科学组备课组组织建设

第一篇：科学组备课组组织建设

科学组备课组组织建设

为了更好地贯彻课改精神，落实课改目标，在常规教学中需要老师们有着一种团队合作的意识，发挥集体智慧的精神。因此，备课组的制度建设成为学校发展，教育质量提升的重要基础，它要求我们加强备课组制度建设、加强科学组凝聚力、积极开展美术教学探究、开展丰富多彩的科学组备课活动，并能形成以学校领导为指导、以教研组长为核心、以美术老师为主体的美术组备课团队，充分发挥老师们的聪明才智以及特级、骨干教师的引领作

用，提高备课质量，提高课堂教学水平。

1、有专门的领导自责指导科学备课组的各项工作；

2、有固定的科学备课组长和固定的专职科学教师；

3、有固定的时间开展科学教研活动，加强理论学习和专业交流活动，以加强科学备课组的建设，形成有凝聚力、互相协作、互相帮助的团队。

4、多年来，形成了科学组集体备课，共同研究的活动制度；

5、开展“师徒”结对青蓝工程，发挥骨干教师对年轻教师“传、帮、带”的作用；

6、每学期初，科学备课组制定学期工作计划，落实并参加省、市、区的教研活动，期末有工作，总结。

第二篇：科学备课组工作计划

科学备课组工作计划

2009年下学期

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻胡锦涛总书记提出的科学发展观，依据新颁布的《义务教育法》，全面推进素质教育，学习教育教学理论，查阅相关资料，提高本组教师的专业基本功和教学科研水平。以课堂教学为阵地，以实验教学为重点，培养学生实验操作能力与创新精神，确保优良率是科学教学的主要任务。

二、工作重点

本学期以实验教学为中心，以培养学生的实验操作能力为重点，探索新的教学方法，提高课堂教育教学效果，全面提高教学质量。

三、主要工作任务及措施

1.更新教育观念，寻求新的教学方法。

社会的发展已带来观念的改变，教师必须树立新的教学思想，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的科学素养，促进我校科学教学适应新形势的要求。因此，教师必须寻求适合科学教学的方法。哪里有生活，哪里就有科学，只要把有限的文本材料与无限的生活载体结合起来，才能把科学这门课学好、教好。

2.结合新课程标准，扎扎实实抓好集体备课

科学课是一门综合性的学科，而且在不断的更新中，我们每一位教师都需要在教学过程中加强研究学习，取长补短，才能有所提高。备课活动要从传统的备教材转换到备教法，备学法，加强说课制度的落实，一人主备，充分发挥实践共同体的作用，群策群力提高教学质量。具体的做法是：组织集体备课活动，集体备课时要注意是在个人准备的基础上，定内容、定中心发言人，教师间相互听课、评课。

3.以实验教学为主，培养学生的实验操作能力。

科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以科学探究为课堂的中心，帮助学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的，它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是实验。因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

4.关注课堂教学，促进教学质量提高

开展课堂教学研究及教学比武活动，探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一起建构教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。

四、主要活动安排

1.专题讲座：加强实验教学，提高教学效果。

时间：1-2周责任人：邓银华

2.科学课集体备课

时间：3-4周责任人：刘涛

3.教师科学实验创新比赛

时间：5-6周责任人：黄君

4.第三届校园科技节

时间：7-8周责任人：刘涛

5.小院士论坛活动

时间：9-10周责任人：黄君

6.教研课

时间：11-12周 责任人：黄君

7.开展小课题研究 时间：13-14周 责任人：邓银华

8.学生科技制作比赛 时间：15-16周 责任人：刘涛

邓银华

2009.8.30

第三篇：科学备课组总结

备课组工作总结

李尘哲2022年1月4日

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和科学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。回顾这一学期，我们一年级的全体科学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期所作工作简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

我们使用的是新教材，在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及二年级科学教学进度，并及时召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行二年级科学的电子备课分工活动。我们相互帮助，相互讨论，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组继续加强了对科学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有四位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们每位科学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的.教学水平是十分有用。

一份耕耘，一份收获，本学期期中考试中，同学们的成绩与去年相比稍有进步，给我们今后的工作带来更大的动力，不过，我们清醒地认识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。我们还应加强对我们青年教师的帮助与督促，相互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。青年教师也应向老教师多学习，做每件事多一点认真、多一点主动。

第四篇：科学备课组小结

备课组小结

2010.1

已经过去的这一个学期，是一个特殊的学期。在这个学期中，教师自身上课、教学科研，学校都对我们提出了很高的要求。新的学期，我们要注重教学质量提高,还要做好教学科研,对此我们感觉到了自己任务的艰巨和面临的困难，只有不断学习新知识，不断充实自己，才能适应教学的需要。

总结这个学期，我们做了如下一些工作，也取得了一些成绩：

一、开展全员性听课活动，提高教学质量。

组内老师认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。本学期，备课组内有了新的成员，徐帅老师加入了组内，作为一名新教师，经验是欠缺的，但可塑性很强，备课组内组织了多次对她的听课、评课活动。在这样的活动中，我们从说课，听课到评课，不放过任何一个细节，力求做到完美。正是这样，在和谐的备课组气氛中，老师们共同在成长。

二、扎实进行集体备课

科学课是一门综合性的学科，对每一位教师都有一些陌生的知识需要学习和研究，而过去本学科的知识也需要更新，所以集体备课至关重要，我们要继续第一学年的做法，发挥每个教师的特长，把课本各章的内容按照学科进行了分配，介绍本部分内容的重点、难点、关键和应该注意的问题，还可提供课件和教学资料，这样备课组可以做到资源共享，共同提高，以确保课堂教学的效果。

三、团结全体备课组教师高效率工作。

组织本组教师进行每两周一次的备课活动，用新理念教学，收集资料，取其精华。了解组内教师的备课情况和作业批改情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级

本学科教学质量关。

四、高质量及时完成期末的出卷工作。

学校对于科学学科相当重视，安排在第20周周五第八节课统一进行科学的期末考试，由班主任统一监考。备课组对这次的工作也不敢放松，积极完成了出卷工作，由组内教师进行多次修改，最后定稿，对此工作认真负责，同时也对学生做好期末复习工作，争取将一学期以来的知识所得体现出来。

五、开设兴趣小组活动，竞赛出成绩。

学校本学期在进行“防震加固”工程，因此场地有限，兴趣小组锐减，本组内剩下由老师带领的科学拓展小组，吸引了很多喜爱动手的同学的参加。根据学生的特点，选择了适合他们的活动，都是学生非常热衷的。在区里进行的多次活动中也取得了优良的成绩。

以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应该做工作。当然其中还存在着一些不足，通过自省和其他老师、领导的指正，希望在新的一年做把工作做的更好。

第五篇：2011科学备课组工作总结

2011七年级科学备课组工作总结

一学期的教学工作即将结束了，我们科学组的二位老师兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作总结如下：

本备课组教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组教师注意做到以下几点：

1、备好每一节课。初中科学新教材的特殊性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、上好每一节课。时刻记住“以学生发展为本”，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，总结学生对知识点的掌握情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学水平得到提高，从而更促进了科学教学。

5、在课余时间经常交流教学经验和体会。平时我们在教学中有什么好的方法和点子，有什么疑难的问题都会及时地交流。其实备课组的活动不一定都是要统一时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流，力求将每 一堂课让学生都学有收获。

以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应该做工作。当然其中还存在着一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。