第一篇：课堂游戏小集锦
课堂小游戏集锦
1.占山为王
画一座山，一级一级台阶也可，同学们现在都在山脚下等候，上课铃一响，孩子们就要做好准备，上课抢答、积极发言、背诵速度快、表现优秀的学生可上一台阶插上以自己名字命名的小旗子（画上）。最后看谁最早爬上顶峰，占山为王。
2.成语下山游戏
把孩子们投放到山顶，记住一个成语、词语、诗句下一个台阶，每下一个台阶增加一个成语，看谁先下到山脚下。“聚沙成塔”
3.辩论赛
就某次课程内容可分组辩论，选出一位法官，然后分成两组，桌椅的布置也要符合辩论赛要求。正反方就自己所持观点辩论，成功并有理者可为本小组成员获得奖励和提一个要求的机会。这有利于刺激他们的积极性，给爱说的同学一个说的舞台，又能增加小组的团结性，使所学内容记忆更深刻。
4.直观实物法
针对上课内容做相关的实物道具，形象直观，对学生来说是新鲜有趣的，学起来更有劲头。表现好的学生可参加最后的道具拍卖。
5.步步惊心
制作一个筛子和一个步步惊心地图，很多圈圈，上面有的写的是号码数字，有的揭开盖下面覆盖着的是问题或好词、好句、好段，有的翻开是惊喜，有的翻开是获得抽奖机会，圈圈略微S型排列。扔筛子，扔到几就走几步，完成相应的任务，一人总共扔五次。换下一个同学扔筛子„„
6.命运大逆转
如果某学生太乱，可同桌两两玩解救木头人游戏。让玩闹的同学做个动作然后定住成“木头人”，等同桌完成学习任务，就可拯救“木头人”一次，让他活动一下，再反过来继续，如此循环往复。他的命运掌握在其他学生的手中，想救同胞就得加速的记住所学内容。这样孩子以为玩游戏呢很乐意，学得积极了，同时也以木头人为名控制住了爱玩爱闹的同学。（只适用于年龄小的学生）
7.过电影记忆法 ——影视编辑
上课认真听讲，集中精力、专注。每次临下课前十分钟让同学们坐好，闭上眼睛，把一节课内容回想一遍，把课堂上的情景一一在脑海里回放一遍，说一说。讲的最完整的奖励。①巩固知识；②检查听课效果；③及时发现自己薄弱的地方。
8.想象食物、消费品刺激法
画一辆自行车，比一比谁有本事把这辆“宝马”赢回家。画一大桶果汁饮料，积极回答一次者给喝一口，看谁最后喝的肚皮最鼓等。
9.做个人荣誉榜.孩子们都很积极表现,分两个组选出一个司令和军长，带头作用发挥比较好.10.拍卖玩具
把上课乱玩玩具的同学玩具没收，打折兑换给其他上课表现好的同学；奖品兑换时表现好的同学也可稍微打折；老师还可课前准备学生爱吃奖品，上课表现好的最后可参加抽奖。
11.“木头人”游戏作文
先做游戏后作文，学写人物活动的作文时，让学生做“木头人”游戏，各自摆出自己喜欢的、有趣的动作姿势，做的时候要观察其他人的神情、姿势、动作、语言，便于描写。还有逗笑“木头人“环节，一人上前做“木头人”，两个逗笑者，不能接触“木头人”想各种办法逗笑他，最后会评出超级“木头人”和逗笑大师。
12.红绿灯游戏
老师先摸，黄灯稍定片刻，绿灯跑找好自己躲闪位置，红灯保持姿势定住。摸到谁，谁就说一个成语并把它写在黑板上，然后由他开始摸；摸到谁也是先说一个成语再写到黑板上，然后开始摸。这样循环下去直到时间到，写出的成语不准重复，这样大家就可一起分享自己直到的成语，印象更深刻。
13.“吃甘蔗”记忆法
小荷作文《世纪文化对韵》一小段一小段先给他们讲解，再带着背，顺序可大乱，效率提高了。大家一起背整体调动，也避免了有些学生的闲散。大家都很积极的背。
14.营造成就感
用不同颜色的纸，把长文分段写在纸上，让学生抽，背完一段再抽，让学生觉得这么短很好背，一会儿就背过一段，自身有一种成就感。
15.灯光闪闪我最棒
每个人可有五盏灯，要是扰乱纪律影响其他同学就得熄灭一盏灯（即打个差号或反扣过去），最后保持灯数最多最完整的可获得奖励。
16.角色扮演、表演话剧法
可让学生扮演所学内容的角色，比如想写什么样的作文吧，让他们以简短的话剧形式上前表演出来，可针对演出作相应的评分，这样印象更深刻，写起来更有感触。
17.解救拐卖儿童游戏
语文拼音区分记声母、韵母、整体认读时，把字母全部列在黑板上，带学生记忆后说：现在我是拐卖儿童的坏蛋，这些字母都是一些小孩，我现在擦去一部分，代表已被我拐卖的，任命一同学为警官负责找回被拐儿童。然后孩子很高兴就在黑板上列出缺失的字母（而这些字母是按声母、韵母等的分类来拐卖的，便于记住那些是声母、那些是韵母、那些事整体认读）。最后把全部 “孩子”拐卖走，首先接到命令的警官要做的是安全的解救回“孩子”，把他们全都列在黑板上，（加一些语言鼓励，让他有兴趣写下去）等学生圆满完成任务，记住了哪些是声母，那些是韵母，哪些是整体认读，最后就可以娱乐一下——警官负责抓捕拐卖犯行动。
18.聚沙成塔
这个和“占山为王”差不多，就是背过一个句子、单词或写过一个词语、成语，就可垒积一块沙砖，看最后谁先建造一座“金子塔”。这样积极性高，同学们热情高涨。
19.班级明星学生评选
课前宣布本节课会评选出遵纪（君子）之星、礼貌（绅士）之星、学习（智慧）之星，张贴荣誉榜。
20.反贼平反
有学生太闹影响上课时，可将计就计，假借玩一个秘密游戏的借口提名让他站起来，等找到下一个违反纪律的反贼即可坐下。
21.拍7
学生围成一圈，老师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three„说到seven,seventeen„或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚听写生字或背诵一个句子。游戏重新开始。做这个游戏，还可以与记生词、成语、诗句、好词好句结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的词或成语，如翩翩起舞等，说不出现请求外援，被罚在黑板上写出来，并换一个记忆项目重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生背记，还可以复习加强记忆。
22.秒杀不合群的词
教师说一组词(如汽车、火车、轮船、遥控车)，比一比谁能最先发现意义上不合群的词，并迅速秒杀。上述单词中遥控车不合群,因为汽车、火车、轮船属于交通工具一类的，而遥控车属于玩具一类的词。23.记忆PK赛
这是让学生们复习学过拼音字母的游戏，教师事先把字母、形象的表示在黑板或纸上，先不要让学生们看见。竞赛开始，将黑板或纸上的内容展示给大家，让学生们看两分钟，然后盖上，再给学生们三分钟时间将看
到的拼音子母、生词写出来，写得最多最正确的获胜。
24.换宝游戏
教师准备好一些拼音生字卡片(有的写中文，有的写拼音)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的盒子里。游戏开始教师说，盒子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有拼音的卡片，则要写出相应的词语；如果是中文，则要注上拼音或说出反、近义词；如果是图片，则要看图说话。
25.反义词、近义词拔河赛
首先要做一“拔河绳”，方法是在黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，绳子中间画一红环作为绳的中心。左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。然后将学生分成两组，进行拔河。游戏开始，蓝队的一人说出一个词，红队的一个人应立即说出其反义词或近义词，要是红队说对了，红环要向蓝队移动一格，要是说不出或说错了，红环要向红队移动一格，然后红队人说一个词，由蓝队的人说出其反义词或近义词，当红环移动了五格，到达红队（蓝队）界河边时，蓝队（红队）就胜利了。
26.连锁提问
这个游戏由两对竞赛。蓝队提问红队一个词语或成语，红队成员写出后（不会的可求助队员）快速的提问蓝队一个成语、或生词。蓝队写出后快速再问红队，这样依次进行,直到一单元生字词提问完成。提问或回答有错要扣分。最后扣分少的、写正确的多的队获胜。
张琪
第二篇：幼儿园课堂游戏集锦
幼儿园课堂游戏集锦
1、卡片藏猫猫
玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。
2、照镜子
玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。
3、开火车
玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
