第一篇：小果冻的一天主题班会教案
形式：师生共同讲故事
主题：从道德细节入手，培养学生良好的行为习惯。
时间：4月20日
班级：一年级3班
步骤：
一、创设情景，介绍班会内容。
孩子们，老师认识一个七岁的男孩，他叫小果冻。那天，小果冻急急忙忙找到我，说要告诉我，他度过的不平凡的一天。他刚把一些照片交给我，就被他的妈妈喊走了。我只能先看看照片。我看懂了一些，可有些却看不懂。老师想，你们和小果冻年龄差不多，一定能懂得他的心思。你们和老师一起来讲讲小果冻的故事，好吗？
二、心中有祖国，参加升旗要严肃。
星期一早晨，果冻和全班同学参加升旗仪式。果冻专注地高唱国歌，正唱着，他却发现周围的同学有的捂着嘴乐，有的挤眉弄眼，还有的干脆没张嘴。果冻留给我一张愁眉苦脸的照片，他想什么呢？
（学生想像，理解果冻的心情，懂得升旗是庄严的时刻。）
三、纪律很重要，听讲要认真。
上课了，果冻愁眉苦脸的样子让同桌看见了。同桌小声地问他：“你早晨怎么了？”果冻憋不住了，一口气跟他说了早晨发生的许多事。这一下，其他同学也被吸引过来，没人听老师讲课了。老师对果冻说：“下课后，我在办公室等你们。”看看果冻，他在生谁的气呀？
（学生发言，懂得不遵守纪律会给别人和自己带来麻烦。）
四、粮食很宝贵，浪费最可耻。
一进饭厅，果冻就愣了，桌子上四处散落着咬了一口的馒头，吃剩的菜。虽然不是自己浪费，但果冻心里还是不好受，他会怎么想？
（学生发言，明白浪费粮食的害处。）
五、忽视清洁工，你说合适吗？
果冻吃完饭，来到大操场。突然，他感到脚下黏糊糊的，低头一看，是别人乱扔的面团，果冻这个样子，他心里会怎么想？
这时，清洁工叔叔又拉住了小果冻，小果冻向清洁工叔叔说什么呢？
却没想到，清洁工叔叔为他把沾在脚上的面团取了下来，小果冻赶快向叔叔鞠躬，这时，他又会怎么想？
（学生要懂得尊敬人）
六、便后不冲厕，你讲卫生吗？
果冻捏着鼻子进了卫生间……
果冻心理会怎么想？
七、你用脏抹布，是讲效率吗？
该果冻做值日了，他急急忙忙的拿起一块脏抹布，来到教室……
看到同学难过地拿着蹭脏的书包，果冻心里怎么想？
八、家长叫做事，你马上去吗？
一天的学习结束了，果冻回到家里，这时，妈妈叫他洗澡……
泡在有点儿凉的洗澡水里，果冻心里怎么想？
九、父母的生日，你能记住吗？
洗完澡，果冻想喝点饮料，刚拉开冰箱…
十、果冻的一天就这样结束了，果冻临走时告诉我，他一直觉得自己是个讲道德的好孩子，可，度过了这样不平凡的一天，他才明白怎样才能成为一个真正有道德的孩子，怎么做呢？
出示：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
十一、你们正在学习成为一个有道德的人，你们曾经做过那些小事，帮你成为一个有道德的人？
第二篇：高中主题班会《再做一天好人》教案
一、主题的设想、目的及意义
1、设想：刚拿到要开主题班会的通知时，我们只想像平时班会一样，由老师选择一个话题，大家说一说，完成任务。但，同学们认为那样就失去了主题班会的根本目的和意义。因此，我们向全班同学进行了班会主题征集。为了避免泛泛空谈爱心、责任、团结等，我们最终确定了主题“假如生命只有24小时”。
2、借着这个主题引发同学门对生命的深层思考，使同学们真切体会平时被生活的庸碌所掩埋的感悟。并明白如何平衡亲情、友情、爱情等。
3、当今快节奏的生活，常常在父母与子女见形成一道代沟，甚至关系恶劣，尤其是高中生。所以我们希望能够利用本次班会的机会在两代人之间架起沟通爱的桥梁。令父母更加了解自己的子女，也令学生真切体会到血浓于水的亲情。
