月儿圆精选诗歌欣赏（共五篇）

第一篇：月儿圆精选诗歌欣赏

月儿圆

朋友突然发消息给我，让我看窗外。

我晓得，今晚的月儿很圆。

中秋节已经过去好久了，中秋节的月儿更圆。

中秋节那天，我一个人，徘徊在异乡的街道上，月光如洁白的纱帐笼罩着我，安宁祥和；

耳边传来的只有阵阵不熟悉的喧闹声，和那不属于自己的饱含亲情的话家常。

多想有个熟悉的声音在我耳边响起，多想有个熟悉的身影走在我的身旁，多想……

然而，一切都只是想象。

今晚的月儿虽也是很圆，我仍然是一个人流落在他乡，耳边没有熟悉的声音，身旁没有熟悉的身影。

何来雅兴，去欣赏那皎洁的月光？

延伸阅读：

比较通透的日子

今天看了咸峰转发了会宁干旱的消息，紧接着下一条是南方水灾的消息。上天就是这么不尽人意。这里天天下雨，好像有流不尽的泪水。今天考完有机，痛苦了半天。中午碰到小白，他说今天晚上跟晓韵的火车离开南昌。额，好吧，真的毕业了。有很多人都走了。之有一个晚上雷军发了一条信息说他第二天就把在南大的这个号码注销掉。然后就到北京上班了。那时候我睡着了。第二天醒来的时候看到了，回了一天短信，很久没有回，好吧，就已经注销掉了。

现在没有人陪我去自习了，自己一个人去艺术楼。好像被沽空了。我记得之前经常跟一些人去自习，但是现在好像已经不会了。所以现在会经常怀念跟那时候。其实也没什么，艺术楼的环境很好，而且那里没有人，有个大阳台，是柚木地板。而且还有一个小小的茅屋。很满意。不过最近好像身体状况比较差，浑身酸痛，经常拉肚子。

18号考完六级的晚上，跟彪悍炳焕他们一帮人打球，打得很累，很尽兴，很久没打了发现自己力不从心了。打着打着下大雨，我跟彪悍三人没有走，很久没有这么疯狂过了，也有好长一段时间没有淋雨了，特别是暴雨，雷鸣闪电。

下学期就报了双学位了。还有安排了自己去考证。现在似乎要将自己的行程安排得满满当当的。所以就这样了。

最近可能心情不太好，所以很多人都说我变了。怪怪的。呵呵，嗯，现在没有以前活泼啦，现在喜欢天天戴着耳塞天天听歌。现在没有去散步了，可能因为都好累。而且我的胃天天给我闹情绪，天天觉得不舒服。还有连续两个星期天天喝咖啡了，还是卡布奇诺冰咖啡。副作用当然一大堆，喝多了胸口感觉很压抑，很不舒服。今天晚上我也买了一杯，算了，喝完这杯，明天开始要戒掉咖啡。我还是比较喜欢和有巧克力的咖啡。用特浓的麦斯威尔放DOVE的黑巧克力，感觉不错的。不过应该很容易胖，所以，以后还是不这样喝了。这样喝本来就是错的，没有必要去强迫这样喝这样的咖啡。

最近很喜欢听陈柏宇的天使不哭这首歌。特别是最后一句歌词。很喜欢。

今晚看了很多人的QQ头像，发现有很多人我都很久没有联络了。

总结次数，今天拉了五次，现在又开始胃痛了，等下睡觉之前肯定还要翻云覆雨。

这两天深呼吸的时候胸口还有右手边得肩膀会很痛。这几天不能用力地喘气了。

终于过了父亲节了，我很害怕过父亲节。

希望快点考完试，突然间很想看看红楼梦。突然很想一句一句地读……

这些日子过得很通透，但是不习惯没有陪。

好吧，快没电了。就这样了。大家晚安。

不想你、我做不到

我很想你，每天都想 想到发疯。

我多想每天都在你一句晚安中睡去。

我多想每天一睁眼，就看到你喊我起床的信息。

每当我有疑问时，多想听到你亲口解释，而不是你无谓的逃避。

我心情不好时最需要的是你的安慰，哪怕只是一个问候。

我会喜欢你喜欢的一切，只为了能和你多些话题聊。

你心情不好时，我不会说太多安慰的话，但，我会陪你一起欢喜，一起忧。

我想哭，想依靠时，想到的第一个人是你。

我的脑子里装的全是你。

我的喜怒哀乐全部由你来决定。

我多想你可以抽出你的时间陪我好好的说会话。

我有好多话想给你说，有好多喜悦和烦心事想给你分享。

做个明白人

热闹不过人挤人，温暖不过人帮人，感动不过人疼人，相爱不过人搂人，难受不过人思人，生气不过人比人，郁闷不过人气人，为难不过人求人，阴险不过人算人，残酷不过人害人，耻辱不过人戏人，威信不过人服人，搞清这些人和人，就能做个明白人。

