饶舌的小鸟美文

第一篇：饶舌的小鸟美文

一只小鸟从遥远的地方飞来，又累又渴。

小鸟终于找到了一条大河，大河宽阔无边。

它在河南上盘旋了很久，才发现水充中央有一块很小的石头，便扇动着翅膀小心地落了上去。

小鸟喝足了水，开始用喙梳理有些凌乱的羽毛。

大朵的阳光暖暖地照着，大河里的水银光闪闪。

突然，小鸟的脚一滑，差点滑进水里，它立刻张开翅膀，维持住身体的平衡，努力让自己站得更稳一些。

不一会儿，小鸟的身子又滑了一下。

小鸟抖着翅膀，生气地说：“我休息过的地方，大树啊、小山啊，雨林啊、岛礁啊，哪里不稳稳当当，坚如磐石！在上面打盹、做梦、抓虫、梳理羽毛，想事情，多幸福啊！”

小鸟说着，不故意跺了跺脚。

小鸟停了停又说：“这次真是倒霉，只有一块树叶般大小的破石头歇脚，让人心惊胆战，苦不堪言！”

小鸟说着，又不满地跺了跺脚。

突然，小鸟脚下的“破石头”往水下一沉，小鸟身子一歪“扑通”跌进水里，又扑腾了好久，才冲出水面，慌慌张张地飞走了。

“破石头”在水下一边游动一边叹息道：“我用自己的背供它歇脚、喝水，可它不但不知感恩，还无礼地絮絮叨叨，说长道短……”

原来，“破石头”不是石头，而是一只浮在水面上晒太阳的河龟。

第二篇：天上的小鸟在看着你呢美文

所有欺骗中。自欺是最不可救药的。

小时候，我很淘气，有一次，为了捕蝴蝶，我把父亲刚栽下的一棵苹果树弄折了，因为担心挨骂，一整天都惴惴不安，后来想反正没人看到，决定撒谎。父亲回家后看到树苗问怎么回事，我装作什么都不知道的样子。父亲说你不要撒谎，弄折树苗最多是淘气，可撒谎就是良心坏了。

我壮着胆子问，您怎么知道我撒谎了？

父亲看着我说，天上的小鸟在看着你呢，当你身边没有人的时候，它就会注意你，然后把你做的好事和坏事都告诉我，今天你弄折树苗的事，就是天上那只小鸟告诉我的。

从那以后，身边没人的时候我不敢淘气、不敢撒谎，担心那只小鸟会向父亲告我的状。

后来我上了大学，父亲在老家承包了苹果园。摘苹果的时候，父亲总是把不好的苹果挑出来准备零卖，而好苹果装箱，从上到下一个样。我说别人家都是把不好的码在箱子底下，好的才挑出来零卖，你这样要少挣很多钱的。

父亲没有停下手里的活，笑着说，你忘了天上的小鸟在看着你呢？

我说，我都上大学了，你还拿小鸟哄我。

父亲说，正是因为你长大了，才不能忘了那只小鸟，那只小鸟其实有个名字叫良心。

空气凝重了很多，可我却真正记住了那只小鸟。

后来，大学毕业后，我被分配到一家大型国企工作，有一件事情让我第一次对那只小鸟产生了怀疑。那是一次汇报会，会议在一家招待所里召开，会场相关事宜由招待所负责，可就在会议马上就要开始的时候，话筒却出现了故障。负责会议的同志看我在会场就跑过来说，领导马上入场了，招待所负责设备维修的同志又恰好不在，能不能上去帮个忙。正当我准备答应的时候，和我同一部门的一位老哥却抢过话来，说，别去，这次设备维护不归咱管，修好了什么都好说，修不好责任是谁的呢？

很后悔没有听那位老哥的告诫，领导入场了，看到的是满头大汗的我正在修音响，而话筒却仍然一点儿反应都没有。领导很生气，宣布会议推迟一天。

领导不会批评我这种小人物。把这件事情告诉了父亲，父亲说，你做得没有错，天上的小鸟在看着你呢。

时隔不久，我被提拔为副科长，单位领导亲自找我谈话，说，后来我才知道，那次会议你只是列席参加，完全可以躲开，虽然当时你没有修好那套设备，但我却看到了一个有大局意识的年轻人。

二十年过去了，现在的我已经是这家国企的中层干部了，每每回忆起那件事总是想，如果我当时听从了同事的意见躲起来会怎样，如果领导后来一直不清楚那件事的真相会怎样。而在随后的二十年里，我经历了很多起起落落的考验，也经历了很多眼花缭乱的诱惑，小鸟已经不再是天上监督我的那只小鸟了，甚至也不再是一个单纯的“良心”二字，更是一种积极而真诚的人生态度，这种态度让我的整个人生变得勤奋而淡定，让我坚信了耕耘和收获的关系，每每遇到怨天尤人的年轻朋友，我都会告诉他们：“天上的小鸟在看着你呢。”

第三篇：成功有时像小鸟斗巨蛇美文摘抄

如果有人说他想开一间私人火箭公司，你一定会觉得天方夜谭。然而，现实生活中，真有一位大男孩正经营着一家叫“翎客航天”的火箭公司，他正在为发射微小商业卫星及亚轨道太空旅游火箭而奋斗着。这位男孩名叫胡振宇。

