九年级科学备课组工作计划

第一篇：九年级科学备课组工作计划

九年级科学备课组工作计划

一、加强理论学习，推进新课程的改革

认真学习《科学课程标准》，读懂、读通《科学课程标准》，九年级科学备课组工作计划。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。

二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率

精心备课，认真上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。积极完成教研组下达的任务：

1、每学期撰写一篇精品教案和一篇教学反思；

2、每学期上一节校级研讨课；

3、每学期撰写一篇读后感；

4、每学期撰写一篇教学论文。

三、研究中考试题，备战中考决胜千里

实验中考命题是以《科学课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。根据中考命题特点和学生的实际情况，中考复习分为以下三个阶段。

第一轮复习：(时间：3月中旬-----5月中旬)

这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立科学模型，会辨认出应该用的科学原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。

第二轮复习：(时间：5月中旬-6月初)

这一阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。

2011年度第二学期昆阳二中九年级科学备课组工作行事历

周次

日期

内容

预备周1.30-2.512.6-2.1

222.13-2.191、教科室工作例会（上半年工作总结以及本学期工作任务）

2、参加在我们学校进行的县初中科学教研组长会议

3、王玉敏老师在县初中科学教研组长会议上上公开课

4、九年级备课组第一次集体备课

32.20-2.261、科学组第一次会议（上半年数学组工作总结以及本学期工作任务）

2、备课组例会（制定各备课组工作计划）

3、学生参加县初中学生科学实验技能竞赛

42.27-3.453.5-3.111、九年级备课组第二次集体备课

2、参加六校联考

63.12-3.181、六校联考成绩分析

73.19-3.251、科学组第二次会议（新课标解读）

2、参加市初中科学学业考试复习会议

3、吴冬梅老师（专题讲座）

83.26-4.11、一人一课活动（叶巧翠）

94.2-4.81、参加市初中学生科学实验技能竞赛；

2、九年级备课组第三次集体备课

3、参加六校联考

4.9-4.151、九年级第五次六校联考命卷、审卷、试题研究

14.16-4.2

212

4.23-4.29

科学组第三次会议：一人一课活动

（二）34.30-5.6

读名著活动

45.14-5.201、九年级第三次备课组活动：

55.14-5.20

5.21-5.27

校本培训总结、有关素养提升培训资料整理

5.28-6.318

6.4-6.10

考前集训

6.11-6.171、期末教学常规检查(规定内容上传学科博客待查)

2、九年级初中毕业生考试

6.18-6.24

6.25-7.1

7.2-7.8

第二篇：2009学年第一学期九年级科学备课组工作计划

2009学年第一学期九年级科学备课组工作计划作者：科学人讲科学2009学年第一学期九年级科学备课组工作计划

本学期九年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作计划，根据九年级科学学科教学的具体特点，注重狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，并进一步加强校本主题教研活动，以“基于问题的有效教学，探索学习规律”为主题，力求进一步提高教师素质和科学教学质量，2009学年第一学期九年级科学备课组工作计划。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高科学教师理论素养

1.认真学习《基础教育课程改革纲要》、《科学课程标准》和有关学业考试信息的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、根据科学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.认真按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进行主题教研活动等。

2.加强集体备课和资源共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资源站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。

3.加强教学常规工作。课堂中要体现学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探索学习规律”。在平时教学中要渗透一些复习方法，加大密度，培养学生寻找规律的能力。构建有效的知识网络、提高作业含量与中考方向吻合。

