五年级下册语文期中试卷精选

第一篇：五年级下册语文期中试卷精选

一、看拼音写词语。10分

xiédàizhǎnxīnzhōuxuánchàzǐyānhónɡ

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zhēnzhuóshényùnbiāncèmínɡfùqíshí

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二、词语乐园。11分

1、先组词，后选词填空。3分

精：

(1)肖欢的竞选演讲非常的()，赢得同学们的一致好评。

(2)妈妈在医院经过医生的()治疗，于昨天康复出院了。

(3)教师节前夕，王老师收到许多同学送给她的()的礼物。

2、按要求写成语。6分

(1)绘声绘色

(2)娓娓动听

(3)来自寓言

三、按要求改写句子。10分

1、植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做?(改成陈述句)

2、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。(改成拟人句)

3、在原句上用修改符号修改下面的病句。

(1)同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。

(2)李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。

4、奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。(用带点的词造句)

四、根据课文内容填空。7分

1、开始脱壳了!蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。

2、张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。_________，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。

3、幸福，不在于，而在于。，艺多不压身。

五、关注生活，活用语文。8分

1、暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。(填歇后语)

2、读说明书，回答问题。

盐酸哌仑西平片

[适应症]本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。

[剂量]口服一次50mg(2粒)，一日2次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。

[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。

[贮藏]密封遮光、干燥处保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”?

〈2〉、这药怎么服用?

〈3〉、吃剩的药能否放在阳台上?

六、阅读短文，完成练习。14分

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。(4分)

不为人知：______________________洞穿：________________________

2、请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。

(1)“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________;说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。(2分)

(2)用“——”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲用意。(4分)____________________________________________________________

(3)“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说?(2分)

3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”?(2分)_______________________________________________________________

八、作文。(40分)

读了上面的“父亲”，你一定很受感动。人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。题目自拟。写好后，一定要认真修改。

第二篇：五年级下册语文期中试卷

五年级语文练习

本试卷含卷面分5分得分：_________

一、对号入座。（请将正确答案的序号填在括号内）4分

1、下列加点字的注音完全没有错误的一组是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模拟（mó)．．．B、擎着（qín)奴隶（nì)赠送（zèng)．．．C、魁梧（wú)饲养（sì)默默（mò)．．．D、酿酒（niàng)颐和园（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列词语中有错别字的一组是：（）

A、国籍祥和耻辱砚台

B、咆哮濒临熔化裹挟

C、享受暴燥求饶笑盈盈

D、苔藓自卑栏杆积淀

二、积累运用。36分

1、看拼音，写词语。5分

pàiqiănhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

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2、按要求写成语：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）红叶似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化险为夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求写句子。14分

①这个人连衣服都不会穿，谈不上伟大。（改成带问号的句子，句子意思不变）2分

____________________________________________________________________② 人们在生活中能真诚相待，这世界会变得更加美好。（用关联词语连成一句话）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鸟一样快活。1分 ．．．．．长长的船队浩浩荡荡地出发了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符号在原句上改）4分

a.我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。

b.我们从小就要培养远大的理想

5、读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿写句子:

例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是__________，我将______________________________。2分

7、根据课文内容填空。11分 ①我知道的著名的书法家有：__________、__________、__________等。②他想起了师父说过的话，想到自己______________________,渐渐地,渐渐地,他似乎听到__________、__________、__________、__________„„ ③开学以来,我在语文书上认识了许多人物,有____________________的冰心,身残志坚的_________,____________的_______________„„ 我最敬佩________________,是因为________________________________________ ④《郑和远航》一文按______________、__________、___________的顺序具体叙述了郑和第一次下西洋的经过。

⑤司马迁在《史记》中写到：人总是要死的，_____________，__________。从古到今,这两种类型的人很多,属于前者的如: __________，__________。

三、阅读感悟。（10分+11分）

（一）兵马俑规模宏大，已发掘的三个佣坑，总面积达19120平方米，足有两个足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米。坑内的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰坑里的兵佣马佣相间（jiānjiàn)一行行一列列十分整齐排成了一个巨大的长方形军阵看上去真像秦始皇当年统率（shuài lǜ)的一支南征北战所向披靡（mímǐ)的大军

