居士天地-感恩佛法 感恩师父[合集5篇]

第一篇：居士天地-感恩佛法 感恩师父

感恩佛法 感恩师父

文/安阳史居士

2014年12月2日下午，我亲爱的母亲离开了人世，悲恸的心情慢慢平复之后，静下心来回想母亲生前的学佛历程以及和母亲与恒传师父的缘分，不禁有感而发，寄去拙作一篇，请师父帮忙修改然后刊登在《缘苑圆》上，一是，告慰母亲的在天之灵；二是，让更多的人坚定学佛的信念！

母亲2003年接触佛法，2005年皈依。自皈依后，母亲便不间断地参加各种放生活动，并发心助印经书及诸如《醒世良言》、《玉历宝钞》等善书，期望把能够让他人受益的知识传播给有缘人。

2009年母亲偶然得到一本《缘苑圆》，看完之后心生欢喜并成为中心会员，由此也开始助印《缘苑圆》。每期刊物寄来，母亲都如获至宝捧在手里认真阅读，一方面提高对佛法的认识，增加佛学知识；另一方面也是能够看到恒传师父的弘法活动，这样感觉师父就在身边。

2010年9月4日是母亲最难忘的日子——恒传师父来安阳弘法。师父在安阳，母亲很高兴，便提出想请师父到家里坐坐的想法。没想到，师父痛快地答应了。师父是那么的和蔼可亲，平易近人，一进门师父就帮助母亲整理佛龛，擦拭供桌，给家里洒净并为全家做加持，最后和全家合影留念，这张照片我们一直留存着。

2011年4月21日、23日，母亲有幸和再次来安阳弘法的师父一起吃饭。饭桌上，师父和大家唠家常，在唠家常的过程中穿插佛法知识，把佛法知识通过简单易懂的方式传授给大家，让人感觉就像一家人一样，其乐融融且收获了不少佛学知识，并把这些应用于生活。后来，师父调任新郑观音寺做住持，并承担着观音寺的筹建修复工作，师父变得更忙了，身上的担子更重了，这样母亲与师父见面的机会就很少了。但每期《缘苑圆》一寄来，母亲看到书上师父的照片，就不住念叨：师父太累了，比以前消瘦了，真让人心疼啊！

今年的九月底，母亲被查出肺癌晚期，基于年龄和病情的考虑，只能采取中医保守治疗。母亲非常想见师父，为了能让母亲再见师父一面，我向中心询问师父的时间安排，得知十一国庆节期间，寺院举行七天的“堕胎、保胎、祛病”大法会，师父在寺院主法，所以时间只能等法会结束之后再说。没想到，10月14日早晨，我们接到了师父的电话，一句简单的“我在观音寺等你们”令我泪如雨下，我感觉这是佛菩萨再一次加持！

来到观音寺的当天下午，师父就安排给母亲做佛事，第二天又做一场，母亲说感觉好像卸掉了包袱，浑身轻松。在观音寺的几天时间里，认识了恒团、妙观、妙居等师父，他们都像自己的家里人一样亲切，来到观音寺真的像回家一样，这里所有的人、事、物让人感到心情愉悦。观音寺的天空格外纯净，格外湛蓝，抬头仰望天空仿佛置身一方净土。

12月2日下午14点，母亲感到有点累，说想躺下睡会儿。弟弟就拉着母亲的手坐在母亲床前。过了一会儿，他出来说：妈妈走了。在床前看到母亲神态平静，安详，好像熟睡一般。我们悲恸难抑，母亲就这样离开了我们，可是我们还要忍着悲恸，按照母亲生前的交代，给她盖上早已备好的陀罗尼被，我们做子女在她身边为她助念，念佛号，让母亲按她的心愿，安静地往生西方。傍晚灵车来时，帮忙抬母亲的人都感到奇怪，到此时母亲的手和身体是热乎乎的。按照风俗遗体存放五天，第五天火化。临火化前，我们和母亲做最后的告别，我摸了摸母亲的手和脸庞，仍是软软的，一点都不僵硬，令在场的人无不惊叹。此时，我坚信母亲一定是去了她心中向往的乐土，种善因得善果！这是母亲行善修行的最好见证！最后，我们再一次按照母亲生前的安排，不再给她增加新的罪业，不再杀生，在酒店备下全素斋席酬谢亲朋好友，同时也增加大家对佛法的敬仰！

