第一篇：猜猜它是谁的教案设计
教学目标：
1.认识17个生字，其中会写“伏、摇、舍、厉、识、绩、奇、睁”8个字。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容;会用“……是……还是……”写话。
3.领悟珍惜时间的道理。
教学重难点：
重点：掌握8个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。
难点：明白“小偷”是谁，体会时间的宝贵。
教学准备：
多媒体课件
教学安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导课，揭示课题
1.谈话激趣
导入：我们班的孩子都很聪明，爱动脑筋，而且有爱心，乐于助人。这里有个小男孩叫小明，(课件出示小明)他和大家一样的聪明可爱。可是，今天小明的爸爸给了他一道难题，他想了很久也没找到答案。(课件演示串串问号)孩子们，让我们用集体的智慧一起去帮帮他好吗?难题是什么呢?
2.板书课题：猜猜它是谁。
3.谁愿意读读课题，读的时候想一想，要特别注意什么?
二、初读课文，整体感知
1.请打开书本，按照自读提示自由读课文。课件出示自读提示：
(1)用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
(2)找出小明和爸爸说的话，并做上记号。
2.读了课文，你知道了什么呢?
三、引导学生自主识记生字
1.刚才大家在读课文的时候，有没有被生字难倒呢?现在老师来检查一下同学生们的自学情况。
出示生字：伏 摇 舍 厉 识 绩 奇 睁
猜 费 懒 拧 偷 警 察 贪 影
2.指名认读生字，他认对了，大家就大声地跟他读一遍，认错了，大家就来帮帮他。
3.课件演示生字拼音
下面请同学们都来当小老师，提醒大家哪些字的读音要特别注意什么?(引导学生注意：“舍、识、睁、察”的声母是翘舌音，“拧”的声母是鼻音，“睁、警、影”的韵母是后鼻音。)
4.(课件单独出示课文中的一类字)小组交流，你用什么好办法记住了哪些字?然后举手把你的好办法告诉给大家。
5.下面让我们来给每个生字找朋友组词吧。
四、学写生字
1.(出示带田字格的生字)请仔细观察田字格里的生字，你认为写好每个生字要注意什么?(老师根据学生的提醒在黑板上的田字格里示范写)。
2.学生在书本上描红、书写。
3.教师选几本作业展示，并请学生评价，同时鼓励孩子们要注意书写漂亮、工整。
第二课时
一、回顾旧知，导入新课
1.上节课同学们在自学课文的时候都找出了小明和爸爸说的话，现在请几位同学把小明和爸爸说的话读出来。(课件相机出示小明和爸爸的对话。)
2.现在请同桌合作分角色读小明和爸爸说的话，一个读小明说的话，一个读爸爸说的话。
二、熟读课文，读中感悟
1.读小明和爸爸的第一次对话。
(1)指名读小明和爸爸的第一次对话。学生评价，教师相机点拨，努力带领学生深入文，引导读出小明和爸爸说话的语气。
(2)如果能把小明和爸爸的动作、表情都加上就更好了。指名表演读，师生一起表演读。
(3)指导用“是……还是……”说话。
①课件出示：您是怕妈妈说您懒，还是怕爷爷拧耳朵呢?教师示范读，并注意突出“是……还是……”，让学生体会其语言结构和用法，再学生齐读。
②这句话用了“是……还是……”连接，你们能用“是……还是……”说一句话吗?请先说给同桌的伙伴听。
③谁愿意把你想的句子说给大家听?
(4)认识单引号：大家看第三自然段中“小偷”的两肩上各有一边引号，它叫单引号。(板书：‘’单引号)当我们在双引号里面还需要用引号时，就要用单引号。
2.读小明和爸爸的第二次对话。
(1)你认为该怎样读呢?先自己心里想一想，自由读一遍。
(2)谁愿意读读小明说的话?注意要读得很神气，因为小明帮爸爸想了个抓小偷的办法哦。
(3)警察叔叔能抓走小偷吗?谁来读爸爸说的话。
(4)既然小偷“总是悄悄地来，悄悄地去，看不见影子，也听不到脚步声。”那么这句话要怎样读好呢?引导学生找准情感，读准语气，反复朗读，加深印象。
3.读小明和爸爸的第三次对话。
(1)小明听了爸爸的话，简直不敢相信，你从哪个词可以看出来?(惊奇地睁大眼睛)
(2)请大家学着小明的样子看着老师好吗?
