小班亲子活动计划[五篇]

第一篇：小班亲子活动计划

一、活动时间：xx

二、活动地点：小二班教室

三、活动目标：

1.熟悉新环境，与家长落实入学的相关准备。

2.通过活动，促进手指精细动作发展，初步体验集体活动的乐趣。

3.增进家园沟通，引导家长了解有关家庭中的教育技巧。

四、活动流程：

8：30~8：45桌面活动接待幼儿

目标：稳定幼儿情绪，能在座位上安静搭建积木。

内容：各类桌面积木

8：45~9：00问候时光

目标：在老师引导下原意向同伴问好。

9：00~9：15生活活动

目标：1.认识盥洗室，学习自己小便、洗手。

2.学习用杯子喝水，喝水时不说话，养成良好的喝水习惯。

9：15~9：40亲子活动一：好玩的可乐瓶

目标：1.用撕贴不干胶、塞皱纸和豆子等方法装饰瓶子，促进手指精细动作发展。

2.听指令玩可乐瓶，体验一物多玩的乐趣。

9:40~10:05户外活动：参观幼儿园

目标：1.学习一个跟着一个上下楼梯，参观幼儿园环境。

2.初步了解幼儿园活动场地，激发上幼儿园的情感。

10:05~10:20亲子活动二：踩气球

目标：1.追逐爸爸妈妈的气球并将其踩破，发展小范围内四散跑动。

2.培养勇敢精神，体验和爸爸妈妈一起玩气球的快乐。

10:20~10:30离园整理

目标：稳定幼儿情绪，鼓励他们高高兴兴上幼儿园。

第二篇：小班亲子活动

小班亲子活动：妈妈我要去旅行

李文文

一、活动目标：

1、通过亲子互动感受妈妈对宝宝的爱，感受宝宝离不开妈妈。

2、通过观察画面初步感受人物的情感变化。

3、知道“旅行”的含义，初步了解一些常用的旅行用品。

二、活动准备：

PPT、音乐、三、活动过程：

1、情境导入：

老师想要去旅行了，你们说说出去旅行都要准备些什么东西？

2、教师讲述故事：

（1）师：今天，蒋老师带来了一本很好看的书，书里的主人公也要去旅行了，我们一起来听听他的故事！

教师边出示PPT，边讲述故事。

（2）教师提问：

<1>他去旅行都带了些什么呀？

<2>亲子互动：请小朋友问问你的妈妈，如果他们去旅行最想带的是谁？为什么？

谁来说一说，妈妈出去旅行最想带的人是谁？<3>你们去旅行的时候想带上谁？为什么？

<4>我们一起来看一看这个宝宝最后有没有带上妈妈呢？

<5>看看图片上那个宝宝做了什么动作？他为什么会抱着妈妈呢？

3、游戏：郊游（1）带幼儿去商店买旅行用品。

（2）幼儿牵着家长一起去旅行。

活动评析：

1、教师在活动中设计的提问较好，体现开放式的提问，激发幼儿对家人的依恋和关爱。

2、本次活动采用亲子活动的意义不大，在亲子互动的环节上可作进一步修改。

3、采用的游戏不适合，可设计一些在要有过程中父母关爱孩子以及孩子为父母做事的游戏情节，用动作来表示自己对家人的关爱。

第三篇：小班亲子活动

《小班亲子活动》

名称：小袋鼠

目标：训练孩子对身体的控制能力。

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

名称：我们一起来套圈

目标：训练孩子的反应能力。

宝宝与家长站起点准备；

游戏开始，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，迅速跑回套在家长身上；

在规定时间内家长身上圈多者为胜

名称：铺地砖

目标：训练孩子的身体协调能力。

跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

第四篇：小班亲子活动

小班亲子活动

----shapes

活动目标：

1、乐于参加亲子活动。

2、复习形状的英语。

3、敢于大胆的同伴及家长面前表演。

活动准备：

音乐：three butterfly、花朵、蝴蝶头饰、草丛、摸箱、不同形状的彩色纸片若干、不同形状的物体，如：钟表、书、卡片、星星等。

活动过程

1、Warm up

a.音乐剧《three butterfly》

请全体幼儿进行音乐剧表演，请幼儿自选角色，鼓励幼儿大声的说出台词。b.sing a song

twinkle,twinkle,little star

教师伴奏，分组请小朋友进行表演。

Circle,circle

请幼儿尝试做动作。

2、game

a.flyswatter

游戏玩法：先出示闪卡circle,triangle,rectangle,squer,请幼儿站在起跑点，教师念道那个单词，幼儿就拍，先拍者为胜。

b.what shape is it?