母亲生前最崇拜和崇敬的就是师父，虽然她走了，但她心愿未了，我们会继续帮她助印《缘苑圆》，而今后，我们更会时刻以母亲为榜样，遵从师父的教诲，在学佛的道路上不断前行，更加坚定学佛的信心。再次说声：感谢师父对母亲生前的照顾，感恩佛法，感恩师父！阿弥陀佛！

阿弥陀佛！

——于玫居士女儿

第二篇：顶礼感恩师父

顶礼感恩师父，弟子净真答题 一，皈依后所学次第分几种？

答；皈依后所学之次第。皈依后所学之次第分二：一别所学，二共所学。二，我们怎么去行持遮所学？

答;遮所学者，如《涅槃经》云：“若皈依三宝，是谓正近事，终不应皈依，诸余天神等。皈依正法者，应离杀害心，皈依于僧伽，不共外道住。” 皈依正法者，应离杀害心，皈依于僧伽，不共外道住。”这应当遮止的。皈依三宝了，就不应该去皈依天神外道。三，我们怎么去行持修所学？

答：修所学，如龙树菩萨《亲友书》云：“随工巧拙木造等，智者应供善逝像。四，我们怎么去行持共所学？

答：共所学者，应学恒常忆念、爱惜、护持三宝，比自己生命更为重要，这一点要注意，作为一个居士，处处为三宝着想，忆念三宝，并及应当恭敬、顶礼、供养三宝等，不信的心仅一刹那顷亦不应生，如是所作当成为一切乐善的基础故，这都是修一切善法的基础。五，皈依包括哪二种含义？ 答皈依有两重含义：（1）是皈向，即皈向如来的智慧法身。

（2）是皈救，或依护、依托、依仗及其救护等义。六，什么叫自性住种性？

答：种性是如来的智慧德性，众生本具的那个种性，就叫自性，自性诸种性，佛性。自性住种性，成就佛的清净法身；

七，什么叫随增种性？

答： 随增种性，怎么叫随增呢？就是皈依。从皈依起由闻思修，使你的种性展转增长向上，就叫随增种性

八，怎么认识皈依的正因？

答：皈向即是回过头来认识自己身中具有的佛性以为正因，这叫正因，回过头来认识自己，仅仅是个因。而趣向自性清净涅槃，这是修行，成就如来自性清净法身以为究竟的果。我们皈依就是皈依究竟果，究竟皈依处，佛的法身才是究竟皈依处。九，怎么把三宝这个根本问题抓住？ 答：皈依三宝是思想有归求

处，一定要以三宝为依托，仪仗三宝，时时刻刻不离三宝，我们皈依是皈依究竟归宿，归到如来身体为究竟处。

十，本性的光明怎么显示出来？

答：本性的光明如显现，依四圣谛等诸法力，依护贤圣教导接引力，发菩提心，修菩萨行，断尽客尘烦恼，断除妄想执著。自性光明才显现。乃能 达究竟涅槃彼岸，成就菩提圣果。十一，什么是佛弟子？

答：佛弟子必须至心皈依三宝，行一切佛陀教法，依止圣僧，自己将身心依托于三宝，生生世世不离三宝护佑，终不皈依一切天神外道，否则就失去皈依体，不得再称是三宝弟子。十二，现在社会上学佛教有哪三种人？

答：一种学佛人是当学问来研究，写文章也多，弄书多。另一种学佛人就是佛教徒。

第三种人学佛是批判性质的人，搞写资料来批判。十三，皈依三宝后要学习哪三个必须？

答：皈依三宝后必须承认佛陀是自己的大师，必须依佛所说的一切教法而修行。三必须尊重依止三宝修学，必须依止佛陀所说应止应行的一切教法而修行。必须尊重依止贤圣僧以为良师善友。只有三宝是我们的皈依处。十四，为什么不能皈依一宝和二宝？

