设计个人信息卡的小学美术教案

第一篇：设计个人信息卡的小学美术教案

教学目的：通过教学，学习个人信息卡的制作方法和步骤，发展学生的个性，培养学生的创新意识，提高学生的设计制作能力和审美能力。

教学重点：信息卡的制作方法与步骤。

教学难点：制作外形独特，工艺精美的信息卡。

教学过程：

一、提问导入新课

1、同学们，你们指导个人信息卡包括哪些内容吗？（姓名、性别、属相、电话、地址等）

2、你们所知道的个人信息卡有什么作用和意义？

教师小结：个人信息卡能在短时间内让别人了解自己，同时能给人留下深刻的印象，除此之外，它还具有纪念意义。

3、板书课题。

二、新授

1、确定卡的外形：除了圆形、方形、扇形等几何形之外，还可以设计其它的形状。

投影显示信息卡的外形，请学生根据外形说出他们是由现实生活中的那些实物简化而来的。教师讲解示范，在设计外形时要充分发挥自己的想象能力，能体现自己的个性与众不同。

2、设计定位

选择好文字内容，用铅笔在已设计好的外形上确定好文字的大小位置。文字要醒目，有大小区别，但不可显凌乱。

3、绘制图案，写出文字内容。

用彩色笔给图案上色，并写出文字内容，注意色彩搭配要有深浅变化，画面干净整洁。

4、装饰美化完成对画面进行整体的调整，可利用剪贴的方法来弥补画面的不足，力求精美。

欣赏范作，学生讲自己的设计意图。

三、学生作业，教师巡视指导

四、作品讲评，全课总结。

第二篇：社会保障卡个人信息登记表

附件一：

个人信息登记表交接明细表

单位名称（公章）： 社会保险登记证号：

单位经办人：联系电话： 交接人数：交接时间： 社保经办人：首信公司接收人： 附件二：

北京市个人信息登记表提交情况汇总表

参保单位名称（盖章）：

单位：张

报送日期：年月日

——————————————————————————————————— 参保单位留存

北京市个人信息登记表提交情况汇总表

参保单位名称（盖章）：

单位：张

报送日期：年月日

第三篇：《自制个人信息卡》反思

《自制个人信息卡》的教学反思

罗曦霞夸美钮斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。

这是一节字体设计课，课前我自己绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰、变化规律。这样能够激起学生的创作思路。

在这节课上，我注重教学的灵活性，如果这节课的课题叫《美术字设计》或叫《变体美术字》，教学中主要是教给学生学生书写方法、步骤，比如：第一步打格，第二步写单线，第三步写双线。这样学生学起枯燥无味，不感兴趣。我把课题拟定为《自制个人信息卡》，教学中紧扣“个人信息”展开联想，突出趣味性，通过学生的联想，不但掌握变体美术字的设计方法，主要是培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与美术的关系，更懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。

在设计这节课时，为了能更进一步调动学生的学习积极性，我以游戏的形式，出示用变体字写的学生的名字，让学生进行拼字组人名，学生看到到自己的名字也能变得这么漂亮，就迫不及待的想去创作，而且更能激发学生的创作思路，整个教学中我不是让学生单纯的写变体美术字，而是引导学生把字当成一幅画来创作，这样学生学起来，就不觉得复杂、枯燥了。

在这节课上，学生创作热情非常浓厚，每位学生都能用自己丰富的联想把自己的名字或是自己喜欢的字进行装饰、变化，而且学生能够发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的变体美术字作品来。

但美中不足的是注重了拓展却少了点评价和欣赏，从而成功的喜悦未能充分达到及至。

第四篇：个人信息安全教案

《保护个人信息安全》教学设计

一、现状分析：

网络的发展衍生出许多社会问题，诸如使用盗版软件、黑客现象、个人隐私被侵犯等等问题层出不穷，这些都是网络这柄“双刃剑”带来的结果。因此，让学生从小开始就培养出符合信息伦理的行为，是刻不容缓的。

个人信息保护是信息安全教育中的重要组成部分，加之中学生网络信息活动的日益频繁，个人隐私、个人信息保护应该成为不容忽视的问题。根据以往对学生的了解，我发现学生对这方面的认识有一些，但不够完整。因此我设计了这节课的内容，来探索个人信息安全的案例。

本教学设计通过网上聊天等具体案例分析，运用个人信息保护的知识来解决实际问题，在案例设计的时候充分考虑举例要恰当，要贴近学生实际，让学生能辨证地看待一些问题和现象，不能绝对化，更不能因噎废食。此外案例的选择还应有趣味性。信息安全教育应该成为学生在实际生活中解决一些信息安全问题的向导，成为培养学生能力的一种途径。

二、本节课的教学目标： 认知与技能：

（1）了解个人信息的含义，了解泄露个人信息可能的因素。

（2）掌握避免泄露个人信息的技巧，掌握在网络活动中个人信息的基本自我保护方法。（3）初步了解网络世界的虚拟性，知道个人信息泄漏容易造成的不良后果。过程与方法：从具体的事实案例分析过程中，体验避免个人信息泄露的重要性。情感、态度与价值观：

