我们应该知道的儿童文学三★

第一篇：我们应该知道的儿童文学三

我们应该知道的儿童文学

（三）四大版块

版块一：校园与成长

儿童文学是人之初的文学，其目的与意义全在于少年儿童精神生命的成长。

“成长”是儿童文学的永恒艺术母题。儿童文学中的成长与少男少女在这一年龄阶段的身心巨变所带来的困惑、烦恼，与青春期朦胧的情感，与自我意识的觉醒和学校、家庭、社会之间的矛盾，与对少年的人格独立性、自尊性、自信心的尊重与理解等，紧密交织在一起。

校园与成长的主题，大量地出现在儿童文学中的小说创作中。中外表现小学生校园与成长的名著有《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《海蒂》、《草房子》等。表现中学生校园与成长的有《麦田里的守望者》、《丑八怪》、《花季•雨季》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《一百个中国孩子的梦》等。

这些探索成长主题的富于创造性的艺术作品，对少年儿童舒缓心理压力、深入思考生活、培养审美品味、促进“精神成人”产生着广泛而深远的影响。

1．《窗边的小豆豆》：出版于1981年

作者：日本黑柳彻子。这部自传体长篇小说叙述：豆豆刚上一年级就被学校开除了，因为她对有桌盖的课桌很感兴趣，课上不停地把桌盖打开，关上；她随意离开座位；还大声和教室屋檐下的燕子交谈„„搅得本班和邻班无法上课。于是妈妈把豆豆转到“巴学园”。初次见面，校长让豆豆讲讲心里想说的话，豆豆颠三倒四一连说了4小时，校长始终认真倾听，并告诉豆豆以后就是巴学园学生了。这是所特殊而有趣的学校，教室是淘汰的旧汽车；上课时没有固定的座位；课余，老师带孩子们散步，在散布中告诉他们很多生物、历史知识；校长要求孩子们的午饭里有海里的东西和山里的东西；学校经常组织有趣的活动，如“野营”、“试胆量”等。在巴学园里，豆豆和其他孩子以极大的兴趣在这里学习和生活着，直到第二次世界大战毁灭了这座可爱的学校。这部小说深受欢迎，发行不到两年就售出550余万册。在我国，这部书也极受欢迎，译本有四种之多。

2．《小兵张嘎》：发表于1962年

作者徐光耀（1925～）。

这是一部讲述抗日小英雄张嘎的成长故事。13岁的张嘎和奶奶住在白洋淀边上。日本鬼子大扫荡后，八路军侦察排长钟亮住在张嘎家养病，他给张嘎削了一把木头手枪。不料，敌人抓走了钟亮，杀害了奶奶。第二天，张嘎就进了城，想偷鬼子一条枪去参加八路。路上，他用枣树枝的硬刺扎坏了一个“狗汉奸”的自行车，没想到这个“狗汉奸”竟是八路军的侦查英雄罗金保。罗金保把嘎子带到游击队，当了一名小侦查员。嘎子生性调皮又报仇心切，常犯错误。有一次，他从鬼子那里缴获了一把小手枪，却没舍得上交；嘎子用心爱的木头手枪和胖墩打赌，怕输就咬了胖墩一口，被笑话后还把人家的烟囱堵了„„后来，嘎子终于用计协助八路军消灭了敌人，救出了钟亮。作为奖励，区队长正式把那把手枪发给了嘎子。

小说问世不久，即被译成英、朝、德、印地、泰国等文字，流传颇广。1963年被改编成电影后，《小兵张嘎》更传遍全国，成为一部“红色经典”。二十世纪五六十年代成长的一代少年儿童没有不知道小兵张嘎的。

3．《寄小读者》：写于1923～1925年

作者冰心（1900～1999）。1923年冰心赴美留学期间把在旅途和异邦的所见所思写成书信体的儿童散文寄回来，结集为《寄小读者》。《寄小读者》是儿童文学史上的典范之作，冰心以诗一般的笔调，颂扬童心、母亲和自然，显示了她的“爱的哲学”观。

这是一部书信体的儿童散文，共29篇。在这部散文集中，作者描绘了大自然美丽如画的风光，抒发了对祖国、对家乡、对母亲的爱，表达了对人生对世界的顿悟。笔调流畅明丽，语言优美抒情，感情真挚动人，有广阔的情趣，有哲理的色彩。整部作品充满诗情画意，闪烁着平等、博爱、个性发展的人道主义光辉，奠定了中国儿童散文的基石，陶冶了几代少年儿童的心情。