第二篇：月儿圆了的爱情诗歌

今夜月儿圆了

人呢 会不会也团圆

那是哪一年

我已记不清了

我只记得

那一夜月亮特别地圆

圆得不仅仅是月亮

还有你那圆圆的脸

你问我“哥哥，那月亮里真的住着嫦娥”？

还有那吴刚，是不是只是一个传说？

啊！我怎么知道

你让我怎么跟你说

你说月光真明亮

这样的月色谁忍得住寂寞

我呢

那时候

就像一个傻子只会静静的听你说

我又像是一个含羞的少女摆弄着衣角

你的早熟和我的腼腆

在那样的月光里很不相和

过了多少回这样的夜晚

自那以后再没有一个女孩和我一同把中秋度过

没有人再和我说月里的吴刚

也没有人再说那里住着的嫦娥

有一天我突然清醒

有些人在不知不觉中已经错过

今晚月儿又圆了

可你的圆脸不见了

我知道你的脸已变成瓜子的模样

也许月光还记得

当初院子里那个傻小子和那个圆脸的姑娘

第三篇：中秋月儿圆

中秋月儿圆

盼望着，盼望着，中秋像个羞答答的小姑娘，悄然来到人间。

中秋之夜，凉风习习。吃过晚饭，我们一家坐在客厅里，谈着笑着。望望窗外，却不见往年皎洁圆润的月儿。大概是与云儿游戏去了吧？如果我会魔法，我一定要拨开云层，让人们都能欣赏团圆之夜的圆月……正想着，云层果真渐渐稀了些。我仿佛看见月儿上那粉妆玉砌的月宫；晶莹剔透的月桂。隐隐约约，似乎见吴刚手握大斧，砍向月树，不时提起装满飘香四溢桂花酒的酒壶，一番畅饮。月宫里，嫦娥正用琵琶弹奏着《水调歌头》，琴曲婉转悠扬，连捣药的玉兔也不禁用手中的木杵为曲儿伴奏……

这种境界是多么美好啊！我忍不住感慨地望向月儿，她好像也正对着我神秘地微笑呢！

正在此时，妈妈端来香甜可口的月饼，金灿灿，圆溜溜的，着实招人喜爱。爸爸也打开电视，呵，中秋晚会已早早开始了呢，好像它也耐不住节日的欢喜，提前到来了。

我拿起一块月饼，细瞧瞧，多么像月盘啊，却又多出一分姿色——谁叫它穿着一件花衣裳呵！掰下小块，丢进嘴里，吧嗒吧嗒地嚼起来，香气扑满我的鼻子、嘴巴，似乎整个人都飘了起来。

正在我大吃特吃的时候

第四篇：中秋月儿圆

《中秋月儿圆》教案

主题提出：

今年10月4日是我国的传统节日---中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，同学们都知道中秋节吃月饼，但他们又中秋节又有多少了解呢？于是和学生一起确立了《中秋月儿圆》这一实践主题。

活动过程：总时间：3周。总课时数：6课时

第一阶段活动的准备

1、提出问题

师谈话导入：同学们，10月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，10月4日是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

生：我想知道中秋节人没为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？

我想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗? 我想知道为什么中秋节要吃月饼？

我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”

我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种最好吃？”

我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”

我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？

中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？

„„

(从学生的年龄特点、兴趣和已有的生活经验出发，引导学生提出自己感兴趣的问题，激发学生参与活动的兴趣和积极性。)

2、确定主题，分组制定活动计划

① 在学生提出问题的基础上，找出自己感兴趣的问题，教师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感兴趣的学生分成小组，民主选出组长。