4、同时，本次班会也意欲培养学生的工作实践能力，走出应试教育光说不做的牢笼，为日后步入社会打下基础。当然，值此良机，也正可充分展示我们班同学的多方面才能，让全校乃至全市看到一个才华横溢又充满个性的高二（11）班。
二、班会设计
1、情景短剧：《再做一天好人》
第一幕
[背景影片《功夫》片段]
（一个衣着鲜明的男子上台，上衣马甲、白衬衣、西服、黑风衣、墨镜。只见他上台后傲慢的环视四周，大声地喝问）：还有谁。
（3个小弟上，其中甲）：老大，没有人了。乙：老大，来！烟。丙：（递上红包）大哥，这是今天的收获。
老大：（掂了掂手中的红包，冷冷一笑）走，到下一家。
（众人下，汽车撞击音效响起，众人大喊：老大，大哥。乱成一团）
第二幕
（一白衣男子饰上帝。老大衣冠不整，踉踉跄跄的上台，不时往后看，流恋状，来到上帝面前，惶恐状。）
上帝：抬起头来
（老大不动）
上帝：（厉声）抬起头来（老大抬头）小样，别以为穿上马甲我就不认识你了。
老大：（窃喜）认识我，认识我。（掏出香烟）大哥认识我就好办了。（点燃）兄弟今天有点困难，知道大哥是个讲义气的人，还求大哥帮帮忙。
上帝：（得意，吸烟）说——吧！
老大：您就让我回去吧！
上帝：（瞪眼）那可不行，让你回去，我怎么向我的兄弟们交待。
老大：求求您了，行行好吧，我还没活够呢，我的地盘，我的钱，还有我的兄弟们，行行好吧！
上帝：唉！我们也算是同级了，这样吧，再给你一天时间，回去把身后事处理一下吧！
老大：唉！唉！一定！一定！（得意一下）
第三幕
（《命运交响曲》响起，老大精神焕发上台）：哈哈，我又回来了。
（台下嘘声一片，老大很悲伤。突然，见小弟甲、乙、丙。甲穿风衣，戴墨镜，乙、丙在抢夺一个老人的财物）
老大：（兴奋上前）兄弟们，我又回来了。
（众人愣）甲：滚，哪儿来的叫化子？（乙、丙推搡）
老大：我是大哥，你们的大哥，你们不认识我了。
乙：大哥？（指甲）这才是我们大哥。（丙附和。甲得意）
老大：我真是你们大哥，你们以前对我恭恭敬敬，现在……
丙：（对甲）老大，跟着个叫化子罗嗦什么，打他。（甲点头）
（乙、丙与老大对打，对打音效）甲、乙、丙被打跑。
（老大上前扶起老头）老头儿，你没事吧！
老头：没事儿，没事儿（摸身上）我的钱呢？我的钱呢？（慌张）哦，还在，还在，谢天谢地，这可是我的救命钱。谢谢你小伙子，我看你也不富裕，（抽出一张）我没有太多的钱，这些钱你拿去吧！
老大：我……（愣住，目送老人离开）唉，原想和兄弟们东山再起，现在只能沦落当乞丐了。（看着老人离开的背影）不过，这钱倒是比收保护费收的心安、踏实。
（老大就在街上闲逛，见一小男孩在哭，心想反正没事，就上去问问）
老大：小孩儿，你哭什么？
小男：我迷路了，找不到爸爸妈妈了。
老大：噢，这样，那我送你回家吧！
小男孩：（怀疑地打量老大）叔叔，你是好人还是坏人？
老大：我……我……当然是好人，不过现在我是个好人，相信我吗？
小男孩：爸爸常玩“知错就改，善莫大焉。”你明白的，噢！
老大：知错能改，善莫……大什么？小朋友，我当然知道了。好了，我送你回家吧！你家在哪里？
小男孩：警察局。
老大：（惊讶）啊！？
小男孩：我也不知道在哪儿。不过，妈妈说过“有事找警察。”
老大：这……（为难状）
小男孩：叔叔，你怎么了。
老大：没什么？没什么。咱们走吧！
（老大硬着头皮与小男孩儿，来到了警察局，警察很热情地接待了他们。警察分别带两人去做笔录了。
（就在老大不安时，一个年轻的男人上）：我的孩子在哪？我的孩子在哪？（见孩子，拥抱。）谢谢你，真是谢谢你。（掏钱包）这是一点意思，请收下，请收下（二人推搡）
（小男孩见状，拿过钱，交到了老大手里）：叔叔，这钱你收下吧，买衣服、汉堡包吃吧。
（说完与父下。老大看着收里的钱，激动万分，坐在椅子上久久不语）
（忽然，他站起身来冲了出去，高喊着：“钱！钱！还给你”。汽车撞击音效两声）
