慢慢长大教学设计（5篇）

第一篇：慢慢长大教学设计

【活动目标】

1、知道长大后还要学习更多的本领。

2、感知长大的变化，知道自己在慢慢长大。

3、在判断、观察、对比中知道自己的身体、学习、生活能力都在变化。

【活动准备】

1、收集幼儿小时候的衣服、物品。

2、幼儿不同时期的照片若干。

【活动过程】

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

1、自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？

2、讨论：为什么穿不上了？

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观察、对比中发现自己的变化。

1、幼儿观看照片，发现自己身体的变化。

师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？

（1）让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

（2）让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

（3）师：看看我们身体上还有哪些变化呢？（同伴间相互讨论）

2、观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

（1）师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧！

（2）师：视频上的小朋友会做什么事了？

（3）师：那你们还会做哪些事情呢？

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、叠被子、走路、和伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥……学会了许多本领。

三、绘画活动《不同的自己》

1、激起兴趣：

出示范例，引起幼儿兴趣。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？

2、请幼儿操作，教师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3、教师与幼儿一同欣赏《不同的自己》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？

第二篇：我在慢慢长大【教学设计】

课题:我在慢慢长大

教学内容：第四单元《我长大了》-----第一课时《我在慢慢长大》 教学目标：

1、让学生通过欣赏自己的生活照片，发现自己在慢慢长大，并为此感到高兴。

2、通过学习，让学生从小逐步养成探究的好习惯及学习探索的方法。①能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和运用； ②能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动成果； ③学习用观察、比较等方法进行简单的探究。

学具准备：

教师：幻灯片、一个学生从出生到现在的照片、白纸、调查表等。

学生：

1、从小时候到现在的照片；收集自己成长历程的资料，如自己不同年龄段的体重、鞋号（可以回家问自己的爸爸妈妈）等。

2、胶水、彩笔。活动过程：

一、课前组织。

今天，老师要和我们班的同学们一起上一节《品德与生活》课，你们愿不愿意配合老师把这节课学好呀？但老师在课前要提个要求：第一，上课时做到：认真听讲，积极动脑；第二，回答问题时做到：积极踊跃，声音宏亮（出示后，可让一个学生读一下，然后齐读一下）。你们能不能做到？

二、观察生活照。

1、教师出示一张自己生活照片，问：这是什么？你们有没有？

问：这是老师“五一节”期间，在“林海生态博览园”和一些老师照的，你们能从中找出老师吗？

2、老师今天来的时候，还带来了一个小同学，你们想不想认识一下？现在我们就来认识这个同学。出示幻灯片让学生欣赏。

3、教师：照片可以给我们留下美好的回忆，使我们想起许多以前发生的事。

4、教师：现在，请同学们拿出自己照片，先在小组内互相看看，简单介绍一下。

教师：介绍时，要说出“在什么时间，什么地点，和谁在一起照的”。

5、学生趣味盎然的在四人小组内展示、介绍自己的照片（教师可适当让几个学生上讲台前展示自己的照片）。

注：教师要多给学生一些鼓励，如真棒、真帅、长得像个公主等。以激发学生的自信心。

6、教师问：同学们看了这么多照片，你发现照片有什么变化吗？

7、教师引导学生：从身高、体重、衣服、帽子、脚印、……这些方面，认识到自己确确实实在长大（用不同的方法证明，我们在渐渐长大）。（在慢慢长大）

8、谈话：看了照片，我们发现这个同学在慢慢的长大，我想我们在坐的所有小朋友也是一样，都在慢慢的长大，你们说是不是呀？（板书课题：第四单元第1课《我在慢慢长大》）

三、感受成长快乐。

1、教师：刚才我们一块看了一个同学的照片，也看了自己的照片，照片记录下小朋友们成长过程中的一些事。如：身高、体重、衣服、帽子、脚丫等等，都有变化。同学们看着，好像又回到了小时候的生活，真快乐呀！可是，只有照片才能证明我们长大吗？还有什么东西和方法也可以证明我们在渐渐长大？

2、生述：还可以从学到的知识看出，我在长大；还可以从穿的鞋子的大小看出来；还可以从行为习惯；理想……

3、教师：同学们想的很全面，从各个方面说出了也体现出了自己在长大，现在，你们个子长高了，体重增加了，学到很多知识了，懂事了，还能干很多事情了，你们高兴不高兴呀？

4、教师：刚才同学们展示的照片，调查的身高、体重等等，都是自己的成长资料，老师问一下：怎样让更多的人分享我们的成长资料？怎样才能将这些收获保存的时间更长、记得更牢呢？

5、学生分组讨论办法。

6、各小组汇报办法（办展览、写故事、制成小相册等）

四、课堂延伸：制作小相册。

1、教师提出要求：①小组分工合作，也可自己做，把照片按照一定的顺序制成小相册，展示给大家看。②要在同一时间内，看谁制作的又快又美观，提前制作完的同学可报数。③相册下可加上“妈妈您辛苦了”、“美好的回忆”等充满爱意话语。④制作的方式可以多种多样。