答：如果只承认二宝或一宝，而皈依了二宝一宝者，就不是佛弟子，三宝代佛弘法利生，继承如来家业，不要三宝就违背了佛陀说三宝教义的根本原则。

十五，沙弥和居士为什么不能授皈依？ 答：有

比丘僧的地方，比丘尼不能授他人皈依。沙弥及在家男女居士，更不能为他人授皈依，因为他们不属于僧宝所摄。

十六，为什么凡夫僧一定要五个比丘以上才叫僧宝？

答：比丘要必须那么多人，五个或五个以上的比丘或比丘尼，才算僧团，才称僧宝。十五，沙弥和居士为什么不能授皈依？

因为他们不属于僧宝所摄。僧宝说的是僧，不是居士，沙弥都还没入僧数的。所以 沙弥及在家男女二众居士，不能为他人授皈依。

十六，为什么凡夫僧一定要五个比丘以上才叫僧宝？

答：一个人就可称为僧宝，须陀洹果，阿那含果，斯陀含果，这些每一种果都称为僧宝，二十种僧，每一种僧就是一个僧宝。

但是,凡夫僧一定要五人呢，为什么一定要五个人呢？五个人才能安居、诵戒、传戒，可以做羯磨.。

十七，什么叫五无间罪？

答：拉派别，搞对抗，这就叫破僧，这个罪是不通忏悔的，千佛出世都不通忏悔。叫五无间罪，出佛身血、杀父杀母、杀阿罗汉、破和合僧，这叫五无间罪。十八，什么叫护法？

答：我们作为居士，在僧团里千万不要说长道短，他们不合了，我们要帮助他们合，这就叫护法。

十九，皈依弟子属于三宝为什么不能属于己有？ 答：因为一个比丘僧是代表僧宝而授皈依；归授的皈依弟子，亦属于三宝，不能属为己有。这是原则。

弟子答题完毕，感恩三宝，感恩师父。初次听课。敬请师父多多指教，感恩师父顶礼师父。阿弥陀佛！

第三篇：感恩师父的感谢信

感恩师父的感谢信

感恩师父的感谢信1

敬爱的李老师：

教师节到了，我——昔日的“调皮鬼”禁不住要跟您说几句话。

首先，祝您节日快乐！老师，坦率地说我不是一个好学生。不听话，调皮，爱和同学开玩笑。您教给我写作阅读理解的知识，我忘得一干二净。老师我真对不起你。

还记得前年上半学期的“逃跑事件”吧？您可能忘了，但我至今还记忆犹新。那是星期五的下午，该我们组做值日了，可是我看见张浩没值日就走了，您看着他走出了三。2班的门，我觉得很不公平就跟着走了出去，可您却把我叫住了。我很生气，心中立刻想到一个字“冲！“。可是组长抓住了我的'书包，我只好回来值日。你惩罚我，可我并不服气，最后我忍不住扔掉拖布，一个“健步”冲出教室，却把后果抛到了脑后……

我知道您很生气，我把忘记说的“对不起”在这里补上。在今后的日子里我一定会好好学习，遵守纪律，团结同学，共同创造一个德智体美劳全面发展的优秀班集体。

最后祝您身体健康，万事如意！

xxx

20xx年xx月xx日

感恩师父的感谢信2

尊敬的师傅：

你好，首先非常感谢你平常对我的指导和栽培。对于我来说，能够遇见你是我一辈子最幸运的事情。我因为学习成绩非常差的原因，在上完初中以后就辍学打工并没有继续去深造学习。在社会经历了几年的时间，到最后自己还是一无所有。在某一天，我突然幡然醒悟，觉得自己要学习本领，就算不能够学到很大的能力，也起码要学会一些技能，这样以来起码可以填饱自己的肚子，不再做一些很普通的工作。当我回到家以后，在家的附近周围找了许长时间才终于找到你。但是你也刚刚从大城市回来，正准备大干一番，在家的附近开了一家汽修店。

那个时候正好招学徒。为了决定自己能够学到本领，我来到了你这里准备学习。虽然说刚开始的时候并不是十分的`顺利，我对一些基本的东西都不知道，甚至只有一个大概的印象，或者是根本就不知道。那个时候，你为了让我填补这方面的空缺知识，还特意托人找关系，找了许多关于这一方面的学习内容。在刚开始的时候，我每天除了跟你修车以外，其余的时间就是看你给我带来的这些书。因为这些书都是一些非常专业的书，所以我在很多程度上都不是很懂，每次看书的时候，我基本上都会在离你不远的地方看书，因为这样以来，我一旦遇到不懂的地方就可以及时向你询问而不是藏起来。就这样经过两年的时间，在这一方面我已经掌握了基础的一些知识要点，而且也能够独立修好一辆车。

我知道我能够取得现如今的进步，完全是因为你的栽培。在我出师以后，你一并没有留住我反而劝我要去大城市里面去拼搏奋斗。一开始的时候我打算想留几年的时间，但是听你这么说，我决定要去大城市里面拼搏奋斗。到现在为止，我们已经有两三年的时间没有相见了，这段时间对你非常怀念。也祝愿你能够身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

感恩师父的感谢信3

敬爱的老师：

您好！

虽然我只在您的教育下学习了一年，但是您的一举一动却深深地映在了我的脑海里。

记得有一次，因为我作业没有写好，所以您说了我几句，我便泪如泉涌。后来，您发现这是您的错，您便找我谈了话，并诚恳地说您不应该说我。我听了心里很是感动，因为，还没有几位老师会勇于承认自己的错误。我心里的委屈一下子烟消云散，对您的敬仰又增加了几分。

