2011科学备课组工作总结

第一篇：2011科学备课组工作总结

2011七年级科学备课组工作总结

一学期的教学工作即将结束了，我们科学组的二位老师兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作总结如下：

本备课组教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组教师注意做到以下几点：

1、备好每一节课。初中科学新教材的特殊性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、上好每一节课。时刻记住“以学生发展为本”，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，总结学生对知识点的掌握情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学水平得到提高，从而更促进了科学教学。

5、在课余时间经常交流教学经验和体会。平时我们在教学中有什么好的方法和点子，有什么疑难的问题都会及时地交流。其实备课组的活动不一定都是要统一时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流，力求将每 一堂课让学生都学有收获。

以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应该做工作。当然其中还存在着一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。

第二篇：小学科学备课组工作总结

2016年下学期科学备课组工作总结

时间过得真快，紧张忙碌的一个学期又过去了。

本学期我们科学备课组的教学工作，围绕大面积提高小学科学教学质量这一目标，以第20届科技节为契机,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,根据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探索现代教研方式，提高教研效率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。

努力培养我校学生科学核心素养，提高学生科学探究兴趣和能力。积极参加市科学教师群研讨活动，组长被市教科院聘为市小学科学网络研讨主持人之一，成功主持市科学老师群“地球与宇宙”领域网络研讨活动，并撰写总结，且被评为市小学科学网络教研优秀教师。参加国培培训，顺利完成省中小学信息技术发展测评和教师资格注册工作。

克服师资困难，参加区首届小学科学“创新 实践”系列竞赛，获得微课制作及展示二等奖。做好传帮带工作，带好两个徒弟，指导磨课，徒弟上公开课两节，并获区三等奖。配合早禾坪小学外派轮训工作，全组参与指导早小老师上公开课获区好评。仪器室实验室管理均通过各级检查，做好仪器配备和清产核资工作。

积极辅导学生参加区第二届创新与实践技能大赛、实验操作比赛和市区创新大赛。辅导的学生有20人获区级奖，其中三人获金奖和特等奖，备课组长也获得优秀指导奖。组织好科技节活动，对在校学生普及多米诺和魔方等技能，校园科技气氛较往年高涨。特色活动中，指导学生参加省青少年生肖邮票大赛和校园明信片设计大赛，上交作品30多幅，三人获省奖。

深入开展科学学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评价形式等方面进行探索，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

2016/12/14

第三篇：初一科学备课组工作总结

初一科学备课组工作总结

学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教务处和教科室的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一年级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

一、制定教学工作计划

教学工作计划是教师进行教学工作的一个总的纲领性的思想，只有在进行实际课堂教学活动之前制定出一个科学合理的教学工作计划，教师才能有条不紊、胸有成竹地进行教学。我们的组员在开学初，根据教材，制定了本学期的教学计划，根据计划检查了自己的教学工作，及时获取反馈信息，总结经验教训，及时调整教学。

二、钻研课程标准、分析教材、领会其精神实质

我们深入钻研课程标准，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，而且还了解各部分知识在整个教材中的意义与作用，确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教材中的重点、难点与教材内容相关的知识，在每周五下午第1、2节备课组的集体活动时，我们认真学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

三、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。按照我们备课组的工作计划，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，有时还参加县教研室组织的一系列教研活动。

四、结合教学实践反思教学行为

每上好一堂课，教师要布置作业，我们布置作业并不是完全按照练习题布

置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。课堂教学是学习的主阵地，对教学有效性的研究是我们教研的主题，也是研究的重要课题。围绕这一课题我们在备课组活动中以“科学教学中问题情境的创设”、“科学课堂有效提问”为中心组织研讨活动，能让我们的课堂更优化，使课堂教学更有效，让我们在今后的教学中进一步提高教学水平。

五、正确评价教学效果

针对学校统一组织的月考、期中、期末考试，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找自己教学中的不足，在备课组研究时交流各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。

六、认真把好复习关

在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出几份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂。

平时的工作中，我们备课组成员凝聚团结，大大促进了组内的各项活动的开展和效率。我们相信：有付出必有回报！

第四篇：九年级科学备课组工作总结

本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,实行集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:

一、开展的工作和取得的成绩。

1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,教学安排进度计划等。

2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组每周按照计划进行一次集体备课活动。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种区级校级的教学活动,认真听课,并积极发表了自己的教学认识和看法,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。

3、能做好资料编写工作。为了更好地提升九年级科学教学质量,特别是到了专题训练和综合训练复习时,全组成员进行分工,认真负责地进行了资料编写。认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

4、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学。在学校的组织安排下,我们学校九年级的全体科学老师,参加了2015年初中毕业生适应性考试质量分析会,既长了见识、更新了教学理念,又提高了教学水平。

5、能开展好组内的教研工作。在平时的工作过程中,对平时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导平时的教学工作。

6.开展了学生辅导。我们组织了一次实验操作竞赛,选拔成绩较好的学生进行辅导,效果比较显着,在区级获一、二、三等奖若干名。

二、存在的问题。

一学期以来,我备课组虽然能认真开展好平时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式,资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。

三、努力方向。

更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

第五篇：七年级科学备课组的工作总结

一学期来，我们七年级科学备课组全体成员真诚团结，齐心协力，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务.，我们组织备课组各成员对一学期来备课组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标.现总结如下

一、教研活动丰富，活动成效显著。

我们充分利用每周1次的备课组活动和教研组活动，积极开展说课、听课、评课一体化的教研活动，加强教学反思，教学成绩取得明显进步。每位教师在本学期都开设了公开课，而且评课规范坦诚，形成了良好的教学研究的氛围，在积极和谐的氛围中大家都感到了有很多收获。

二、我们科学组的全体老师工作有计划有步骤有重点，结合新课程，学习新理念。

新教师虚心向有经验的教师学习，集体备课，钻研课标教材，做到问题大家讨论，资源大家共享，团结合作，共同提高结合学生的实际，努力改进课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，改变课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培养学生的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻学生的学习负担

今后的工作打算:

1、要根据学校和备课组的实际，抓好备课组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位教师的积极性和主人翁精神，增强科学备课组老师的凝聚力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高科学课的教育教学效果，努力为学校争光.2、切实搞好备课组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们科学组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推进集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高科学课的教学效果.