第四幕
（上帝上，老大上，表情正常，马甲脱）
上帝：抬起头来，（老大抬起）别以为脱了马甲我就不认识你了，说吧，这一天都做了些什么事？
老大：（想一想）我好象什么都没做
上帝：（笑了），不对吧？你做了很多事。
（老大不解地看着上帝列数老大这一天的行为）
老大：可我连一件大事都没做成，想不到一辈子终是一事无成。
上帝：靠打打杀杀扬名是不行的。今天你做的事，对你来说不是大事，但对你帮助过的人来说，每件却是大事。（以老人，小孩为例）
老大：（有所思）噢，原来这样。你怎么知道的，你看见了。
上帝：（笑，抬头）不是我看见了，是心（指心），每一个人的心。
（老大顿悟）
老大：大哥，噢不，老大，噢不，老板，老总，老……
上帝：叫我上帝。
老大：噢，上帝，求求你再给我些时间吧，十年（上帝摇头），一年（摇头），一个月（摇头），一天总可以吧，求求你再给我一天（上帝笑笑，离开）
老大：为什么？为什么？我只要一天，一天，让我再做一天的人吧！
（跪下，音乐起）
（演员谢幕）全剧终
2、亲子活动——炒菜表爱心
形式：选4~5对家长与子女（随机）参加比赛，用相同的材料在有限的时间里，做出一道不同的菜肴，并为其取一个关于爱的名字。
在交于评委品尝之前，有组员讲述制菜的原因和目的。
由评委根据菜肴味道、组员之见的默契以及菜的意义做出评判。
目的：给家长与孩子之间营造一个互相交流、沟通理解的平台，并让其用亲情将主题升华，突出爱的主题。确定了爱的主题，能让家长与孩子更加投入地去将爱注入菜中，让评委在品尝的过程被参赛者制菜的过程所感动。比赛的重点不在分出高低，也不在比拼技艺，重在感情的投入，有爱付出，就有机会赢。
3、心心相印
主持人选取一位同学让其与家长玩一个小游戏，游戏名为“心心相印”
规则：家长与同学相背而做，每人手持一画板，一只笔，然后主持人问一些问题，让两位写下答案，最后评比答案的相似度。
目的：在人生的最后一天，应让浓浓的亲情充满最后的时光。证明亲情的深浅大小，莫过于彼此间的相互了解与信任，为了测验同学们与家长间的亲情，于是举办了一个小游戏，名为“心心相印”
共抽取5组，每组3个问题。
⑴家长喜欢吃什么水果
⑵孩子最喜欢的科目
⑶家长的生日
⑷有么有与孩子闹过矛盾
⑸孩子成绩考差时，家长怎样对待孩子
⑹孩子喜不小时微秒年唱歌
⑺孩子长大梦想的职业
⑻父母最常说的一句话
⑼父母最常做的一个动作
⑽父母看报纸时最喜欢哪一版
⑾周末回家与父母谈论最多的话题
⑿孩子周末回家最常做的事
⒀孩子最喜欢什么体育运动
⒁孩子说过最让父母感动的话
⒂怎样看待孩子在生活中与异性交往
⒃孩子最希望去的国家
⒄你觉得子女最大的优点
⒅你最崇拜家长哪一方面
⒆家长最喜欢的颜色
⒇家长爱的饮料
4、音乐剧
出场：姜米打电话：“喂，汪老板啊，你好你好。嗯，我们公司生产的产品保质保量，你放心，好，再见！”（开心地唱“呜哦哦……耶……”）。
回办公室，周咪进，拿出一份合同。姜咪：“小周，什么事啊？”
周：“兄弟，这里是一份EL公司的订货单，签个字。”
姜：“怎么全是英文？”
周：“兄弟，我办事你放心包赚！”姜签字。
周唱：“我的阴谋，就像一把火，燃烧着整个公司。”（亲着合同）。
第二天，周坐在姜的办公室里，姜进，周唱：“千年等一回，等你回来哦！”。
姜：“小周，你有什么事？”
周：“没事啊！”
姜：“没事？没事你坐在我的位子上干嘛？”
周：“这个公司已经是我的了，你——可以走了。”
姜：“什么？你说什么？”
周：“你不记得昨天的合同了？！”
姜上前抓住周的衣襟，“你骗我，你——你这个生畜……”
周：“打啊，你打啊！”一个响指，两个警卫上，“我们是商业犯罪调查科，你涉嫌偷税漏税，请跟我们走一趟。”