4.加强试题研究。由于即将面临学业考试，教师除了认真完成新课教学外，还要积极研究近几年的中考试题，探索提高复习有效性的方法和途径。

5.加强培优和扶后工作。不仅要重视优生的培养，而且要注重对后20%学生的帮扶，“抓两头、促中间”使我们平时的教学能真正体现面向全体学生。

6.控制考试的次数。一学期单元检测6次，阶段性检测一次，期末检测一次。

三、加强对青年教师的培养，促进青年教师的迅速成长

1.重视对首次接任九年级的教师的培养工作，多提供各种机会，使他们极快熟悉九年级教学工作。

2.青年教师要书写教学反思，30周岁以下的教师一周一篇、35周岁以下的教师二周一篇，并及时上传学科博客。

3.35周岁以下的青年教师要积极参加命题、教学案例、论文比赛。

4.青年教师要积极在组内开公开课。

附一：2009学年九上科学教学进度安排

周次日期教学内容

18.31--9.61.1-1.3复习

29.7--9.131.4几种重要的盐(2)实验碱和盐的性质(1)

1.5寻找金属变化的规律(3)

青年教师开课周39.14-9.20 1.6有机物的存在和变化(1)复习(1)第一单元检测(1)

试卷分析(1)机动

49.21-9.272.1物质的分类和利用(3)2.2物质的转化规律(2)机动1 59.28-10.4 2.2物质的转化规律(续2)

国庆节、中秋节(10月1日至8日)

610.5-10.11国庆节、中秋节(10月1日至8日)2.3常见的材料(3)

710.12-10.182.4材料的发展(1)复习(1)第二单元检测(1)

试卷分析(1)3.1能量的相互转化(1)机动1 810.19-10.253.2能量转化的量度(2)3.3认识简单机械(4)

市学业考试分析会

910.26-11.1实验：研究杠杆的平衡(1)复习(1)

3.4动能和势能(2)3.5物体的内能(2)

市教学案例评比

1011.2-11.83.6电能的利用(3)期中复习(3)

1111.9-11.15阶段性测试、听课本检查

1211.16-11.22期中试卷分析(1)实验：测定小灯泡的功率(1)

3.7电热器(2)3.8核能的利用(1)机动

1期中教学调研

1311.23-11.293.9能量的转化和守恒(1)复习(1)第三单元检测(1)

试卷分析(1)4.1食物与摄食(2)

骨干教师对外开课、市学科命题竞赛、九年级调研(广场)

1411.30-12.64.1食物与摄食(续1)4.2食物的消化与吸收(3)

4.3体内物质的运输(2)

九年级调研(绣山、南浦)

1512.7-12.134.3体内物质的运输(续1)4.4能量的获得(1)

4.5体内物质的动态平衡(2)4.6代谢的多样性(2)

主题校本教研活动(基于问题的有效教学，探索规律)

1612.14-12.20复习(1)第四单元检测(1)试卷分析(1)

第六册1.1宇宙的起源(1)1.2太阳系的形成与地球的诞生(1)

1.3恒星的一生(1)

小小科学家评比

1712.21-12.271.4地球的演化和生命的诞生(1)1.5生物的进化(3)

1.6进化与遗传(2)

1812.28-1.3复习(1)第一单元检测(1)试卷分析(1)

2.1种群和生物群落(2)元旦

191.4-1.102.1种群和生物群落(续2)2.2生态系统(4)

201.11-1.172.3生态系统的稳定性(2)复习(1)

第二单元检测(1)试卷分析(1)机动1 211.18-1.24期末复习

221.25-1.31期末阶段测试

附二：

九年级科学备课分工表

章目章节课题课时数负责人

(九上)

第1章

探索物质的变化1.1物质的变化已上

1.2探索酸的性质

1.3探索碱的性质

1.4几种重要的盐3陈锦绣

1.5寻找金属变化的规律3张荣容

1.6有机物的存在和变化1陈六一

第2章

物质转化与材料利用2.1物质的分类和利用3马海波

2.2物质转化的规律4金新民

2.3常见的材料3郑建铭

2.4材料的发展1张成瑶

第3章

能量的转化和守恒

3.1能量的相互转化1王文生

3.2能量转化的量度2金晓秋

3.3认识简单机械4邵天珊

3.4动能和势能2黄翩翩

3.5物体的内能2高超

3.6

电能的利用

2管蓓红

3.7

电热器

2黄旭东

3.8 3.9核能的利用1吴锡理

3.9能量的转化和守恒1金新民

第4章

代谢与平衡4.1食物与摄食3陈庆旦

4.2食物的消化与吸收3朱慧肖

4.3体内物质的运输3洪霞

4.4能量的获得1马海波

4.5体内物质的动态平衡2陈锦绣

4.6代谢的多样性2张文彬

章目章节课题课时数负责人

(九下)

