没有选择的石头美文

第一篇：没有选择的石头美文

在一个山顶，曾有两块坚硬的石头，它们每天只能在那里风吹日晒，生活寂寞而单调。

有一天，一块石头问另一块石头：“你愿意就这样一辈子呆在这里吗？你渴望的生活是什么样的？”

另一块石头回答：“我渴望能从我的身体里炼出钢铁，铸成一把锋利无比的宝剑，驰骋沙场，纵横天下，拥有一段最激情的人生。”然后，它反问：“你呢？”

这块石头回答：“我渴望成为一块鹅卵石，铺在城市的公园里，可以让老人们散步锻炼身体，也可以听情侣们缠绵的情话。这样的人生，温馨而惬意。”

然而，在那个山上，它们的愿望一直无法实现，它们只能无助地感叹。很久以后，山上来了一个采矿人。他看中了其中一块石头，他要把它带回去，铸成宝剑。

然而，这块石头却是渴望成为鹅卵石的那一个。它大声呐喊：“错了，错了，我不想成为宝剑，我想成为鹅卵石。那一块石头才想成为宝剑呢！”想成为宝剑的石头也在同样呐喊。但是，采矿人看了看它们，还是带走了想成为鹅卵石的那一块。

没有了选择，想成为鹅卵石的那块石头最终被放进铁炉，铸成了宝剑。

不久，暴发了一场山洪。想铸成宝剑的那块石头被洪水卷入小溪，汇入江河，奔向大海。在河水的冲击下，它渐渐被磨去了棱角。

同样，没有了选择，想成为宝剑的那块石头最终变成了鹅卵石，铺在了公园的路上。又若干年过去，一个将军佩戴宝剑在公园里散步，两块石头又见面了。宝剑问鹅卵石：“你喜欢现在的生活吗？”鹅卵石回答：“我喜欢现在的宁静，你呢？”宝剑说：“我也喜欢现在的激情。”

它们在与理想背道而驰时，终于找到了自己的人生坐标。而之前它们并不知道，被铸成宝剑的那块石头本来就是一块上乘的铁矿石，而变成鹅卵石的那块石头本来也是鹅卵石的上乘品种雨花石。假如，它们都在坚持自己最终的理想，那么它们会永远找不到自己的出路。而在没有选择的时候，却无意间有了别样的人生。

亦舒曾说过，很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路。所以，当我们没有选择的时候，不必感叹命运的不公。因为，我们有时候并不知道自己的真正潜能，没有选择的选择，可能正是能激发自己潜能的选择，正在让我们朝正确的方向奔去。

第二篇：没有中立的选择美文

美国纽约的汤森哈里斯中学的开学典礼结束后，雷曼校長再次走上讲台说：“最后，我想再用几分钟时间，请同学们做一个问卷调查。”

接着，大屏幕上便开始播放视频。视频中，正值放学时间，学生们背着书包结伴走出校园。在校园里的一个角落，一个高大魁梧的男生横在一个瘦弱的男生面前，一边挥舞着拳头一边在说着什么，那个瘦弱的男生则蹲在地上，战战兢兢仰头看着他面前的男生。在此期间，一直有三三两两的学生从他们身边经过，也都注意到了这一幕。

这时，视频暂停，大屏幕上出现了几行字：

看到这种情况，你会选择怎样做？

1。想各种办法帮助瘦弱的男生。

2。帮高大魁梧的男生。

3。假装没看到。

4。想到一个巴掌拍不响，双方肯定都有错，选择无视，然后离开。

同学们思索片刻之后，都做出了自己的选择。选择帮瘦弱男生的只有27%，当然，选择帮魁梧男生的也不到10%，而剩下的60%多的学生都选择了后面两个选项。因为他们觉得自己并不了解事情的真相，选择中立稳妥一点儿。不过他们也承认，之所以这样选择其实也有不愿惹麻烦的心态在里面。

雷曼校长得到投票结果后，继续播放视频。接下来的视频画面非常暴力，可想而知，是魁梧的男生对瘦弱的男生的欺凌和殴打。

雷曼校长及时关了视频，说：“视频上的学生们几乎和你们一样，大部分人都选择了中立。而正是这样的选择，导致了瘦弱的男生被欺凌的结果。”

学生们面面相觑，很吃惊也很不解，自己并没有选择帮助那个魁梧的男生，怎么能说是他们导致了这样的结果呢？

“上面虽然列出了四个选项，但其实只有两个选择。因为只有第一种能帮到那个瘦弱的男生，而后三种都是在帮欺凌者，选择无视就是对欺凌者的默许和纵容。面对校园‘霸凌’，你只有阻止或纵容，没有中立的选择。”雷曼校长严肃地说。台下的学生听后都若有所思地点了点头，顿时知道自己以后该怎样做了。

第三篇：没有任何借口美文

美国西点军事学院不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养了无数商界精英。

在这所学校里，有一个久远的传统，即学生被长官问话时，只能有以下四种回答：

“报告长官，是！”

“报告长官，不是！”

“报告長官，不知道！”

“报告长官，没有任何借口！”