姜：“放开我，你们（挣扎）……”
周：“再见！”
旁白：五年后，姜出狱，路过公司，仰望公司大楼，回忆起自己和周咪同甘共苦的那段时光，……黯然离开。
周的公司面临倒闭。一天，周在工作时突然晕倒，两个下属忙上前：“老板，老板，醒醒……”。抬起送进医院。
医生检查。
周醒来。
医生：“周老板，我想你最好有个心理准备。”
周：“怎么，我……（慌恐）”。
医生：“周老板，如果诊断无误的话，您的脑部长了个肿瘤，而是恶性的，手术的成功率只有30%。”
小店里，姜做服务生，（店里群众演员）。
周咪来饭店。
不经意认出姜。
周：“你是姜咪？”
姜：“不是。”
周：“怎么不是。我是周咪啊，我们以前是兄弟啊。”
姜：“你这个生畜，找我干什么，你害得我还不够惨。”
周：“兄弟，对不起，我错了，这几年来，我没有一天睡得好，我很懊悔啊。我现在把公司还给你。”拿出合同交给姜。
周踉跄地离去。
姜掩面而泣（二胡声）。
5、横幅：情系四海，爱在人间
目的：让我们记住这一次爱的湖动，记录下每一个被爱融动的新。因此，让我们在爱的篇章，用笔印下珍贵的留名。
规则：主持人串词后，两人捧横幅上，然后由主持人说先让老师签，后让家长签，最后再让同学签。笔事先准备好一些，可以用提供的笔签。也可以用随身带的笔。（为了美观，可以先跟同学说好用黑笔，同学告诉家长用黑笔，老师则尽量用准备的笔）
后面放轻柔的背景音乐。
若时间充足，就等全部签好后，由两人举起横幅结束。
若时间不够，就等家长签好后，同学是行来签后，主持人出来，在签名中结束。
第三篇：主题班会教案
走进高二，铸造新辉煌
——高二学业规划
主题：新学年，新目标，铸造新辉煌
时间：9月14日晚自习第一节 地点：各班教室 流程：
一、故事引入：
1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾当中，海岸以西21英里的卡塔林纳岛上。一个34岁的女士潜水下到太平洋中，开始向加州海岸游过去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝，查德威克，在此之前，她是以英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到，时间一个钟头一个钟头过去了，千千万万的人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑，她仍然在游，在以往这类度海游泳中她的最大的问题不是疲劳，而是冰冷刺骨的水温。15个钟头以后，她又累，又冻得发麻。她知道自已不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练就在另外一条船上，他们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后，人们把她拉上了船。
又过了几个钟头，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：“说实在的，不是自已找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来”。人们把她拉上船的地点，离加州海岸只有半英里。后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。主持人：大家思考一下故事告诉我们什么？
故事告诉我们：人要有目标，如果没有目标，就没有了动力，就没有了努力的方向，在奋斗中有了困难就会让我们自暴自弃，半途而废。
二、什么是目标？ 请看视频：《目标的故事》
