或许这就是我的爱吧杂文随笔

第一篇：或许这就是我的爱吧杂文随笔

你说。我这个人是不是很搞笑啊

喜欢一个人却不敢开口，不敢谈恋爱，有一部分可能是我懦弱吧。

但是我真的不敢轻易去喜欢一个人。我害怕。害怕表白后的失败，尴尬。我害怕我一表白她就不理我了。我害怕受伤，害怕一个人走不出这个阴影。

我害怕受伤后在也不敢去喜欢一个人了。

我真的只想谈一次不分手的恋爱，可能你会说不分手的恋爱就是结婚。这样已结婚为目的的恋爱很不单纯。而我想的只是一辈子谈一次恋爱就够了。爱一个人我觉得一辈子都不够啊，恋爱次数多了，感情经历是会很丰富，但是爱多了感情还能剩多少呢，我觉得一个人的感情是有限的，经不起一次又一次的爱啊。你喜欢别人的次数多了，伤多了。你的喜欢还会这么纯粹吗？还会想第一次那样不顾一切吗？还会像以前那样爱的单纯吗。

我是做不到，所以我害怕，我怕恋爱，我不想只是玩玩而已，我不想当我爱你的时候这份爱变得没那么单纯了。

人生啊就这么短，我只想用这辈子时间好好的去爱一个人啊。

有时候给你发信息，你很久没回，我会时不时的看看手机，是不是你给我回信息了，我只是想在你给我回信息的第一时间给你回复，证明我的等待不是白费的。看到你给我回的信息哪怕只是短短的数字，我都会很开心，至少你还理我，至少你还记得我。

有时你一天不给我回信息，我都在想你是不是不理我了，可能你嫌我每天老是给你发些没用的信息很烦躁，我也不想啊，我忍不住，我控制不了自己，只是想关心你，怕你上班累了，没吃饭伤了身体。

如果你不喜欢我的话，请不要不我拉黑，我可以不给你发信息了，我只想知道你过的好，知道你过的好，我心里就很开心。

我不是一个话很多的人，只能用笨拙的语言向你问候。

只要你一天还没结婚，只要你一天我都愿意继续为你等待。或许会让你感觉我很卑微，但是我的爱就是如此的卑微，所以我伤不起啊……

第二篇：或许这就是成长吧的杂文随笔

慢慢地，我们都长大了，失去了向父母撒娇的权力，失去了无忧无虑玩耍的空间，也失去了那份宠爱的依赖。看着儿时的玩伴，过去的同学，一个个都变了很多，高了，胖了，瘦了，俊了，脸上少了一分稚气，多了一分成熟。聚聚离离，合合散散，潜移默化默默改变着事，曾经的陌生变成了熟悉，熟悉的变成了陌生，觉得感情在时间，距离的考验，是那么的脆弱;有时想去抓住什么？又因为某种理由，某种在意却停住了迈出的脚步，眼看着感情渐渐淡漠，学会了沉默，习惯了一个人发呆。那日，在路上碰见了许多年未联系的好朋友。很欢喜，但心中还是明显感觉到两人中间隔着一层膜，好像很多话聊，又好像无话可说;相互寒暄了几句，问起了这几年过得如何？他递给我一支烟，不吸烟的我默默接过来，因为不想去拒绝。末了，他拍了拍我的肩膀，道了声“再见”。静静看着那显得有些匆忙的背影离去，我不想去挽留什么，也知道挽留不了什么。再一次见面又是如何呢？找得到当初的感觉吗？我不知道.渐渐感觉到生活的压力，有些泪只能往心中咽，每天的嘻嘻哈哈很好掩饰了自己，告诉自己要坚强。对于还在联系的朋友，新认识的朋友，我都格外去珍惜，不想再去遗憾什么。越加知道珍惜身边的种种，默默去关注他们，对于被帮助和需要帮助，我都想到了他们，朋友之间需要真诚，有时帮助是不需要理由的，不是吗？过去的朋友，我只能说，希望他们都过的好。

第三篇：这就是家杂文随笔

洗完澡，静静地躺在床上，微闭着眼睛，用心去看这个寂静夜晚的一切。我看到了躲在草丛中的虫子正在鸣叫，听到了夜风轻轻抚过树叶的声音，感受到了花朵在一点一点的开放的样子。这就是家，总是让人无比舒心和惬意。

