当纯真相遇纯真杂文随笔

第一篇：当纯真相遇纯真杂文随笔

当纯真相遇纯真，心间就会充满快乐，每每回想就会不由自主的幸福的微笑。原来，当纯真相遇纯真后，注定了彼此的快乐，幸福，温暖。

我说的纯真不是爱情，不是亲情，不是友情，而是我和我所带的这些小班的孩子们。

我虽然已年过不惑，可是心却仍同孩童一般，对于任何事情不爱多想，不论人有多复杂，总是以本真的简单去面对。明明知道再阳光的世界也有阴暗的角落，却仍是以纯净去看待。所以，简单着，快乐着，阳光着。并因此给人的感觉得是率性又纯真。

而我们幼儿园我所教的小班的孩子们，三四周岁，更是纯真可爱。他们的一举一动，有时让我违心的佯装生气，却在心着实的喜欢着他们的顽皮，他们的乖巧，以及他们的淘气。

例如，我们班的二旭小朋友，每每户外自由活动时，二旭才不管脏与不脏呢，不论是在沙坑里还是在水泥地面上不是跪着就是坐着，自顾自的玩的那个尽兴。但是在玩时，时不时的瞄一下别人干什么，偷看我一眼在哪里。当看到我正好也在看他，就会用笑容告知我他喜欢老师这样的关注。他在玩时从不招惹别人，当别人惹了他，他不像别的孩子来告诉老师，而是不管你是那个班的，个子大小，一边哭着也得一边尽力逮住人家，回击一下。当我告诉他时，应当先告诉老师，老师给你去批评招惹你的人。虽然嘴上这样教育着孩子，其实心里却在称赞着就得这样的人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的英雄壮举，每每这时总觉得他就是个真正的小小男子汉。不过毕竟是孩子，也爱在我面前撒娇。今天下午送孩儿们大门口离园时，他妈妈还没来接他，他就一会儿一手拉着我的手转圈，一会儿双手拽着我的衣服藏在我身后，露着小脑袋冲我笑，一会儿又跑到我前边，双手拉着我衣服，抬着小脑袋双腿敲到我腿上。家长们就笑：“知道你脾气好，喜欢他，才这样”，我微笑俯视着二旭说：“谁喜欢这样的淘气包呀，就非得眼前花”。虽这样说着，心里早已陶醉了孩子与我这样的无拘无束，幸福悠然而至。

再说娜娜小朋友吧，一听这个名字就知道是个小女孩。今天上午中班还有我们小班去后院玩，因为大班在录制游戏，还得上交光盘。和同事们闲聊起我早晨上班路上拍摄的喇叭花真好看，阿兰和阿红说：“你没见咱们大门口附近那家的向日葵多好看，你还不拍几张去”。于是走出大门，往西一看，朵朵向日葵笑容灿烂，我不由自主也笑着，笑着迎向那朵朵欢颜。等我心满意足的返回，阿兰笑说：“你刚走，娜娜就问你干嘛去了，我就说放羊去了，娜娜就问还回来不，我就说回来。谁知娜娜自己安慰自己说，不回来，就没老师了，是不？”呵呵，其实阿兰是我的搭档，怎么会没老师。我可以想象当时孩子问阿兰时，那不敢确定我是否回来的担心的眼神，可以确定孩子对我发自内心的依赖。阿兰这样轻描淡写的说着，心里早已感动的稀里哗啦。之所以孩子依赖我，说明那是发自内心的信任，感知到了我温暖的传递。

下午时分，一块带包装的面包，被一双小手递到我面前，原来是达达小朋友，我以为是让我给他打开，原始孩子却说是给我的。我笑说：“好孩子，你吃吧，老师不饿”。孩子撅嘴失望的只好坐回到自己的座位，孩子不甘心我的不领情，再一次把面包传递过来，我忙说谢谢，并摸摸他的小脑袋说：“老师家里也有这种面包，再说老师真的不饿，不信你摸摸老师的肚子多鼓呀！”我边说着边故意的把肚子挺起来些，孩子这才信以为真的笑了。对于分享美食这种状况，并不是达达小朋友的个别现象，而是我班的大多数小朋友都是如此，包括户外活动时中大班的小朋友也是如此。他们把与我分享当成一种幸福，可是哪有老师随意吃孩子的东西的呀。所以，只好找种种借口不让孩子失望与我的这种分享。从中，我领悟到了播种的一颗爱心换回的是无数爱心盛放的暖意。