(3)教师点名让学生上台表演。
(4)演得太好了，请大家带着这种神情读读小明说的话。
(5)爸爸告诉小明答案了吗?请齐读最后一段话。
4.分角色读课文。
刚才大家读得太精彩了，现在让我们来分角色朗读全文好吗?请一个孩子读小明说的话，一个孩子读爸爸说的话，剩下的大家一起读。
5.小组讨论，解决问题。
(1)课件出示：①这厉害的“小偷”偷走了我们什么“东西”呢?
②这厉害的“小偷”是谁?
(2)小组讨论。
(3)汇报问题，老师相机板书：“小偷”。注意不要拘泥于一个既定的答案，学生说得有道理都给予肯定。积极鼓励学生说出自己的见解和独到的想法。
三、拓展思维
想一想，我们应该怎样做才不会被这厉害的“小偷”偷走我们的东西呢?
1.小组讨论。
2.学生汇报。
3.教师小结：孩子们，老师为你们感到高兴，因为通过猜猜“小偷”是谁，我们明白了要珍惜时间的道理。(板书：珍惜时间!)在这里老师要送一句有关时间的格言给大家，(课件出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“)请大家齐读一遍，也希望孩子们课后到课外书上、网上去找找有关时间的格言，抄下来背一背。最后，老师衷心地希望大家珍惜时间，努力学习!
四.课后读背抵自然段。
板书设计:
睡懒觉____偷时光
怕小偷偷{ 上课不专心____识 }
贪玩______偷成绩
看 不见,摸不着_____?
第二篇：猜猜它是谁教学反思
《猜猜它是谁》教学反思
胡丽娟
《猜猜它是谁》属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。教学内容是人物背面头部写生，学习线描写生方法，通过这节课的学习，引导学生通过认真地观察，体验发型不同所体现出的头发的美感，学习背面人物头部的写生方法。
它借助“猜猜它是谁的”娱乐游戏活动，通过观察、综合欣赏、教师演示，学生讨论、动手作画等形势，本课课题和内容很容易激发学生的学习兴趣，重点培养学生对美术学习的兴趣，认真细致的观察习惯，引导学生相互交流，培养学生的探究合作意识，线造型能力以及画面的组织能力等综合能力。
教学设计分四个基本环节：游戏导入，引入课题；探究学习，引导激趣；了解基本步骤，大胆作画；交流感受，欣赏评析。在本课教学中，学生对学习兴趣很高，课堂气氛浓烈，有创新的思维火花，非常有利于学生全面发展，整个教学设计的流程节奏明快，有很强知识性和对动手能力的培养，但也存在某些不足之处。首先教师应重视学生在学习过程中的主体地位，教师应该将“主人”的地位归还学生，让学生自主设计，自主尝试，自主总结，自主调整，教师则只需引导学生在美术活动中获得成功的体验，积累，提炼，升华认识，帮助学生形成美术自主意识能力与良好的习惯，让学生在美术活动中增加悟性和独特精神。然而，上这节课时，课堂上学生“主人”的地位没有体现得很明显，多数是以我说为主，忽略了很多学生自己自主的想法。其次是在教学流程中交流感受，欣赏评析时我做的也不是很好，在评价学生作品时没有能及时引导学生从外形，眼睛，头部装饰方面进行思考，以提高学生的审美能力。再次，在对学生回答没有给予适当的表扬和鼓励，缺少激励性的语言，教师点评学生作品时，应多用些建设性和询问性的语言与学生商量，而不是以自己的想法去教育学生。
面对这些不足，今后要不断努力，不断提高美术专业理论水平，熟练掌握专业知识，不断提高教学能力和科研能力，与学生一起更好的成长和发展。
第三篇：猜猜我是谁
猜猜我是谁
一对黑宝石般的眼睛，一个微微翘起的小鼻子，一张红彤彤的小嘴巴，一头乌黑的长发，猜猜我是谁？如果还不知道的话，我就仔细给你介绍介绍吧！
一对黑宝石般的眼睛，一个微微翘起的小鼻子，一张红彤彤的小嘴巴，一头乌黑的长发，猜猜我是谁？如果还不知道的话，我就仔细给你介绍介绍吧！