没有城市的嘈杂和喧闹，一切都是静静的。

打开电脑，面对空荡荡的文档，手掌托着下巴回想着近来身边发生的一切，希望从中捕捉到有趣的情节助我构思出一篇精彩绝伦的文章。这时微风掠过窗户悄悄来到我的身旁，吹拂着我湿漉漉的发梢，轻吻着我的脸颊。稍一抬头，就可看见窗外的树枝随风而动的样子，远处天边繁星点点，比划着这是属于哪个星座，好久都没有看见过这么干净的只剩下星星的夜空了，遥想起小时候搬席子到楼顶上，躺着数星星的那些情景。很享受这一刻，希望时间能慢一点，再慢一点。

空气中充满花香的气息，似乎也夹杂着蚊香淡淡的香味。我深呼吸，努力闻嗅着，就像一个部队的小狗在寻找着敌人的蛛丝马迹。四处查看，稍弯下身，床底边火星点的蚊香在乌漆嘛黑的堆积物中显得格外耀眼。伊始只是星星点点的光火，随着风力加大，便有了“火烧燎原”的趋势，一阵阵淡淡的蚊香味更是扑面而来。

咦？怎么会有蚊香在这里？吃晚饭的时候……

在家第一个晚上，睡到半夜就被不停盘旋在耳边的蚊子吵醒，一气之下，拉起棉被，差点闷死在里头。然而，还是于事无补，第二天顶着熊猫眼起床后，看到蚊子在我身上，脸上，特别是手臂上留下清晰可见的痕迹，又是一阵抓狂。

吃晚饭的时候，静悄悄的，有意打破这沉寂的局面，“你们看，我的手臂，都快要被蚊子占领了。”

说着，不忘抬起手臂，嘴里念念有词，“这里，这里，还有这里，都是被蚊子咬的。”

他们吃着，还是一如既往专心致志地吃着。只是妈妈夹起一小撮菜，停在半空中，看了我一眼，欲言又止，最后还是放弃了。

他们毫无波澜，让我有点小失落，默默转移话题，这才会让自己免陷于被冷落的境地吧。

“妈妈，你吃一下这个，这可以美容的，河哥专门为你准备。”我用筷子示意放在妈妈前面的一道菜。

河哥说这是海参。它长得好可怕，手指般长短，就像是巨型的毛毛虫，浑身黑不溜秋的，还满身带刺，让我无法判断哪是它的眼睛。在河哥解剖它的时候，我静静蹲在旁边，看着。河哥一刀精准无误解开它的肚皮，取出其中的杂物，便算处理干净一条。一会，黑黑一堆的，就攒满了半个盘子。看着它们的尸体，让我有点恶心感，反正我是不敢吃的，我相信我的妈妈也是不会吃。一个坏念头即便产生。

“河哥，我跟你打赌，我觉得妈妈不敢吃这个东西。”印象中妈妈很怕动物，连青蛙也不敢碰，除了家禽外，吃得最大极限也就是个牛肉了。

“好，赌就赌，输的就给对方100块。我赌她吃。”河哥停下手中的工作，挑衅地看了我一眼。

“要是吃也只是吃一口，就不敢吃了。”我有些怀疑自己的判断，但更多的是坚定。

只见妈妈夹起其中一条，定睛看了看，放进嘴巴里。边嚼着边问道：“这是什么东西？”

“这东西很补的，多吃点。”河哥说完，看了我一眼，眉毛上下抖动着，宣告他的成功，并做了个给钱的手势。

过了一会，妈妈又夹起一条，停在盘子上空，观察了几分钟，皱着眉头思考了许久，迟疑着。

“妈妈，你不觉得它长得很恐怖吗？”我看着妈妈筷子间的毛毛虫，又看了看妈妈难以言说的表情。

“是呀，要是没有外面这层皮，我就敢吃了。”她终于放回了盘子里。

我得意看着河哥，“凭我对妈妈20多年的了解，我就知道。”

爸爸会意地笑了。这就是家——我懂你。

“20几年，你有多长时间在家的？”

相对比于河哥，我差矣。一年到头，回不到两三次，也仅依靠着手机有时寒暄两三句。

说者无意，听者有心。躺在床上，闻着蚊香，甚是暖心。我知道，是爸爸。都说父爱如山，我觉得爸爸的爱润物细无声。我无意中提起想吃螃蟹，第二天桌面上就放着一盘螃蟹；我说想去玩，不久支付宝就收到一笔匿名巨款；我说我明天得走了，醒来行李装满了我爱吃地零食。

