浙教九年级科学备课组工作总结[推荐五篇]

第一篇：浙教九年级科学备课组工作总结

九年级科学备课组工作总结

学期即将结束，现对这一学期本备课组的工作做以下总结： 在这一学期我们组的每一位老师都能服从工作的安排，认真抓好备课组常规工作，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。科学组在这个学期的工作情况：

一、坚持听课评课和反思

新课程改革要求要做反思型的教师。坚持听课评课和反思，这也是我们科学组一直以来坚持的学习方式和方法。我们组的老师积极参加各级教研活动，并注重分享每次的教研活动收获，实行资源共享。本学期本教研组的老师参加了县级质量分析会，市级精品百课活动，温二中的翻转课堂等活动，收获颇丰。

二、多媒体的利用

我们组的老师基本能熟练运用多媒体技术，并能做到合理利用，不滥用。在讲述宇宙类的知识时积极运用模拟过程，给学生以更多的视觉体验，而在学习化学部分的内容时，能做到慎用多媒体，能演示的就不用flash或视频代替。

三、校外资源的利用

我们学校和县内的五所学校有联考的活动，并且与实验中学有教研活动的交流，总体上来讲与外校的交流还是比较多的。本组的老师也与各自的同学和同行也保持着资源的分享。

四、重视平时工作

在平时的教学中，为了力求完善每次作业的检查效果，每次试卷

都由组内老师交换出，本着“一切为了学生”的精神，考试结束后认真搞好质量分析工作，研究“中下”学生的学习情况，针对后三分之一的学生重点分析，从分析主观因素、客观因素、教学因素、学生因素入手，然后有针对性的辅导。不断的完善和改进教学方法和手段，努力调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人！

第二篇：九年级科学备课组工作总结

本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,实行集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

一、开展的工作和取得的成绩。

1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,教学安排进度计划等。

2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组每周按照计划进行一次集体备课活动。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种区级校级的教学活动,认真听课,并积极发表了自己的教学认识和看法,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。

3、能做好资料编写工作。为了更好地提升九年级科学教学质量,特别是到了专题训练和综合训练复习时,全组成员进行分工,认真负责地进行了资料编写。认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

4、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学。在学校的组织安排下,我们学校九年级的全体科学老师,参加了2015年初中毕业生适应性考试质量分析会,既长了见识、更新了教学理念,又提高了教学水平。

5、能开展好组内的教研工作。在平时的工作过程中,对平时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导平时的教学工作。

6.开展了学生辅导。我们组织了一次实验操作竞赛,选拔成绩较好的学生进行辅导,效果比较显着,在区级获一、二、三等奖若干名。

二、存在的问题。

一学期以来,我备课组虽然能认真开展好平时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式,资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。

三、努力方向。

更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

第三篇：九年级科学备课组总结

九年级科学备课组总结

黄文宠

光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教学工作，我们觉得在校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质。

新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使教师间相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，或给他人的教案发表看法，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。

三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。

为了提高备课组的科学教学水平，先后进行了多次备课组活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。

在取得成绩的同时也有不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中我们要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

第四篇：九年级科学备课组工作计划

九年级科学备课组工作计划

一、加强理论学习，推进新课程的改革

认真学习《科学课程标准》，读懂、读通《科学课程标准》，九年级科学备课组工作计划。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。

二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率

精心备课，认真上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。积极完成教研组下达的任务：

1、每学期撰写一篇精品教案和一篇教学反思；

2、每学期上一节校级研讨课；

3、每学期撰写一篇读后感；

4、每学期撰写一篇教学论文。

三、研究中考试题，备战中考决胜千里

实验中考命题是以《科学课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。根据中考命题特点和学生的实际情况，中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：(时间：3月中旬-----5月中旬)

这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立科学模型，会辨认出应该用的科学原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

第二轮复习：(时间：5月中旬-6月初)

这一阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

2011第二学期昆阳二中九年级科学备课组工作行事历

周次

日期

内容

预备周1.30-2.512.6-2.1

222.13-2.191、教科室工作例会（上半年工作总结以及本学期工作任务）

2、参加在我们学校进行的县初中科学教研组长会议

3、王玉敏老师在县初中科学教研组长会议上上公开课

4、九年级备课组第一次集体备课

32.20-2.261、科学组第一次会议（上半年数学组工作总结以及本学期工作任务）

2、备课组例会（制定各备课组工作计划）

3、学生参加县初中学生科学实验技能竞赛

42.27-3.453.5-3.111、九年级备课组第二次集体备课

2、参加六校联考

63.12-3.181、六校联考成绩分析

73.19-3.251、科学组第二次会议（新课标解读）

2、参加市初中科学学业考试复习会议

3、吴冬梅老师（专题讲座）

83.26-4.11、一人一课活动（叶巧翠）

94.2-4.81、参加市初中学生科学实验技能竞赛；

2、九年级备课组第三次集体备课

3、参加六校联考

4.9-4.151、九年级第五次六校联考命卷、审卷、试题研究

14.16-4.2

212

4.23-4.29

科学组第三次会议：一人一课活动

（二）34.30-5.6

读名著活动

45.14-5.201、九年级第三次备课组活动：

55.14-5.20

5.21-5.27

校本培训总结、有关素养提升培训资料整理

5.28-6.318

6.4-6.10

考前集训

6.11-6.171、期末教学常规检查(规定内容上传学科博客待查)

