幼儿园小班机器人开戏院教案

第一篇：幼儿园小班机器人开戏院教案

【活动目标】

1、通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。

2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。

【活动准备】黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片。

【活动过程】

一、导入

师：今天老师请来一个新朋友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。

师：我们来看看机器狗身上有什么颜色啊？（黑色、白色）原来机器狗穿着黑白色的衣服。

二、看flash

师：机器狗很聪明，它开了一家戏院，它想请它的好朋友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）（观看flash）

师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）那么机器狗长得什么样子啊？（它的耳朵是黑的，尾巴是黑的，身体是黑白的）那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样？（都是黑白色的）因为他们穿得衣服是一样的，所以机器狗请大熊猫看戏，棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服）

师：现在又来了两个新朋友，我们来看看你们认识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄色的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服）

三、请动物看戏

师：奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了，现在森林里又来了很多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）

师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想）

四、扮演动物看戏

师：下面老师是就是机器狗，这里有很多动物的小卡片，我请小朋友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？（幼儿选择）

师：现在，今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目马上就要开始了，请底下观众保持安静，下面请看故事。

五、结束

师：小朋友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧。

第二篇：幼儿园小班教案《机器人真能干》

机器人真能干 新华幼儿园

戚智超

活动目标：

练习快走、慢走，提高反应能力与控制能力。活动准备：

1.人手一根实心纸棍。

2.在场地四角各放一张椅子，椅子上各贴有一个动物标识。活动过程：

1.教师扮演总指挥，幼儿手持纸棍扮演机器人，进入角色。

2.示范讲解游戏方法：“机器人”双手握住纸棍在地上推行，听“总指挥”的或快或慢或停止。

3.幼儿扮演机器人，四散在场地吸尘，口中发出“呜呜呜”的声音。当“总指挥”说“慢点走”时，“机器人”走得慢；当“总指挥”说“停”时，“机器人”原地站住。

4.游戏可反复进行数次。

5.组织幼儿听信号向指定目标（小动物家）走，为“小动物”的“家”打扫卫生。活动建议：

可空手作吸尘状开展游戏。

可用挂历或用过的烟花棒制作吸尘用具（注意把烟花棒内残留物清理干净）。

第三篇：幼儿园小班游戏教案：开汽车

游戏目标：此活动主要是练习幼儿正着走和倒着走，提高平衡技能。

活动准备：方向盘（可用圆形硬纸板代替），小汽车挂饰，障碍物。

玩法：

1、幼儿扮小汽车开始向前行驶。

2、幼儿根据教师发出的指令将小汽车向前开以及倒着开车，主要练习幼儿向后倒退走的能力，在开车时还要注意身边的障碍物。碰到障碍物回到起点重新发车。

建议：

此游戏可请全体幼儿同时玩，也可分组玩。

第四篇：幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会

幼儿园小班音乐教案：小动物开音乐会 重点：幼儿安静，仔细的欣赏音乐，体验音乐中的事物。难点：能听出音乐中动物的名称，并能想象他们在做什么,并能尝试着模仿.过程： 1导入：今天是星期二，老师和小朋友们来到了美丽的动物园里面。动物园里边好热闹啊！老师刚走到动物园的门口，老师就听到，有打鼓，有敲锣还有好多好听的声音。

第五篇：幼儿园小班体育教案：汽车开来了

小班体育游戏：汽车开来了

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。