这就是家——让在外流浪的心有处安放！

第四篇：《这就是我》

（1）

我热爱读书，只要迷上一本书，就会读它个上十遍，直到把意思读懂为止。一个字，一个词、一个句子、段落和篇章也不放过，不是说:书读百遍，其义自现吗？我这么热爱读书，也是爸爸妈妈的希望呀!他们给我的希望就是让我知识渊博，让我高高在上，超越他人。记得有一次，我的《中外科学家故事》不见了，我急得像一头发疯的老黄牛，直跺脚，最后还是我爸爸在我的书箱里找到了，原来，我奶奶在我看完后，放到了书箱侧面的小夹子里，怪不得我找不到呢！有时候为了躲避妈妈叫我休息，我就借着说上厕所，呆在里面偷偷的看个没完，直到妈妈说我掉到厕所里了，强行的把我喊出来，我才出来，笑嘻嘻的跑开了，其实呀这是个小秘密呢！

我爱动脑筋，每次都有创新。我喜欢有创新思维的奥数，比如：一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长大一倍，30天能长到20厘米，问长到5厘米要几天？我不是拿着题就写，而是观察，看是用那种思维方法：倒推法？抽屉原理？和倍差倍还是等量代换？我的小脑瓜一转，从最后一天开始推，可快了，第30天20厘米，那么第29天就10厘米，第28天就5厘米啦！让很多蒙混了头的小朋友还在抓耳挠腮的时候我的答案就出来了。我不记每道题的数字只记它的题型，以后只要遇到这样的问题我都会迎刃而解了。每次我像一块海绵一样，把别人的长处集合到一起，总得到老师的表扬„„

我爱哭鼻子，遇到一点小事就眼泪汪汪的。就像上一次，别人打我一拳，又把奶油弄得满身都是，我的眼泪一下子窜出来了，出了丑相；有时候受了一点小的委屈，或者看一场动感情的电影或电视我也会泪流满面„„妈妈经常为这责备我，男子汉只应该坚强点，男儿有泪不轻弹！

这就是我，爱学习的我，勇于吸收的我，爱哭的我„„

（2）

暮色茫茫，天上出现了繁星，可是，地上竟然也有两颗“星星”，一眨一眨地望着天空，好像想与天上的星星互相挑逗。这“星星”是什么？

原来，这所谓是地下的“星星”，不过时一个有着大眼睛的小女孩，而这女孩，就是我！我有一张小小的脸蛋，一双水灵灵的眼睛。我喜欢披着散发，也不愿多打扮自己，因为我始终认为，在我的生命中，外表并不重要。重要的只是拥有一科真挚善良的心！因为只要心灵美，自然而然，人们会认为你的外表也美！这是我见识的信念。所以，我喜欢的东西，也很普遍——星星！

也许有人会问，星星？没什么用处吧？你怎么会喜欢它呢？但是吗我会很肯定的回答他：“你错了。星星，它有用处！看着一眨一眨的星星，会给我许多感想——

在我失望时，它会眨着眼睛，告诉我“不要这样，人生啊，总会遇到挫折啊，你要克服它哦！“这时，我会相信星星的话，心里充满了自信。

在我骄傲时，它会睁大眼睛，严肃的说：“不要自满，自满的结果不好受的，做人要谦虚才行啊！“这时，我又会傻傻地点头，听从它的命令！也许有人觉得我很傻，星星怎么会说话呢？但是，我能告诉你，它会的，只要你相信，世界无奇不有，只要你肯认为，它就真的会。说白了点，就是心理作用！所以即使你们说我傻，我也不会介意，因为，这就是我呀！但是，傻傻的我，也会有不同的一面。

在别人面前，我永远都是一只活蹦乱跳的猴子，但是，有事，我会很文静。我喜欢看书，只要感兴趣，什么妖魔鬼怪，什么科学伦理，我都看。平时，我会听着音乐，有时还会随着音乐唱起歌来，或跳起不像舞的舞来。

而我，最大的爱好，就是听着音乐看书，做作业„.希望一切都可以有音乐的存在！这就是我，一个喜欢想象，一个傻冒，一个既文静却又不文静的我！

（3）在沧海中，我是一粒沙。

我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。

我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。

我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！

我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……

这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。

这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。

设甲池容量为X立方米，已池容量为Y立方米

450-（X-500）＝1/2Y

500-(Y-450)=1/3X

求方程X=570Y= 760

第五篇：《这就是我》

《这就是我》

“人生，是一个令人深思的话题。新学年开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页，这些充满了希望、智慧和人生的激情的话语，让每一个学生的精神为之一振。步入初中，踏入中学校园，人生的一段崭新旅程又出发了。

如何走好三年语文学习的道路？如何在新课程的背景下学习语文，实现语文和生活的畅通接轨？我们不仅仅要展望未来的发展趋势，我们还要回顾过去的成长轨迹。

我是谁？我从哪里来？我向哪里去？这些带有哲学意味的话题总是以它迷人的魅力吸引着我们。反思过去是为了更好地走向未来，这是本设计最直接的，也是最根本的起点。

【目标设计】

人教版语文新教材七年级第一单元综合性学习《这就是我》，把中心内容定位为自我介绍，“在全班同学面前说说自己，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采”。教材列举了三个参考活动项目：自我介绍、推荐自己和模拟面试。