我用朴素纯真的爱去爱我的孩子们，而纯真无暇，满脸稚气，眼里毫无杂质的孩子们，他们用自己的方式也同样的爱着喜欢着我。

当纯真相遇纯真，是不是除了开心就是快乐，除了幸福还是幸福呢？我想每个人心里一定都有了一份答案。

第二篇：成长与纯真

《成长与纯真》

人生总是在光阴的流逝中慢慢走过，留下的或开心，或无奈的，都是满满的回忆。小时候常常希望快点长大，好像长大后的世界对自己有太多的魅力。殊不知，我们在成长中却迷失了自己，让自己沉沦。

爱因斯坦说过想象力远比知识更重要，因为知识有限而想象力概括着世界上一切并推动着进步，想象是知识进化的源泉。

有人曾做过这样一个测验，给我们的幼儿、小学生、中学生分别看，“O”这个图问：“这是什么？”结果大多数中学生说是，“零”或英文字母“O”；小学生中也有相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个，“面包圈”“眼睛片”；而幼儿园的小朋友却说了许多成人、中学生、小学生根本没有想到的东西——“眼泪”“肚脐眼”“围棋”“表”等等，让我们不得不惊叹于他们的想象力。

可如今的小孩子个个手拿iPhone或者ipad，天天宅在家里玩神庙逃亡，汤姆猫等新奇游戏，看似很威风，实际却少了那份小孩子该有的活泼和跟大自然亲密接触的机会，导致越来越多的孩子变成“四只眼”。也缺少了那份小孩子该有的纯真，而且很可能会因知识的禁锢而缺少那丰富的想象力。

小时候的我们天天奔跑在那宽阔的田野上，与青蛙共语，与鸟儿同唱。我们经常面对那水里的蝌蚪，心里想着为什么它长大会变成青蛙。想着为什么地球是圆的，想着长大要当科学家。那时候的我们有梦想有追求，敢于说出自己想要的。可现在呢？

看看青春期的我们，一个比一个“成熟”，女生一天到晚某某明星跟谁怎么怎么了，男生整天看NBA，说的好听是追赶社会潮流，说的难听是玩物尚志。明星与NBA只是我们用来娱乐的东西，并不能当成重心。现在的我们已经如小时候所愿长大了，可我们少了那份原本的纯真，留下了一些无关紧要的东西。成长让我们沉沦。

人在不知不觉中成长，却不应该少了本性的纯真，倘若连原本最朴素的东西都失去了的话，那是不是太得不偿失了呢？只有保留那份纯真，再吸收成长中的精华，才不枉费光阴。正所谓取其精华，去其糟粕。

《消逝的童年》

童真犹如山上的清泉，那么的清澈，那么的纯净。

童真犹如早晨的空气，那么的清爽，那么的天然。

而如今童真渐渐消失，在孩子们的身上永远都少了曾今所拥有的那一片最为真挚纯洁的天真。而多的是一些呆板和本不该有的“成熟”。

在这个经济飞速发展的时代中，平板电脑取代了大自然。一种叫身临其境的感觉代替了亲身体验。孩子们很少再会出门了解自然去和蝴蝶们一起捉迷藏，去和鸟儿们一起唱歌。他们只是在家对着电脑看节目，玩游戏，聊天。在那里他们也了解他们所谓的“大自然”。那个所谓的“大自然”带给她们的是什么？是过早的“成熟”，是对游戏的痴迷，还是那双伴随他们一生的近视的眼睛。

失去童真的孩提时代是无趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我们必须去体会一下。那比在电脑前呆着更加有趣，来的更有意义。

在当今社会中还存在着一批孩子，他们由于贫穷。在很小的时候就得承担起家里的重担。更本就没有体会到他们本该有的童年美好。他们因为家庭原因在本该享受爸爸妈妈的爱的时候就成了小大人，照顾起了他们的父母。