4.《爱的教育》：发表于1886年

作者：意大利亚米契斯。

这是一部日记体儿童小说，讲述了三年级小学生安利科在学校、家庭、社会上的所闻、所见、所感。内容涉及的方面很广，人物包括各个阶层，更多的是生活中的普通人如卖炭人、小石匠、扫烟囱的小孩等。作者以一个启蒙教育家、人道主义者的心去感受和发现凡人小事中的人性美。如：安利科的父亲不让他当着小石匠的面弹掉小石匠留在椅子上的石灰；安利科的驼背小朋友来做客，父亲偷偷换掉了墙上的驼背小丑画像„„

小说以爱为主体贯穿始终，把上百个独立成篇的故事联成一体，构成一股撼人心魄的力量。作者笔触细腻，朴素、清新、而又文彩流溢，具有浓郁的抒情性，读来感人肺腑。是世界儿童文学的经典。

5．《一百个中国孩子的梦》

作者董宏猷（1950～）。

这部梦幻体小说展示了一百个不同年龄、民族、家庭背景的中国孩子的梦。作品中的儿童梦大约有两种类型。一种是乐观、有趣、奇妙的梦。如表现儿童幻想的《种雪花》、《快把太阳存起来》等；表现儿童对神秘大自然的向往和对科学发明的幻想的《克隆娃》、《飞碟之谜》、《百慕大“魔鬼三角”的秘密》等；表现儿童纯真天性的《寻找“卖火柴的小女孩”》、《请让我来帮助你》、《彩色的太阳》等。

另一种是曲折反映当代儿童各种心理压力的梦。如反映儿童逆反心理的《魔幻电子琴》、《惩罚学校》等；表现儿童心理阴影的《“女儿潭”边的呐喊》、《明天又是“爸爸日”》、《一封刚刚开头的信》等；表现社会阴暗面的《透明人》、《会回家的钞票》等。

小说上及太空，下达深海，上下五千年，纵横八万里，表现了儿童自由无穷的想象力，也真实反映了当代中国孩子的生存状态和深层心理。小说出版后引起读者和评论界广泛关注，曾获中国图书奖、全国优秀儿童文学奖等多种奖项。

6．《汤姆•索亚历险记》：发表于1876年

作者：美国马克•吐温（1835～1910）

这部长篇小说描写：爱逃学、爱搞恶作剧的男孩汤姆有一天和好友哈克在墓地目睹了一起杀人案。惊恐的两个孩子发誓决不讲出去，在惊恐和良心的折磨下，汤姆病倒了。病好后，汤姆和两个小伙伴离开了讨厌的学校去了一个小岛当“海盗”，他们尽情嬉戏，玩得很快乐。终于他们开始十分想家，而这时镇上的人以为这三个孩子死了。正在给他们举行葬礼时，汤姆等人突然出现，一时成为同学们眼中的英雄。不久，法庭审理墓地杀人案，好人被凶手诬陷为杀人犯，要被处以死刑。经过矛盾与挣扎，汤姆勇敢地揭露了杀人犯。然而杀人犯逃跑了，汤姆又开始了恐惧与冒险„„

小说成功地刻画了汤姆这个具有活泼自然的天性，充满好奇心、好胜心，富于冒险精神、聪明机智的儿童形象。文中细腻的、富有个性的儿童心理描写历来倍受称道，成为儿童文学史上的不朽之作。7．《哈克贝利•费恩历险记》：发表于1884年

作者：美国马克•吐温（1835～1910）

这部长篇小说是《汤姆•索亚历险记》的姊妹篇，讲的是汤姆的好朋友哈克的故事。哈克被一个寡妇收养，寡妇和她的姐姐华森小姐一心想把顽劣的哈克训练得文雅有教养，很令哈克痛苦。而哈克的父亲则要么好像没有这个儿子，要么百般虐待他。一天，河上飘来一只无主的划子，哈克很欣喜。他打死一头野猪，用野猪血设计了一个假象，使所有人都以为他被强盗杀了，随后哈克乘划子逃走，十分惬意。后来，哈克在岛上意外地遇到华森小姐的黑奴吉姆，吉姆告诉哈克华森小姐要卖掉他，所以他冒死逃出来。于是哈克和吉姆结伴而行„„

作者以哈克和吉姆的友谊来反对种族歧视，以唤醒人类的良知。小说语言通俗、简练、口语化，表现了作者把握儿童语言的高超艺术功力。小说对美国英语文学作出了巨大贡献。海明威曾经赞誉道：“全部现代美国文学都起源于马克•吐温的一本书，名叫《哈克贝利•费恩历险记》。”