第1章

演化的自然1.1宇宙的起源1张荣容

1.2太阳系的形成与地球的诞生1洪霞

1.3恒星的一生1郑建铭

1.4地球的演化和生命的诞生1陈庆旦

1.5生物的进化3金晓秋

1.6进化与遗传2高超

第2章

生物与环境2.1种群和生物群落4吴锡理

2.2生态系统4张成瑶

2.3生态系统的稳定性2管蓓红

第3章

人的健康与环境

3.1健康1邵天珊

3.2来自微生物的威胁3陈六一

3.3身体的防卫2黄旭东

3.4非传染性疾病2张文彬

3.5照顾好你的身体3王文生

第4章

环境与可持续发展4.1人类发展与环境问题1朱慧肖

4.2能源的开发和利用2黄翩翩

4.3实现可持续发展1郑建铭

第三篇：九年级科学备课组总结

九年级科学备课组总结

黄文宠

光阴似箭，日月如梭，转眼之间一个学期又将结束，我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教学工作，我们觉得在校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质。

新学期开始，我们学习了新修订的《科学课程标准》，认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学。积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使教师间相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，或给他人的教案发表看法，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。

三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。

为了提高备课组的科学教学水平，先后进行了多次备课组活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并注意突出重点，加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中，各位老师认真听取他人发言，积极交流，组长做好活动记录，另外大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。

在取得成绩的同时也有不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中我们要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。

第四篇：九年级科学备课组上报材料

九年级科学备课组工作总结

九年级科学备课组有幸成为我学各大备课组中的佼佼者，并能推荐到洪山区参评“区优秀备课组”，是因为它有着独特的一面——团结协作、自纠自改、奋发图强。九年级科学备课组逐渐成长为新桥中学的新生力量，带领新桥中学进入集体备课的新高潮。

早在一年多前，学校就成立了备课组领导小组。划分了八个备课小组，制定了专门集体备课的地点和时间，明确了具体的备课要求和职责，建立了量化考核制度（附一），保障了备课专项经费保障活动的顺利进行。学校领导经常参加我们的集体备课，可以说领导们高度重视备课组。我们九年级科学备课组正是在这样的环境中成长起来的。

九年级科学备课组汇集了教学经验丰富的老教师、具有实干精神的中年教师以及勤奋好学的青年教师。拥有这样一个集体，我们工作就不畏艰辛、不怕困难，以过硬的专业知识和兢兢业业的工作态度勇于挑起九年级科学课的重担。

我们备课组的四位老师自知九年级教学责任大，任务重。我们从学习课程改革的理论更新教学理念入手，完善专业知识结构、准确理解《课程标准》和《教学大纲》，围绕教材的内容和学生的具体情况进行学习和研究（附二）。制定了本组集体备课的具体安排和计划（附三），明确了具体的人员分工，明确了具体的专题内容有针对性的进行了备课。本组的教师做到了以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅考试说明和四月调考试卷，制定了月考试题、符合中考题型的模拟试卷和自行编制了了符合我们学生实际情况的训练题。注意弱化难点，强调了重点。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生的主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时的批改作业，把学生的错误进行了统计，分析错误的原因，然后进行纠正，做到了有的放矢。注意听取了学生的意见，及时了解学生的情况，并有目的的对学生进行辅导，特别是我组的“培优补差”活动进行的有声有色，取得了不错的效果。

4、坚持听课，注意学习组内老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。洪山区的“三新杯”教学大赛为我组成员提供了一个很好的锻炼平台，把我们组的集中备课推向一个高潮。在这次活动中我组老师们反复的听课、评课、上课，积累了丰富的经验，其中九年级备课组的黄长清老师在这次的教学大赛中荣获了二等奖的好成绩（附