启示：人不能没有目标，也不能总去变换目标，必须明确一个不轻易变更的奋斗目标，这是取得成功的基本保证
三、如何给自己建立目标呢？ 请看视频：《目标与现实》
启示：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
四、一个班级到底需要不需要一个共同的目标？
请看马云的演讲：《统一的价值观、使命感与目标是团队成功的关键》 主持人：你能从这篇演讲中听说什么道理？回答标题中的问题。
启示：“企业有企业文化”（统一的价值观、使命感与目标），班级也有班级文化；“我们是平凡的人在一起做一件非凡的事情”；“人与人之间是差不多的”，我们班的同学之间在智商上也是差不多的；班级的发展我们要经历挫折、苦恼、悲伤我们凭什么能够紧密的团结在一起共度难关？只有像天天跑步锻炼一样，每一天都要告诉我们自己我们班集体统一的价值观、目标是什么？我对我们的班集体有使命感吗？在关键的时候我们才能一起去拼搏、一起去奋斗。
五、我们班级统一的价值观、目标是什么？
班主任要引导学生制作出班徽，制定好本班的目标。
六、怎样实现我们班级的目标？我们每一位同学有使命感吗？
1、活动《合力乒乓》
1)将学生分为两列一个小组（人数相同）。
2)每组最前面同桌合作，每人用一只手握着一根筷子，两人合作将球从塑料筐里夹起来，送到后面同学的桌上后面同桌用同样的方法再向后传，直到最后。夹球时，只能用筷子，手不能碰球；球不能丢失，违规者返回重做。
3)看最后哪个小组先将球传到最后为胜利。
说明：让学生体验合作之后的成功感；只要不违规，允许学生创新。
2、学习自主学习优秀班级评选标准：
1)自习课上不吃东西、不喝饮料、不讨论问题、不交头接耳，不趴在桌子上、不看无益于学习的课外书、不做与学习无关的事情，不随便调位、下位走动。（违者—2分/人次）
2)在预备铃结束前进入教室并保持安静，下课铃结束后方可离位。（违者—2分/人次）
3)课上无正当理由不随意出入教室，以避免影响正常的课堂和自习秩序。（违者—2分/人次）
4)不在教学楼内聚堆、追逐、打闹、大声喧哗；不串班。（违者—4分/人次）
5)阻碍值班教师检查、顶撞和不服从值班教师管理的，视情节轻重扣10—20分。
说明：a、班级中有5人及以上同时出现上述1—4违纪情况，酌情扣10—15分。b、1—4条违纪情况影响比较恶劣可酌情双倍扣分。
4、注意宿舍问题：
1)内务：不倒垃圾、不扫地、做不到日产日清；卫生工具摆放不正确，舍内乱扔；床铺不整理、太乱。
2)铁橱门不上锁、不关闭。出现他人食品乱吃乱拿现象，铁橱门易损坏。3)宿舍外门插上无法进入检查、监督。
4)个别宿舍纪律差预铃后安静不下来；两遍铃后还有说话的。5)宿舍内仍有大声说笑、拍球等现象。
6)晚休预铃后，仍有不少宿舍不能及时熄灯；洗刷间仍有洗刷的同学。7)午休仍然有个别同学在12:20不能回到宿舍。
3、启动《自主学习优秀班级评选》和《宿舍自主管理优秀班级评选》两项活动，鼓励学生增强团队意识，努力学习、遵守纪律为班级争得荣誉。
4、和同学们一起在《班级目标卡》签上自己名字，为了班级目标共同奋斗。
七、结束视频《团队精神（蚂蚁团队）》（班主任此时不要说和同学们一起看就行了）
第四篇：《环保小卫士主题班会》教案
《环保小卫士主题班会》教案
活动主题：
通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
活动目的：
1、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，2、通过这次主题班会，引导学生了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法。