我的性格活泼、开朗，比较外向。在家里总是和爸爸妈妈一起蹦蹦跳跳。我最喜欢干的事是和爸爸妈妈一起出去逛街和看书。有时一听到爸爸妈妈要带我出去玩，我就会一蹦三尺高，就像小鸟从笼里飞出来的一样。一出门，我第一个奔向的地方就是书店。到了那，有许多书，我怎么也看不完，我恨不得把这个书店给搬回家。从这么多的书中，我任意挑选了一本作文书，付了钱便拉着爸爸妈妈的手又奔跑回家。一到家我抱着作文书左跑跑，右跑跑，就像得到了一个大元宝。我捧着“ 大元宝”坐在沙发上。我一句句地看，一个字都不舍得放过。
我的优点是背书背得快。以前老师让我们背《导读书》等到老师检查的时候，全班同学我几乎没有几个会背的，因此我便有了“背书大王”的外号。
我的缺点是任性。有一次我和爷爷争论汽车的“汽”带不带三点水，爷爷说：“肯定带了！”我却争着说：“肯定不带！”说着就争论了起来。就为了这件事，我好几天都不说一句话，最后爷爷把字查了出来，我一看，便不好意思地低下了头。
这就是我，你猜出我是谁了吗？
介绍我自己
我叫罗子翔，今年10岁，就读于盂县实验小学。2009年9月1日，我很荣幸地成为四年级三班中的一员了。
我的个子不高不矮，身材不胖不瘦，皮肤不黑不白，还有一双不大不小的眼睛。虽然看起来很不起眼，但是我呀，天生好动，活泼顽皮。也许是属兔的缘故吧，我有些小白兔的天性。在家里，爸爸往下坐时，我猛地抽掉板凳，让爸爸摔个仰八叉；我会从田野里捉回几只小蜗牛，放进妈妈的花盆里，让它们在花茎上自由自在地爬行；我还曾自封为“兔八哥”，把妈妈心爱的花瓶打碎；为了当发明家，我把凉鞋的鞋带剪掉做拖鞋„„
不过，我也有优点。
我爱看书，尤其是爱看童话故事：我喜欢调皮的莲花仙子，渴望像阿里巴巴一样，打开一扇藏着无数珍宝的门，去帮助天下所有的穷人。
我喜欢看动画片，唐老鸭和米老鼠滑稽的表演，真是乐死人！大头儿子和小头爸爸，让我受到了不少的教育。最近中央电视台播放的《哪吒传奇》，我是每集必看：我真想变成神通广大的小哪吒，去铲除申公豹那样的坏蛋„„
在学校里，我可不像在家中那么顽皮，我是大家公认的“兔乖乖”，学习认真，很受同学们的拥戴。我还酷爱写毛笔字，有时还能给爸爸妈妈拿回一个个小奖状，为此妈妈还会给我许多诱人的奖励：什么巧克力啊，泡泡糖啊，冰糖葫芦啊之类，当然还有妈妈那花一样的笑容！
这就是我——一个真实的我。
我的树叶贴画
星期六一大早，我从床上一骨碌爬起来，急急忙忙穿好衣服，就下楼捡树叶去了，因为今天要做树叶贴画。瞧，地上撒落着各种各样的叶子，有心形的，圆形的，还有手掌形的„„我把一大堆树叶像宝贝似的捧回了家。
再过几天就是哥哥的生日，我想做一张树叶贴画作为生日礼物送给他。贴什么好呢？我左思右想，终于想到了一个好题材——“龟兔赛跑”。我邀请爸爸、妈妈一起参加。妈妈奇怪地问我：“为什么要选‘龟兔赛跑’呢?”“现在不告诉你。”我故作神秘地说。
我们先把树叶洗干净，然后放到阳台上晒干。开始制作贴画了。我和爸爸、妈妈分工合作，爸爸负责选树叶，妈妈和我负责把选出来的树叶剪成各种形状。不一会儿，兔子的头、身体和乌龟的贝壳、尾巴就剪好了。接着，我们小心翼翼地把剪好的图案贴在大白纸上。在我们的共同努力下，一张栩栩如生的树叶贴画终于大功告成。这时我才告诉妈妈选“龟兔赛跑”的原因。原来，暑假里哥哥来我家，我告诉他自己不怎么会写日记。哥哥一脸骄傲地说，他的作文每次都是四颗星。这次送他“龟兔赛跑”的树叶贴画，就是想告诉哥哥，不能像兔子一样骄傲自大，因为乌龟也有超过兔子的时候。
我想，哥哥收到这张画，一定会明白其中的含义。
树叶贴画——快乐的小鱼儿
国庆假日爸爸带我到野外游玩，我和爸爸收集了很多各种颜色和形状各异、大小不同的树叶带回家。