游戏玩法：两张闪卡对应放置，逐渐下移，从部分猜测闪卡上的形状。c.jack-in-the-box

游戏玩法：将形状卡和物品放在魔术箱中请小朋友摸一摸，并大声的说出单词。

d.I am a teacher

游戏玩法：幼儿选择自己喜欢的卡片，自己当小老师询问同伴或家长。

入厕喝水

3、美工制作：

 活动准备

扇形塑料纸、各种不同形状和大小的图形彩色纸。胶水、剪刀、音乐、课件PPT。 活动过程

一、引出活动内容——和图形做游戏。

1、师：小朋友，你们看过魔术表演吗？今天这儿有很多的图形宝宝，它们也想来变魔术，我们来看看都有哪些图形宝宝，图形宝宝马上开始变魔术咯！小朋友看仔细哦。

2、教师开始播放PPT并讲解其内容。

图形宝宝啊真聪敏，它们把自己拼在一起变出了闹钟、看看图形宝宝还会变什么？

继续播放PPT。

雪人,图形宝宝用了哪几种图形变出了一个带帽子的小雪人啊?

幼儿回答教师提问。

图形宝宝变变变,变出房子，图形宝宝真神奇,你们想不想也来变一变啊？

二、请幼儿尝试用图形拼东西。那请你们来动动脑筋，也用不同的图形变魔术，看谁是魔术师，变出的东西最好看。

1、教师讲解活动要求

先同宝宝商量想粘贴的物品，选择合适的图形，家长在粘贴的时候可以指导宝宝说出相应的形状。

第五篇：小班亲子活动

小班亲子活动：可爱的章鱼

执教：杜小花

活动目的：

1.能和家人配合完成章鱼的制作。

2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：

剪刀、饮料瓶、印泥、圆形印章、彩色纸、双面胶、塑料眼睛、嘴巴 活动过程：

1.课前准备活动（1）跟听课的老师召唤（2）感谢爸爸妈妈 2.引题

章鱼城堡没有任何标志，有很多小鱼以为没人住，经常游来筑巢，弄坏了我们的家园，所以章鱼国王发布了一条消息，要求章鱼们每家每户都要在自家门前做一个章鱼标志提醒那些鱼儿们。

今天章鱼们要跟着章鱼老师一起来制作章鱼标志，拿我们长什么样啊。（演示课件）

3.学习章鱼制作方法（演示课件）（1）认识制作材料

（2）学习制作方法（看视频）那章鱼怎么做呢？让我们一起来学一学

首先请爸爸妈妈和宝贝们一起数出八张彩色纸条做章鱼的爪，请宝贝们给章鱼爪印上许多的吸盘，要求从纸条的一头开始印，吸盘要一个接一个，不能重叠，印完后要放在旁边晾干，记得八只爪子都要印上吸盘，同时爸爸妈妈们将爽歪歪的瓶子中间鼓鼓的地方拦腰剪下，撕掉外围的图案塑料纸，做章鱼的头和身子；接着请爸爸妈妈给章鱼的每一条爪贴上双面胶，撕下胶布白纸部分，指导宝贝们将爪子粘在瓶子的内侧；第三步，请宝贝和爸爸妈妈一起卷卷章鱼的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方贴上眼睛，章鱼就做好了。如果喜欢卡通一点的章鱼，还可以用彩色卡纸剪个自己喜欢的嘴巴贴上去，记得这个时候要把眼睛贴在上半部分

小结回顾步骤 4.提出要求

（1）宝贝们在制作过程遇到困难可以找爸爸妈妈帮助；（2）宝贝们要相信自己一定能行，要跟随爸爸妈妈进行活动；

（3）活动中，爸爸妈妈不要当心孩子不会而一味包办，要多给宝贝们动手的机会；

（4）制作过程要保持环境卫生，纸屑要放进篮子里，不乱扔。5.亲子制作，教师指导

6.展示、欣赏亲子作品，体验成功的喜悦。7.结束