3、激发队员争当环保之花，人人争做环保小卫士。
活动过程：
一、导入班会
师：地球是我们共同的家园，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。但是，有的同学说，讲环保，那是大人的事情，与我们无关。有的同学说，我只不过是扔了一张纸，踏了一下草地，不足以破坏人类生存环境那么严重吧？的确，很多人都为了一时的利益，为了个人的喜好，而在不自觉当中破坏了身边的环境，这都是因为他们缺乏一定的环境保护知识而造成的。为了拯救我们的地球，为了保护我们生存的环境，老师很乐意充当环保大使，为大家宣传环境保护知识。你们也想当环保小卫士吗？好，今天我们就一起来进入“争当环保小卫士”主题班会活动。
（一）观看环境受到各种污染的照片
1、看照片。（首先老师要带同学们看几组图片。）
2、同学们谈感受。（图片看完了，你们想说什么呢？）、现在我们学校也正在开展垃圾分类活动，你看，我们班上的同学还把垃圾桶分成可回收和不可回收两个桶呢！为了让我们班的小朋友都能做好垃圾分类，我们班有几位小朋友还准备了一个小品带给大家呢！
（1）小品《我不扔，还能捡》由某人随手丢弃的一张餐巾纸和水瓶引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句就扬长而去，有的把它捡起并分别放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。
（2）同学们看了这个小品有什么话想说的呢？你们在家也有做到把垃圾分类放吗？
3、师小结：看来同学们都比较适合当环保小卫士哦，不知道你们的爸爸妈妈在家有没有像你们那样把垃圾分类放呢？有这样做的同学和家长请继续发扬，没有那样做的同学和家长从现在开始，为了我们的环境卫生，也希望你们能加入垃圾分类的队伍中来。
（二）争当环保小卫士。
师：同学们，环境保护对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们又如何争当“环保”小卫士呢？
1、同学们说说当“环保”小卫士的做法。
2、齐诵环保三字歌。
师：希望同学都能说到做到！我们班的尹XX和刘XX说要给大家表演一个环保三字歌，掌声有请他们俩，同学们也想一起唱吗？那就站起来拍手一起唱！
小学生，要记牢，搞环保，很重要，求发展，不可少。
我地球，只一个，要珍惜，保护好。防污染，第一条。
用双脚，上学校，不坐车，尾气少。在课间，不喧闹，声音小，心不躁，不乱吐，不乱抛，见垃圾，快捡起，护环境，风格高。树木绿，小花娇，不攀折，不乱摇，爱绿地，不踩草，环境美，人人笑。社区内，草木茂，百花开，真美妙，去休息，别打闹，讲文明，齐尽力。
我中华，水缺少，应节约，莫小瞧，洗菜水，把花浇，重复用，别乱倒。人在时，电灯照，人离开，灯关掉。
有垃圾，分开倒，可回收，集中包，有毒物，不乱抛，护环境，要做好。小主人，志气高，快行动，有成效。
3、表扬班上保护环境的同学。
在我们的班级里，也有保护环境的人和事。我们班的劳动委员每天都留下来督促值日生搞好卫生，我们班的高倚雯也很负责，经常主动打扫卫生，我们给他们颁发奖状。
（三）、观看动画： “别让水空流”
看到我们的环境受污染的情况，同学们都想出一分力去保护我们的环境，不要以为我们年纪小就办不到，其实你们都能做到。请看下面的动画，你们就会明白了。
1、在动画中你感悟到什么道理？
2、同学们提出身边常见的浪费水资源的现象。（我们的周围有很多随意浪费水资源的行为，同学们可以指出来，给大家提个醒吗？）
3、如何节约用水？（水并不是取之不尽，用之不竭的，有看新闻的同学都知道，我国西南部几个省遭遇百年一遇的旱灾，人们连喝的水都没有呀！为了防止没水用，我们首先要做什么呢？那该如何节约用水呢？