还有一次，您提出的.问题不是很难，所以我很快便答上了。您听了，大声的说：“回答得真好！请坐！”您向我投来了赞许的目光，看得我心里美滋滋的。后来，因为我太骄傲了，成绩又退步了很多。您没有发火，只是对我说：“要加油，这些天你的退步蛮大的，加把劲啊！”听得我心里又是一阵暖。没过多久，我的成绩又提高上去了。

老师，我想建议您的语气再温柔一点点，目光再柔和一点点，那么您将会更完美！

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

祝您：身体健康，合家欢乐，桃李满天下！

xxx

20xx年xx月xx日

感恩师父的感谢信4

敬爱的老师：

大家都说，一位老师，会你永远不能忘记，这句说得没错。将我快毕业的时候，我明白了老师是我们第二个母亲，是一个没有血缘关系的母女。

12岁那年，我迈进四年级，我将面的一位新老师。那就是蒋老师，蒋老师，她是一位温柔、慈祥、和蔼可亲的一位老师。当每一个同学亲切的叫一声蒋老师。蒋老师，多么美好动听的称呼。您的.微笑，您的亲切，您的温柔，都使我一下子喜欢上了您。不管我们有什么错，您都会认真的教导，在您的语文课上，我也会认真的听讲当我们有不会的题，您也会认真得讲解。所以我喜欢上您的语文课。

随着知识的增长，我和班里的同学一样，喜欢写日记。我写的日记，都是平平淡淡的，可是，让老师您这一改，我的日记就变的勃勃生机。在我的日记里，有我的笑声，有我的哭声。

老师，也许这一切的一切，您已经忘记了，因为您的学生太多了，您为国家培养了太多的人才。老师，这一切我都不会忘记。最后，我祝您身体健康、万事如意、合家欢乐、工作顺利。

最后祝您身体健康，万事如意！

xxx

20xx年xx月xx日

感恩师父的感谢信5

尊敬的罗老师、陶老师、家长朋友、亲爱的孩子们：

您们好！

在此，我怀着无比感动的心对您们说声“谢谢”。家委会组织的每一次活动都得到了老师、热心的家长朋友、可爱的孩子们的大力支持和踊跃参与，这次也不例外。罗老师虽然在生病，但仍然坚持组织开展活动。整队、给孩子们讲解活动主题、带着孩子们游览，一直坚持到活动结束，雨也越下越大，天也越来越冷，直到孩子们都走了，她才拖着沉重的步伐一步一梯的向公园后山的家走去……老师苍白的脸一直浮现在我的眼前，让人心痛不已！家长朋友们一大早带着自己的孩子赶到集合的地方，精心地帮孩子们准备宣传标语、帮着拉横幅、帮着孩子们排练节目……场面是多么的温馨！真像幸福的大家庭！孩子们像快乐的小鸟奔向大自然，放飞着自己的心情、放飞着自己的梦想、认真的表演准备的节目、虽然准备的'时间很短，但每一个孩子都像表演家一样，表演的节目有模有样、绘声绘色……听着围观群众的赞叹，我感慨万分，老师的心血没有白费、家长们的爱心换来了孩子们的成长、孩子们的快乐，孩子们的优秀表现也为学校、为班级挣得了荣誉、也让家长们见证了他们的成长！感谢敬爱的老师、感谢热心的家长、感谢可爱的孩子们！衷心的祝福老师健康快乐！祝福家长们家庭幸福美满！祝福孩子们学习进步！

此致

敬礼！

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：感恩师父 真情记心间

感恩师父 真情记心间

作为一个刚出大学门口的我，对于外界就像一只刚破壳的小鸟，一切是那么的陌生、那么地充满吸引力。自己从一个非专业进入银行系统，成为一名柜员，独立上岗半年来，由开始的紧张，到现在的从容，由开始的不知所措，到现在的娴熟自如。感谢我的师傅——，是你教如何做好柜员工作，是你传授我柜员全面业务素质技能，让我快速成长；是你指导我调整心态，品味柜员的酸甜苦辣，让我发现柜员的乐趣，我开始喜欢柜员的生活。

犹记得，刚来支行。忘不了第一次面对客户就被客户问到哑口，同样也忘不了被无理客户漫骂的尴尬，还有很多很多„„在我极度失落和挫败的时候，是我的师傅走进了我的世界。一步步教我如何开展工作，开始学习业务当中，我一开始是坐在师傅身旁，认真观摩每一步骤，并记下她讲的注意点和操作码。有时我在师傅的监护下上台操作，比在大学时去演讲还紧张。

