羊羊上学记幼儿园大班学习教案

第一篇：羊羊上学记幼儿园大班学习教案

设计意图：

上海市学期课程指南告诉我们，大班幼儿开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。基于大班幼儿的发展水平及能力，合作性的游戏活动会更能激发幼儿内在的合作意识，获得合作方法和能力。

纲要提出，幼儿园要尊重幼儿的学习方式，优化教与学的的过程。教师的教育方式应从直接传授知识转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主。注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件。

活动目标：

1、在游戏情境中寻找游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案。

2、对小学生活充满向往，体验与同学在一起游戏学习的快乐。

重点：通过游戏情境寻找共同游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案，体验共同游戏的快乐。

难点：理解题意，运用已有经验，共同合作解决问题，寻找答案。

活动准备：

活动ppt、游戏桶、游戏纸、答题板、拼板活动过程:

一、导入：音乐

（一）去羊村小学读书师：今天，我们背上小书包去青青草原的羊村小学读书吧！（跟着音乐背上小书包感受上学的愉快气氛）

（二）引出问题：需找同班同学师：学校到了，谁在学校门口迎接我们小同学呀？(播放慢羊羊校长视频)慢羊羊校长对我们说了什么呀？他让我们做什么游戏。(寻找班级同学)

二、寻找同班同学要求：根据自己手中的纸板，与其他小朋友配对成某一小动物，从而成为一个班级的同学。

师：小朋友的椅子下面各有一块板，他是小动物身体的某一部分，当您能和另外两位同学拼成小动物，那么你们就是同班同学啦！很有趣的游戏哦！（讲得就是默契）

（一）幼儿操作寻找同班同学

（二）验证：是否是同学，能否拼成某个小动物。

（三）小结：同学找到了，那么，也让我们懂得了一个道理，班级里的每个人都非常得重要，是其中的一部分，少了谁都不行！

三、寻找班级钥匙

（一）寻找班级钥匙：

（一）村长画外音：你们都很棒，在最短的时间里，寻找到了自己的同班同学，那么接下去你们将要做的是找到自己班级的钥匙。

1、师：班级钥匙就在这些盒子中，谁能用最快的速度告诉大家，一共有多少个盒子？那么4个班级就会有4把钥匙，那么到底是哪一个？

2、教师介绍需找钥匙的方法：

我们要将本班桌子上的三个题目完成，然后把三个答案和在一起，具备了三个要素之后就是盒子外的答案。

3、幼儿操作--验证（根据纸上要求可根据每个成员的不同特长将题目完成）

4、各组获取钥匙一起打开班级大门（歌曲喜羊羊灰太狼）小结：在小组中我们发挥了每个同学的特长和聪明的头脑，齐心协力寻找到了自己班级的钥匙，你们成功了。

（二）模仿同学间相互进行自我介绍创作感悟：

动画片喜羊羊灰太狼是孩子们所喜爱和熟悉的，故事中聪明、机智、勇敢的羊羊形象给孩子们留下了很深的印象。选取羊羊小学读书的活动背景，既带有一定的游戏情境，同时也是鼓励孩子们像故事中的羊羊们一样，开动脑筋、解决问题，共同去面对难题的精神品质。

在满足大班幼儿年龄和心理特点的同时，我们也发现大班幼儿即将进入小学，在三年的幼儿园生活中他们积累了大量共同生活的经验和知识经验，这些经验使得他们更加自信、更有活力。如何让幼儿的这些特质和潜能更好的发挥呢？所以在设计这个活动之前，就试图将固有的教学形式进行一个打破，让幼儿在轻松愉悦的活动氛围中，在尝试共同合作解决问题中明白某一个道理，那就是“朋友间的相互帮助，共同努力能让我们获得成功”。浅显的道理蕴含在一个个充满挑战的游戏中。

几个游戏的设计，也是层层递进，在前一个游戏经验的基础上，完成下一个游戏。这也是一个帮助幼儿积累和梳理合作经验的过程，也让幼儿感受到了共同解决问题获得成功后的喜悦。

活动评析合作活动《羊村上学记》通过欢迎大班小朋友上羊羊小学读书的故事情节，为幼儿设计了几个去羊村读书的小障碍，使得孩子在急于解决问题，寻求答案的过程中获得知识，积累游戏合作的经验。

一、在游戏情境中轻松学习、愉快答题，运用已有知识经验，解决问题。

首先游戏的形式符合大班幼儿学习的特点和需要。其次在游戏中加入共同实践操作、共同寻求答案解决问题的形式，帮助幼儿积累合作的经验。并尝试协商，运用个人学习经验去解决共同的问题，面对共同困难，这些心理品质的锻炼，使得大班的孩子在活动中越发显得可爱和机智。同时在活动中我们也可以看到，孩子是非常享受这样的活动经历的，他们在与同伴的交流和讨论中，感受彼此带来的智慧和力量。一种积极向上的精神状态在活动中特别的明显。

