李靖的气度美文[优秀范文五篇]

第一篇：李靖的气度美文

唐朝名將李靖在战场上叱咤风云，为大唐打下了半壁江山，被封为卫国景武公。然而，李靖真正让李渊父子厚爱的，除了赫赫战功之外，还有他的非凡气度。

李靖之前任马邑郡郡丞，受李渊管辖。李渊起兵前，性格耿直的李靖打算向隋炀帝告发李渊。可是，李靖走到半路隋朝就灭亡了，自己也成了李渊的阶下囚。

李渊打算把李靖处死。李靖在赴刑场时，大义凛然，没有表现出害怕的样子。他大笑道：“因为你要谋反，所以我告发你。谢谢你成就了我的忠义，我是为天下而死的。”李渊一听，赞赏他的胆气，急忙上前，亲手为李靖解开了身上的绳子。

后来，李靖归顺了李渊，成为其麾下的一员虎将。李靖在领军打仗时，所向披靡。但是，李渊仍然对李靖心怀芥蒂，处处防着李靖，有一次差一点把李靖暗杀了。

这件事发生在唐高祖武德三年（公元620年）。李靖奉命到夔州（今重庆奉节）平定萧铣。途经金州（今陕西安康）时，适逢蛮人屯居山谷间。李靖为庐江王出谋划策，一举击败了蛮人。于是，李靖顺利通过金州，达到峡州（今湖北宜昌）。这时，由于萧铣控制着要塞，李靖再次受阻，迟迟不能前进。李渊误以为他滞留不前，贻误军机，秘密诏令许绍将他处死。许绍爱惜他的才干，为他请命，李靖才免于一死。

衷心报国却险遭杀害，李靖的部下纷纷为他抱不平。李靖并没有抱怨，而是将心比心地分析：如果我的部下在执行任务时迟迟没有进展，我也会起疑心。李靖对部下说：“皇上也是人，也会有犯错误的时候。做人要有气度，因为，事实总会为清白者说话。”

唐高祖李渊明白事情的真相后，顿感愧疚。他在诏书中对李靖说：“路遥知马力，日久见人心。卿的忠诚天地可鉴呀。”李靖终于以非凡的气度和赫赫战功赢得了李渊的信任。

李靖虽然在战场上骁勇善战，叱咤风云，但是性情敦厚，为人处世非常谦虚。他平时与大臣一起商讨国事时，十分尊重对方的意见。对于别人的批评，无论对错，他总是面带微笑，耐心倾听，抱着“有则改之，无则加勉”的心态，虚心接受。其气度令朝廷上下无不为之折服。

唐太宗李世民时期，李靖奉命进攻突厥，打了大胜仗。可是，李靖班师回朝后，不仅没有受到奖励，反而遭到御史大夫萧璃弹劾。萧璃弹劾李靖在袭击颉利可汗牙帐时，珍宝文物都被士兵抢掠一空，请求司法部门予以审查。唐太宗狠狠地训斥李靖，李靖没有立即反驳他。

其实，李靖带兵向来以“严”字当头，这一点在李靖撰写的《卫公兵法》中有详细的记录。果然，司法部门经过认真核实，发现萧璃的弹劾完全是子虚乌有的事。原来，李靖的一个士兵因为战斗失误而被李靖杖责后削去军籍。这个士兵回到京城，便编造谎言，陷害李靖。萧璃是一位谏臣，眼里容不得半点沙子。他接到别人的举报后，认为事情十分严重，就直接向李世民进谏了。

武将在前线拼命，文臣在背后告黑状，这也太不应该了。大家纷纷要求唐太宗严惩萧璃，而李靖在朝廷上说：“萧璃的弹劾是为了国家，没有私心。”李靖的话不仅感动了李世民，连当初弹劾他的萧璃也为之感动，特意登门道歉。

最终，李世民把那个编造谎言的士兵依法治罪，放过了弹劾李靖的御史大夫萧璃。不仅如此，任命萧璃当宰相前，李世民征求李靖的意见，李靖为萧璃投了赞成票。李靖的气度令人敬仰。

有气度，才能有风度；有风度，才能有高度。李靖是一个优秀的军事家，在他的戎马生涯中，指挥了几次大的战役，取得了丰硕的战果。后人把他神化为“托塔李天王”。

第二篇：加薪的气度美文摘抄

上世纪初，福特汽车公司的员工流失率每个月高达31。9%，公司人力资源部为此要常年不停地招聘新员工并进行培训。

一天，公司总裁亨利·福特找来人力资源部经理沃尔特，想了解员工频繁辞职的原因。沃尔特说：“没什么特别原因，可能是他们不喜欢每天做同样的工作吧。”“可是我听说公司给他们的报酬有些低？”福特不动声色地问道。“是。一个月60多美元的工资，已经能让他们养家糊口了。”沃尔特并不觉得给员工的薪酬低。“可员工们工作不仅仅为养家糊口呀，这点钱能让他们买上好房子和车子，让家人享受到更好的生活吗？”“当然不能。”沃尔特有些不好意思。“那为什么不给他们涨点工资呢？”沃尔特说：“那样员工们或许会因为生活过于安逸而不再努力工作。”“难道贫困的生活就能努力工作吗？”福特有些生气地说，“公司要的是员工的创造力，这只有在他们心情舒畅的状况下才能产生呀！只有当他们衣食住行都无忧时，他们才能拿出更充沛的精力去专注于自己的工作呀！”