8．《海蒂》：出版于1880年

作者：瑞士斯佩丽,生于1827年。

这部长篇小说讲了女孩海蒂的故事。爱尔姆是个奇怪的老头，他独自居住在山上，性情孤僻。有一天他的孙女海蒂突然被送来，原来海蒂的父母已经去世。从此，海蒂的天真、懂事及对大自然独特的感受力感染了孤僻的爷爷，他们相处得很愉快。海蒂还和放羊娃彼得成了好朋友，在大自然下快乐成长的海蒂长得活泼又健壮。海蒂8岁时，被爱慕虚荣的姨妈强行送到富人家里作残疾女孩克拉拉的伴读，严酷的家教和强烈的思乡使海蒂患上梦游症，每天夜里她都在梦中打开大门，梦见回到家乡。在医生的建议下，海蒂被送回爷爷身边。后来海蒂的朋友克拉拉也到海蒂家疗养，大自然新鲜的空气和海蒂的友情终于使克拉拉战胜病魔站了起来。

瑰丽的自然美和温馨的人情美是这部小说的突出特色。这部小说被译成多种文字介绍到各国，并被拍成电影和电视连续剧，深受人们欢迎。

9．《麦田里的守望者》写于1951年

作者：美国塞林格(1919～)

书中有一个有名的场景：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”这是16岁的主人公霍尔顿所能想象的出的最好的生活了。书中他处在五十年代美国的，作为一个“垮掉一代”的一分子，霍尔顿经历了一系列荒唐堕落的生活后，最终梦想当一个“麦田里的守望者”

经过30多年时间的考验，证明它不愧为美国当代文学中的“现代经典小说”之一。大多数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物，正如有的评论家说的那样，它“几乎大大地影响了好几代美国青年”。英国人最喜爱的20世纪20本经典小说中，《麦田里的守望者》荣登榜首。10．《小太阳》

作者：子敏（1924～），本名林良，台湾著名儿童文学家、散文家。祖籍福建，在台湾从事报业、出版工作长达56年。著有散文集《小太阳》、《和谐人生》等八部。他对儿童文学一往情深，也因此享有中山文艺创作奖、信谊基金会幼儿文学特殊贡献奖、金鼎奖终身成就奖等荣誉。

本书是一本父亲写家庭的散文集。作者文笔幽默风趣、生动有力。如写小白狗斯诺“蓬松的白毛里‘藏着很多空气’，看起来非常健美，可是一下水，白毛贴身，看起来像一只白老鼠，简直可以放在孩子的铅笔盒里”。诸如这种简明有趣的句子俯拾皆是，是儿童文学中最成功的白话文。《霸道的两岁》写了小女儿玮玮拒绝当“电视孤儿”的种种令人啼笑皆非的招数；《南下找太阳》和《到金山去》写尽了都市人对乡野的喜悦和忘我境界；其他如《“大”》、《洗澡》等篇也都是谐而不谑，把全世界都会写得“大”写得恰到好处„„

在这个“代沟”的时代，《小太阳》应该推广到每个家庭去，它充满了生活情趣、儿童情趣和每个人都应有的爱心。

11．“淘气包马小跳”系列

杨红樱，四川儿童文学女作家，《青年作家》杂志社副编审。所著“淘气包马小跳系列”、“杨红樱校园小说系列”、“笑猫日记系列”已成为当下品牌图书，共发行1500多万册。

“淘气包马小跳系列”是杨红樱创作的儿童小说系列。包括《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、《天真妈妈》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》、《宠物集中营》、《小大人丁文涛》、《疯丫头杜真子》、《寻找大熊猫》、《巨人的城堡》共十四部校园小说。作品诙谐幽默、快乐有趣，通过描写一群调皮孩子的校园生活以及他们和家长、老师、同学的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。

12．“非常小子马鸣加”系列：出版于2007年

郑春华，上海儿童文学女作家，在儿童文学创作领域成绩卓著。著有《紫罗兰幼儿园》、《贝加的樱桃班》、《大头儿子和小头爸爸》等多部作品，曾荣获全国优秀儿童文学奖等多种奖项。

“非常小子马鸣加”系列包括《马鸣加与足球队》、《倒霉的男子汉马鸣加》、《马鸣加的鼹鼠牙》、《马鸣加和匿名信》、《马鸣加成了小学生》。这一系列作品是专为低年级学生创作的儿童生活故事。作品选取了一个个充满想象力和生活情趣、同时又贴近当下儿童生活的细节，塑造了一个聪明、机灵、顽皮、充满奇思妙想的小男生的形象，在以一份难得的童心充分体现童年时代纯粹快乐的同时，也以一份母亲的敏锐和爱心揭示了进入小学的儿童必须面临的不适应、不协调、不确定等种种成长中的“痛”。

