我和我们散文

第一篇：我和我们散文

前两天看朋友圈，一个朋友发了一句话，我到底做了什么，让我如此的悲伤。

这句话听起来没有什么，却真的很绝望，我也不明白自己到底做了什么。突然内心一抽，疼了一下，悲伤来的义无反顾。

这几天开始大量看书，想把去年一年的量全部弥补回来，答案当然是不可能的。在看刘同的《谁的青春不迷茫》的时候，我也在想一个事情，我们的青春额度有多长，十年，二十年，我看关键不在于年龄在于自己，十年的时间不长却足够改变一个人，我在那本书的扉页写上了一句话，我也想看看十年后的自己是什么样，包括十年后的你们，为人父人母，孩子已经打酱油了，还是依旧漂泊在城市里面，等待着夕阳升起的时候看见希望。

好久没有很矫情的说上一句关于自己心情的话了，文笔也变得越来越现实。有的朋友说不喜欢这样的文字，跟别人的一比差的好多，我深深的清楚他想要的是什么样的感觉，那样的自己两年前还一直存在，为了别人改变自己，写出你们喜欢的东西，模式，单词，句子，你们怎么喜欢怎么来，可是现在的我真的做不到那样了。

前两年就把网名改成了我就是我，我不敢想象翻看以前的日志我会问朋友你们觉得我是怎么样的一个人，太过矫情，却又真实，我现在还能感受到当时的心情，渴望被所有的人喜欢，爱戴，每时每刻最好带上光环，站在舞台中央，听着他们喊得都是我的名字。

突然会觉得自己有点失落，好多事情都还没有完成，却提前学会了享受，也不知道是好还是错，欧洲人奉承及时行乐，中国人却一直寻求循规蹈矩，每天像圆规一样画出标准的圆最好，要是画出三角，你就被OUT了，坏了的东西在中国永远是在垃圾箱里，没有人可以想象也许他还会有价值。

现在时常会看低自己，觉得自己好没用，纵使我可以比别人做的事情更多，却还是失望。但是我觉得有一件事情还是要说清的。我看低我自己是我自己的事，和你无关。我看我和你看我是两回事，请不要自作主张拉近咱们俩的关系。

周三晚上上选修课，听两个研究生在讲自己的论文，我在下面逼着自己听进去，结果可想而知，迷茫。不感兴趣的事情，不感兴趣的方向，不感兴趣的两个人，还有不感兴趣的我自己。

兴趣这个东西对于我们来说真的太重要了，没了兴趣的事情，活着都是一种折磨。胖子如果对跳舞有了兴趣，他她也可以是dancing king/queen，翩翩起舞都不是梦想，前提是有兴趣。

突然特别怀念高中时候坐在台阶上乘凉的日子，充实，渴望，单纯有着梦想。

一群人坐在那里，说着你想说的话，看着你想看的人，闻着同一片空气，拥有着最珍贵的梦想。

现在，晚上十点，楼下便利店离宿舍垂直距离都不到二十米，小孩子吵吵闹闹的，大人们喝着啤酒敞着肚子。

晚上十一点，楼下的马路人稀稀疏疏，男男女女，哭的哭安慰的安慰。

凌晨十二点，周围突然安静了，夜开始变黑了。

凌晨两点，我却能听见车过马路的声音，很静却很吵。

在倒计时的日子里面，我拼命的奔跑。在数时间的现在，我想我们该歇歇了。

第二篇：我们的认识，我喜欢的开始散文

第一次见到婷，是在一楼的谈单桌上。

我第一次看见她，就被她的容貌所打动了。她带着一副四四方方橙色的眼镜，削肩细腰，长挑身材，俊眼修眉，顾盼神飞，见之忘俗。我几乎要为她疯狂。

我赶紧来到洗手间用凉水洗了一把脸，那水丝毫不介意的带走了我手上和脸上的温度。“你疯了么？你已经是有女朋友的人了！你今天是怎么了？”自言自语罢，我才清醒了一些。

来到二楼，便已无心学习。给她打了个电话，却始终没人接。“奇了怪了，今天她是怎么了。算了直接去她家找她吧。”

下到一楼，又看见婷了。我双眼目不斜视的看着她从她身边走过，而她仿佛也是感觉到有人过来便抬头看了我一眼。刹那间，我仿佛触电一样浑身不自在。

来到她家，敲了几下门，没人开门。又打她的电话，这次通了。“你在哪儿？怎么给你打电话你也不接？家里也没人？”“哦，我在跟朋友逛街呢。”她轻描淡写的说了一句。“哦，早点回来。”“好的。”说完便挂了电话。她刚挂断电话，我便起了疑心：怎么电话那头刚刚有男人的笑声，难道是我听错了？算了等她回来再问问她吧。

晚上九点左右，她给我打电话：“喂，出来吧，老地方，我有话跟你说。”“哦好的”

我去到那儿，便见她早已等候在那儿了。我走过前去，拉起她的手说：“怎么了？”她把手抽回去，说：“我们分手吧。”“什么？你一定在逗我对吧？”“没有，我是认真的，我们不合适，我们分手吧。”“......为什么？”“还记得我今天下午不在家么？对不起，我和你撒了一个谎，我其实是和他出去了，他比你优秀，优秀很多很多.....”“好吧，其实和你在一起的这些日子很幸福很幸福。祝你们幸福。”