2、学生制作相册,教师巡视指导。

3、各小组展示，（提前做好的同学，可以把你的相册粘在黑板上）学生参观，互相借鉴经验。

五、总结。

教师：这节课，我们学习的是《我在慢慢长大》，你有收获吗？说说看。学生：有，我知道了自己在慢慢长大；我学会了制作小相册；我学会了分类整理自己的照片；我……

教师：大家回家后，把你制作的小相册放到爸爸妈妈能看见的地方，给他们一个惊喜。

（结束）

第三篇：《就这样慢慢长大》

就这样慢慢长大

如今的我已经是初三的健儿，正在为中考做最后的冲刺。我突然发现，我的生活节奏好像变得像中国的高铁一样。

现在的青少年往往都追求速度，无论什么的必须在很短的时间内完成。这对我们的成长有益吗？对我们的发展有益吗？对我们的祖国的长远发展有益吗？

也许这种追求速率的生活会让我们活的更充实，但是往往这样的快步走过会让我们忽视身边美景。

若要说你去过什么地方什么景观游玩，也许可能去过许多地方，也看到了。但是，你会仔细的向自己的家乡一样了解吗？不会的，你到了那里，可能只是用数码相机合个影罢了，谁会去在乎那苍松翠柏、那小桥流水、那丛间的缤纷的野花和许多你叫不上名字的鸟……

所以，请仔细地想想，你有没有慢下来去细细地品味生活，了解他它的精彩。

成长也是这样，欲速则不达，想要成功，就得慢慢的一步一步往上爬。我见过许多“学习天才”，他们从小就被家人给予很高的希望，他们不上幼儿园，直接步入小学，开始往后学习新的课程，这还会常常伴随着跳级等等。

但在未来，我肯定他们的学习有多么优秀，成绩多么好，但是他们的生活经验和一些生活常识绝对比不过我。因为他们年纪小就完成了这么多的东西。开个玩笑，如果他们现在学完了，连袜子都不会洗，米饭都不会蒸，难道还要叫他们的二老去服侍他们么=吗?向前几年

那个十岁上大学的男孩，我确实觉得有点悲哀，现在他已经上博士了，但是他连大学的生活都料理不了，还让父亲陪读，真的“好厉害”。他将来步入社会，父母难道会跟他一辈子吗？

记得以前和父母爬骊山，我们都登上了烽火台，但是有那么一点差异，我只是走台阶中途遇到景观就只拍个照然后扫两眼立刻就走，绝不会再那待上五分钟，因为我认为登上山顶才是最终目的。而父母二人却始终和我有一段距离，他们在林子里休息拍风景、登蒋介亭、拜王母庙……

我到后半段就变得气喘吁吁经常走一会歇一会，还不是碰到从山上往下走的人，他们的谈论让我有些摸不着头脑，谈什么？当然是这次游历的名景，而我却一无所知，爬山时我只顾速度并只想到达山顶，从而忽略了中途的美景。这不是和那些所谓的“天才”一样吗？

看来成长是一个慢过程，我们需要一步一步慢慢的欣赏沿途的风景，以至于不错过什么，让失望少些罢了。

就这样慢慢长大，慢慢的。

第四篇：就这样慢慢长大作文

就这样慢慢长大

皋城中学九（27）班刘瑞

向日葵的盛开这个雨季，我们携着梦想，带着执著的坚定，满怀青春的激情，闲庭信步，踏梦而行，回首曲折蜿蜒的成长道路，才发现成长路上，我们并不孤独。生少的风雨、自然的启示，古文的熏陶，一直伴随着我们，日益长大，逐渐成熟。

生活真味助我行

小时候，在生活的真味中，我逐渐长大。母亲的唠叨叮嘱，父亲的幽默言语，挚友的深厚友谊，陪伴着懵懂无知的我们去开启精彩世界的大门，开始对这未知世界的探索。

还记得儿时的每次发烧，总在爸爸妈妈温暖坚实的后背上前往医院，病床上，不懂事的我总会号啕大哭或是任性的发脾气，却总在母亲关切的目光和父亲耐心的安慰下安然入睡，再醒来时，已经恢复了。那时的我，已隐约感觉到那洋溢在言行中的爱的气息，在生活真味中，我逐渐成长。

自然物语动我情

稍大些了，在大自然的物语中，我逐渐长大。山下的下河缓缓地流，天上的白云悠悠地飘，巍峨的高山，柔和的轻风，都成为我成长的课堂。

那时的我，常我早早地起床，搬一张小凳，独自坐来门前，吮吸着早晨清新的空气，感受着远离喧嚣的大自然。清早，各式鸟叫声、风吹树叶的沙沙声、流水声，已汇成一曲自然交响曲，原来，大自然早已起床，自然物语，让我懂得“早起的鸟儿有虫吃”，只有勤奋才能成功。在自然物语中，我逐渐长大。

古文精粹激我心

而今，在各种古文的熏陶中，我逐渐长大。

每当奋笔疾书，奋战书海，每当明月星稀，夜深寂寥，我们仍在奋战时，总会想起陶渊明。草舍茅屋几间，布衣朴素一身，粗茶淡饭三餐，行也安然，待也安然，他那份淡然闲适，超脱凡俗的精神，让我明白，真正的能人识也士，总是能沉得住气的，只有面对一切泰然不惊，才会有包容天下的广阔胸襟。在故的熏陶下，我慢慢长大。

就这样，慢慢长大。

第五篇：作文题：就这样慢慢长大

19．作文。

一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟„„

请以“就这样慢慢长大”为题，写一篇不要少于700字的文章。