二、活动内容的丰富以及游戏的巧妙设计使得活动更有趣更有益。

活动中的拼板环节是一个有趣的游戏。首先它和以往幼儿接触的拼板内容不同，没有形状、颜色的提示，每人手上有一张，12人同时拼，答案有4个。如果没有先前的合作经验，没有空间感没有大胆的想象，是很难完成4个小动物拼图的。游戏的设计使得整个过程让人心急又充满挑战和未知。

第二篇：幼儿园大班《羊角球》教案

大班教案《羊角球》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿可以通过游戏提高弹跳能力，感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐，快来看看幼儿园大班《羊角球》教案吧。

游戏目标

1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。

2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。

游戏准备

羊角球五个。

节奏感音乐。

游戏玩法

1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。

2、每次参赛比赛家庭五个，经过多次比赛，坚持到最后的家庭为胜。

3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线，音乐响起代表游戏开始。

4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。

5、家长到后，孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。

6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。

游戏规则

1、家长在骑羊角球的过程中，从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。

2、从羊角球第二次掉下来，就直接淘汰出局。

3、幼儿从羊角球掉下来，要快速得起来，接着骑好羊角球出发。

4、要给孩子讲明，友谊第一，比赛第二。

小百科：羊角球因跳跳球身上长两个手柄而得名,用高挡进口PVC设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。

第三篇：大班羊羊智力竞赛

大班数学《羊羊智力竞赛》 教案

一、活动目标

1.复习10以内的加减运算，提升口头运算能力。2.积极参与竞赛游戏，遵守游戏规则。

二、活动准备

1.喜羊羊、美羊羊、懒羊羊挂牌图片，懒羊羊、暖洋洋图片各一张。2.数字宝宝记分牌、3.PPT课件

三、活动过程

（一）、引入：

嗨，大家好，欢迎来到羊羊智力竞赛的现场。我是村长慢羊羊。今天，村长我邀请了5支队伍来到这里，分别是我们的喜羊羊队，美羊羊队，懒羊羊队，沸羊羊队，暖羊羊队。请你们来参加一场智力竞赛，比一比谁最聪明，好吗？（好）先听我来讲讲我们的竞赛规则：每个队伍都有记分牌，答对就会得分，最后哪一队得分最多，哪一队就是第一名，希望你们积极开动脑筋争取得第一。有没有信心？（有）还有一个要求，请你遵守比赛规则，别的选手在答题时，请认真倾听。

（二）、开始智力竞赛

1、第一回合：思考抢答题

师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3+3=6 师：（出示正确答案）回答正确，加一分。现在请各队的二号选手答题。（依次进行）

小结：第一关必答题结束，我们来关注各队的记分板得数，某某队得到几分，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的分数最多？其他几个队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。

2.第二回合：算术理解题（1）.教师引出应用题

（出示PPT），请小朋友来看一下，你看到了什么？

草地上有4只黄色的蝴蝶，又来了3只粉色的蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶？ 后来又飞走了三只，现在草地上还剩下几只蝴蝶？

你还能说出其他的应用题吗？（提示，加法两个，减法两个。）经过第一个的练习，谁能自己说出这一个。3.第三回合：应用挑战题 1．师：第三关“应用挑战题”。

（出示ppt）教师示范怎么编，例如：家里有三个橙子，妈妈又买来了两个，请问现在一共有几个？

每个方队成员自己编应用题，把答案悄悄地放在心里。一会可以选择提问其他队进行挑战。

2．挑战开始：喜羊羊队可以选择其他几个队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？***队接受挑战，请听题。（***队可以是任意队员答题。）回答正确吗？恭喜***队得到一个五角星。现在请***队出题。

3．小结：在第二关中，五队编的都很好，我给五个方队都加上一个五角星。我们再来关注各队的五角星个数。（表扬第一名，鼓励其他队）下面进行第三关。

三、统计

1．三关过后，我们来看各队的五角星得数。某某队得到五角星最多，某某队和某某队五角星也很多。获胜的***队可以获得每人一个小礼物，请听课老师颁奖。

2．结束：今天的快乐大闯关到这里就结束了，我们下次再见。

第四篇：幼儿园大班体育游戏 电羊

幼儿园大班体育游戏

电羊

一、活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，体验游戏的快乐

3、知道日常生活中要安全用电，游戏过程中注意安全，不与同伴相撞

二、活动准备：

大野狼头饰两个，小羊头饰若干，录音机，磁带《我们不怕大野狼》，玩具锄头若干，写有“山羊”和“电羊”的“肚兜”纸片若干

三、活动过程：

1、教师讲解游戏规则：

（1）交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。

游戏名称“电羊”。将班上同学分为相同的两个组，每个组自由选出一位幼儿戴上大野狼头饰演大野狼，其余幼儿演小羊，每位小羊身上贴有教师事先准备好的“肚兜”纸片（背面向外），其中每一组都有几只电羊。