沃尔特觉得福特的话有些道理，但停了停又说：“可几乎所有的美国公司都是这样做的。”“那就让我们带头改变这个做法吧！”福特最后说。

从1914年1月起，福特公司开始给所有员工涨工资，每天工资是之前的两倍多，而且还将每天工作时间由9小时减为8小时。那些工作能力特别强的员工工资涨幅更大。果然员工月流失率一下子大幅降到1。4%，很多优秀人才还纷纷来福特公司应聘。

世界上的员工分三种：第一种是喝粥的，公司只要能给他们一口饭吃，他们便满足了，奖金有没有，多不多无所谓；第二种是喝酒的，需要公司给他们足够好的报酬和平台，让他们在衣食无忧后施展才能；第三种则是喝茶的，且陪着喝茶的还得是公司的最高决策层，愿意听他们说心里话，让他们能在公司里找到自我价值。

像沃尔特那样，把所有员工看成是来喝粥的，这很容易。而像福特那样帮助员工实现自我价值则相当不易，因为那需要智慧、气度和长远的眼光。

第三篇：赢在格局和气度美文摘抄

一群绑匪绑架了一位富豪的财产继承人，匪首很贪婪，也很嚣张，把勒索电话打给富豪时说：“为了表示做这笔生意的诚意，我亲自到你府上来谈，欢迎吗？”

在电话那头，富豪表示随时“恭候”，显得极为冷静，这令匪首很感意外，因为他从前打勒索电话，对方都是惶恐至极，而这位富豪却平静如水。

很快，匪首来到富豪家里，一副大摇大摆模样，眼睛却在警惕地扫视。这时，富豪对匪首说：“放心，我这里没有警察。”说着，他还心平气和地领着匪首查看每一个房间。在确定安全后，匪首开始要价，开出一个天文数字：20亿元现金。富豪丝毫没有惊讶，淡定地说：“20亿不现实！我有10亿元现金的调动权，你如果要，我可以立即到银行提取。”

匪首决定速战速决，同意只要10亿元现金。不过，在拿走赎金时，他实在憋不住，便向富豪提了一个问题：“你为什么这么冷静？”

“因为这次是我错了。”富豪依然平静地回答道，“我的知名度这么高，但是一点防备都没有，我要仔细检讨一下。”言外之意：因为自己有错，所以没有理由不平静地为错误买单。

临危不乱，处变不惊，富豪就这样打发走了匪首。那10亿元的损失，富豪把它当成一次股市震荡的结果。

在此后的岁月里，富豪赚得更多财富，并顺利传给继承人；匪首拿到巨额赎金后，却很快挥霍殆尽，在另一次犯案时被捕，并被执行枪决。

富豪终究是最后的赢家，他着眼大局和长远，且懂得反思过错，吸取教训，赢在格局和气度上。而匪首呢，他铤而走险，要的却只是眼前财富，图的也是短暂刺激，输在浅薄和贪婪上。匪首名叫张子强，富豪就是李嘉诚。

“与其到头来收拾残局，甚至做成蚀本生意，倒不如当时理智克制一些。”这是李嘉诚经常对员工们说的一句话，谈的是理财，其实也是在谈做人。

第四篇：高二信息技术教学工作总结(李靖)

2013-2014学第一学期高二信息技术教学总结

高二级组（东校）李靖

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：

一、提高自己的业务水平

深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。

二、培养学生团结互助、相互协作精神

在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。

三、培养差生的自信心

走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习进行激励性的评价。

四、激发学习兴趣，提高学生的求知欲

1、采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。

2、采用边学边用的方法

学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。

五、及时做总结、写反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。一年的教学中发现存在不少的问题：首先是信息技术教师几乎没有参加观摩，学习机会少，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当代信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；其次是教材不配套，教师上课也只能凭着经验教学。另外，在自己的工作中，尤其是对差生还欠缺耐心，有时产生急躁，急于求成的想法。

加顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

2014-1-16

第五篇：班主任论坛初一3班李靖

班主任论坛

---如何加强班风队伍建设

李靖

二十一世纪需要生理、心理与人格都健全的人才。人才的由来离不开学生，加强学生的管理是学校教育的一个重要内容，而班主任工作又恰恰是学生管理工作的关键环节。因此，一个班级要发展，离不开班主任的妥善管理。班主任作为班集体的领导者，班级活动的组织者，班级建设的经营者，要积极教育和引导学生健康成长；一个班级要形成良性发展，具有浓烈的班风和学风。我认为必须运用良好的班级管理方法，加强班风队伍建设。