五）。李艳老师获得学校一等奖。

5、加强备课组老师的合作。科学组是一个复杂背景的组，包含了生物、地理、物理、化学的老师。我们组没有因这种背景而变得一盘散沙，相反，我们团结共进、精诚协作。四月调考后我们每周组织了周考，都是自己出题、一起集中阅卷、一起试卷分析，然后根据出现的问题，制定了像《效率》、《图表分析》和《实验》这样一系列符合学生具体情况的训练题。这样一些工作，使我们的老师团结起来，聚集起来，把劲头用到了一处，使得我们的各班的成绩提高的很快。正是这种独特的魅力使得我们九年级科学组在老师心目成了最出色的备课组。

更为可贵的是我们组的团结协作精神带动了我组的青年教师李艳，她能吃苦耐劳，主动学习老教师的教学经验，积极投身到教学中去，取得了众所周知的成绩。这一经验是我们学校备课组建设获得的宝贵经验，那就是组成老中青结合的备课组，大力发挥老教师的经验和年轻教师的热情，成为一个“老带青”的有活力的团队，为学校的建设注入新鲜的“血液”。

总之，这一学期的集体备课获得了极大地成功，除了黄长清老师在教学大赛中获奖外，我们组的化学老师张德志书记还承担了国家级研究课题。通过集体备课，我们得到了成长，也丰富了自身的教学经验和教学智慧，对教材的分析把握更准确，教学流程更加清晰，自身的素质得到提高，教学效果得到提高，我们的学生受到了更多的益处，这正是我们老师，也正是备课组所追求的。

九年级备课组

2009-6-29

第五篇：九年级科学备课组计划

第一学期九年级科学备课组计划

一、指导思想：

备课组是学校教学线的一个重要部门，对学校学科教学质量的提高有着重要的作用。在新的学期里，为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大力实施教研课改，要求全体备课组教师要认真审视和把握学校教学工作的重点，思想上要以教学质量为中心，一切为了学生将来的发展为根本，行动上要坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，保质保量的完成学校本的各项教育教学工作任务。

二、奋斗目标：

全体备课组教师以学校制定的目标为自己的努力方向，不断转变观念，改变教学方法和学生的学习方法；认真进行教学研究，加强备课研讨交流及同学科教师的通力合作，努力提高学科教学质量，逐步使九年级科学备课组成为一支业务精、素质高的教师队伍。

三、具体工作和要求：

1、认真组织全组教师学习新课改理念，不断提升教师的理论水平；及时了解新教材的体系，认真研究并制定出一套好的教学方法。树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级科学课程的教学水平的不断提高。加强全员德育意识，力求做到愚思想教育于课堂教学之中。

2、落实好集体备课制度。全组成员分工明确，责任到人.落实集体备课时间、内容、主备人（第一章：吴巨明，第二章：沈丽萍，第三章：胡炜强，第四章：叶波；期终总复习马明明）

3、认真做好培优竞赛辅导工作。认真筛选题目，编写辅导资料，辅导时做到精讲精练。补差治翘脚工作真抓实干，确保效果，及时激励，及时调整改进。（培优竞赛辅导：化学块由吴巨明、沈丽萍负责，电学块由胡炜强负责，力学由叶波负责，光、热由马明明负责，生物、地理块聘请初一备课组.）

4、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5..有计划进行资料编写。全组成员按照分工，认真负责地进行资料编写，以确保试卷质量，并要求以电子文稿的形式统一进行保存。每人每学期至少出一份独立作业卷.6.全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。积极投身教改实践。全组成员在教学过程中要不断进行反思与总结，积累先进的教学经验，并积极撰写有关教育教学方面的论文,期末争取人人能写出一篇有一定水准的教研论文来.7.配合教导处、教研组对教师进行各种形式的听评课活动，以不断提高课堂效益。

9、10月份着重做好沈丽萍高级评审说课、评课准备工作。

8.及时做好备课组资料收集与归类，以保证今后各项工作的延续性和正常