在前不久记得有这样一篇报道让我看了十分的感动和怜惜。在四川某个山区，有个小女孩因为他的母亲在她出生没多久就离他而去了。他母亲的离去换来了他的降临。但是老天好像总是喜欢和他开玩笑一样，就在她还只有5岁的时候他爸爸就患上了疾病，全身瘫痪。可怜只剩爷爷奶奶两个靠一些蔬菜买卖来供他读书。懂事的他在努力读书的同时还照顾他的爸爸。喂他吃饭，帮他擦身，跟他讲话好像是在呼唤他的醒来。小小的她背上背负着比同龄的孩子多出好多倍的艰辛苦楚，但是重来没有一句抱怨。而爷爷奶奶也只是心痛却又无能为力。那种心酸又有几个人能理解呢！

上天是不公平的，他剥夺了部分人享受童年快乐的权利。让他们在还没有机会享受时就硬把他们划除在孩童名单中。

渐渐地孩子们在主动和被动两种情况下与童真这个概念越来越远。童真渐渐消逝。我们不经想问童真哪里去了？而它没有回答只见一个孩子愈走愈远，最后只留下一个模糊的身影！、1．阅读下面文字，根据要求作文。

有人认为，压力是负面、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。

另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，提升表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。

调查显示，85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响； 75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高（该比例位列全球第一）；超过 50%的中国学生认为自己承受的压力很大。

我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此，你有怎样的看法？ 写一篇文章表达你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭，套作。

【答案】

成长需要压力

想起姚明在接受采访时说得一句话：成长需要压力，有压力才会进步。

美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯；同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。

我想这个故事揭示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。

我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。

我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。

其实，不光我们学生有压力，我们的父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。

其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进！

正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力；反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。

面对压力不要退缩和害怕，应该鼓起勇气去面对，去克服，那么胆小的人磨练的更加坚强，敢于斗争，奋力向前，才能不断进步。这样的话只要有了动力，使我们一步步走向成功。“冬天已经来了，春天还会远吗？”“明天会更好！”

2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当一个人的价值观与其生活圈子里其他人格格不入时，他们往往有三种应对方式。一是坚持自己的观点，决不妥协，宁愿“道不同不相为谋”。二是隐藏自己的观点，虽然不认同对方，仍然表面敷衍，所谓“外圆内方”。三是改变自己的观点，融入主流价值体系，自嘲“走别人的路，让别人无路可走”。

上述三种方式，你认为哪一种是更为有害的，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【答案】

学会适应

适应生活，让生命之花常开不败。——题记

鸟儿因为学会适应了天空的变化，才可长久地翱翔于天空；鱼儿因为适应了海浪的洗礼，才可自由游动海洋之中；梅花因为适应了寒冬严酷，才可拥有傲骨的节操．那么生活在社会中的我们，唯有适应社会，生命之花才可常开不败。

学会适应，让我们实现人生理想。当命运的绳索我请地缚住生命；当别人的目光叹息生命的悲哀，他依旧选择适应当下，用双脚在琴键上写下了“不可改变命运，就去好好适应它。”是的！他就是无臂钢琴师刘伟，一个勇敢接受并适应命运的人。如果在他知道失去双臂这一事实时，他选择了放弃亦或在一旁埋怨命运的不公，那么，感动中国的舞台上又将少了一些亮点，那么我们又怎会听到这用生命弹奏的琴音。可见，学会适应，让我们实现人生理想。

学会适应，让我们坚守住心中信仰。曾记否？当司马迁遭受宫刑之后，面对众人一样的眼光，他没有自暴自弃，而是选择了适应，最终创造出了“史家之绝唱”《史记》，与之相反的是，词人屈原，当他面对国家衰亡和百姓的哭声，他没有想办法去适应，而是选择了放弃，当他投身汨罗的那一刻起，他的信仰已不存在。假如没有司马迁的适应，我们怎会有名著《史记》？假如屈原能适应当下，那楚国的兴复何是难事？可见，学会适应，让我们坚守住心中信仰。

学会适应，我们绽放生命的精彩。曾记否？古有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，他正是因为不能适应官场的钩心斗角，最终在田园度过无斗志的一生；但是今有“不信命”的史铁生，在面对残酷生活时，他选择了适应，最终使他的文学著作响彻整个文坛．是什么让史铁生的生命如此精彩？是因为面对困苦，他选择了适应。所以学会适应，让我们绽放生命精彩。

阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬动地球。”我说“给我一个支点，我可以驾驶生命之船。”让我们以适应为支点，驾驶我们生命小船。所以，我认为学会适应，让生命之花常开不败。