2、九年级初中毕业生考试

6.18-6.24

6.25-7.1

7.2-7.8

第五篇：九年级科学备课组上报材料

九年级科学备课组工作总结

九年级科学备课组有幸成为我学各大备课组中的佼佼者，并能推荐到洪山区参评“区优秀备课组”，是因为它有着独特的一面——团结协作、自纠自改、奋发图强。九年级科学备课组逐渐成长为新桥中学的新生力量，带领新桥中学进入集体备课的新高潮。

早在一年多前，学校就成立了备课组领导小组。划分了八个备课小组，制定了专门集体备课的地点和时间，明确了具体的备课要求和职责，建立了量化考核制度（附一），保障了备课专项经费保障活动的顺利进行。学校领导经常参加我们的集体备课，可以说领导们高度重视备课组。我们九年级科学备课组正是在这样的环境中成长起来的。

九年级科学备课组汇集了教学经验丰富的老教师、具有实干精神的中年教师以及勤奋好学的青年教师。拥有这样一个集体，我们工作就不畏艰辛、不怕困难，以过硬的专业知识和兢兢业业的工作态度勇于挑起九年级科学课的重担。

我们备课组的四位老师自知九年级教学责任大，任务重。我们从学习课程改革的理论更新教学理念入手，完善专业知识结构、准确理解《课程标准》和《教学大纲》，围绕教材的内容和学生的具体情况进行学习和研究（附二）。制定了本组集体备课的具体安排和计划（附三），明确了具体的人员分工，明确了具体的专题内容有针对性的进行了备课。本组的教师做到了以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅考试说明和四月调考试卷，制定了月考试题、符合中考题型的模拟试卷和自行编制了了符合我们学生实际情况的训练题。注意弱化难点，强调了重点。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生的主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时的批改作业，把学生的错误进行了统计，分析错误的原因，然后进行纠正，做到了有的放矢。注意听取了学生的意见，及时了解学生的情况，并有目的的对学生进行辅导，特别是我组的“培优补差”活动进行的有声有色，取得了不错的效果。

4、坚持听课，注意学习组内老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。洪山区的“三新杯”教学大赛为我组成员提供了一个很好的锻炼平台，把我们组的集中备课推向一个高潮。在这次活动中我组老师们反复的听课、评课、上课，积累了丰富的经验，其中九年级备课组的黄长清老师在这次的教学大赛中荣获了二等奖的好成绩（附

五）。李艳老师获得学校一等奖。

5、加强备课组老师的合作。科学组是一个复杂背景的组，包含了生物、地理、物理、化学的老师。我们组没有因这种背景而变得一盘散沙，相反，我们团结共进、精诚协作。四月调考后我们每周组织了周考，都是自己出题、一起集中阅卷、一起试卷分析，然后根据出现的问题，制定了像《效率》、《图表分析》和《实验》这样一系列符合学生具体情况的训练题。这样一些工作，使我们的老师团结起来，聚集起来，把劲头用到了一处，使得我们的各班的成绩提高的很快。正是这种独特的魅力使得我们九年级科学组在老师心目成了最出色的备课组。

更为可贵的是我们组的团结协作精神带动了我组的青年教师李艳，她能吃苦耐劳，主动学习老教师的教学经验，积极投身到教学中去，取得了众所周知的成绩。这一经验是我们学校备课组建设获得的宝贵经验，那就是组成老中青结合的备课组，大力发挥老教师的经验和年轻教师的热情，成为一个“老带青”的有活力的团队，为学校的建设注入新鲜的“血液”。

总之，这一学期的集体备课获得了极大地成功，除了黄长清老师在教学大赛中获奖外，我们组的化学老师张德志书记还承担了国家级研究课题。通过集体备课，我们得到了成长，也丰富了自身的教学经验和教学智慧，对教材的分析把握更准确，教学流程更加清晰，自身的素质得到提高，教学效果得到提高，我们的学生受到了更多的益处，这正是我们老师，也正是备课组所追求的。

九年级备课组

2009-6-29