注意：大野狼和小羊不能知道电羊是谁（2）教师讲解用电的安全

游戏中注意安全，不要相互碰到，以免“触电”（3）学习儿歌：（教师示范

边念儿歌边做动作）

《我们不怕大野狼》“我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦”

《小山羊》“头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊”

2、基本部分

（1）游戏准备（热身）故事导入

第五篇：羊羊学习报告

学习报告

为了能够更好的发展公司贸易这一块义务，公司安排我们业务部在正方纺织有限公司学习（高桥仓库）半个月，时间为9月13日~9月24日。下面是我这次学习的内容和业务实践。

学习内容

一、面料知识

(一）面料组成：

1、支数，指经纬单纱的粗细。

2、密度，指平方英寸内经纬支数。

3、成分，指面料质地。

4、克重，分①米克重，指一米面料的总质量；②平方克重，指一平方克重面料的总质量（在学习的公司已实践过）。

5、门幅，即面料宽度。

6、特殊纱线：包芯纱，指的是纱中纱，一般表面为纯棉，中心是全涤、尼龙或其他化纤，之后是硫酸反应，常用规格为133×72，用途为烂花，坯布价格约为9.9元。

(二)面料工艺：

1、色织：①纯色织②套色色织；

2、染色：①扎染②吊染③活性染④分散染⑤机缸设备⑥厂车设备；

3、印花：①涂料印花②活性印花③分散印花④转移印花⑤石印花⑥数码印花⑦水碾印花⑧水印花⑨雕印；

4、提花；

5、剪花；

6、烂花；

7、烫金、烫银；

8、涂层：PVC涂层、PU涂层；

9、压光：油光、硅油光、压光；

10、烫花；

11、水洗：素酵洗、磨石洗、水洗预缩。

（三）面料成分：

1、天然纤维：棉、麻、毛、竹纤维、天丝、莫代尔；

2、化学纤维：人棉、涤纶、锦纶、氨纶、腈纶、氯纶；

3、矿石纤维：石棉。

（四）面料织造：

1、针织：大圆机、织袜机、横机、小圆机、经编机；

2、梭织：剑杆机（喷水、喷气、普通）。

（五）组织纹路：平纹、斜纹、缎纹、乱纹。

（六）面料指标：

1、物理指标：日晒牢度、水洗牢度、干擦牢度、湿擦牢度、经纬斜、强度、阻燃、美标四分；

2、化学指标：PH值、环保测试（偶氮、硫化）。

（七）其他：

面料鉴别：织造鉴别、成分鉴别、工艺鉴别、纹路鉴别

面料英文缩写：T/R：涤加人棉、T/C：涤加人棉、CVC：涤棉、C：棉、P：涤纶、N：尼龙、R/N：天丝棉、TEN：天丝、SP：氨纶丝、C/SP：棉加氨纶丝、P/SP：涤加氨纶丝、CVC/SP：涤棉加氨纶丝、TEN/C：天丝棉

二、销售知识

（一）贸易流程：确定面料规格后→报价→第一次不报具体价格（报区间价格）→调样（about2miles）→打样→ABC样→打印颜色（寄货）→报出交易米数→确认交易金额→鉴定合同→封存样品→敲章→生产部跟单→根据实际数量付尾款→客服。

（二）具体操作：

1、询盘（沟通）：品种、款式、样品；

2、目标市场分类：①服装公司（报价最高）②服装制造厂（次之）③2P市场：湖北武汉、江苏常熟、北京、广州中广、上海等（再次之）④本地外贸（最低）。

业务实践

1、制作色卡和贴色卡标签：每天基本用1个小时制作色卡，目的是学会认真的做事风格和对面料的熟悉程度

2、外出市场采样面料2次：①全棉色织格子2个花型：采样市场为北市场4、5、6区；②全棉90×88采样市场：北市场4、5、6区，天汇广场，时间各位一个下午。

3、推销面料：人棉染色90×88和100×70，目标市场：七市场、零头布市场，时间为9月21日下午；网上推销一次。

通过为期半个月学习，