4、五体投地
玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“请把你的头放在~~ ” “请把你的屁股坐在 ~~”“ 请把你的左手放在~~”等，幼儿按指令做出动作。
5、London bridge is falling down
玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。
6、找朋友
玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”
7、大风吹
玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“大风吹”，其余幼儿问：“ 吹什么?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
8、废墟寻宝
玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
9、躲猫猫
玩法：教师任意说出一连串的字或词，第二次说的时候故意遗漏掉一个，请幼儿快速说出丢失的字或词。
注意事项：可遗漏掉1-3个字或词，增加游戏难度。
延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。
10、丢手帕
玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
11、钓鱼游戏
准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上
玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“请小朋友钓起__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的字或词语。
12、纸箱寻宝 准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
13、小小绘画家
准备：黑板,粉笔
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）
14、丢雪球
准备：废纸，纸篓
玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。
注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。
15、小侦探
准备：挂图
玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。
注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see„”
游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色
16、火眼金金
准备：小卡，磁扣
玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。
注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油
17、鱼尾配对游戏
准备：数条鱼和鱼尾，小卡
玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。
18、鸵鸟游戏
准备：闪卡，夹子
玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。
19、数字游戏
玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。20、记忆大考验 准备：闪卡
玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。
注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。
21、魔鬼入侵
准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡
玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。
游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
22、问候游戏
准备：椅子（比游戏人数少一张）
玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。
23、找朋友
准备：闪卡
玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy.2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。
注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
24、大野狼
准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡
玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。
注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。
游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。
25、小手黏黏
玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“小手小手放在哪里？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
26、对对碰
准备：闪卡，黑板，磁扣
玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。
游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。
27、猜卡片
准备：闪卡
玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。
注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”
28、打击魔鬼（点名游戏）
准备：空气锤一个，闪卡
玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。
注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。
建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。
29、环游世界
准备：闪卡
玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。
注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游 30、萝卜蹲
准备：单词闪卡
玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“苹果”,拿苹果闪卡的幼儿就要“苹果蹲、苹果蹲、苹果蹲完香蕉蹲”并做蹲的动作，接下来由“香蕉”做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行
游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。
31、支持前线
玩法：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“What do you want?”教师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。
注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。
教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。