节水方案：如：（1）水不要开的太大，适用刚好（2）及时关好水龙头，别让水滴漏（3）一水多用等。
（四）观看动画： “摆脱垃圾的困扰”
1、看完这个动画，同学们想说什么呢？
2、我们周围的垃圾真的很多很多，我们走到哪里，哪里就有垃圾，同学们有没有一些减少垃圾的好方法呢？
3、减少垃圾的措施
（1）加强卫生意识，不随地扔垃圾。
（2）尽量不使用一次性物品
（3）废物利用（展示学生作品）
（4）垃圾分类：a.可回收利用的 b.不可回收利用的二、班会尾声
我们是祖国的花朵，是革命事业的接班人！我们就像小树苗一样，在地球这个大家园中茁壮成长。我们生在地球上，长在地球上。我们要建设和保护我们的家园。让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。让我们携起手来共同创造家园的美好蓝图，人人争做“环保”小卫士。
让我们一起来合唱《大家齐环保》
第五篇：主题教案《幼儿园的一天》
活动目标：
1.感知时间与日常生活的关系。2.学会看整点并表达。3.知道要遵守时间、珍惜时间。活动准备： 1.各种时钟 2.音乐《钟》
3.在地上画一个大圆，分别用数字卡1~12放在合适的位置虚拟时钟。4.数字资源《幼儿园的活动》 活动过程：
一、我们的好朋友-时钟 1.猜谜引入
引导语：今天老师带来了一个谜语，请大家认真听，仔细想：这是什么？嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒当当当。会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们：什么时候起，什么时候睡。（谜底：时钟）
2.教师展示各种时钟。
引导语：你见过什么样的时钟？时钟有什么本领？钟面上都有些什么？ 3.鼓励幼儿根据已有经验或观察结果进行交流。
4.小结：虽然时钟的外形、样式各不相同，但是时钟都有一个本领，就是让我们知道时间，告诉我们现在几点了。一般钟面上有数字1~12，还有一根长长的分针和一根短短的时针。
二、我会看时钟。1.激发学习看时钟的兴趣。
引导语：学会看时钟，可以让我们更好地进行一天的活动。你会看时钟吗？让我们一起来试试。
2.出示数字资源《幼儿园的活动》，引导幼儿观察。
引导语：小朋友们仔细看，钟面上的分针指向哪里，时针又指向哪里？这表示是几点？
3.鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果和想法。4.小结：分针指着12，时针指着几，就是几点。
5.引导幼儿逐幅观察数字资源，说说，现在X点了，小朋友在XX（做什么）
三、和时钟做游戏。游戏一：我来当时钟。玩法：请幼儿扮演时针、分针，分别站在大圆的相应位置。根据教师的指令，扮演时针和分针的幼儿到达相应的数字位置。如：教师说8点，扮演时针的幼儿走到数字8，扮演分针的幼儿走到数字12......该游戏可轮流进行。
游戏二：幼儿园的一天
玩法：教师说出时间，幼儿做出表现对应活动的动作。如：教师说7点，幼儿就要表现出起床的动作等。
四、学习歌曲《钟》
1.引导语：时间是宝贵的，我们要学会珍惜时间，抓紧时间，比如：早晨听到闹钟响了，就要赶快起床，上学不迟到等。一起欣赏歌曲《钟》，听听歌曲里的小朋友是怎么说的。
2.播放歌曲《钟》，幼儿欣赏。
3.提问：歌曲里说了什么？早晨7点的时候，爸爸妈妈和我准备起床做什么？
4.幼儿学唱歌曲。
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