13．《草房子》

作者：曹文轩（1954～），著名作家北京大学中文系教授，博士生导师。代表作有长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等。多部作品被翻译为英、法、日、韩等文字。曾获国际安徒生奖提名、宋庆龄文学奖金奖等40多种奖项。

《草房子》成功地塑造了桑桑、秃鹤、杜小康、纸月、细马等个性鲜活的少年形象，以及他们浓墨重彩如庄严的仪式般的成长历程。这其中有自我否定后的重新自我肯定——如秃鹤；有在生活中残酷的大玩笑中早熟的杜小康；有预演了生死后大彻大悟的桑桑„„

《草房子》通过不同人物的生活经历写出了少年人成长的几种不同途径、方式和层次，写出了少年人的自我意识生成的不同境界。

14．《第三军团》

作者：张之路。《第三军团》以高二（5）班的五个少年为主人公，他们以神秘的第三军团自称，惩治公车上抢劫的流氓；打击勒索乘客钱财的个体运输户；追查劣迹斑斑的“众生贸易公司”„„他们的座右铭是：“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人，世间自有正气在，路见不平有须眉”。他们的行为使恶人恨之入骨，好人拍手称快。“第三军团”名声在外，引起公安局的注意，但他们行动神秘、不为人知，只能初步认定是中学生所为，于是，校长想出一招妙计，派新来的大学毕业生华晓做“卧底”展开一系列侦查„„

整部小说散发着凛然正气，具有震撼人心的艺术力量。五位少年性格鲜活、卓然独立，他们的出现，标志着少年小说在呼唤、提倡自我个性的基础上进入了一个新的层次，传达了参与、干涉社会的信息。

15．《花季•雨季》：出版于1996年

作者：郁秀，1974年出生，1984年随父母工作调动移居深圳。高中毕业后就读深圳大学与美国西雅图艾德蒙学院联办的学位课程。在深圳的十年中，她以一个女中学生的独有眼光，观察特区的社会变化对教育及青少年的深刻影响，对特区少男少女的丰富生活有独特的体验，产生强烈的创作冲动。高三时草成《花季•雨季》，作品几乎是同步描写同龄人的生活，具有浓郁的校园色彩、特区观念与超前意识，为中学生写中学生的小说揭开了新的一页。

故事讲述了在深圳这个年轻的城市中一群年轻人的青春成长的历程。新的学期开始了，谢欣然、陈明等几个同学升入了高一，新来的班主任江楠也以自己独特的方式赢得了同学们的喜爱。从无忧无虑的16岁花季走向敏感、多思的17岁雨季，一系列成长的烦恼在这群高中生的心里渐渐地弥漫着，一系列来自于家庭、社会的各方面困扰和难题在他们的心里泛起波澜„„

16．《我要做好孩子》：出版于1996年

作者: 黄蓓佳（1955～），著名作家，江苏作家协会副主席。出版的儿童小说有《小船、小船》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《亲亲我的妈妈》等。多部小说被翻译成日文、俄文。曾获“五个一工程奖”、全国优秀儿童文学奖等多种奖项。

这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场„„

小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能引发读者的思考和启迪。

17．《男生贾里》《女生贾梅》

作者：秦文君。中篇小说《男生贾里》和《女生贾梅》是秦文君最受小读者欢迎和评论界好评的作品。这两部姐妹篇的主人公——初中生贾里和贾梅是一对孪生兄妹，他们的日常生活趣事构成了两书的内容。贾里贾梅形象的塑造，得力于作者对90年代时代精神和少年特点的双重把握，把他们放在广阔的生活背景下——有家庭、学校，还有社会生活画面。同时，又处处紧扣少年的思维和行为方式特征，使人物在丰富的情节中自然地凸现出来，达到个性化的高度。贾里贾梅由于性格差异而相映成趣；贾里与好友鲁智胜由于志趣相同、性格相异而相得益彰。这些都强化了人物的性格表现，对少年读者有强劲的吸引力。

18．《女生日记》《男生日记》：出版于2000年

作者：杨红缨。《女生日记》以日记的形式，真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化。作者以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分，真实而生动地展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。我们应该怎样面对自己的成长？怎样才能成长得健康自然？我们该怎样帮助孩子自然度过这段敏感而重要的时光？本书以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和欢乐，引人入胜，发人深思。

《男生日记》是继《女生日记》后，又一部儿童长篇小说力作。这是一段从小男生成长为男子汉的心路历程。本书沿用了《女生日记》的日记体形式，以轻松幽默的笔调，真实地记述了六年级男生吴缅小学毕业后，他的精彩难忘的暑假生活。充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感的特质。