班主任工作千头万绪，任务艰巨。教育好每一位学生是我们老师应尽的职责和义务，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心理、雕琢人的感情与性格的活动。我从事教学工作已有12个年头，99年参加工作便担任班主任工作，刚开始方法并不多，但是年轻的我干劲十足，再加上那时小地方的学生单纯、家长愿望单一，所以班主任工作干得还不错。后来在实验小学担任过几年副班主任，处理的班级事务较少，多数由班主任处理，直到08年进入华兴中学初中部，才正式担任教学工作和班务工作。我分别担任过10级、11级两届班主任，现带的是14级的一个班，从班级发展的情况来看都还不错。虽然班主任工作繁杂而辛劳，肩上的责任重大，但是当好了班主任也是一种乐趣，很有成就感。

一个班级的发展，班主任和学生在其中发挥着重要作用。班主任要把班风队伍建设好，把班级建设成班风正、学风浓、积极向上的、有凝聚力的班集体，必须开动脑筋、把一切好的班级管理的方法尽可能地运用到本班级的管理中。带领大家走向成功。下面是我在班级管理中的一些小窍门（我认为对我的班级管理起到了很好的催化剂的作用）

一、民主推选班委干部制度

班委干部是班主任的左膀右臂，在班级管理中起着重要作用。一个班委执行力的好坏直接决定本班级的班风，影响本班级的学风。所以班委干部一旦挑选不好，势必会影响班级的整体发展。故我采用了民主推选班委干部制度。

本学期开学，我带领着初一的一个班，面临一个重要问题就是要选举新一届班委成员。为了把该事处理好，刚开始我比较谨慎，没有冒然采取行动，以避免重蹈在我以前的班级管理中出现过败笔的覆辙。军训期间，我深入学生，认真观察同学们的言谈举止及表现，全面了解每一位学生；第二阶段，在学生中发布要评选班委的消息，并分析担任班委干部的好处；第三阶段，让同学们进行竞选演讲。学生通过自己的演讲尽可能多的让其他同学了解自己；第四阶段为民主考核期，在这个期限内，让所有竞选的同学都担任他们所竞选的班委角色，为大家服务，同时接受大家的民主评议和监督；第五阶段：进行无记名民主投票竞选班委，让全班同学对自己心目中的班委干部形象进行投票；最后，宣布竞选结果，确认新一届班委名单，并宣布各自的权力和义务。通过这个“过五关，斩六将”复杂过程竞选出的班委，更能让学生信服。

二、值日班委通报制度

值日班委通报制度是我在班级管理中一直都沿用的制度之一。它的主要做法是在班上每天由一名班委干部对当天班上的出勤、“三操”、卫生、就餐、纪律等各方面情况详细登记在班务工作本上，在晚上德育课时对当天的记录进行全面通报。班主任则就情况进行评价：表扬好的方面、批评或对做的不好的进行惩罚。这样做不仅能够提高班级管理效力，而且还能保证班主任在与不在时对班级情况都有一个全面了解，有力促进学生养成教育的形成。我在带领10级时，在班里推行这一管理制度，取得的效果非常明显，整个班级在全年级中的表现突出：其活力、凝聚力、纪律、成绩、综合评比均为年级第一。

三、操行分评价制度

操行分评价制度实际上就是加减分制度。对同学们的常规和学习实行正确评价，对好的表现给予表扬或加分，对不好的表现给予批评或减分。一周完后利用周末德育课对一周以来同学们的表现情况进行总结：表扬加分多的同学，批评或提醒减分多的同学。这样做就能够对同学们的行为进行一定制约和限制，迫使学生做好。一个月后再对每个同学的操行分情况进行全班通报，扣分达10分以上的同学要对自己的表现写一份说明，在全班作口头检讨，看认错的态度，以博得老师和同学的原谅。班主任还要与扣分多的同学家长取得联系，告知情况，争取家长对班主任工作的支持。

从现在初一（3）班开展的情况来看，效果非常明显。

四、灵活多变的奖惩制度

有人说：“没有奖惩的教育是不成功的教育”。同样，没有激励的教育也是不完整的教育。班主任工作是一项很有挑战性的工作，要想成为每一位学生的朋友，要想取得每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

班主任管理不是一层不变的，它需要班主任多动脑筋，根据具体实际和学生情况，适时调整。既要有激励机制，又要有惩罚制度。唯有如此，班级管理工作才会开展得有声有色、稳步提高。

在前段时间，我班参加的全校歌咏比赛和队列广播体操比赛均获得第一名。为了表示对同学们取得优异成绩的奖励，星期天我带全班同学到飞泉山游玩一天，既开阔了学生视野，让学生接触大自然，也让同学们体会到了自己良好的表现所带来的快乐，还有就是在我的班主任经历中，有一项不成文的规定：对每次月考、期中、期末等考试都要进行一定的表彰或奖励，哪怕只是一个几毛钱的棒棒糖。虽然花钱不多，但是代表了老师对同学们的努力和所取得的成绩的认可和肯定。久而久之就会营造出一种积极向上的班级氛围；相反，对于严重破坏班规班纪的则严惩不待，促成学生积极改正自己的缺点或过失!“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。我坚信：一个班主任只要找到适当的班级管理方法，一定能够促进班风队伍建设，把班级带好！

二○一一年十月三十日