第一篇:九年级化学备课组工作计划
九年级化学备课组工作计划
镇康县南伞中学 张建良
一、指导思想
认真学习课改理念,树立“以学生的全面可持续发展为本”的教学理念,落实学校教育教学计划,以教与学的和谐发展为基本点,全面提高我校九年级化学教学质量;以培养学生的兴趣为切入口,全面提升创新精神和实践能力;以与兄弟学校化学备课组共同教研为契机,提高教研活动的质量,提高课堂教学能力。
二、工作目标
本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生教育工作。在保证一定及格率,降低低分率的基础上,提高优秀率。1.集体备课,全面提高教学质量
坚持每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的疑难问题,资源共享。
积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动,提升各自教学工作的质量和水平。
仔细分析历届学业水平考试化学试卷,认真制订教学计划,并且根据教学实际及时调整。教研是教学的前提。发扬团队协作精神,加强集体备课,精选课后练习,实验等,通 过定时间,定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题。在课余,互相学习、互相探讨、互相交流教学的侧重点、难点以及解决教学难点的方法和模式,找出教学中存在的不足,及时采取相应的补救措施。加强备课组相互听课制度,取长补短,相互促进,使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。完善备课组资料整理,比较完整地整理并保存教学资料。
2.加强实验,提高教学有效性
加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养技能,能力以及科学态度和方法。创新实验教学的方式方法,充分利用化学实验来激发学生学习化学的兴趣,提高学生观察、思维的能力,从中体会学习化学的方法。
3.分层教学,让学生共同提高
面向全体学生,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,课堂上结合教材内容,适当提高训练题的难度,加强变式题目的训练,使学生加深对知识的理解和应用,提高综合运用知识解决实际问题的能力。对基础较差的学生,在课堂上把要求适当降低,以掌握基础知识为主,帮助他们树立起学习的信心。在作业的布置上,根据学生掌握知识的程度,精心挑选题目,有针对性地练习巩固。对于兴趣班的学生,根据实际情况补充一些课外题,加以提高。在平时测验中,采用附加题的形式,加以分层。4.拉差补缺,提高年级均分
要提高均分,就必须抓好学困生的工作。充分利用班级人数少的有利条件,作业,练习尽可能做到面批。以课堂小练习的形式,及时查漏补缺,加以巩固,做到稳扎稳打。5.共同教研,加强合作
本学年,我们积极与本校其他备课组进行共同教研活动,充分利用这个契机,大家共同探讨,学习经验,取长补短,共同进步。平时,也多利用网络等加备课组之间的交流,取其精华,为我所用。
第二篇:九年级化学备课组工作计划
九年级化学备课组工作计划
一、指导思想
严格按照省下达的“五严”规定进行教学,“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作,在化学组教师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高本校化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧,任务重,短短的四个月时间既要完成新课的教学,还需进行中考的复习。根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
二、工作目标
1.坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。
2.认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3.每周集体备课要讨论上法,每位同志真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及
时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。
5.在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教学理念,把常规工作做得精细,及时检查教学案、作业批改、听课情况,最终提高教学质量和各位组员的自身素质,争创优秀备课组。
三、工作措施和教学要求
1.备课组各位教师均要参照教学进度,结合本班学生实际,调整教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2.根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。认真研究教学案的生成,多研究中考试题,教师人人参与找好题。
3.真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
4.要争取把多媒体应用到每节课中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。
5.新课结束后,进行知识点的全面复习,按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合,教师要少讲,学生要多练。
6.本学期第七章涉及化学方程式多,帮助学生过好三关。建立学习小组,让学生互帮互助,让学生积极参与讨论。
7.做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作,抓好两头,促中间,从课堂上要效益。认真讨论好教学案,组织好预约听课,以及听后反馈,特别是青年教师要多听老教师的课,老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
8坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主,注重学生基础的夯实和能力的提高,针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成,因此本学期将减少题量,利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差,以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主,把补差放在平时的课堂和课间,课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动,讨论教学案,统一进度,共 同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8.每位教师相互勉励,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课,要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
四、具体安排及有关活动
三月:
1、制定教研组计划。
2、学习新课标,制定各年级教学计划。
3、上公开课。
4、第一次月考试分析与总结。
四月:
1、集体备课活动。
2、上公开课。
3、第二次月考分析与总结。
4、开展集体讲说评课活动。
五月:
1、公开课。
2、开展集体讲说评课活动。
六月:
1、集体备课活动。
2、中考动员会。
3、课后反思交流活动。
4、交流一学期主题活动的体会。
5、撰写教研组工作总结。
6、整理教研组活动资料。
第三篇:九年级化学备课组工作计划
九年级化学备课组工作计划 2011—2012学第一学期
一.情况分析
初中化学是在九年级才开始开设的一门学科,很多学生学习兴趣较大,学习的热情也比较高。但也有些学生长时间以来没有养成良好的学习习惯和行为习惯,特别是在我们学校,生源大量流失,留下来的学生基本上存在着各种各样的问题,因此,要在完成课本内容教授的同时,力争作好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二.备课组工作目标:
根据中考的考点和热点,结合新课程改革目标的精神,开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是抓好教学的常规工作,注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练,在保证并提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生的关爱教育工作,努力提高及格率,降低低分率。
三.教学措施
1、深刻领会新课程标准,认真备课,努力钻研教材,抓住重点、难点。
2、认真上课,充分利用好课堂40分钟,向课堂要质量,提高课堂学习效率。
3、仔细批改作业,及时发现问题并尽快纠正解决。
4、多元化评价学生,让每个学生都有成就感,从而激发学生的学习动力及欲望。
4、作好学生的辅导工作,争取不让每个学生落伍。
5、认真学习,借鉴他人先进的教学方法,不断充实自我。
6、注意教学语言的通俗易懂,避免枯燥无味。
四.教学目的要求
1、使学生牢固地掌握基础知识和技能,并初步了解化学知识在实际中的应用。
2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。
3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。
4、提高学生的化学计算能力,会分析简单的化学问题。
5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。
6、通过教学,培养学生的科学态度,初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。
九年级化学任课教师:
2011年9月
九年级化学备课组工作计划
2011—2012学第一学期
2011.9
第四篇:九年级化学备课组工作计划
九年级化学备课组工作计划
一、工作思路
化学备课组的全体成员将认真学习教育教学理论,积极投入新一轮的课程改革。在教学过程中,要努力实践“三个代表”,去做学生的贴心人,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化。
二、常规工作
1、加强集体备课组建设,坚持每周活动一次,集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为办公室,充分发挥集体智慧。备课组的各位教师均要参照备课组指定的教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设,创建初三化学图库,充分应用现代教学技术;
3、面向全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生,重点从解题速度和强度方面进行要求,对基础较差的学生,可以把要求适当降低,帮助他们树立起学习的信心,立足于每个知识点,多得分。突出练的主线,充分发挥学生的主体作用。复习课上,教师的任务是帮学生把每个知识点都转化为基本技能,坚持以学生为轴心,做到精讲多练。
4、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以次来获得科学的学习方法。
5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度,促进全组同志共同提高、共同进步。要求教师在课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
6、加强课堂教学研究,积极撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、学生学案等,提高课堂教学能力及教科研水平。
7、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。
第五篇:九年级化学备课组工作计划
九年级化学备课组工作计划
化学备课组
2012-9-
3一、指导思想
认真贯彻我市教育工作会议精神和新课改精神,不断优化课堂教学研究工作,以课堂教材改革为核心,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,积极推进和贯彻“高效课堂课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,力争让初三化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上,不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。
二、工作要点
1、加强备课组集体备课活动
(1)坚持每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学中所碰到的疑难问题,资源共享。
(2)积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动,提升各自教学工作的质量和水平。
2、聚焦课堂40分钟的教学实效
(1)继续高效课堂课改理念在课堂教学中的落实,以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变,努力做到:精心于教学设计,重心于课堂教学,爱心于全体学生,偏心于后进学生。
(2)课堂教学要讲究教法,培养学法。做到程序要规范化,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
(3)要努力增设学生自己动手实践的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣,以此来获得科学的学习方法。
(4)教学中要贯穿人文精神。通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神。唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。
3、争取把多媒体应用到化学教学中
多媒体教学能强化课前研究,能优化教学过程,能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。还能进行辅助学生总结和反馈检测等。
4、要正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用,明确参与教学研究是自身的工作范围,努力提高自身教育教学研究水平,总结教育教学经验,自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写,以适应教育发展的需要。
5、针对近年来中考命题的变化和趋势,要进行研究,找出规律,精选习题,减负学生。
三、教学进度
第一周(9.3—9.7)绪言物质的变化和性质
第二周(9.10--9.15)化学是一门以实验为基础的科学走进化学实验室
第三周(9.17--9.21):第一单元测试空气
第四周(9.24--9.28):氧气、制取氧气
第五周(10.1—10.5):国庆放假
第六周(10.8--10.12):单元测试分子和原子
第七周(10.15--10.19):原子的结构元素
第八周(10.22--10.26):元素单元检测
第九周(10.29—11.2):爱护水资源水的净化水的组成第十周(11.5--11.9): 化学式与化合价单元检测
第十一周(11.12--11.16): 期中考试、试卷分析
第十二周(11.19--11.23):质量守恒定律如何正确书写化学方程式 第十三周(11.26--11.30):利用化学方程式的简单计算、单元测试 第十四周(12.3--12.7):金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究 第十五周(12.10--12.14):二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
第十六周(12.17--12.21):燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发 单元测试 第十七周(12.24--12.28):下册学习
第十八周(12.31—1.4):下册学习
第十九周(1.7--1.11):下册学习
第二十周(1.7--1.11):下册学习
第二十一周(1.21--1.25):期末复习、期末考试