游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
32、抢椅子
准备：椅子
玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。
注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。
游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。
33、肢体字母
玩法：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。
注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可
游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头„„.等。
除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。
34、套圈圈
准备：塑料圈，闪卡
玩法：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外
游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩，也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。
35、炸弹字卡
准备：闪卡，炸弹卡
玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一组扣一分。
注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整
36、打不死的苍蝇
准备：苍蝇拍
玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。
游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡
37、捉迷藏
准备：闪卡
玩法：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。
38、投篮游戏
准备：海洋球，纸箱，闪卡
玩法：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。
39、盖房子
准备：闪卡，积木
玩法：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。
注意事项：也可将房子也分成2组，每组获得机会后叠自己的房子。40、扫雷
准备：闪卡，炸弹卡，礼物卡
玩法：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。
41、向前冲
准备：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子
玩法：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。
注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
42、食人鲨
准备：磁铁，骰子
玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。
注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
43、睡怪
准备：闪卡，空气锤
玩法：教师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题，一边起身准备抓他，幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。
注意事项：不是真正要追幼儿，只是增加游戏的趣味，若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。
44、跳跳乐
准备：闪卡
玩法：将3-4张闪卡放在地上，间距各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后面，跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰，最后留下的幼儿获胜。
注意事项：教师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。
45、老虎抓人
准备：闪卡，老虎图卡
玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。
注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。
46、踢球游戏
准备：软球或是海滩球
玩法：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。
注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。
47、五体投地
准备：闪卡
玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。
注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。
48、是非椅
准备：两张椅子，闪卡（或是物品）
玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示对,一张标示错，请2名幼儿看教师展示的物品并听题目，如教师拿着一个黄色的气球并说“黄色的气球.”则代表必须跑去“对”的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。
49、站得稳
玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。
注意事项：适宜中大班幼儿 50、烫手山芋
准备：软球
玩法：教师任意说一个句子或问一个问题，如“What day is today?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。
游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。
51、“谁”不见了？
准备：闪卡
玩法：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“What’s missing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。
注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。
52、反应游戏
准备：手电筒
玩法：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。
注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词
53、拍拍手
玩法：教师先设定一个需要拍手的情况，例如当看到某个单词时，或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后，则出示闪卡请幼儿来说单词
游戏延伸：
1、可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。
2、在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子，听到某个单词拍手，教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。
54、开火车
准备：椅子
玩法：请幼儿站立后说句子或单词，单教师给予拍手或者转头之类的指定时幼儿需立刻坐到位置上。
注意事项：在活动过程中可要求幼儿边说边拍手。
55、捞鱼
准备：闪卡