我们把收集来的叶子摩平夹在报纸里，上面用很多报纸和书把叶子压平。过了三天，看看树叶被压平了，我就准备制作树叶贴画了。我和爷爷准备好剪刀、双面胶、铅画纸还有水彩笔。
我们用一张红色的叶子和一张黄色的叶子做两条大鱼儿，又剪了两张三角形的小叶子做鱼尾巴。
我们用两张绿色的小叶子做了两条小鱼儿。又用两张更小的绿叶子剪成剪刀形状的鱼尾巴。
我对爷爷说：“您看还缺少什么？”爷爷说：“还缺水草。”我们用三张柳叶和四张含羞树叶子做水草。
我说：“这里没有泡泡和水波纹，不像在水里。”
“泡泡和水波纹太难剪了，我们画一画吧。”说着，爷爷拿出一盒水彩笔，挑出合适的蓝颜色。
爷爷说：“我们先画泡泡吧。”爷爷指导我画泡泡，在每条鱼的嘴巴前面画几个从小到大的泡泡。
泡泡画好后，爷爷又指导我画水波纹。最后，爷爷剪出鱼嘴巴，我贴上鱼眼睛，一幅美丽的树叶贴画完成了！
爸爸妈妈爷爷奶奶，还有张老师都夸我的画美，我真开心啊！
小小新闻发布会
今天，在班里我们举行了“小小新闻发布会”。先是小组交流，再选出一个人做小组的代表，到讲台上朗读，让同学们和老师听听自己搜集到的新闻内容。
小组交流的时候，我们是交换着读的，相互读完后由组长选出代表，结果组长决定让我代表小组上去朗读。此时老师已经在黑板上写上了“小小新闻发布会”这几个大字，老师宣布可以发布新闻了。
我们是先从南排开始，前两组的同学很快就读完了，马上就论到我了，说实话我还真有点紧张，因为以前发言是代表自己，而这次是代表小组，我怕万一表现不好会影响小组。该我们组了，我拿着资料走上讲台，看到六十多双眼睛注视着我，我的心里像揣着一只小兔子咚咚直跳。我激动的把“我们要向他学习恪守诚信”，读成了“我们要向他学习信守诚信”。
这次发布会，虽然我的新闻没被选为“最佳新闻”，却让我丰富了知识，而且还锻炼了自己的演说能力，我真喜欢。
小小新闻发布会
昨天老师布置了一个作业，每位同学都要回家准备新闻资料，打算开一个小小新闻发布会。
第二天，语文课时间到了。我心里打起了小鼓，感觉自己准备的不行。王老师让我们从小组里推荐一名选手，我们选了张浩然。几个同学走到讲台之后，轮到许云飞上台。她的新闻是讲一个刚出生两个月的小孩，对着浴霸看，最后眼睛失明了。接着是孙洪见的小新闻，说的是学校南楼发生的真实的事情。他可真成了小记者。终于盼到我们组张浩然了，他大步走向讲台。讲的是莫言得了诺贝尔文学奖的新闻，给我留下了深刻的印象。莫言能写出这么优秀的作品，和他从小爱读书的习惯是分不开的。他小时候没钱买书，想要看上一本书，要去借别人家的来看，还要帮人家推一天的磨。为了看书，他把村里的书都借遍了，再苦再累，他也没放弃。
小小新闻发布会结束了，我深受启发：看来要写好作文，就要多读书，读好书，我要学习莫言读书的精神。
小小新闻发布会
今天，在莱州市实验小学四年级三班的教室里，开了一次小小新闻发布会。语文课上，我想：怎么还不开新闻发布会呀!我还等着收听好新闻呢!终于，课上到了一半，老师就让我们做准备了，小组中推选一位代表来读新闻。
老师说完，我们组交换着本子看了起来，同学们写的可谓五花八门，有写美国选总统的，有写钓鱼岛事件的，有写喜迎十八大的„„我写的是一条名叫“婴儿洗澡盯浴霸，两月后失明”的新闻，受到组里同学的一致推荐，让我代表组里发布新闻。
到了各个小组发布新闻的时间了。该我发布新闻了，我很激动，走上讲台后，竟然结结巴巴地说不出话了。
终于，我发布完了，接着又上来了几位同学发布。
每个小组的代表发布完了，老师让同学们评出一条最有启发的新闻。我想：肯定是张浩然同学的新闻。他发布的是一位著名作家莫言的新闻，说他小时候家里很穷，买不起书看。可他就去村里借书。要求是看一页书推十圈磨，很辛苦。可年少的他还是坚持读书，给别人推磨。他把附近的几个村的书都读遍了。
最终，还是张浩然获了奖，我想：新闻发布会，重在参与。下次我要努力，争取获最佳奖!