（1）提高信息伦理意识。

（2）认识泄露个人信息的危害性。

（3）学会与他人合作，尊重他人意见。

（4）养成良好的信息活动习惯。

三、教学重点、难点：

（1）了解个人信息的内容及保护个人信息的重要性。

（2）掌握在网络中基本的保护个人信息的方法、技巧。

四、教学环节设计：

我将整节课设计为五个环节：

1、导入：

以同学非常熟悉的QQ遭遇这一真实情景导入，引出个人信息的定义，激发学生兴趣，调动学生参与的积极性，同时也对学生做个关于信息安全意识的调查。

2、读故事、讨论问题：

通过交流讨论掌握避免网上聊天泄露个人信息的技巧。

3、四个案例分析：

 老师网上银行的理财经历；

QQ号被盗；

可怕的黑客；

使用公共电脑后的**。

通过案例分析让学生相互交流、争论，在讨论中得到一些必要的共识，这样可以加深对这些问题的印象，起到较好的效果。

4、请同学根据故事和案例分析，总结回顾网络活动中可能泄露个人信息的因素，从而想出对策。这样设计的意图是进一步对故事和案例进行分析总结，加深印象和理解，提高学生保护个人信息安全的意识，从而掌握保护个人信息安全的基本方法。

5、拓展部分，请同学上网搜索黑客、病毒、流氓软件窃取个人信息的事例，留待下节课讨论。从而进一步加深了解泄露个人信息的危害性。

根据对学生现状的分析，要改变以往对这部分内容单纯说教的教学方式，采用案例分析法，更直观有效。变被动为主动，在讨论中实现教学目标。

本节课充分体现了以学生发展为本的指导思想：（1）所选取的案例贴近学生实际，能够调动学生的讨论热情，如QQ聊天等真实情景，是学生非常熟悉又感兴趣的案例；网上银行等，虽离学生有一定距离，但却是敏感的话题；黑客的案例，是个人信息安全非常典型的案例。这些案例既能够激发学生的兴趣，又具有代表性和说服力。（2）本节课提到的避免个人信息泄露的方法和技巧对学生具有实际指导作用。网络活动是不可避免的，我们不能因为网络中存在各种隐患就不去上网。注重个人的信息安全，是我们应该持有的态度。

五、预期目标凭这样一节课，是否能让学生全面掌握保护个人信息的技巧和方法，还有待考证。我希望能够通过这节课的学习，培养学生保护个人信息、个人隐私安全的意识。网络社会是虚拟的，但是却有那么多的现实隐私被曝光，这种现象是值得我们每个人深思的。作为我们第一线的信息科技教师，要培养学生从小树立自我保护意识，个人信息是不能轻易泄露给他人的。

整堂课的设计意图，是在《两纲》精神进课堂的指导思想下进行的。我希望能够不断优化自己的教学方式，真正的把两纲精神落到实处，让他们学到有效的知识，形成正确的信息安全意识。

六、结束语：说课完毕，请领导和同行批评指正。

一、本节课的教学目标： 认知与技能：

（1）了解个人信息的含义，了解泄露个人信息可能的因素。

（2）掌握避免泄露个人信息的技巧，掌握在网络活动中个人信息的基本自我保护方法。（3）初步了解网络世界的虚拟性，知道个人信息泄漏容易造成的不良后果。过程与方法：从具体的事实案例分析过程中，体验避免个人信息泄露的重要性。情感、态度与价值观：

（1）提高信息伦理意识。

（2）认识泄露个人信息的危害性。

（3）学会与他人合作，尊重他人意见。

（4）养成良好的信息活动习惯。

二、教学重点、难点：

（1）了解个人信息的内容及保护个人信息的重要性。

（2）掌握在网络中基本的保护个人信息的方法、技巧。

三、教学过程：

一、导入

演示QQ聊天遭遇，提问：如果是你会怎么做？

分别以注册BBS论坛、家校互动用户为例，区分填写个人资料的不同场合。

设计意图：引起学生兴趣，调动学生参与，同时也是对学生做个关于信息安全意识的调查。

二、个人信息的定义

提问：你能列举出哪些个人信息？



归纳小结；

教师给出个人信息的定义：一切可以识别本人身份的所有数据资料，或是有关个人的一切数据、资料。

设计意图：了解掌握个人信息的定义，从而能理解保护个人信息的重要性。

三、网络聊天中保护个人信息安全

提问：你是否有过网上聊天的经历？请你谈谈自己的经历（如聊天的地点、时间、内容、感受等等）。

读故事，提问：小明应该回答什么？

设计意图：通过交流讨论掌握避免网上聊天泄露个人信息的技巧。

四、案例分析

教师展示4个案例，学生分小组讨论：



老师网上银行的理财经历；

QQ号被盗；

可怕的黑客；

使用公共电脑后的**。

设计意图：通过案例分析让学生相互交流、争论，从中得到一些必要的共识，这样可以加深对这些问题的印象，起到较好的效果。

五、如何保护个人信息安全

通过故事和案例分析，总结：网络中可能泄露个人信息的情况有哪些？ 1.上网聊天泄露个人信息； 2.登陆虚假网站； 3.中病毒； 4.被黑客攻击； 5.上网留下痕迹；

设计意图：进一步对故事和案例进行分析总结，加深印象和理解。

六、拓展



讨论：如何尽可能保护个人信息安全？ 1.上网聊天不轻易透露个人信息； 2.不轻易在网站上填写个人信息； 3.安装正版杀毒软件；

4.使用公共计算机后，清除上网后系统保留的个人信息； 5.对重要文件加密；

网上有大量黑客、病毒、流氓软件窃取个人信息的事例，请上网搜索把内容整理下来，留待下节课讨论。

设计意图：提高学生保护个人信息安全的意识，掌握保护个人信息安全的基本方法。

进一步加深了解泄露个人信息的危害性。

第五篇：大班美术教案：制作毕业卡

活动目标：

1、结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2、想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3、乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

活动准备：

1、雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2、剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3、收集各种各样的卡片。

活动过程：

一、欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

1、你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？

2、观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片。

教师：贺卡有哪些形状？

3、告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

4、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

二、了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

1、教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

a．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

b、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。c、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

d、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

2、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

（1）喷刷画

（2）剪贴画

（3）纸做印画

（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色

3、幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

4、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。