玩法：请2名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请2组幼儿进行比赛。
注意事项：注意安全，避免游戏间的碰撞
56、背靠背
准备：闪卡
玩法：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿分别向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而准确的获胜。
注意事项：底下幼儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示
57、角力赛
准备：报纸一张
玩法：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答教师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此继续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。
58、换位子
准备：闪卡（每种2张）
玩法：教师与全班围圈坐下，幼儿手中拿着闪卡，幼儿问教师“what do you like?”教师回答“I Like__”根据教师的回答被说到的闪卡的2名幼儿必须立刻起来换位置，教师此刻则去抢其中任意一名的位置，被抢到的幼儿则坐到教师的位置上回答其它幼儿的问题，以此内退。
注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可。
59、雷电游戏
准备：闪卡，长尾夹
玩法：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning, lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。
注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数 60、擦字游戏
准备：板擦
玩法：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。61、运输队 准备：闪卡或实物
玩法：2名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。
注意事项：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡
游戏延伸：设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。62、掉牙齿
准备：板擦
玩法：在黑板上画2个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2组分组比赛获胜组可以檫掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。
游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案 63、摘苹果
准备：小卡
玩法：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜
注意事项：中大班幼儿可采取2人比赛的形式 64、彩色球
准备：各色软球
玩法：教师将球拍向幼儿并且说一个句子或单词，接下来拍到气球的幼儿必须说同样的单词或句子。
注意事项：注意纪律控制，控制幼儿不能起来追跑拍气球。65、猫捉老鼠
准备：猫的头饰，闪卡
玩法：请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。
注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A, A, A你喜欢A吗?” 教师回答，若回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。66、甜蜜的家
准备：幼儿照片
玩法：在黑板上画两个甜蜜的家，可是空荡荡的，幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的就可将自己照片贴到房子里 67、青蛙过河
准备：闪卡
玩法：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。68、卡片接力赛
准备：两组一样的闪卡
玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“请走路去拿猫咪的卡片.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。
注意事项：教师可以换不同的动作，例如：单脚跳、青蛙跳、跑步等 69、点鞭炮
准备：指挥棒
玩法：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，但是坐在该幼儿左右2边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。
游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答 69、记忆纸袋 准备：不透明的牛皮纸袋，物品数件
玩法：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。
注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。70、蒙眼侠
准备：一些可贴的五官，蒙眼布
玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。
游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。71、射击游戏
准备：黏黏球
玩法：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。
注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性 72、冰山一角
准备：闪卡
玩法：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼儿得分。
注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。73、顺风耳
玩法：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。
注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。74、锤子剪刀布
玩法：已锤子剪刀布得方式进行，但口令改为说单词或指定句子，此后出拳。75、转转乐
准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片
玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“—在哪里?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“—在这里”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。
注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。76、请你跟我这样做
准备：背景音乐
玩法：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿模仿。
注意事项：此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐，对音乐内容熟悉。动作要简单不可太多太复杂，但是要注意乐趣，例如可以扭扭屁股。77、扭一扭
准备：闪卡一组
玩法：将闪卡交给会说单词的幼儿，教师说单词，拿着指定闪卡的幼儿立刻起立到讲台将展示小卡后扭扭屁股碰在一起。
注意事项：游戏的乐趣在于碰屁股 78、我说你做 玩法：全班站起来，教师任意发一个命令，幼儿做出指定的动作。
注意事项：在教学时需要先将每个单词或句子设计好动作练习
游戏延伸：可改为我做你说 79、找搭档
准备：两组相同的闪卡