当我遇到难题向她请教时，她总是欣然接受，耐心地给我讲解其中的操作方法和注意事项，一遍又一遍，不厌其烦，知道我完全理解为止。

一次办业务时，多给客户存了1000块，当时全然没有意识到，下班清点了才发现。最后通过监控才发现是自己的过失，顿时，不知道怎么办才好，急得眼泪都流出了。行里的姐姐都在安慰自己，会有办法解决的。这时，是师傅出来了，和行里其他两位老员工，利用自己的人脉找到了客户，并告知原因，客户也同意把多余的钱划回来。事情解决已经九点多了，中午到现在师傅是滴水未进，家里还有要照顾的老人和小孩。

师傅对于我犯错误、做错事，从不大声喝斥我、责怪我，而是轻声细语地问清了事情的原由，从中帮我找到问题的所在。更多是鼓励，我依然清晰的记得这样的话语“犯错，谁没有过，更别说新员工了，不要因为一时的错误而不敢面对，不敢继续往前走。犯错不要紧，重要的是要明白为什么会错，只有这样下次才不会再出现同样的错误„„”

师傅领进门，修行在个人。师傅的教导和帮助是短暂的，我不能一味的依赖师傅，我要加快努力，使得自己在业务上成熟，能独立的开展工作。只有这样才能回报师傅之前的付出，也有这样才问心无愧地作为师傅的徒弟。

第五篇：师徒结对中新师傅老徒弟代表发言稿--感恩师父

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!今天我很荣幸地站在这里代表所有的徒弟发言。在此，我代表所有的徒弟发自内心的感谢学校领导为我们提供了这样宝贵的学习机会!

自从上周张校长告诉我要代表徒弟发言开始，我的脑海里就一直在酝酿今天该说些什么，突然之间，脑海中像演电影一般涌现出师傅赵主任温馨的微笑;坐在教室后面认真的听我讲课的情形;听课后每次忠恳、朴实而又精辟的点评;不管多忙碌、多劳累，都耐心的、细心的帮我解决问题的身影;每次当我失落时师傅及时的鼓励的话语，甚至是在忙碌一天后的傍晚„ 想着想着，心里暖暖的，想着想着，眼睛湿润了„

我努力的挖掘脑海中所有美丽的辞藻，甚至上网去搜索所有赞美师傅的话语，却发现，它们在师傅面前都显得苍白无力，希望我能用我最朴实的、发自内心的语言，能够表达对师傅的感激之情。

与师傅的缘分开始于08年，就在这里，就在校长向各位老师介绍完我们这些新教师之后，紧张无比的我就被师傅温暖的笑容征服了。师傅如母亲般就这样牵着我冰冷的手，开始了在嘉汇这个大家庭的工作学习。而这一牵,就是4年多;这一牵，使我这远离家乡的孩子再次找到了家的温暖。

记得刚来嘉汇，担任三个班的物理教学，还任一个班级的班主任工作。对于只有一年工作经验的我真是如热锅上的蚂蚁，焦急、恐惧、害怕一下子涌了上来，怕不能很好的完成学校交给我的任务、怕让领导们失望、怕给学校带来麻烦。一遇到问题我就像无头苍蝇一样跑到师傅那里寻求帮助，而那时在初三同样忙碌的师傅不管多忙多累都会耐心的帮我一项一项的处理好每件事;细心的师傅不仅关心我的教学，还不时的帮我留心班级，并对出现的问题帮我支招，让我更加的得心应手。每当我不知所措时，师傅都会和我说，“相信自己，你可以的。”就这样朴实的话语，一直陪我走到今天。

一直觉得，我是幸运的，幸运的来到嘉汇，幸运的遇到师傅，让我的人生变得如此精彩。感谢嘉汇，这里就是我的另一个家;感谢师傅，您就是我在嘉汇的妈妈„

在嘉汇，每一位师傅都和我师傅一样，全身心的爱我们这些徒弟，毫无保留的传承无私的奉献精神和精湛的教学艺术。在这里请允许我代表所有的徒弟，再次感谢学校给我们提供了这样宝贵的机会，再次感谢所有的师傅们，衷心的说一句:您辛苦啦!

俗话说:“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。我们承诺:

1、平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。

2、在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，我们这些青年教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅们的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在嘉汇这块沃土上茁壮成长，为嘉汇奉献出自己的力量!