一个刚走出大学校门，年仅21岁的大男孩怎么会开起了私人火箭公司呢？这一切还得从一堂课开始。

上初中的胡振宇，在一次化学课上，接触到了有关炸药的知识，这让他充满好奇。课间时，他的同桌说：“胡振宇，有本事你不用老师的方法，重新配一种威力强大的炸药呀！”面对同桌的“挑衅”，胡振宇自信地扬了扬头说：“哼，这有啥难的。”

私下里，胡振宇从网上、书本上学到了不少关于炸药的知识，最后还真让他配制出了新的炸药。虽然胡振宇在没有老师和家长的监管下私自配制炸药，受到了批评，但他配制炸药的方法和炸药的威力还是得到了老师的表扬和肯定。结果可想而知，同学们对胡振宇佩服得五体投地。

从此，胡振宇迷恋上了炸药，为了满足自己的求知欲，他用自己攒下的零花钱和午饭钱，买来了各种各样的炸药原材料和有关炸药的化学书籍，然后偷偷试制成不同的炸药，并躲在偏远的地方试验这些炸药的威力。

终于有一天，他在试制炸药时把自己的双手严重烧伤，因此，他被老师和家长严令禁止再玩炸药。可是，已经对炸药着迷不已的胡振宇哪里听得进老师和家长的劝告。

由于对炸药的喜爱，胡振宇疯狂地爱上了化学，严重偏科后，他无缘自己心目中理想的大学，但他的网球特长让他进入了华南理工大学工商管理系。

大二的胡振宇仍对化学痴迷，因此常常受到同学们的冷嘲热讽，有人说他不务正业；有人说他仅仅是一个化学发烧友，成不了大器；还有人说他脑子有毛病，净做些不着调的事……

听着同学们的讥讽，胡振宇犹豫了，这时，他认识了一些火箭爱好者。于是，胡振宇发起和创立了国内首个由在校大学生组成的民间火箭爱好者团队——“科创航天局”。

做火箭不是玩冲天炮，整个过程既残酷又艰辛，其中更包含了许多委屈。为了能找到一小块地方做火箭地面测试台，胡振宇磨破了嘴皮，跑断了腿。为了筹措资金，他给小朋友当钢琴陪练；教成年人打网球；到超市当推销员等。为了节约经费，他骑着自行车或拖着板车到处购买便宜实惠的测试台材料，然后再通宵达旦地搭建测试台。

终于火箭研制成功了，就在他的手指轻轻按下去的一瞬间，所有的成果又消失了——火箭发射失败。

遭遇多次失败的胡振宇，再次想到了放弃。就在这时，有家家电公司的老板被胡振宇的行为所感动，愿意资助“科创航天局”团队研制火箭。2013年7月胡振宇的火箭终于发射成功。

成功后的胡振宇，更加坚定地认为自己能够把心中热爱的火箭事业做得更好，于是，他注册了“翎客航天”的火箭公司。他说：“现在虽然翎客航天公司，承接了航天院的项目，又在清华大学建了实验室，事实上我还是住在广州的城中村里，租了十多平方米的小屋，躺在床上就可以摸到一瓶硝酸钾，但我非常的享受。我认为以后的人生中不可能有第二次这样的经历。”

火箭公司成立了，虽然公司承接了一些项目，但要研制出微小商业卫星及亚轨道太空旅游的火箭，经费远远不够。于是，胡振宇对公司估值一亿，他希望融资1600万元，用于三年内的公司运作。

对于胡振宇，有的人欣赏他的自信和坚持，有的人质疑他的做法难以成功。胡振宇说：“我看过一个故事：一条巨蛇想吃掉一只小鸟，面对巨蛇的威胁，小鸟一边小心翼翼地退让，一边用爪子一次又一次地击打着蛇的头部。小鸟的每一次击打，都准确无误地拍在了蛇的头部，就是这看似对巨蛇毫无威慑的击打，小鸟击打无数次后，巨蛇倒在野地里再也动弹不得，弱小的小鸟竟成功地战胜了强大的巨蛇。所以我觉得成功其实并不难，只要心中有热爱，瞄准目标锲而不舍地进击就行了。”

第四篇：《小鸟,小鸟》教案

爱心奉献树林里住着合唱队《小鸟，小鸟》

教学目标：

1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《小鸟，小鸟》，并通过演唱歌曲，感受爱心奉献的美好与甜蜜。

2、能积极地参与二部合唱，从中享受集体合作表现音乐的乐趣。

教学重点：

1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲《小鸟，小鸟》，并通过演唱歌曲，感受爱心奉献的美好与甜蜜。

2、能积极地参与二部合唱，从中享受集体合作表现音乐的乐趣。教学课时： 一课时。

教学过程：

（一）发声练习：

师：很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每天住在一起，愉快的歌唱。有时，它们就像一支训练有素的合唱队，唱出美妙的和声。来，我们也来唱唱。