第二篇：煤矿安全我们应该做到“三抓”

煤矿安全我们应该应做到“三抓”

随着我们京煤集团企业文化的深入推进，对于我们要求是越来越高。一年比一年的安全生产形势更加严峻，安全监管压力异常巨大。因此，我们必须突出重点，把握关键，创新方法，狠抓落实，确保安全。

抓责任落实，确保煤矿安全监管防线筑得更牢。进一步调整监管力量摆布，重点倾向监督监察和驻矿现场监管，并逐级量化安全监管责任，压死任务，夯死责任，着力筑牢矿领导包段督导、段领导包队检查、队长班班检查、驻矿现场监管、兼并主体严格管理、企业严格自律等坚强有力的安全监管防线，切实做到各司其职、各负其责、尽职尽责。

抓措施执行，确保煤矿安全基础夯得更实。对隐患整改段队，不折不扣执行“两严格一落实”(严格控制下井人数，严格控制作业地点，认真落实隐患整改方案）规定，确保工作面按规范整改；对复工段队，严抓矿领导带班下井，严抓瓦斯水害防治，严抓现场管理，严厉打击违法违规行为，确保全矿有序进行整改和生产。

抓监管创新，确保安全长效机制建的更活。进一步转变理念，更新思路，积极探索新形势下的煤矿安全监管新体制，使矿真正形成目标同向、思想同心、工作同力，切实提高安全监管效能，全力保持矿安全生产形势持续稳定好转。

掘进五段

王小栓

2012-2-22

第三篇：实习医生应该知道的。。。

实习医生应该知道的。。

科室该如何实习（医学生最好看一下）

实习之前，你需要知道

无论在那一个科室实习都要铭记:

1、眼明：在实习期间要想真正地学习到基础临床知识或经验，必须把自己的眼睛擦亮，认真观察指导老师的言行，举止。

2、手快：主动帮助指导医师干好自己力所能及的一切事务。记录好一些好的经验笔记。

3、心灵：把看到、听到的临床经验铭记在心里，反复琢磨推敲，转化为自己的经验。

4、勤问：遇到不明白的问题要勤问指导医师，及时化解，及时消化。

实习的时候所备的参考书：

1.实习医生手册。是一本指导临床的较好的参考书。从里面你可以很快知道如何开医嘱，如何开化验单等，尽量走在前面，避免一些带教老师认为应该掌握而在学校又没有机会学到的东西事先掌握。

2.化验单正常值参考手册。这是一本很有用的手册，因为我们刚上临床，很多化验单我们可能都没见过，很多疾病应该开些什么化验单我们也不知道。该手册可以帮助你解决这方面的问题

3.就是根据你的专业来选择参考书

作为一名老师我想给你们大四的学生提几点意见：

1、大四期间一定要认真学习诸如：内科、外科、妇科、儿科、诊断学、影像学等临床基础学科，为将来的临床工作打下扎实的理论基础。

2、在见习过程中注意理论联系实践，例如遇见一个病例不能单单满足于从其临床表现作出正确诊断，还应该深层的考虑其例如在病理、生理等方面机体所出现的变化，做到知其然、知其所以然。这样可以起到对以前的基础知识查缺补漏的作用。对见习学生的综合素质的提高起到关键的作用推动作用。

3、不要盲目的自己去临床实习。因为实习阶段的医学生在临床上能做的工作都是非常简单的基本操作。即使是非正规医学院校毕业的人经过1个月左右的培训一样可以做的很好。毕竟对于实习学生来讲是需要理论来指导实践的。过早过多的去临床实习一定会耽误大家的基础理论实习。为什么学校会安排一年的实习期而不是两年呢？一定是会有他的道理的。我们院就有很多这样的例子。很多男同学在大四期间就跟随临床老师做一些手术、处理病人，这些工作都完成的非常出色深得临床老师的喜爱。这样他们就觉得飘飘然认为自己已经是个合格的医生了，于是忽视理论学习，头脑空空，到头来毕业考试都无法通过。你能说他们是一个合格的医学生吗？病人会放心的给他们医治吗？所以理论知识的学习无论什么时候一定要摆在首位。这是一个优秀医生成长的必经之路。

以下为学长们的实习经历

在基层医院实习,那里动手机会很多,所以要学东西,最重要的是要积极主动,当然还要有扎实的理论基础.在去每个科之前,都要了解那个科室主要收治什么样的病人,自己要找这方面的医学资料来充实自己,要不然去到那里什么也不懂,当然轮科真正要学到该科的精华时间是不够的,但可以让我们学到书本上学不到的东西。