小学三年级作文：小小新闻发布会
今天下午，我们三年级二班举行了“小小新闻发布会”。当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出“啊！”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。随后上来的几名同学有的因为紧张而“磕巴”；有的边笑边读；最后我站到讲台上用PPT幻灯片给同学们演示了省会石家庄动物园动物们如何过冬，各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球，我成了这次发布会的名人，连平时骄傲的微微都认可了。我心里不由的感谢妈妈，是她教会了我做幻灯片。使我更加自信，敢于挑战！
我身边的科学作文
奶奶终于来了我家，我坐在沙发上看电视。忽然，我听见奶奶喃喃地说“:嗯，肚子有点儿饿了，打几分钟吧!”于是，奶奶拿出装在金属碗里的红烧肉，说:“在微波炉打几分钟吧!”奶奶刚刚想放进微波炉。妈妈看见了，连忙跑到奶奶身边，一把抢过奶奶手中的金属碗，说:“妈妈，您知道吗?金属碗是不可以放在微波炉里打的，不然，有可能会爆炸的......”这句话被我听到了，心想:还好，还好!平时妈妈不在的时候，没有乱用微波炉打东西，不然可惨?我就早变成一只“小乌鸡”了!我迅速跑到妈妈旁边，小声地问:“为什么金属制品放到微波炉里打，会爆炸呢?”“这是因为——”妈妈一本正经的说，“在微波炉里放金属制品，尤其是比较大的金属制品，容易造成微波发生反射而损失磁控管。磁控管是微波炉内发射微波的大功率器见，就很容易爆炸了......”“哦~”我点点头，说。
“同学们，你们知道了吗?金属制品是不可以放进微波炉里加热的哦!可要记住啦~”
巧剥鸡蛋
早晨第一缕温暖的阳光射入我的房间。随着一阵闹钟铃声和妈妈的唠叨声，我终于从床上爬起来。穿好衣服后，我一面打着哈欠一面走进洗手间。一阵忙碌后，我又来到饭桌前。
“哇!”我顿时提起了精神。原来桌上摆着的锅里有刚煮熟的鸡蛋。哈哈!它可是我的最爱!我连忙拿起一个，哎呀!好烫啊!我使劲地把鸡蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹气，左手甩动着，右手轻轻剥开，可蛋壳似乎在和我作对，紧紧粘在蛋白上，怎么也剥不掉，还把一块块蛋白给剥了下来。
妈妈从厨房里走出来，见我这副狼狈样，端起锅说:“你等等!”
“妈，你要干什么呀?”我像丈二和尚摸不着头脑，一脸疑惑地望着妈妈。只见妈妈把锅端到水池，打开水龙头，给鸡蛋洗了个“清凉澡”。她走出来，递了一个鸡蛋给我，我接过鸡蛋有点迟疑，只得轻轻敲开，没想到两三下接剥开了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香!妈妈在一旁笑着说:“刚煮熟的鸡蛋温度高，在膨胀，用冷水一冲，蛋遇冷就收缩，这样一来，蛋白和蛋壳分开了，鸡蛋也就容易剥开了!”