还是一如既往的转过身，但是，今天晚上，我的身旁，少了一个人，少了一只手......回到家，终于控制不住眼泪，哭湿了枕巾，真的很伤心很伤心。

第二天，去了二楼，见到了婷。她小翘着二郎腿，时不时屡一下额前那丝丝长发，典雅又不失风度。我简直看呆了，我从没想到世间竟有如此漂亮的女孩。

我走到了她面前，打了一声招呼，她也回了我一声招呼。嗓音也如此好听。

我坐到了座位上，一个和我很要好的朋友和我说：“那新来的女的咋样？长得真漂亮！有没有兴趣？”我揉了揉猩红的眼镜，说：“没有兴趣。”“你今天咋了？怎么这么扫兴？你不出手我出手了啊！”“嗯。”

11：00，我躺在床上看着手机不知道做什么，朋友给我发来信息了。“我已经追上那个女孩了，你那边怎么样了？”“我和她分了。”说完便把手机扔到一边，又是痛哭，哭到睡着。

我与婷接触的很少，对她也不是很了解。完全就是通过那个朋友，是的那个朋友。

我知道我什么也给不了你，唯一能给你的，便是这篇文章。

原谅我。

第三篇：第六课 “我”和“我们”(一)

第六课 “我”和“我们”

集体生活邀请我

1、什么是集体?（集体的含义）

①集体是人们联合起来的有组织的集体。

一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。

2、集体的联结度通常与以下因素密切相关

①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程度 ⑥集体存在的时间长短

通常情况下，以上因素赋值度越大，集体的联结度就越高。

3、集体对我的感受是什么？

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②当积极取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

4、什么是集体荣誉感？

①在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰，光荣，自豪之感。当集体受到批评，惩罚时，我们会敢生不？而羞愧自责，只盖这就是集体荣誉。

5、集体荣誉感的意义是什么？

①这种荣誉感令我们骄傲，自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

6、集体力量的来源是什么？

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

7、怎样产生集体力量？

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

8、集体力量，对个人有哪些影响？

①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

第四篇：《“我”和“我们”》教案2

《“我”和“我们”》教案

教学目标

1、通过小体验，感受合作带来的乐趣。

2、知道合作需要相互沟通和配合，明白在自己发表意见的同时，要学会倾听别人意见。

3、通过介绍自己班取得的集体荣誉，懂得集体荣誉来之不易，大家都要共同维护和珍惜它。

4、培养一定的人际沟通与协调能力。

教学重难点

1、通过活动，让学生可以感受合作带来的乐趣，让学生知道自己也是集体中的一员，要主动承担集体的事情，要努力做到相互沟通和配合。

2、学会倾听别人的意见，知道集体的荣誉来之不易。

教学准备

1、歌曲《众人划桨开大船》。

2、搜集有关“团结合作”的小故事，名人名言，精美图片。

教学过程

活动一：合作讨论。

1、出黑板报时，当同学之间发生意见分歧时，怎样解决问题？请你帮他们出主意。

2、在学生讨论以后，再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。

3、让学生通过自己切身体会感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体，在自己的意见并不正确的情况下，如何听取他人的意见，要敢于承认自己的不足，接受好的意见。

4、引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法，表达各自的愿望，能够互相沟通，相互理解，根据各自的实践想办法解决问题。

活动二：说一说你所知道的合作经历。

1、让学生看教室里的奖状、流动红旗，说说本班历次获奖的经历，讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作，共同努力得来的。

2、让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。

3、引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。

4、欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》，在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。

5、学生自由发言，谈班级取得的成绩。

6、这些荣誉是怎么得来的，老师想听听荣誉背后的故事，谁愿意来说一说？（学生说一说在取得各项集体荣誉的过程中，同学之间发生过哪些小插曲，有哪些事和人给自己留下了深刻的印象）

活动三：手抄报。

1、说说我的合作经历。

2、超级任务大比拼。学生自由组合，搜集有关团结合作的小故事、名人名言或精美图片，出一期以“1＋1>2”为主题的手抄报，评出最佳合作奖。

活动四：唱一唱。

欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》，在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限。

第五篇：我和祖国同成长散文

在我记事起，就听妈妈说：“祖国是我们大家的母亲，我们要爱我们的妈妈。”从那时候起，我就记住了，我要爱我们的母亲——祖国。

现在，深深的皱纹已经布满了您的脸颊。啊，我的母亲，您整整走了过60年的岁月。在那60年中，残酷的战争袭卷了整个中国，那时，火光冲天，鲜血遍流。这是多么的可怕、多么的残酷啊！但是，我们在战争中学会了反抗，在反抗中我们成立了中华人民共和国。我们高兴得流下了热泪，因为我们再也不是东亚病夫，我们有了自己的“家”！

2008年5月12日，无情的地震使汶川变成了一片废虚，但是它并没有压倒汶川人民的顽强意志。在灾区，汶川人的坚强让人们心酸。一位位小学生以同龄人少有的勇气拯救了自己的同学。一幕幕悲惨的故事使我们痛哭。但不管受到多大的困难，我们都会坚强！不光是前方抗震救灾，后方人民也纷纷捐款捐物，那并不是解放军在孤军奋战，而是所有的中国人在与“天”博斗。

在北京举行的第29届奥运会，中国再次给世界一个震惊，另世界刮目相看。我国选手英勇夺冠，其金牌总数共51枚。这远远超过了别的发达国家。就像有人所说：世界给中国一个机会，中国给世界一个惊喜。

从“贫穷”到“昌盛”，从“落后”到“超越”，从“三峡工程”到“鸟巢”、从“神七飞天”到“嫦娥二号”……一个个骄傲的事使我们抬起头，我们并没有落后，我们正在大步向前！

祖**亲啊，您会伴着我一起成长，长到苍天大树，我会骄傲地大声对别人说：“祖国就是我们的伟大母亲，我就是祖国的孩子”！