形成；

2.充分发挥自律会的检查和监督职能，配合学院、书院有关部门建设良好的教学工作秩序和学习生活环境；

3.倡导和组织广大同学进行自我管理、自我教育、自我约束、自我完善，增强自律意识，开展各项积极健康的自律活动，努力为广大同学服务。4.沟通学生工作部门和学生的联系，及时提供信息服务，为提高我院学生工作的管理效能和服务质量献计献策；

5.加强自律会的内部建设，积极与学院、其他各高校学生自律组织进行交流和沟通。

第五条

自律会的成员在执行任务时，遵循有理、有利、有节的工作原则。

第二章 组织机构

第六条

自律会成员必须是具有较高的思想政治素质，学习成绩良好，办事公道、作风正派、积极奉献、严于律己，集体观念和工作责任心强，具有良好组织协调能力等综合素质优良的学生。

第七条

自律会根据工作需要和精干的原则，设立主席一名，副主席两名的主席团，在主席团的领导下，设立办公室、督导部、评检部、统计部、宣传部、外联部，各部设部长一名，副部长一至二名，干事若干名。

第八条

自律会成员通过直接公开招聘，由学生自行报名，由自律会干部确定。

第九条

正、副主席及各部部长人选由民主集中制形式产生，指导老师考核、批准任命，正副主席组成主席团，各部部长配合，共同处理会内重大问题，直接对党委、团委负责。各岗位任期每年一届，同一岗位任职一般不超过两届。

第三章 权利、义务和职责

第十条

自律会全体成员享有以下权利：有选举权和被选举权；有对本会重要工作和决议进行监督、评议和表决的权利；有参与本会各项活动的权利。

第十一条

自律会全体成员有以下义务：自觉遵守和执行本会决议；积极践行本会基本工作任务；及时反馈、交流有关本会工作的信息；积极参与本会组织的各项活动，认真完成本会交给的各项工作任务；维护本会及其他会员的正当权益等。

第十二条

自律会干部工作职责如下：

1.主席：根据书院党委、团委的布置和要求，结合自律会工作任务及各部意见、建议，制定工作计划，经常性地检查工作计划的落实情况；协调解决各部门日常工作中的问题；召集主席团、办公室会议及全体成员会议；定期向指导老师汇报有关情况，每学期进行一次书面工作总结。

2.副主席：协调主席主持工作，监督并参加实际工作，及时协助解决各部工作的困难问题，分管督导、评检部工作，没学期进行一次书面工作总结。3.部长：召开部门例会并完成考勤表报送办公室，布置并执行本部门工作，完成主席团交办的工作，每学期进行一次书面工作总结。

第十三条

自律会各部门工作职责如下：

1.主席团：自律会最高管理部门，负责统管自律会的一切事务，按照本会章程和目标制定方针政策，积极配合学院、书院开展工作，对全院同学负责，对各部门的工作进行整体指导。

2.办公室：分管外联部；负责起草文件，整理登记管理文件、会议记录等各种档案；协助主席团统筹自律会工作，协调各部门关系；对各部门开展的工作进行监督，落实自律会成员的考核工作。

3.督导部：负责常规的校风学风检查、文明宿舍评比等；对晚归、未归以及熄灯情况等数据进行记录，并移交统计部汇总；负责对违规违纪现象进行纠正。

4.评检部：以定期检查评比和抽查方式检查书院文明宿舍的创建情况； 5.统计部：负责自律会工作中相关数据的处理，并管理宿舍内务评比数据的统计、公示及反馈。

6.宣传部：负责完成自律会各项活动的宣传工作，如条幅、海报、板报的制作等。

7.外联部：负责自律会的对外交流工作；负责各种活动的资金筹备工作。

第四章 工作纪律

第十四条

自律会成员在纪律面前一律平等。

第十五条

会员在工作时应遵守以下纪律：会员在执行任务时必须按时上岗，不早退；会员在执行任务时，必须按规定佩戴工作证等执勤标志，做到文明执勤，执勤标志不得转借他人。如有遗失，必须及时报告办公室，审核后重新发放工作证；详见各部门考核制度。

第十六条

会员不得制造内部矛盾，应事实就是，积极认真，严谨负责，不得借职务之便为他人或班级谋取不正当利益。

第五章 罚 则

第十七条

自律会干部的违纪事件，由主席团，办公室商讨决定是否给予处理。

第十八条

对于违反第十五条中有关纪律规定者，应采取正面教育，情况严重者根据商讨，予以除名。

第六章 奖 励

第十九条

在书院党支部发展入党积极分子、预备党员、党员时，对表现突出、工作能力强的会员主席团有责任向党支部介绍其表现情况。第二十条

对于工作踏实，表现突出，工作成绩良好的会员授予应有的荣誉称号。

第七章 经费及使用

第二十一条

经费来源：书院拨款；自律会自筹。第二十二条

经费使用：购置办公用品；开展各项活动。

第二十三条 第二十四条 第二十五条 第二十六条 颁布执行。

第二十七条会。

第八章 工作规程

自律会实行集体领导下的分工负责制。

各部室具体工作流程由主席团、各部长研究后决定。会员的考核办法由各部部长起草并报送办公室研究后决定。

第九章 附 则

本章程经全体自律会成员研究讨论并报送党委、团委审核后本章程解释权归属华侨大学厦门工学院友仁书院自律委员