要求自己的是,在一个科,对一个新收的病人,不要求诊断能非常准确,但至少应该知道大致是什么问题,如主述是腹痛的病人你能考虑到什么疾病?新收病人的常规医嘱,化验单要怎么开,该科常用药有哪些,这些,都可以参照该科的病历,在有新收的时候,因为下面医院实习生少,所以很有机会让自己去处理,自己就可以跟着老师,要求在老师指导下进行问诊,体格检查(系统完整的),再结合自己的知识给个初步诊断及处理意见,然后问你的老师自己这几个方面有哪些做的不好或是哪些东西自己没有想到的,经过几次之后,相信你对新收一个病人的程序就可

以架轻就熟了.在治疗过程当中,还有具体操作如抽胸水抽腹水,可以先观察老师怎么操作,然后自己回去在看看书,自己在脑海中模拟每个细节,下次有机会就自己主动要求老师自己操作,尽量做到胸有成竹,不要手忙脚乱,这样,老师对你信任了,你就有很多操作的机会了。

还有在骨科,外科那些术科,我们可以主动要求老师去参观手术,当然术前我们对该台手术要有所准备,先详细看看病人病历及各项检查,也可以从科室的资料中看看手术大概怎么做的,不然上去了什么也看不懂,在手术室也可以学到怎么消毒及穿手术衣还有无菌操作,术后病人肯定要换药拆线,这些我们都可以做的.只要自己主动,这些基本操作我们都可以做得很熟练.在心电图,保健科,对心电图及抽血的操作,多动手,很快就能掌握.而在门诊,跟的老师病人特别多,老师有时也没空教你什么,只会让你抄抄处方,我们可以在抄处方的时候,多留意老师的用药,每个老师都有他的习惯用药或者说是经验用药吧,治疗类似疾病时都有类似处方,我们也可以从处方上学到老师的用药规律,看他怎么去治疗病人的.当然这些还要我们自己在老师经验的基础上加以分析,使之成为自己的东西,对疑问的东西自己可以先记下,等老师病人少的时候再问老师,可能得到比较详细的答案.还有,可以看老师怎么样去问诊一个病人的,有些问题是我们经验不够考虑不到的,可以多留意一下这方面的东西.在上级医院,因为是附属医院,实习生研究生很多,所以我们动手机会就少了,但只要我们主动点,勤快点,还是有东西学的.上级医院就是病人多,病种全,可以弥补基层医院的不足.如果将下面医院学来的操作,加上上级医院的理论,可以很快提高自己的医学水平.还有就是自己的专业,在专业的科室时间会比较长,对自己的要求就要更加严格,应该做到自己管的每个病人的诊断及治疗及预后都能很好掌握,对常见病多发病要有很深的认识,对疑难的病也要尽量考虑周全,尽量减少漏诊误诊,而且各临床操作都要掌握并努力去操作,这样才能使自己的专业知识更牢固.还有就是要学会如何跟病人沟通,有些病人难免会和医生发生矛盾,当然绝大多数是误会引起的,对待一个病人或家属的疑问甚至是质问,我们可以看老师怎么冷静地去处理,去化解双方的冲突,只要解释清楚了,大部分病人还是很明理的.当然也有少数病人是无理取闹,我们也不知道怎么去做,老师处理这类病人都比较有经验,在保护自己的情况下,有技巧地回避,我们不妨也学学,因为日后我们自己要面对这些问题.毕业出来工作的话就是医生了,健康所系,性命相托,以医生的要求严格要求自己,争取早日成为合格的高素质医学人才！!

回想当年实习的时候，两个字：充实！!

我觉得首先你要有个明确的目标，问自己是不是要打算在实习时学些什么？为什么这样说呢？因为与当初与我在一个医院实习的大部分学生，一到实习的医院，(起初一个月还乖一些)，真如同脱缰的马一样(不是夸张)，他们天天在宿舍打牌，喝酒，或是去录相厅再者去网吧，再后来，连人影都看不到了。。这些人中大部分是家中比较有钱，他们的路早以铺好，还有一小部分是为了毕业后找到工作，天天跑人才市场或是去外省参加人才交流会之类的，总之，这些人没有一个在实习中学到东西的。

其次，你要怎样学？学习是一份苦差事，尤其是学医。临床实习是一个重要的过程，是联系理论与实践的纽带。一定要珍惜这一年的实习生活，一般去大的医院，分科很细，一个科顶多实习一个月，所以这短短的一个月时间你更要珍惜。通常一个医生带一个或两个学生，老师上班，你要上班，老师休息，你也可以休息。但我建议你：天天泡在医院！!我当初就是这样，几乎是24小时。没病人时，勤看基础知识，然后把所在科室的所有病例都看完，尤其是自己管理的病人病例。每种常见病的病因、病理、发病机制、临床表现、诊断及鉴别诊断、辅助检查、治疗、用药的机理及药物的副作用等等都要掌握，最好是做到融汇贯通。