玩法：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者，则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。
注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等。80、井字游戏
玩法：将全班分成两组（一组是O，一组是X），在黑板上画出一个井字游戏格，将单词或是闪卡放入格子内，先猜拳决定答题的优先权，每组轮流念出一个空格，念对的就在该格画出O或是X，最快练成一线的组就算获胜。81、向左向右看
玩法：将闪卡贴在班级扮不同的位置，幼儿根据教师的指令转身面向闪卡，并再次读出闪卡内容。82、高人矮人
玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走，师念1个字或词，所有幼儿念该字或词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个字或词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。
游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作 83、向左向右走——适宜中大班幼儿
玩法：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需掉转方向继续走，反应慢的则淘汰。84、旋转木马
玩法：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需立即蹲下，否则淘汰。85、急冻人
玩法：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令当幼儿不注意，教师可以突然喊“冰冻人”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。
注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。86、回头望
玩法：幼儿排队跟着教师走并说活动中所学句子，教师转身幼儿需跟着转身。
注意延伸：除小班外，教师可在转身时做动作，要求幼儿做相同动作。87、寻找巧合
准备：两组一样的闪卡
玩法：将闪卡朝下随意排成两叠，确定没人看到闪卡的顺序，全班分成两组，教师用问问题的方式让答对的人优先翻卡，从两叠中各翻一张，两张若一样就表示配对成功，该组就得到一分。
注意事项：幼儿翻卡片时教师可以依据卡的内容再问一个问题，如果答对了还可以加分。
88、垂直打击
准备：球，闪卡
玩法：教师将卡片置放于教室前方不同位置，师说1单词，指定幼儿拿球砸向相应单词。89、保龄球
准备：球，椅子，闪卡
玩法：教师将卡片置放于椅子上，请幼儿将球滚向放着指定单词闪卡的椅子。90、纸飞机
准备：纸张
玩法：让每个幼儿做一架纸飞机，分组玩，每组说单词或句子，如果他们的答案正确，那么他或他们小组就可以飞一次纸飞机。教师呢，就可以设计一个记分表。比如他们的飞机能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：纸飞机的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飞机时误伤孩子的眼睛。91、弹弹弹
准备：球
玩法：师将球随意向下扔并说单词，幼儿需跟随球弹起的节奏说相同单词
注意事项：适宜小班幼儿
游戏延伸：中大班幼儿可请幼儿来拍球。92、幸运椅子
玩法：将卡片置于两张椅子上，教师说单词，幼儿抢相对应的椅子。
注意事项：适宜小班教学
游戏延伸：针对中大班幼儿可让幼儿与椅子保持一定距离，教师说单词后幼儿跳到正确的椅子前。93、大风吹
玩法：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说“stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。.94、敲敲打打
准备：锤子，闪卡
玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。
注意事项：适用于小班
游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。（适用于小班）95、士兵听命
准备：锤子，闪卡
玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。96、传卡片
玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。
延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。97、顶卡片
玩法：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。
延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片 98、占地为营
准备：闪卡，报纸
玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。
注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。99、小木马
准备：椅子，闪卡
玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。
注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。该游戏适宜大班，学前班幼儿。100、伦敦大桥
玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。101、XX说
玩法：教师在说单词前加上 “XX说”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“XX说”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。102、扇风点火
玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反过来看到卡片内容。
注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。103、捉尾巴
准备：夹子，闪卡
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。104、收衣服
准备：绳子一条，闪卡，别针
玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。105、一首简单的歌
玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。
注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。106、掌中宝
玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。
注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。107、hit the cards
玩法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（必须进行）108、pass a word
玩法：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）
109、毛毛虫
玩法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。
110、趣味题板
出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One,two,start!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。111、请你跟我这样做
玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名为胜利者。112、挑战赛
玩法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。113、空中拦截 玩法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。114、狼卡
玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊“大灰狼”，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。115、抢椅子
玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“stop”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。116、throw the ball
玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与“What’s your name?”和“My name’s~~”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。117、转转转
玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。118、给我看游戏
玩法：教师发出指令“请指给我 ~~”，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。119、彩色的脚印
玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。
120、猜一猜
玩法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。
121、少了什么
玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。122、红绿灯
玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“What’s your name?How old are you?”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。123、送信
玩法：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“What’s you name?How old are you?”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。124、我是小小主持人
玩法：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声回答出问题。125、翻卡配对
玩法：几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。126、Yes or no 玩法：教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“ no ”边做相应动作。127、寻宝
玩法：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。128、晾衣绳
玩法：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。129、捡豆豆
玩法：将圆形的小东西（如杏核、小玩具等）涂上各种颜色，幼儿每人一个小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。130、角色游戏
玩法：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（how do you do）。售货员则回答（how do you do）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（Not at all、Good bye），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。131、占山为王——抢椅子
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词
② 老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈
③ 老师请六位小朋友来进行游戏(最好男生和女生各进行一轮)④ 老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片中
⑤ 小朋友们绕着排成圈的椅子走
⑥ 老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地用英语说出卡片上的单词。如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅速地去抢身旁的椅子。谁没有抢到椅子，谁就出局。直到最后一 个小朋友胜利。
132、插翅难飞 ——老鹰捉小鸡
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友）；
③ 老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；
④ 老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只 chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken；
⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken（老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；
⑥ 最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。133、脱离虎口——躲避老虎
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；
③ 老师对小朋友们说“Close your eyes.”(请小朋友闭上眼睛)④ 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；
⑤ 然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;⑥ 如果小朋友说出了一张卡片的英语单词的话,老师可以用“Are you sure?”（你确定吗？）来引导小朋友说：“Yes,I am sure。”（是的，我确定。）
⑦ 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.老师对那个小朋友说“Congratulations”(祝贺你)；小朋友就要对老师说“Thank you。”那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。
⑧ 如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。134、眼疾嘴快——读单词
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说back toback）；
③ 老师对这两个小朋友们说“Close your eyes.”（请小朋友闭上眼睛）
④ 老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外）；
⑤ 然后老师说“one”，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说“two”，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说“three”的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词；