除此之外，不准多说一个字。被问话时，长官看重的是结果，而不是长篇大论的解释。这所学校之所以采取这种方式，是因为想让学生适应压力，懂得失败没有任何借口。

“没有任何借口”是美国西点军事学院一直奉行的重要行为准则。它强调的是每一个学员要想尽办法去完成布置的任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕是看似合理的借口。这体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行力。这些优秀的品质，正是很多人缺少的。

第四篇：石头会走到什么地方美文

转过身，才发现身后有一位维吾尔族长者。他在地上蹲着，看到我便站起了身，表情凝重地笑了笑，用手朝一块石头指了一下。我走到那块石头跟前停下，觉得它没有什么特殊的地方。

他用手指了一下后边说：“去年它在那个地方，今年走到了这个地方。”

我蹲下身细看这块石头。它光滑、浑圆，细致的花纹呈现着天然的纹理美。忽然，我看到了一条惊心动魄的痕迹，是一块石头滚动时压出的，似乎还有流水的痕迹。这些欲隐不隐、欲显不显的迹象，一下子揪住了我的心，让我觉得它像一张在沧桑中平静下来的脸。由于没有心理准备，我被忽然呈现的如此惊人的事实震撼了。

我坐在石頭旁边，再次抬头向远处张望——正前方的群山巍然耸立，犹如用清一色的石块完成的大型雕塑。铺了厚厚一层沙砾的戈壁已渐渐向上升起，即使无声地出现了裂口，但仍未被沙砾涌起的漩涡淹没。这种自下而上、慢慢涌起的一座山的气势，远远地看上去有一种撩人的快感。

“石头会走到什么地方？”我问长者。“不走到什么地方。”长者的语气让人觉得他俨然是一位哲人。

“它成为昆仑山。你看那座山，风把沙子和石头从低处一点一点向上吹去，它一点一点长高，最后就长成了一座山。我看了它几十年，知道了它的秘密。山太高了，你的时间又太短了，你看不清。那么你看这块石头，去年它在那个地方，今年它在这个地方，明年、后年、好多年以后，它就被风吹到一座山上去了，就变成了山。”长者回答得干脆利索。

昆仑山是被一块石头完成的吗？我又被震撼了。我知道这是神奇的一刻，昆仑山像伸出了一双大手，紧紧地抓住了我。除了这块石头，谁还能从千里昆仑山脉看出它的移动，它已经存在了无数个世纪，所以，它是拥有时间的。它的移动，时间也不能阻挡。还有这些山峰，尽管它们因为谦卑沉默不能给你明朗的感觉，但它却守着脚下的这块阵地，等着有一天你心境明朗时才与你对话。它们是昆仑山诚恳的小兄弟，它们满怀祝福，历经艰苦磨难而终不改忠诚守望的态度。

一座山，长成了启发你灵魂的箴言。它经历了时间，并从时间的缝隙中留下一条痕迹，等着你有一天走到它跟前，用呈现的方式启发你。从最初的一块石头到最终的一座大山，展示出了最为真切的生命美，它真是够包容、够概括的了。

我身边的这块石头就是昆仑山最初闪光的泪珠。一块石头，有一种细柔、弱小而又坚实的精神在里面，它代表一座山的形象。每时每刻，一座山在原地、在一块石头上开始生长。

第五篇：人生没有第二次选择

人生没有第二次选择

——读《让孩子受益一生的故事全集》有感

南安市霞美中心温山小学：欧阳骏平指导老师：吕秀明

寒假里，我读了一本令我受益匪浅的好书——《让孩子受益一生的故事全集》。品读完这本书后，我掩卷深思，不禁感慨万千，思绪起伏。

这本书开篇就告诉我们世界上没有不爱读故事的孩子，故事是青少年认知世界的一扇窗口，是开启智慧之门的一把钥匙。优秀的故事，教会了我们用心去拥抱生活，用爱去点燃希望；优秀的故事，能够使我们学会思考，从而充实我们的心灵。说得多好啊！我不禁被深深地吸引，不由得沉浸其中。书中篇篇都是让人感动的故事，而最使我感触深刻的故事是——《人生没有第二次选择》，它写了几个学生向老师请教人生的真谛。

书中写道：一天，老师把他们带到果林边，这时正是果实成熟的季节，老师要他们从林子这头走到那头。每人摘一枚自己认为是最大最好的果实。不许走回头路，不许做第二次选择。同学们在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师问他们：“你们是否都选择到自己满意的的果子了吗？”

“老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求说：“当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”

另一个学生紧接着说：“我走进果林不久就摘下一枚，我认为是最大最好的果子，可是以后我发现果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多得是。”

“老师让我们都再选择一次吧！”其他学生一起请求。老师摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。”

“机不可失，时不再来。”对人生具有重大影响的选择机会并不很多。因此，在关键的时候，我们要做出明智的选择，以免造成终身的遗憾。

这篇故事告诉我们不管做什么事都要把握机会，珍惜时间。等机会过去了，后悔就来不及了，所以趁我们现在条件优越。精力充沛的时候，抓紧时间好好学习，增强知识，为祖国的将来多做贡献。因为人生没有第二次选择。