在外科，要打好外科基本功，如打结，一定要学好，一般外科老师都会给你一个在台上打结的机会，如果你连个结都打不好，他以后不会给你什么机会了。写病例及处方时字迹一定要

工整。

再次，在医院里，也算个小社会圈子，人际关系很重要，这里面复杂的呢~~~自己要处理好。其实，在所有实习的科室里，你可以选两个自己喜欢或是自己打算以后想往这方面发展的科室长驻下来。(轮科时，你去新科室报个到，然后再回来，吼吼~~~)

还有一点，建议你也学学护士操作方面的东西，如采血、静注、肌注、下胃管、导尿等。(我当初这些都学了)

最后一点，也是最重要的一点：坚持！!很多人在第一个实习科室学的很认真也很勤奋，可在接下来的那些科室就松懈下来了，希望你能有始有终~！

如果你是刚毕业的是生产实习阶段的话最好不要去三甲以上的医院，建议去一些基层医院，如县级或县级市医院，这样你亲自动手的机会会很多，做完了手术还可以和老师去吃饭。白天在科室学到的东西不管懂还是不懂啊。回家都要看看书。意思就是白天学到什么了晚上回去就看什么。还有就是多给你的老师写病例。工作忙的大夫都不愿意写这个东西的。我就是啊。天天都要写烦了。这样你可以多学东西。还可以和老师的关系处得更好。多看书，作到理论与实践相结合。这样你会学到事办公倍的效果。

-------------------以下举例分科室介绍------------------

儿科：

1、好好写病历，写好每一份病历和病程记录，绝对有好处！

2、仔细掌握好小儿体格检查的方法，因为儿童是个特殊的群体，与成人有比较大的差别。

3、学好儿童保健学

4、多看看医嘱，掌握儿童用药的剂量特点

5、出科时至少要懂得儿童常见多发病的诊治，如肺炎，腹泻等。

列举几个儿科常见多发病以及重要病理生理，建议掌握。

1.小儿血象四六交叉规律

2.小儿体重升高计算公式

3.一周以内小儿生长发育监测（判断有无发育落后，对早期发现脑瘫，智障有意义）

4.各阶段正常呼吸心率心界大小以及各种原始反射何时消失（不消失或又重现者为异常）

5.液体疗法

6.新生儿黄疸病生（十分重要）

7.佝偻病

8.HIE，NEC，硬肿症

9.21综合症

10.风湿紫癜

11.各种出疹疾病传染病（乙脑，腮腺炎，水痘，传单，百日咳麻疹是重点0

12.各种病原体肺炎

13.病毒性心肌炎

14.肾炎肾病

15.化脑病脑瑞氏综合症

16.感染性过敏性休克

17.营养性贫血

另外对于血液内分泌我很不擅长，觉得难，如果你感兴趣就钻，不感兴趣建议把有限的实习时间放到其他方面，这两项在实习内科时再好好学习

普外科：

1、上班后跟着老师查完房，开完各种单子后有时间一定到门诊多看看，帮助住院的病人办手续，这样一是让病人对你产生好感，二是可以把病人安排在自己带教老师的组里，然后要尽快的把病例写出来，这样的话你的老师很可能会带你做手术。

2、千万要和手术室的护士搞好关系，多帮他们干点活，这样你观察手术的机会就会大很多。

3、勤练习外科的各种基本功。

骨科：

进科前应该做个准备：夯实自己的基础，如骨科的一些基本概念、骨科的查体、骨与肌肉的局部解剖、骨科常见多发病的诊断和鉴别诊断等等。

进科后应该

A多动脑、B多动手（换药、检查病人、练习写病程记录、在笔记上记录归纳一个病人的病程和多个同样疾病病人的异同点－如腰间盘突出病人术后恢复情况、尽可能争取多上手术台、多做手法复位、石膏固定和小缝合……）、C多动口（问问题、问病史、和大家讨论问题）、D多看（别人的操作、专业书）、E少说医学以外的话、F少公开评价病人疗效－－与同学老师的讨论除外、G少向病人和家属解释病情、H少提过于简单的问题－能在书上找到答案的问题不要提