（二）新歌教学：

师：鸟儿美妙的声音吸引来一位作曲家，她特地为鸟儿创作了一首歌曲，歌曲中有模仿鸟叫声。你能听出鸟叫声在歌中共出现了几次吗？来听听。

1、聆听全曲，初步熟悉歌曲。

师：鸟叫声出现了几次呢？是用什么象声词模仿的呀？

2、师：歌曲中鸟叫声的音高和节奏各不相同，请认真听一堂，你能听辨出来吗？有难度哦，试一试。（3）加上动作。

师：老师根据鸟叫声的音高不同，编几个动作分别来表现不同姿态的小鸟。（4）听辨参与动作。

师：你听到歌中出现了哪种鸟叫就用对应的动作表现出来。（5）出示歌谱，边唱边表现（跟唱）。（6）学生唱第一声部，师加第二声部的鸟叫声。

（7）学生合唱，找到那种你唱我和的感觉。师指挥，学生边唱边表现。

3、第二乐句的学习。

师：现在我们来模仿鸟叫的这一句，感觉是不是很熟悉啊？加上歌词来唱唱。巩固：把前面学的连起来唱一唱。

4、群鸟欢歌。（第五、六乐句的学习。）

师：小鸟美妙的歌声以及它们深厚的感情深深地打动了树林里所有的鸟儿，它们由衷地赞美着，为小鸟欢唱。

（1）聆听旋律，说一说“欢”表现在哪里。（2）生跟上音乐，加上拍手、拍腿、跺脚的动作。（3）最后一句渐强，模仿小鸟的翅膀拍腿表现。（4）边唱边表现。

5、整体演唱。

整体演唱时注意声音的和谐，并用动作参与，加入领唱。再唱一遍（完整表现）。师：来，让我们扮演群鸟，尽情欢歌吧！

第五篇：小鸟小鸟教案

人教版七年级下册音乐《小鸟小鸟》教案

教学目标：

一、情感、态度、价值观：

通过演唱《小鸟小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天、对大自然 的热爱之情。

二、过程与方法：

1、用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感，掌握6/8拍的律动，并能跟随老师的指挥图示 有表情地演唱。

2、学习二声部合唱，体会合唱艺术的和谐美。

三、知识与技能：

1、运用6/8拍的律动及力度记号来演唱歌曲。

2、了解“级进”、“跳进”的区别以及在本首歌曲中的运用。

3、继续学习二声部合唱，体会声部间的和谐及平行三度的和声效果。

4、学习在速度较快的歌曲中的呼吸方法。教学重点与难点：

用轻快的声音演唱二声部合唱，掌握6/8拍跳跃轻盈的律动感。在轻快、紧凑的旋律中 找到正确的呼吸及气息的支持，赋予演唱情绪。教学过程：

1、生态环保导入： 设问：

（1）哪些小动物是人类的好朋友，我们要加以保护的呢？

（2）你能说出一些描绘春天的词语吗？（春光明媚、鸟语花香、草长莺飞、莺歌燕舞等等）2、2、聆听歌曲范唱《小鸟小鸟》 设问：（1）歌曲是几拍子？请说出该拍号的含义。

（2）歌曲的演唱形式、速度、情绪？（合唱、中速稍快、欢乐活泼）

（3）歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？（欢乐活泼；充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。）

再次聆听歌曲，设问：

曲调的每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？（弱拍起唱——第六拍起唱。）

3、音乐小常识： ①、弱起小节：

一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。

乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。弱起既可以用在乐曲中，也可以用在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。

弱起小节属于不完全小节或不完整小节。由不完全小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两个不完全小节相加就等于一个完整的小节。而在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整小节开始算起的。②、主歌、副歌

一些歌曲的结构由两部分组成：第一部分的旋律有两段或两段以上的歌词组成，叫主歌；第二部分旋律只有一段歌词，第一部分的每一段歌词唱完之后都要唱到的这一部分，叫副歌。如：《小鸟小鸟》、《我的祖国》等。③、级进、跳进

级进：旋律进行中相邻音级的运动；跳进：不相邻音级之间的连接。根据概念，判断歌曲哪一段是级进进行，哪一段是跳进进行？ A段是级进，B段是跳进。

4、自己设计图形把《小鸟小鸟》前四句曲调画出来。找一找他们相同或相似的地方。a、b、c、d、5、学唱第一部分（第一乐段）。

（1）结合画出的旋律线，聆听录音范唱，找出相同与相似的地方。

（2）在教师的指导下用6/8拍智慧图式，跟教师的指挥放慢速度视唱第一乐句（两小节）。

（3）按曲调的起伏，跟随钢琴伴奏，有感情地唱好第一部分曲调。

6、学唱第二部分（二声部合唱部分）。（1）教师范唱两个声部的曲调。（2）听辨并找出相同与不同的地方。

（3）跟随钢琴伴奏同学低声部轻声跟唱二声部的曲调。（4）高低声部配合唱好歌曲。

（5）教师伴奏，同学们有感情地演唱整首歌曲。

7、通过一组图片来了解一下这些人类的朋友。

8、歌曲带给我们什么启示？（1）要有乐观向上的生活态度。

（2）保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。

9、小结