噢!我恍然大悟，原来是热胀冷缩的道理呀!
生活处处藏着科学，只要我们认真去发现，去观察，不仅给我们的生活带来方便，还能增长不少知识呢!
说到高新技术，可能大家眼前就会浮现多媒体电脑，没错，这个东西几乎挨家挨户都是必不可少的，我家也不例外。在这之前请大家回想一下存放在美国华盛顿的施密森博物馆里的世界上的第一台电子计算机,也就是1946年诞生的被人们称为天之骄子的“埃尼阿克”,如今,这个天之骄子已经不再是这台电脑了,热是我前面所说的多媒体电脑,这个名字大家已经不陌生了, 可以用来看电视,听广播,打电话,发传真,听CD,看VCD„„功能及其广泛,还可以获取来自五种四海的最新消息,可谓,秀才不出门,尽知天下事呢!这些功能可算把我紧紧地吸住了,我不但听听 CD,还用这种电脑作了不计可数的事情,如老师布置得让我们查资料,在书上查那太麻烦了,要是查也要用几个小时,但是有了多媒体电脑那可算轻松到了极点,不用几分钟只要搜索就找到了更加丰富的资料.多媒体电脑也是娱乐的天地,就拿这件事来说,在烈日当头的下午,我的作业都完成了,没有什么事情做,显得无聊至顶,幸亏有了多媒体电脑,让我轻松了一八,玩了一会QQ,这个软件在多媒体电脑十分常见,你可以跟你离开年的朋友聊天,可以跟外国小朋友打交道,也可以跟离你很远的父母谈天论地这可有趣了.对了!上次我听说,一台多媒体电脑就了一位37岁的中年人,你别惊讶,事情是这样说的,一位37岁的中年人,不幸得了许多医生都治不好的重病,这个中年人几乎已经绝望了,在他将死去的前一个月,无意间发现了一个能治好这种病的医生,于是放上与这位医生联络,那位医生通过网络告诉中年人只好这种病的药方,这个病人对症下药,终于奇迹般的只好了这种病,终于从死亡边缘中出来了,有所可知,多媒体电脑是多么的重要,不愧是名副其实的 “天之骄子”呀!高新技术迅猛的发展,有人说,你虽然可以弄清楚过去的五万年的历史,却无法知道未来五百年的事情,但有一点可以肯定的: 计算机,不多是高新技术会越来越神,越来越出乎人的意料,越来越美好的造福人类.我们身边的科学
前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒适服地泡着，嘴里哼着小曲。正兴奋的时候，忽然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。我不明白这到底是怎么一回事，就把我爸爸请了进来，因为我爸爸他什么都懂，问他一定知道，爸爸说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气碰到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。”
“哦，原来是这样的道理，我明白了。”我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒适，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头——要是把卫生间的天花板做成拱形，这样一来，在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。对，就这么办。
晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：“今天我带你洗桑拿好不好？”“可我已经洗过了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就会明白的。”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上面的水珠顺着那漂亮的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：“原来是这样啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀说：“聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你更加要好好学习，把握更多知识，来迎接新的挑战。”
真没想到，我们身边还有这么多科学啊。指导教师：杜雪珍