肾内科：

1腿要勤，多跑

2嘴要乖，多问

3眼要快，多做

4手要动，多写

影像：

1.就是多看，所谓熟能生巧。

在影像科实习的时候。可以每天晚上或者休息时间。

看所在医院的片库看以前的片子。先自己下诊断。然后看老师在申请单背后的复写。看看老师是下什么诊断。一天能看个100--200张片子更好。

其实影像学是很抽象的东西。经验很重要。。理论知识是很重要。重要的是多做。多看。

2.是要多结合临床。临床知识很重要。为什么现在的影像学医生都是要先读临床以后再读影像学呢。就是这个道理。。结合了临床。。影像学就不抽象啦。。要学会想象。

比如你在看一张骨折的片子的时候。你从正侧位上必须能想象到它的三唯立体是怎么样的。

第四篇：元宵节我们应该知道的事

元宵节我们应该知道的事

农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（Lantern Festival），上元佳节，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。汉族传统的元宵节始于汉代，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。

元宵节的由来

传说元宵节是汉文帝时为纪念“平吕”而设。汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱，优柔寡断，大权渐渐落在吕后手中。汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。

此事传至刘氏宗室齐王刘襄耳中，刘襄为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。

平乱之后，众臣拥立刘邦的第二个儿子刘恒登基，称汉文帝。文帝深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五，定为与民同乐日，京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“元宵节”。

元宵节的习俗

吃元宵：“元宵”作为食品，在中国由来已久。

正月十五吃元宵，元宵或“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。

舞狮子：舞狮子是中国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期，南北朝时开始流行，至今已有一千多年的历史。

耍龙灯：它是我国独具特色的传统的民间娱乐活动。“耍龙灯”在我国汉代民间就已相当普遍了。唐宋时期的“社火”“舞队”表演中，“耍龙灯”已是常见的表演形式。“耍龙灯”的表演，有“单龙戏珠”和“双龙戏珠”两种。在耍法上，各地风格不一，各具特色。猜灯谜：“猜灯谜”又叫“打灯谜”,是元宵节后增的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。《武林旧事·灯品》记载：“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人。”元宵佳节，帝城不夜，春宵赏灯之会，百姓杂陈，诗谜书于灯，映于烛，列于通衢，任人猜度，所以称为“灯谜”。如今每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望能喜气洋洋的，平平安安的。因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

第五篇：《我们知道》教案

《我们知道》是北师大版教材小语第三册第十一单元中的第三课，本单元的主题是水和风，通过一首古诗《风》和一首现代诗《我们知道》描述了风的特点，从而培养学生对大自然的物候现象产生更浓厚的兴趣，愿意去学习和探究。本课共两课时。

教学要求：

1、知识与技能

[1]认读5个生字。[2]正确、流利地朗读课文。

2、过程与方法

在读、议、画、写中感受风的存在，体会风的奇妙。

3、情感态度价值观

培养学生热爱大自然的兴趣。

教学重难点：

1、在读、议、画、写中感受风的存在，体会风的奇妙。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程：

一、谜语激情导入

1、今天，我给大家说个谜语，看谁会猜?

红旗见它向上翻卷，花儿见它悄悄落下，小草见它弯腰致意，竹叶见它哗哗奏乐。

2、激情导入：风是什么样的，你们见过吗?但是风来了，你们知道吗?

3、出示课题：我们知道

二、初读课文，整体感知

1、小组合作，检查预习并评价。

2、出示带有生字的语句测读。

但是树叶在枝头颤动的时候，我们知道风在那儿了。

但是树木微微点头的时候，我们知道风正走过来了。

但是河水泛起波纹的时候，我们知道风来游戏了。

三、再读课文，细读品味

1、自由读课文。你读懂了什么?还有什么不懂的问题?

2、你知道课文哪几句写风来了?你感觉风像什么?你喜欢它吗?

3、请你带着对风的喜爱再来读课文，语气要轻柔舒缓。

四、小组合作，拓展延伸

1、指导看图

请同学们按照从左到右的顺序看图，说一说图中哪些景物表现风来了?

[柳树枝条飘起来，河水泛起了波纹，林木总点头，小草弯下了腰，小船鼓起了帆，小女孩的头发和裙子飘起来]

2、风来了，生活中还有哪些事物有什么表现呢?

[红旗飘起来，竹叶在哗哗奏乐，花儿悄悄落下]

3、小组合作学习

喜欢画画的同学画一画风来了，喜欢写的同学写一写风，喜欢读的同学读一读风

4、成果展示

五、总结

这节课，你有什么收获?

附学生学习材料附板书设计

谁也没有看见过风，我们知道

不用说我和你了。树叶 枝头颤动

但是-------------------------的时候，风 林木 微微点头 游戏

我们知道风来游戏了。河水 泛起波纹