⑥ 看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词；
⑦ 先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个“sticker”，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。135、急摸十位
玩法：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt——腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
第三篇：音乐课堂游戏集锦
音乐课堂游戏集锦
1、探索空间
可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状，并把它画出来，猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。
2、抛绣球
可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。
3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器
用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。
4、随音乐律动进出教室
5、模仿游戏
动物课上，可以用动作模仿动物的特征，让其它同学来猜。
6、扮演角色，帮助学生理解作品
《码头工人之歌》，先让学生直观感受所描述的时代背景及内容，放课件展示。
7、分组理解作品
引导学生用自己的方式对作品进行理解，用自己熟悉的乐器演奏自己喜欢的乐段。有钢琴组、口风琴组、打击乐组、舞蹈组等。
8、朗读诗歌
古诗词教学中，或者旧年代的作品介绍可以通过朗读先理解作品。其次，朗读对节奏的掌握很有帮助。
9、传递包裹
边放该堂课要学习的歌曲做背景，歌曲结束时包裹传在谁手上就让他摸，猜，包裹里装了该节课要用到的打击乐器和道具。
10、用画画的方法表达对音乐的理解
11、为音乐创编节奏谱
12、节奏训练时，用跑与走、快跑与慢走等语言帮助学生掌握个音符的节拍长短。也可以用房子格子的形式，每个格子代表一个四分音符。
13、讲故事导入法和猜谜语导入法
14、摸耳朵比赛，训练学生反应能力。
老师说“左耳朵”，学生就用右手摸左耳朵，老师说“右耳朵”，学生用左手摸右耳朵。
第四篇：中小学课堂游戏集锦
老师首先分别从两个组中抽一个同学，给他们放一段英文录音，也可以是最近流行的英文歌曲，让他们在黑板上尽可能的写所听到的句子，同组的同学可以给予帮助，但是只有被抽到的这个同学才能在黑板上写出答案。时间结束后，最后以写出的单词数多者为胜者。
老师提前制作两个纸签，两个签上写上不同的知识点，然后从一个组中抽一名同学上台，接着让这位同学抽签，老师开始给予一定的时间，让同学就这个知识点造句，在此同时，可以由同组的其他同学帮助，但是只有被抽到的同学才能子在黑板上写出答案。但是在一个句子中，必须有三个及其以上的单词不同，否者此句作废。接着让另一组的成员上台就抽到的签的知识点造句。最后以造句最多者为胜。 老师让同学们准备一小段英文配音，至少一分钟，然后上台表演。
老师事先准备好两个纸签，纸签上写上不同的两段话，老师先抽一个组的一名成员上台抽签，我在一定的时间内不断的念这段话，学生画出我所读的单词的简笔画，在此同时，此同学可以向同组的其他成员求助，但是只有被抽到的同学才能在黑板上画出简笔画。然后在请下一组的成员上台画另外一个签上面的实物，最后画出的简笔画最多者为胜。
老师在黑板上写出相同的几个句子，然后再擦掉其中的重要知识点，让两个组各自派一个同学上台，同时开始补充完整整个句子，同组的同学可以提出帮助，但是只有被抽到者在黑板上写出答案。最后在相同时间内谁补充的句子多，谁就是获胜者。
老师给予一段录音，让同学们进行简单复述。
第五篇：课堂游戏激趣集锦
游戏 激趣 集锦
1、小猫钓鱼
老师手上的卡片是鱼，学生是猫咪，最先读出卡片的学生获得卡片，最后比比谁钓的鱼多。
2、送信
口令：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员阿姨来送信”。送到守纪的学生那里，读对就收信。
3、木头人
4、抢汉堡
老师拿卡片，几个学生站到师面前，当师说出词语或成语时，最先找到的则抢到汉堡。
5、卖水
口令：“卖水呀，卖水呀”，“卖的什么水”。学生再读出词语或成语。
6、点兵点将
生各拿一张卡片，师说词语或成语，拿到该卡片的学生站起来说XX在这里，如读错就
将卡片收上来。
7、我是一只小毛驴
形式：全班同学围成一个圆圈，双手搭在前面的人的双肩上，一边唱歌一边随着圆圈转动，当司令员说到“嘿”，全体小朋友要向前跳一下，当司令员说到“嗬”，全体小朋友要向后跳一下，违规的小朋友说一句成语。导语：我有一只小毛驴我从来都不骑——嘿，有一天我心血来潮我骑他去赶集——.嗬。。。
8、青蛙跳水
形式：选一个司令员在台上说口令，如：一只青蛙跳入水中，全班小朋友说一声“扑通”；两只青蛙跳入水中，全班小朋友说两声“扑通”数字以此类推。
9、击鼓传花
形式：教师准备一个鼓，准备一个道具，背对学生（也可请学生敲鼓），教师敲鼓，学生开始按照顺序传递道具，鼓声停，道具在谁手里，谁就接受惩罚。导语：大鼓大鼓敲起来，砰砰砰。
10、开火车
形式：横着开，竖着开，开双轨列车
导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到首都北京 其他孩子学着轻轻地发出火车“呜——咔嚓，咔嚓”声 如有小朋友读错就说请修理员修理一下
11、成语猜猜猜
将全班分为若干组，每组派两个学生上台参与游戏
将所学的成语给其中一个学生看，让他将成语的故事表演出来，然后让另外一个学生猜出成语，哪组在规定的时间内猜出的成语最多，就哪组获胜。
12、摘果子
把成语写在果子的正面或反面，学生读对则把果子送给他，读错就把自己的果子贴一个到树上
师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子 生：我来摘个大果子
13、小鱼小鱼快快游
形式：请两位同学当渔网，其余小朋友排成一队当小鱼，要钻过渔网，被网住的小朋友接受惩罚
导语：小鱼小鱼，快快游，（语速加快，学生钻渔网的速度也要加快）
14、炸弹字卡
准备用具：闪卡，炸弹卡
游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。
注意事项：不分组也可以玩，最后趴下的那一个孩子就出局。
15、食人鲨
准备用具：磁铁，骰子
游戏玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨,一组是游泳者，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，根据孩子回答问题的情况来判定，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。
注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。
16、睡怪
准备用具：闪卡，空气锤
游戏玩法：老师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后孩子轮流拿空气锤打睡怪的肩膀叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的孩子问题，一边起身准备抓他，孩子若答对并快速回到自己的座位便得一分。
注意事项：不是真正要追孩子，只是增加游戏的趣味，若孩子跑的慢老师可以放慢速度。
17、猜成语
事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字。比如：拔刀相助。请4位游戏者站成一排，在背上各贴一张纸，接着手拉手围成一圈，按顺时针方向跑步三圈，然后解散。每个人都竭力去看到其他三人背上的字，同时还要隐藏好自己背上的字，一旦看到其他三人背上的字就可以判断自己背上的字。如看到：刀、相、助。就可以举手向老师报出自己背上的是一个“拔”字，先猜出者胜出。
18、传秘密口令