简评：小作者真是个有心人，善于从生活中发现问题，带着问题思考，然后请教爸爸解决问题。文章思路清楚，语言流畅，文笔生动，字里行间渗透着热爱科学的思想感情。
【续编童话故事】
猫和老鼠
有一天，猫饿了。突然想到了庙里的油。于是，他就去找老鼠要小柜的钥匙。来到老鼠的房间说：“我要生孩子了，能让我去喝一点油吗？老鼠答应了。于是猫去喝油了，回去后就再也没把钥匙还给老鼠。
又过了一天，猫没支一声就
又去喝油了。这一回，她可没给老鼠留一点点，都喝光了。鬼子也没关。这一回，回去才把钥匙还给老鼠。
第二天，老鼠长跑回来，非常饿。于是，和猫说了一声便去了庙里。刚一进门，就看见鬼子的门开着油也没有了。老鼠以为是小偷偷走了油，并没有想到猫。猫却一点也不觉得害羞，相反，变得更加猖狂了。这天下午，老鼠又把它仅省下的一点油天灾了柜子里。
寒冷的冬天到了，被风呼呼的刮着。可猫没有省下一点粮食，也不知庙里的油。而老鼠又省了很多油。一天，老鼠家的油没有了，猫也饿得不行，想去小庙看一看当时自己又没有留下一点。
老鼠走路非常快，先到了一步，看到没有猫，油也没有少一点，就奔向油罐和了起来。这时猫也到了。可老鼠以把油喝了个精光。恨的猫咬牙切齿。以后，猫一看见老鼠就要吃掉。
【续编童话故事】------猫和老鼠
很早以前,有一只猫和一只老鼠,它们住在一起。那时候，猫并不吃老鼠。
冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里不行，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到冬天再取出来吃”。猫说：“行啊”。它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里藏了起来。
有一天，老鼠骗猫说：“我表妹生了个娃娃，要我去给他取个名字”，说完，就跑了，老鼠跑进大庙里，吃了顶层的油，老鼠回家了，猫问：“小孩叫什么名字？”“叫顶层”，老鼠回答。
过了几天，老鼠来到大庙里，发现了猫，就走过去说：“我哥哥生病了，我要看他去”，老鼠说完，进了大庙吃光了油。
冬天来了，猫和老鼠来到大庙。猫打开油坛的盖子，一看，一滴油也没有了，猫气得抓老鼠。
从这一天起，猫见老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了。
中华寺景点介绍
中华寺——建于唐朝，距今有一千多年的历史，位于东陵区王滨乡中华寺村内的拉古河畔、中华寺山上。该寺院曾是沈阳和抚顺地区著名的古刹，是我市一处重要的文化古迹。
根据史书上记载，灵山龙脉是沈阳最早的有帝王之相的风水宝地。与沈阳素有的一朝发祥地，两代帝王都的美誉遥相呼应。因此，中华寺周围流传着一个古老的传说：沈阳是帝王之都，灵山中华寺是帝王之源。凡是到了中华寺的信众，都能达成心愿。
灵山.龙脉.中华寺，以灵验著称的禅境中华寺经辽宁省宗教事务局批准为佛教活动场所。
2000年，一个商人达成心愿后回中华寺还愿。斥巨资复建中华寺，由全国著名的同济大学设计方案，塑佛金身，重修后的中华寺万佛塔为中华寺主要建筑之一，塔身高38米，共分上下五层，殿内供奉东南西北中五尊镏金大佛。宝殿落成后，求五福礼拜万佛，祭先祖神灵有位。是东北最大的信众修行礼拜之重要场所。
目前，万佛塔复建工程正在紧张施工中。
复建中的万佛塔既解决了信众在家中供奉礼拜的的诸多不便，又提供了广种福田之胜缘。由您捐善款塑镏金佛一尊供奉于中华寺万佛塔内，塔内每日僧众颂经，每月塑望(初一十五)之日，僧众佛前上供，于万佛结殊胜因缘，亦与拜佛之人结万众善缘。一人供佛，万人礼拜，功德无量，福不唐捐。供万佛者，中华寺还将其功德芳名勒石刻碑，万古流芳。
数十万众接佛光
美丽的公园
荥阳市有一个美丽的公园——刘禹锡公园。星期天，天气晴朗，因为昨夜刚下过一场雨，所以空气尤为新鲜。我和爸爸决定趁着好天气，好好游览一下刘禹锡公园。
我们先来到公园的西大门，迎面就看到了刘禹锡的雕像。刘禹锡右手拿着毛笔，左手放在右手上，眼睛凝视远方，好像正在构思新诗似的。雕像高9米左右、重120吨上下。雕像的中间还刻着一首诗，这首诗是刘禹锡和白居易初次见面时刘禹锡写给白居易的。
欣赏完雕像，我们沿着公园北边的一条石子路继续往前走，不一会儿就来到了一个美丽的湖边。湖面上有许多白鹅在欢快地游着，湖中间有个湖心岛。岛虽然没有桥与岸边连接，但那上边像是有许多鹅“吃饭”的工具和它们住的“房子”。湖面上的白鹅不时把头钻入水中去觅食，捉到食物后仰起脖子迅速一口吞食，以便让自己美餐一顿。它们觅食的时候，头和脖子扎在水里，尾巴和脚蹼就露在水面上，尾
