一只小老鼠的历险记日记（共5篇）

第一篇：一只小老鼠的历险记日记

有一天，有一只可爱的小老鼠在河边散步。忽然，它看见几位小朋友在小河里划船。小老鼠越看越羡慕，于是小老鼠也想要一只小船。

小老鼠想：哪里有小船呢？它找啊找，刚好看见菜地里有半个掏空的西瓜皮，它想，嘿，正好可以给我当小船。

于是，小老鼠把半个西瓜皮小心翼翼的推到河里，然后自己蹑手蹑脚地走进西瓜皮里，拿着一根小木棍划船。西瓜皮带着小老鼠荡漾地往河中开去。

小老鼠它划得非常开心呀！一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来……不知不觉，太阳伯伯快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿，就吃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被它吃光了。一条游来游去的小鱼儿看见了，着急地说：“别吃了！别吃了！再吃下去会掉到河里啦！”小老鼠就像没有听见一样，理都不理小鱼儿，继续吃下去。

不一会儿，西瓜皮被小老鼠吃得只剩下一个底。小鱼儿急得大喊：“别吃啦！别吃啦！西瓜皮快要往下沉啦！”小老鼠它还是理都不理小鱼儿。

危险终于发生了，“咕咚”一声小老鼠掉进了清澈见底的小河里，它拼命地挣扎，可是身子却不听它的指挥，小老鼠慢慢吞吞地沉了下去。小鱼儿急急忙忙游了过来，把小老鼠推向了岸边。

小老鼠爬上了岸，气喘吁吁的对小鱼儿说：“谢谢你……救……救了我……”小鱼儿说：“不用谢我，不过下次你要虚心听取别人的意见哦！”

第二篇：小马俱乐部历险记日记

1月10日，星期四

今天，雨终于停住了；我们可以给马儿套上马具，骑上一会儿啦。不过，那些围场都还湿得很，我们也只能在阿里家的车道上骑着马儿来回走动。昨晚我就把全部马具和我的靴子都好好地清洗了一番；下了这么多天的雨，面上都长满了霉斑——想起来都恶心！

今天下午，汤姆过来检查凯米和格蕾丝的马儿时，对我们说，他发现了一个骑马的好地方。就是国家森林公园，那里面有很多的小路，非常适合骑马；，而且离这儿也只有一英里左右，我们骑到那儿然后再骑回来也很容易。

因此，下周汤姆将带我们去那儿。为安全起见，我们也需要一个成年人陪同。汤姆没有自己的马儿，但阿里的妈妈说，可以把自己的马儿虫喜借给汤姆骑着去那儿。那匹马之所以叫这个名字，是因为他总是遭到大量的虫子叮咬，尤其是蚊子。虫喜没人骑的时候，阿里的妈妈就得给他套上罩衣，并且一刻也不能脱下；而且还必须用一些特殊的东西为他驱赶虫子，就像动物防虫剂那一类的。我也应该给火花用上一些，因为我最近注意到，她身上也有一些被叮咬的疤痕。阿里的妈妈不怎么骑马，但她喜欢让虫喜去活动活动。她说，虫喜出去走那么长的路，肯定有好处。

这将是我的第一次野外骑乘；当然啦，是骑着火花，而且我们大家都要去。

那感觉一定是妙不可言。

我真是迫不及待！

第三篇：《我不想做一只小老鼠》读后感

《我不想做一只小老鼠》绘本讲述了一个简单而有趣的故事，一只小老鼠，觉得很没意思，遇到猫想做猫，可猫对它说，做猫不好会被狗欺负。遇到狗它又告诉狗，它想做一只狗，狗跟它说，做狗不好只不过是猎人用来打猎的工具，还是做猎人好。可是猎人也更是跟小老鼠说，做猎人有无数不好，太危险啦，还是风好，好了，小老鼠又想做风了。遇到风，风当然也说自己不好了，不是撞树就是撞墙，好疼啊。这下，小老鼠去找树，大树说了我连脚都没有，一辈子只能待在这里，哪儿去不了，还是小鸟好，自由自在地。是啊，小老鼠特别向往小鸟的生活，就跟小鸟说：我想做一只鸟。可小说却说，我们随时都可能遭到男孩弹弓的危险掉下来啊。小老鼠就去找男孩，一起眺望远方的帆船，男孩说向往帆船可以去世界各地，可帆船却愿意安定下来做一座房子，房子说：一把火就能把我烧得干干净净，小老鼠特别失望。它又找到了火，火说：如果天上下一场雨我立即就会熄灭，还是做雨吧。雨却说我们都要落到河里的，做一条河多好呀！问了大河，大河却认为做鱼更好，能游来游去，但鱼却说：鱼只能在水里游，一点不自由，还是野猪最快乐，做一只野猪吧。野猪最怕被人拿着棒子追着打，野猪说还不如做一根棒子呢。小老鼠跟棒子说：我不想做一只小老鼠。棒子却说：可不要做倒霉的棒子呀，我们经常被老鼠啃得不成样子。这下小老鼠明白啦，还是做自己最好。