② 组长负责对小组成员进行分工，讨论活动方案。

③ 班内交流活动方案。

在老师的指导下，各组制定了活动方案。

要研究的问题

怎样研究

研究的成果

人员的分工

中秋节的来历及传说

1、问老师、问父母。

2、查阅图书或上网查找。

1、将收集到的资料分类，集成小册子《话中秋》。

2、办《话中秋》手抄报。

（略）

月饼的种类和制作

1、到商店去调查统计；

2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。

3、学习制作月饼。

开一个月饼品尝会。

（略）

中秋节习俗

1、查资料。

2、收集有关图片或实物；

3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作《中秋习俗》图文集。

（略）

中秋颂

1、查阅图书或上网查诗文；

2、自由创作。

集成《中秋诗文赏读》小册子。

（活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，而不是由教师思来代替，教师只是活动的组织者、参与者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。）

第二阶段：活动的实施

1、组长组织，自主实践

由于教师不能在课上亲自带领学生去实践，所以，只能鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并每个同学一封《致家长一封信》带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义„„希望得到家长的支持。

2、汇报交流，教师指导

在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。

如：探究“中秋节的来历和传说”小组汇报：我们回家先问了父母，可父母说得也不太清楚，只说过八月十五是用月饼和一些水果祭月神，传说有《嫦娥奔月的故事》具体的他们也讲不清楚。我们想：还是我们自己查阅资料吧！于是我们又分成了两个小组一组去新华书店查阅图书；一组去王华家在电脑上上网查阅（因为人多怕给王华家里添麻烦，所以分成了两个小组）我们去新华书店查阅图书遇到了困难，面对琳琅满目的图书不知道从何查起，找了半天也没找到。我们上网查阅倒很顺利，在百度搜索里打上“中秋节的来历和传说”，很快就搜索到了，传说有三种呢？

我不失时机地引导孩子们：＂他们遇到了困难，谁有好办法解决呀？＂同学们听了纷纷发表意见，“问营业员呀？” “还以找图书分类索引。”“对。找传说类、节日类、百科知识类的书。”

接着探究“中秋颂”的小组也迫不及待的发言：我们小组也遇到了和他们同样的情况．这下我们知道了，我们可以查找诗歌类，散文类书籍。

探究“月饼的种类和制作”小组：星期天的上午，我们去家兴超市去调查月饼的种类和价格，在我们边观察边准备记录时，售货员阿姨不让我们记，还“轰”我们走。

听到这儿，我不禁问道：“你们是不是没有说明来意呀？对阿姨讲话没礼貌啦？”“说了，她不相信，但我们说话不太客气！”小组长嘴里嘟囔着。我随即意识到老师的工作没有到位，应提前了解学生的活动去向，提前和超市打招呼，就不会出现这样的情况了。“好，下次老师和你们一起去”。

就这样问题解决了，同学们露出高兴的神情。

(学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就需要教师的指导和帮助，但教师能直接告诉孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想办法解决困难。培养学生勇于克服困难的意识和能力)

3、小组讨论汇报下一步活动的打算

探究“中秋节的来历和传说”小组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋节的故事”。我们还打算办一期中秋节的小报„„

第五篇：中秋月儿圆

中秋月儿圆

每年的农历八月十五是中秋节，这一天人们都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的月亮最圆。关于中秋的月亮还有许多美妙的故事，带着这些憧憬，我也开始赏月了。

那天晚上，我在看电视，忽然想起今天是中秋节，便叫上妈妈拿上望远镜，一起来到小区门口赏月。我们等了半天，天空一片空白，连星星的影子也没有，天上空空的，只有深色，没有其它颜色，我们有些失望了。但是，不一会儿，我看见了天上有一朦胧的光芒，也有了一些星星。我想星星都出来了，那么月亮一定也会出来。我望着天上，慢慢的有了一丝光芒，弯弯的，一会又变成了小船；最后变成了一个大圆盘子。“啊，月亮出来了！”圆圆的月亮在天空上，把它那皎洁的光芒洒向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮银白色光芒照在树上，树像披上了一件白纱衣，照在花上，花像一面镜子，把光线反射到我的脸上。看着月亮，月亮上面似乎有什么东西？噢，那可能就是传说中的嫦娥和月兔吧，她们正望着亮晶晶的大地呢！月亮好象知道我在看着它，害羞的用乌云遮了遮自己的面。我发现地上的蚂蚁不动了，好象也在看月亮。月亮多么迷人啊！妈妈告诉我：“因为人们为了日子能过得圆满，所以，人们要望着月亮许愿。”于是我也许了一个愿：希望每天日子能过得圆满。

月亮真神秘啊！又圆又美又亮，下一个中秋节，我一定还会再赏月！

湖南小学

六年二班 祁

麟