巴还一撅一撅地，看起来可有意思啦！
随后，我们来到了湖对面的公园南边的主干道上，它是一条较宽的沥青路。每隔一段距离，路中间的上方就有一个并排四根方柱竖起的彩色大牌子，我有些看不懂上面的文字，就和爸爸一同阅读了牌子旁边的释文，这才知道这条路上共有十二个这样的牌子，叫做十二牌坊，它们是用来记载刘禹锡做过官和游历过的地方的。
刘禹锡公园的美景说也说不尽，看也看不够。在这里不仅能游览到美景，还能学到不少知识，希望大家有机会也去细细地游赏。
第四篇：猜猜我是谁
《猜猜我是谁》教学设计
学习领域：设计应用 教学目标：
1、认知面具及各种纸质撕贴材料，用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。
2、在造型与游戏中提高动手能力，语言表达能力及创新意识。
3、积极参与游戏和制作活动，体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。
教学重点：学习用撕贴的方法制作面具，培养学生动手能力。教学难点：制作别具一格的的面具。教学准备：
师：课件、示范作品、色卡纸、剪刀、双面胶等。生：色卡纸、腊光纸等，剪刀、双面胶等。教学过程：
一、组织教学
检查学生学具准备及摆放情况
二、导入新课
1、游戏：猜猜他是谁？
师：一天，一群小朋友在捉迷藏，可是玩着玩着他们谁也不认识谁了，你能猜出他们是谁吗？为什么我们不认识他们了呢？
师小结：因为它们都戴上了可爱的面具，我们今天就来学习制作面具。
2、板书课题
三、学习新课
1、认识、了解面具（1）面具的作用
师：今天小朋友们戴的面具起了什么作用？
生回答后教师小结：面具不仅可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解面具。
（2）课件欣赏面具
①欣赏面具：a.贵州面具 b.西藏面具 c.内蒙古面具 d.墨西哥面具
②学生谈感受
③小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千，人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。
2、学习面具的制作方法步骤
（1）欣赏面具：①你最喜欢哪一个面具，为什么？ ②仔细观察，它是用什么方法做出来的？（2）面具的制作步骤：我想做一个面具，该怎么做呢？ a.撕外形（和脸的大小差不多）b.撕眼洞（位置）c.装饰（色彩搭配）d.装带子
四、学生自己创作
1、启发构思：你想做一个什么样的面具，它有什么与众不同的地方。
2、欣赏别的小朋友做的面具。
3、指导学生运用所学知识，用撕贴的方法，制作一个有趣的面具。
五、展示评价：自评、互评
六、拓展
七、游戏
第五篇：猜猜我是谁
猜猜我是谁
我有一双又黑又亮的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，鼻子下面当然是一张能说会道的嘴呀！
我的爱好很多，平时喜欢看书，是个名副其实的小书虫，一千零一夜、格林童话这些书都不知被我翻过多少遍了，不过，我最爱看的书还算是郑渊洁童话，他带我认识了活泼机灵的舒克贝塔，敢于创新冒险的皮皮鲁，外表凶猛内心却善良的大灰狼罗克
有一次晚上，我正在看书，还没看够呢，妈妈就对我说：你该睡觉了！我恋恋不舍的把书放到床头柜上，这时，我听见电话铃响了，心里不由的一喜：太好了，妈妈又在煲电话粥了，我偷偷把床头灯塞在被窝里继续看书，正看的起劲，突然，妈妈神不知鬼不觉的来到我床边，于是，掀开了被子，发现了正在看书的我，妈妈拿走我的书，语重心长地对我说：看书是好事，但也要学会适可而止，不要太过头了，影响休息，还会变成近视眼。我点点头，不好意思地说：我明白了。
我不仅爱看书，还是个小小体育健将，跳绳在全班跳的是最多的，滑冰、乒乓球、羽毛球、我也样样都会玩，我还很喜欢下围棋，参加过好几次比赛，每当我下棋的时候，就觉得自己好象一个大将军，指挥千军万马在战场上厮杀。对了，偷偷告诉你，我的脸上还有一颗大痣，你知道我是谁吗，快去豫章小学三（2）班细查吧，在那里，我可是无人不知，无人不晓呢！
三年级:胡洋铭
点击咨询 