这个故事是不是很简单，但是告诉我们一个很深刻的哲理：我们都应该充分发挥自己的长处，做好自己才能获得成功和快乐。

第四篇：《做一只有趣的“小老鼠”》教学设计

《做一只有趣的“老鼠”》教学设计 学段：第二学段 绘本：田鼠阿佛

授课时间：2014年9月23日 授课地点：龙峰实验学校 教学目标：

1.同读绘本故事《田鼠阿佛》，感悟并积累优美语言。

2.认识一只与众不同的田鼠，体会另类田鼠的幸福生活。

3.根据现场材料，合作创作小诗《做一只有趣的“小老鼠”》。

4.创作并积累当天日记素材，为学生积累习作材料。教学过程：

1.出示老鼠图片，谈谈你对老鼠的印象及联想。2.出示例句：提起老鼠，“恶心”这个词语就蹦跳出来，让我仿佛看到了一个偷偷摸摸的小偷。3.学生用两三句话描写印象中的老鼠形象。4.出示绘本故事《田鼠阿佛》，老师配乐朗读，学生安静倾听。

5.师生合作再次朗读故事。

6.第一次讨论交流:阿佛做了哪些与众不同的事情，你喜欢它吗？为什么? 7.第二次讨论交流：你喜欢这个故事吗？为什么？

8.第三次讨论交流：你联想到了什么？哪个人？哪件事？

9.教师大屏幕出示自己的联想，如文简要介绍。（1）一群制造西瓜滑梯的小蚂蚁

（2）一只想变大象、长颈鹿、小鸟的小猪（3）一只会骑车的鸭子（4）一个想养蜥蜴当宠物的小男孩（5）让世界变得更美丽的花婆婆

（6）努力让学生快乐学习的张老师 10.出示句子:

一群制造西瓜滑梯的小蚂蚁，是一只有趣的”小老鼠”；

一只变大象、长颈鹿、小鸟的小猪，是一只有趣的小老鼠；

……

11.学生照样子写句子。

12.汇报交流，将有趣的句子整合成一首小诗。13.小结：如果今天写日记，你打算写些什么？

第五篇：【必备】历险作文300字

【必备】历险作文300字3篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的历险作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有一只小小的蚂蚁，叫做阿明，它决定要横越整个圆桌，征服全世界。

首先，它遇到了世界三大奇景的“巨湖”，他原本已经小心地从旁边走过去，但没想到，却被突如其来的“大风灾”给吹到“巨湖”里去了，原本以为已经准备上天堂了，但被一只虫虫救了起来，活了下来。

接着，阿明碰到了感冒小孩所发射的“透明恶心白色不明物体棉花球”，它左闪右躲，成功躲过几次后，但还是被砸到了，它靠意志力，成功的爬出来，但全身都脏兮兮的。

再来，它看到一面面七彩缤纷、巨大无比的骨牌墙壁，它觉得太不可思议了，但接着，一阵阵声音传了过来，它看见墙壁一面面向它倒了过来，它越跑越快、越快越跑，眼前终点就在前面，呼！它差点就被压成肉浆了。

第四个关卡是在厨房里排列整齐的高山，它呆呆的望着高山，不知如何是好，但它翻山越岭，当它走完最后一座山时，它累倒了。

最后，它爬到了死亡泥地，心里想：“这是不可能的任务的第四集”，但它看见有独木桥，于是走了过去，它往下一看，都是咖啡色的噁心巧克力泥地，当它走完最后一段时，它插下蚂蚁国的国旗，呼！它终于累死了，尸体被蜘蛛搬走了。

我们到了蚯蚓王国后，国王立刻把我们带到宫中对我们说：“小王子都给我说了，这次全靠你们帮忙，我的小王子才能活着回来，我就封你们做小王子的随身侍卫。”我们看到小王子闷闷不乐的样子，就问他：“你是不是有什么心事啊？”“我很不开心”他讲，我奇怪了问他：“到了自己家有什么不高兴的.啊？”“父王和母后都想让我当国王，可我一点都不想当，因为当了国王就不能出去冒险了！”小王子愁眉苦脸的说，“你也可以和你父王好好谈谈啊！”我给他建议到，“不行我父王根本不同意，为此还经常关我禁闭。”“你真的很想去冒险吗”我问他，他不假思索的说：“当然了，只要能冒险，干什么都无所谓！”我们围成一团，谈怎样去冒险，最后我们决定将计就计，王子兴奋地跳起来，大声说：“妙哉！妙哉！”于是王子就对国王讲他还想去冒险，国王就将想派士兵将王子重新关起来，我们趁机偷到钥匙跑了出去，还差点被士兵发现，不过在逃跑途中我们有了新的惊喜—有了一个新伙伴。

今天晚上，我随着小海龟木木来到了海里。做了一次奇妙的旅途。

刚下了海，就与河豚鱼撞了个满怀。疼得我大叫。还好木木早就给我吃了避水丹，不然我就命丧于此了。回过神来，我才发现木木不见了。于是我就独自去玩了。

海底真是有趣，带鱼、鲤鱼、草鱼自由自在地游来游去。海豚不时跳出海面呼吸一口新鲜空气。小丑鱼们比赛似得向前游。望着这鱼与其他生物相映成趣的画面。我不禁惊叹道：“海底的世界真美妙啊！”

突然，海面的画风突变。我只看到鱼群叽叽喳喳的说了一通，我全没听懂。还好木木及时赶到，给我吃了一颗语言翻译丸。我才知道他们在说我。我也才知道——我与鱼是可以沟通的。

我在海底逛了许久，结识了不少好朋友。正当我们聊得正开心的时候，几条凶猛的虎鲨就朝我们冲了过来。我被其中一只咬到了。“啊！”

醒来发现，原来我在家里，刚才的一切都是梦。