1、用“”划去不正确的读音。３分

2、联系内容，解释下列词语的意思。２分

鸟瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、给文中画线部分加上标点。2分

4、这段话运用了________、________等说明方法描绘了兵马俑的规模宏大.1分

5、如果此时你步入一号坑上面的拱形大厅，你会如何赞叹？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子很人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古到今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它像一把利剑，穿过顽石，刺破埂土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大的生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不正是这种精神吗？

1、这篇短文写了竹子的_______、________两个方面，重点写了竹子的_____。（1.5分）

2、作者从_____、_____、_____、_____等方面的用途写出了竹子“全身是宝”。（2分）

3、“岁寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”画出表现竹子强大生命力的语句。（1分）

5、短文结尾两句是_____句。把其中一句改为陈述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者写竹子的目的是为了歌颂____________________________，同时也是为了激励____________________________。（2分）

四、习作天地。35分，有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福„„你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述

第三篇：五年级语文下册期中检测试卷

五年级语文下册期中检测试卷10.4

一、语文积累（38分）

1．看拼音写词语。（10分）

huān chàngkâlóngbàozàopíqìbùqū bù náo

（）（）（）（）（）

pàiqiǎnkù xíngmónǐhóng wěiwãi miào wãi xiào

（）（）（）（）（）

2、用横线标出加点字正确的读音。（4分）

颐（yí yú）和园裹挟（xiã jiā）玫瑰（guīguì）倔（juã juâ）强 魁梧（wú wǔ）横（hâng hãng）祸鸟瞰（kàngǎn）曝（pùbào）晒

3．通过学习，我们知道发射成功，实现了中华民族千年的，是执行中国首次航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的，奇妙的克隆技术可以__ _______（3分）

4.阿炳的《二泉映月》你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹______

___，在怀念___，在思索_____；他爱那，爱那_____，爱那，爱那。（4分）

5.用“望”组词并填空。（2分）

星期天，爸爸带我去（）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（）蓝天，白云朵朵，（）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（）奶奶早日康复。

6.“草长莺飞二月天。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出《游园不值》和《宿新市徐公店》中描写春天景色的句子：

（1）。

（2）。（5分）

7.照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是，；

第四篇：五年级语文下册期中试卷分析

我们班学生全部参加考试，优秀率30%，及格率96.7%。总的来说，本次考试成绩不算理想，主要是学困生太多了，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：

一、试卷题型分析

本次试卷题型分为：字词、句子、课文、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、学生考情分析

(一)基础知识部分

从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误。第1题，根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一，这与期中考试没有复习有关，但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如：盛誉，学生写成了“声誉”，暴露出学生的拼音能力，需要继续加强练习。学生对“燥”和“躁”区分不开，需要注意平日对生字的掌握。

第5题，选择正确答案，学生普遍完成不好。这一题考查学生的理解能力。要求选出能形容郑和远航这一历史意义的成语，学生不能正确选出。这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的培养。

(二)阅读部分

这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是用不但而且写句子，其实学生都知道，只是有的同学语言组织不够连贯，有的没有审清题。所以平日上课时是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话。

课外阅读，失分相对较多，如给短文加题目，概括短文内容等题做的很不好。学生理解不到位，有的学生态度也不端正。

(三)习作部分

本次习作有一定的难度，要求介绍名人故事，并且写出读后感想。孩子们的作文内容比较贫乏，语句不够精炼，感受也不具体。

三、反思

通过一次测试，学生的表现暴露出来了我在教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

四、改进措施：

1、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力，做好课外的延伸。

2、充分利用好教材，加大学生的阅读量，提高阅读速度及质量。

3、平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面注重培养学生的语文素养。

期中考试是检查教师在执教时得与失的一个重要手段，也是检查学生在现阶段学习情况的扎实与否，期中考试是加油站，通过这次考试，让我理清了今后努力的方向，在反思中前进！

第五篇：五年级语文下册期中试卷分析

五年级语文上册九月月检试卷分析

铧尖中心小学 运婧

本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作。

本次参加考试学生有31人，及格人数30人，60分-70分1人，70-80分8人，80分-90分18人，90分以上3人，呈现的状态是优生面积太小，差生面积很广，而且基础相当薄弱。

一、存在的主要问题

1、语文基本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本字也容易出错，对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面：

个别学生习作审题不清，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4．学习习惯：

大部分学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面乱脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

二、改进措施：

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等

4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。

三、努力方向：

1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。

3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。

总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！