本设计就以此为蓝本和参考。这一节作文课的关键词设计为：

回顾过去、展望未来；我这个人；给我最大影响的人。

本课的目标设计为：

1.通过片段作文，培养学生围绕话题选择和组织材料的能力；

2.通过当众说话，培养学生口头表达能力；

3.通过多重的对话形式（采访家长，访问老师，与偶像、与同学的交流），培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力；

4.通过歌曲的欣赏，以及课堂作文，培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣，初步引导学生树立正确的人生价值观。教学过程

一、预习

1.采访。以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。注意和师长交流时的礼貌。

2.回忆。准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。

3.你说我说：真我风采、好友（现在的同班同学）风采——我眼中的自己和同学。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。选择一到两个同学，谈谈你的好友给你的印象，注意要说得幽默一些。

4.欣赏歌曲或者歌词《我是一只小小鸟》、《我的未来不是梦》。想想，你未来的初中生活应该怎样度过。

5.选择一个喜爱的名人，想一想他（她）的贡献和他（她）最吸引你的魅力所在。

二、导入

“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命„„

曾经有这样一句名言：“诗人和孩子，还有天空里的鸟儿都是世间最神圣的。”你了解自己吗？你的童年怎么样？让我们静下心来，听一曲《我是一只小小鸟》，说点、写点听歌的感受。

（学生在充分准备之后，一般会跃跃欲试，先通过听歌求静，这是一种蓄势待发、欲扬先抑。）

三、金色瞬间（结合你最喜欢的孩提照片说说童年的你）

1.《金色瞬间》：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。

（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）

2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。

（《名字的故事》也可以说说你所喜爱的名人的姓名，及其含义。比如，毛泽东、周恩来、诸葛亮、关羽、莎士比亚等等，把思路引导向一个更加广阔的时空。）

四、惟一的绿叶（结合你最近的一两张照片说说真实的你）

导语：有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。

1.投影展示同学的近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。

提示，可以参考以下的提纲：

《我就是这样》：我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦时候，会„„；„„的时候，我会„„

我是一个（）、（）、（）的人。

2.《以人为镜——别人眼中的你》。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。

（我们将从此朝夕相处，所以让我们靠近、靠近、再靠近；让我们敞开、敞开、再敞开。本环节通过学生之间的对话，或者学生的自我表达，来实现设计意图。展示自我是每一个人心灵深处的愿望，所以只要教师引导恰当，一定能够成功激发学生们的自我表现欲，以及关注生活、参与生活的热情。当然，七年级的孩子尚不成熟，再加上他们有各不相同的家庭背景，他们的个性既是不够稳定和成熟的，也是各不相同的。所以，这里特别要注意的是尊重，要尊重不愿意表达的选择，千万不能一刀切。同时，也可以先写作，后分小组交流，再进行全班展示。当然允许自由分组，全班交流的时候，也可以采取好友合作的形式。）

五、我的形象设计

1.说说你喜爱的名人事迹和魅力所在，谈谈他（她）对你最大的影响。

2.欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说你的理想。

3.我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的鸟的形象）。你选择哪一种鸟的形象设计，并且说说原因。

（孩子们富于幻想，喜欢童话，不切实际，直接要求他们说出自己的理想，可能不太现实。这个设计用自己的偶像来作引导，同时以鸟喻人，如雄鹰（奋发而拼搏）、鸽子（温顺而听话）、鹦鹉（人云亦云）、寒号鸟（得过且过）、麻雀（快乐而活泼）、燕子（勤劳而又可爱）、大雁（坚强而守时）等等，有一种价值观的暗示。当然也允许学生的幼稚想法和对鸟的形象作出不同的审美和价值判断。）

六、当堂作文和要求

出示作文题目：“请以自我介绍为话题，写一篇作文。要求题目自拟，可以采用小标题的结构方式。注意，侧重现在，同时一定要写出自己的个性来。”

（经过作文之前的这么一番活动，我认为学生不会出现作文没有话说的现象了，而且命题的宽泛也保证了百花齐放，以及各不相同的表达形式。这里要特别注意的是，学生因为在作文之前的一系列跨越时空的对话，非常容易出现驾驭材料的困难，表现出主次不分、条理混乱的问题，教师要注意有针对性的指导，避免课后作文中出现类似的现象。教师可以适当帮助学生理清思路，把握好详略和条理）