九年级科学备课组工作总结

第一篇：九年级科学备课组工作总结

本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,实行集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

一、开展的工作和取得的成绩。

1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,教学安排进度计划等。

2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组每周按照计划进行一次集体备课活动。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种区级校级的教学活动,认真听课,并积极发表了自己的教学认识和看法,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。

3、能做好资料编写工作。为了更好地提升九年级科学教学质量,特别是到了专题训练和综合训练复习时,全组成员进行分工,认真负责地进行了资料编写。认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

4、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学。在学校的组织安排下,我们学校九年级的全体科学老师,参加了2015年初中毕业生适应性考试质量分析会,既长了见识、更新了教学理念,又提高了教学水平。

5、能开展好组内的教研工作。在平时的工作过程中,对平时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导平时的教学工作。

6.开展了学生辅导。我们组织了一次实验操作竞赛,选拔成绩较好的学生进行辅导,效果比较显着,在区级获一、二、三等奖若干名。

二、存在的问题。

一学期以来,我备课组虽然能认真开展好平时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式,资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。

三、努力方向。

更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

第二篇：九年级科学备课组工作计划

九年级科学备课组工作计划

一、加强理论学习，推进新课程的改革

认真学习《科学课程标准》，读懂、读通《科学课程标准》，九年级科学备课组工作计划。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。

二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率

精心备课，认真上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。积极完成教研组下达的任务：

1、每学期撰写一篇精品教案和一篇教学反思；

2、每学期上一节校级研讨课；

3、每学期撰写一篇读后感；

4、每学期撰写一篇教学论文。

三、研究中考试题，备战中考决胜千里

实验中考命题是以《科学课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。根据中考命题特点和学生的实际情况，中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：(时间：3月中旬-----5月中旬)

这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立科学模型，会辨认出应该用的科学原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

第二轮复习：(时间：5月中旬-6月初)

这一阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

2011第二学期昆阳二中九年级科学备课组工作行事历

周次

日期

内容

预备周1.30-2.512.6-2.1

222.13-2.191、教科室工作例会（上半年工作总结以及本学期工作任务）

2、参加在我们学校进行的县初中科学教研组长会议

3、王玉敏老师在县初中科学教研组长会议上上公开课

4、九年级备课组第一次集体备课

32.20-2.261、科学组第一次会议（上半年数学组工作总结以及本学期工作任务）

2、备课组例会（制定各备课组工作计划）

3、学生参加县初中学生科学实验技能竞赛

42.27-3.453.5-3.111、九年级备课组第二次集体备课

2、参加六校联考

63.12-3.181、六校联考成绩分析

73.19-3.251、科学组第二次会议（新课标解读）

2、参加市初中科学学业考试复习会议

3、吴冬梅老师（专题讲座）

83.26-4.11、一人一课活动（叶巧翠）

94.2-4.81、参加市初中学生科学实验技能竞赛；

2、九年级备课组第三次集体备课

3、参加六校联考

4.9-4.151、九年级第五次六校联考命卷、审卷、试题研究

14.16-4.2

212

4.23-4.29

科学组第三次会议：一人一课活动

（二）34.30-5.6

读名著活动

45.14-5.201、九年级第三次备课组活动：

55.14-5.20

5.21-5.27

校本培训总结、有关素养提升培训资料整理

5.28-6.318

6.4-6.10

考前集训

6.11-6.171、期末教学常规检查(规定内容上传学科博客待查)

2、九年级初中毕业生考试

6.18-6.24

6.25-7.1

7.2-7.8

第三篇：九年级科学备课组总结

九年级科学备课组总结

黄文宠

光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教学工作，我们觉得在校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质。

新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使教师间相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，或给他人的教案发表看法，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。

三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。

为了提高备课组的科学教学水平，先后进行了多次备课组活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。

在取得成绩的同时也有不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中我们要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

第四篇：九年级科学备课组计划

第一学期九年级科学备课组计划

一、指导思想：

备课组是学校教学线的一个重要部门，对学校学科教学质量的提高有着重要的作用。在新的学期里，为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力实施教研课改，要求全体备课组教师要认真审视和把握学校教学工作的重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了学生将来的发展为根本，行动上要坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，保质保量的完成学校本的各项教育教学工作任务。

二、奋斗目标：

全体备课组教师以学校制定的目标为自己的努力方向，不断转变观念，改变教学方法和学生的学习方法；认真进行教学研究，加强备课研讨交流及同学科教师的通力合作，努力提高学科教学质量，逐步使九年级科学备课组成为一支业务精、素质高的教师队伍。

三、具体工作和要求：

1、认真组织全组教师学习新课改理念，不断提升教师的理论水平；及时了解新教材的体系，认真研究并制定出一套好的教学方法。树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。加强全员德育意识，力求做到愚思想教育于课堂教学之中。

2、落实好集体备课制度。全组成员分工明确，责任到人.落实集体备课时间、内容、主备人（第一章：吴巨明，第二章：沈丽萍，第三章：胡炜强，第四章：叶波；期终总复习马明明）

3、认真做好培优竞赛辅导工作。认真筛选题目，编写辅导资料，辅导时做到精讲精练。补差治翘脚工作真抓实干，确保效果，及时激励，及时调整改进。（培优竞赛辅导：化学块由吴巨明、沈丽萍负责，电学块由胡炜强负责，力学由叶波负责，光、热由马明明负责，生物、地理块聘请初一备课组.）

4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5..有计划进行资料编写。全组成员按照分工，认真负责地进行资料编写，以确保试卷质量，并要求以电子文稿的形式统一进行保存。每人每学期至少出一份独立作业卷.6.全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。积极投身教改实践。全组成员在教学过程中要不断进行反思与总结，积累先进的教学经验，并积极撰写有关教育教学方面的论文,期末争取人人能写出一篇有一定水准的教研论文来.7.配合教导处、教研组对教师进行各种形式的听评课活动，以不断提高课堂效益。

9、10月份着重做好沈丽萍高级评审说课、评课准备工作。

8.及时做好备课组资料收集与归类，以保证今后各项工作的延续性和正常

第五篇：九年级备课组工作总结

九年级数学备课组工作总结

一学期以来，我们九年级数学备课组在二期课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对苏州市历年中考卷的分析，并积极参加市、区开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段。

一、加强组内团结，坚持集体备课。我们组内的三位教师分工明确，某一块内容分给了谁，备课都能够在规定的时间内及时完成，然后在备课组的活动上，我们同备课组老师把备好的教案一起学习，讨论一下教学设想和思路，其他教师再根据自己的设想，根据自己班级的情况进一步完善并改进教案设计。期终复习大家也都能主动承担任务，分工合作。在本学期，我们每一位老师都出了相应的练习题，以提高复习效果。

二、精心备课 落实每个知识点

第一学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。

三，进行提优补差，抓住两头促中间整体提高班级水平。

应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘

潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的比例。因此，我们备课组的三位教师总是做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.五、在课余时间经常交流教学经验、体会。

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。

在今后的教学工作中，我们会再接再厉，期待能更出色的完成教学任务。

九年级数学备课组工作总结

九年级备课组2011、01