方法：全班学生分成人数相等的若干小组，有老师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“百花齐放”、“拔苗助长”等。老师说开始，各小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由老师判定哪一组最快，口令最准确。
要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组听到，如果听到了则该小组的秘密泄露，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
19、放鞭炮
导入：老师这里有一个大鞭炮，如果谁读对了鞭炮里卡片上的成语，那鞭炮就点燃了，点燃了鞭炮会发出“嘭——啪”的声音，没被点燃熄灭了会发出“呲——”的声音。谁想来试一试？老师拿出成语卡片
师：节日到，放鞭炮
生：什么炮？
一位学生站起来读，如果读对了，其他同学就说：“对对对，嘭——啪”。然后将读对的成语卡片奖励给他，读错了，就说：‘错错错，呲——”。谁得到的卡片最多谁就获胜。20、添嘴巴
学生坐在座位上，分成几组。游戏前，在黑板上画几个没有嘴巴的人头像。每组各派一人站在离黑板上的人头像前1—2米处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，原地转一圈。教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将嘴巴添上，然后教师进行评比，比哪组添得准确进行评分。接着各组第二个人再做，最后得分多的为胜。
21、大西瓜、小西瓜
全班分成若干组，由任意一组的第一位学生开始说：“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子。如说“小西瓜”双手必须比作庞大西瓜的样子，接下来后面的学生要和上一位说的相反。例如，前一位学生说的是“大西瓜”，后一位学生必须说“小西瓜”，依次循环反复。如有学生做得与上面不相符的视为失败，罚说成语或者表演节目。
22、抗洪抢险
方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。
要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险那样认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。
23、添嘴巴
学生坐在座位上，分成几组。游戏前，在黑板上画几个没有嘴巴的人头像。每组各派一人站在离黑板上的人头像前1—2米处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，原地转一圈。教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将嘴巴添上，然后教师进行评比，比哪组添得准确进行评分。接着各组第二个人再做，最后得分多的为胜。
24、抢椅子
准备椅子若干——比参加人数少一个，每组派个代表参与
方法：1）、将椅子摆成一个圈，教师边敲鼓学生一边围着椅子转
2）、当教师喊“停”时，每个人都尽快抢一把椅子坐下，没有抢到椅子的被淘汰出局并说一个本堂课所学的成语或表演节目。然后老师拿走一把椅子，并重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
25、举手游戏
这是训练反应能力的游戏。游戏很简单，老师说举右手时学生们举左手，老师说举左手时学生们举右手。玩几局后，老师又叫举左手时学生们就举左手，举右手时学生们举右手。
26、天气预报
游戏规则：全体学生起立，老师报口令说“小雨”，全体学生双手交叉轻拍肩；老师报口令说“中雨”，全体学生双手于胸前拍手；老师报口令说“大雨”，全体学生双手拍大腿两侧；老师报口令说“雷阵雨”，全体学生跺脚。开始两轮老师可以先让学生适应一下动作，之后再放快速度，越快越好，看看学生的反应能力，出错的同学须说出一个当天所学成语。
27、小冤家
游戏规则：老师说口令，学生需做出相反的动作，主要是看看学生的应变能力，出错的同学须说出一个当天所学的成语。老师的口令可以是“立正”、“向左转”、“坐下”、“向右转”等。
28、小鸡长大了
游戏规则：蹲着、半蹲、弯腰、直立分别为小小鸡、小鸡、大鸡、老鸡，开始大家都是小小鸡，通过剪刀石子布一关关闯到老鸡。
29、炸弹篇
（1）轰炸方法一：埋地雷
操作方法：当着学生的面，拿出炸弹卡，制造紧张激烈氛围。然后将炸弹“埋”于教学卡片中，闪卡，学生读。（带着紧张，其实更多的是带着期待，期待炸弹出现），当炸弹出现时，所有须生必须抱头下蹲或藏于桌子底下。（2）轰炸方式二：定时炸弹
道具：闹钟一个（或两个），带盖的盒子或桶，一个或两个（建议用金属小盒子或桶，如奶粉桶，金属月饼盒等）
玩法介绍：设定闹钟1分钟（根据需要可调整时间）后闹响，将其给第一名学生，按照一定的顺序传递，直至最后一人。如果炸弹在传递过程爆炸（闹铃响，游戏结束），全部学生做倒地身亡状。如能传递到最后一名，则有最后一名跑到放有引爆盒的角落，将炸弹放入盒内，然后回到座位，等爆炸后前后左右学生拥抱，庆祝劫后余生。如果最后一名学生在将炸弹送往引爆盒的过程中，炸弹爆炸，那么他（她）就是“为国捐躯”了。全部学生划十字架，口说“啊门” 老师给其封烈士名号。30、警察抓小偷
把一张卡片藏到某个学生那里，选一名警察根据其他学生声音大小来找卡片。
31、粘泡泡糖
规则：全班同学围成一圈，当老师说：粘泡泡糖 学生回答：粘什么 老师说：粘。。。学生：粘几个 老师说：粘。。。
学生根据老师的回答，做出相应的反应与动作
32、龟兔赛跑
把全班同学分为两队，一对代表兔子，一对代表乌龟，根据童话故事去激发孩子的兴趣，设计两条跑道，看哪对先到达终点将获得胜利。
33、交通灯
全班小朋友可随处走动，选出一位来当小交警来发号施令，但要带上眼罩，当说到：黄灯，所有的学生用单腿跳动。当说到：绿灯，所有学生正常行走。当说到：红灯，所有的小朋友全都不能动，由小交警去抓人，抓到谁，谁就是下一位小交警。
34、照镜子
台前由一位小朋友或老师做动作，但学生必须做出相反的动作，可根据速度去调控。
35、开心农场
在黑板上画一块“土地”再分成几个小块，让孩子们来“种地”，要经历7个阶段开垦——买种——播种——发芽——开花——结果——收获，每个阶段要花5个金币，老师将用小奖花去买，金币的数量可根据情况控制。
35、星星点灯
将全班同学分为几组，每一组代表一盏灯，但是每一盏灯要要燃烧5根火柴才能点亮，每一根火柴需要五个金币，根据学生的表现去奖励金币，哪组最先把灯点亮，哪组最先获胜，获得小奖励。
36、便利贴
将全班小朋友氛围2——4组，每组各选出2名选手，一名选手负责给别的组在身上贴10张便利贴，并在规定的时间内抖动身体，到最后，哪组选手身上的便利贴最少将获得胜利。
37、水果忍者
在全班选出一位水果忍者，然后每一组代表一种水果，老师当裁判，当说到哪种水果，对应的那组将以最快的速度站起来，否则将被说过忍者杀掉，杀掉的那组将和受到惩罚。（课将速度越加越快）
38、夺宝奇兵
黑板上画4个宝箱，宝箱上有一密码锁，宝箱内有很多的宝物，但要得到宝物，必须获取密码条，（密码条可用便利贴）总共有4个密码条，每一个密码条都必须用金币兑换，只有根据每组的表现才能获得金币。39、30秒不NG 每班根据人数的情况分组，每一组规定一个动作，在30秒内，一组连着一组做完规定的动作，不能间断，如果超过三十秒就算输。（例如一组唱十句歌词，一组跳10下，拍巴掌等）40、坐公交车
由老师来当一名司机，小朋友都是乘客，课设置一些阻碍，拐弯，躲避车子等，那学生就要做出相对应的表现。可想象成大家去旅游。
41、金鸡独立
全班小朋友一只脚站立，比哪个小朋友站得久。（老师可去捣乱）
42、呱呱嗒
全班小朋友先认真坐在座位上，当老师说：“呱呱”全班小朋友立即站起来说：“嗒”然后坐回座位，或老师说嗒，学生说呱呱。根据速度去控制。
43、警察抓小偷（游戏）
请一位学生当警察，背对大家不许看，在此期间，老师将放置一些小礼物在学生课桌里面，学生将用掌声去帮助警察抓小偷，掌声越大离小偷越近，掌声越小，离小偷越远。当警察抓到小偷，礼物讲是警察的。
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