《停在红绿灯的爱》

我仰着头不耐烦地向前张望着，也不知道是什么情况。明明是绿灯，前面却堵着。看看手表，眼见要迟到，我只好骑着车，穿过车辆，一探究竟。

那时一位年迈的老太太，头发花白，腰弯得如凸起的山脉。一手杵着拐杖，一手由一个中年男人扶着，大概是他儿子吧。老太太腿脚不便，行走得十分缓慢，一步挪着一步，因而造成了交通的堵塞，司机们不耐烦地按着喇叭。我也着急地按了按车铃。

走到斑马线的中间，老太太似乎走不动了，气喘吁吁，颤抖着手朝他儿子摆摆，示意她要歇一歇。那中年男子便从口袋中拿出了餐巾纸，小心翼翼地替他年买的母亲擦着汗。看到这样温馨的一幕，我的心也没有之前那么急躁了，充满了安宁祥和。

中年男子轻轻安抚着老人，便走到红绿灯前，对着司机们解释道，他的母亲腿脚不便，希望大家包涵，并且致以歉意，末了还深深鞠了一躬。大家似乎都被这位平凡的孝子感动了，静静地等候着。我也不再担心迟到的事情，内心替他们加着油。在这样物欲横流的社会里，我也渐渐地封锁了内心，变成冷漠的路人甲，我眼前的中年男子微笑的举动，温热了我的心。

老太太继续被扶着缓缓的走着，行动吃力而笨拙，旁边的儿子不急不躁，毫无怨言地扶着她。这是我今早见到的最美的图景。

我想到我年迈的祖母，她也是这般行动不便，看到他们，我倍感情切。其实孝顺不是每年送多少补品，不是请多高级的保姆来护理，只要一个小小的举动，便足以感动一路的行人，温暖他们冷漠已久的心灵。

好不容易地，他们终于顺利地过了马路，这段在正常人看来只有一分钟甚至几十秒的路程，他们确如万里长征，演绎了一个世纪。中年男人再次向司机们挥挥手，表示着自己的谢意。大家便前进着，一如往常一样。

可是却有了不一样，那是我们的心。尽管我很可能迟到，面对老师的责备，那也比不上我此刻的收获，那是一颗解冻的心，它已不再冷漠

当你的父母老了，请不要嫌他们走得慢，轻轻地扶着他们，就如当初他们扶着你那样。

《用勇气拂去顾虑的沙》

在人生的大海边，与深邃的蔚蓝映衬着，金色的沙滩沐浴在无尽的阳光里，捧起一捧沙，金色中带有那份阳光的柔和与静雅。担心失去这份美好，内心充满焦灼。其实，没有必要，只要鼓足勇气，就可以把顾虑拂掉。看，那一缕缕随风飞洒的金沙，就在前方照耀！

顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。

雨果曾在《悲惨世界》中写到：“大胆是取得进步所付出的代价。”回收历史的这条长河，能在这河水中留下一点点星光的，有谁不是冲破经验与常规，发现新成功的呢？哥伦布摆脱了经验的束缚，因为迈出了勇气的第一步，世界因此不再被扭曲成“方正”；爱因斯坦跳出了传统的理念，不受经典力学的影响，提出了微观世界的量子力学，让科学的领域里又少了一片黑暗；法国凡尔纳不走常规的路子，用勇气书写了《海底两万里》，开创了幻想小说的先河，成为当之无愧的“现代幻想小说之父”……是的，有人说：经验是宝贵的。但有时，不按常规“出牌”，不按经验判断正误，少了顾虑，成功才会在眼前。

顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。

有一句广告词曾说：“蜗牛，为梦想而生！”的确，蜗牛才是的弱者。站在刚刚吐青的葡萄树下，面对缓慢的速度，经验告诉它，这将是一项不可能完成的任务，旁树上，两只黄鹂也在笑劝它，莫要不自量力，可是蜗牛却告诉自己：“不，我为梦想而生，等我爬上树梢，那甜美葡萄也便成熟了！”这便是要勇气不要顾虑的震撼。

法国约翰·法伯曾做过一个“跟随者习惯”的心理学实验，一只只毛毛虫在花盆沿儿上你跟我，我跟你的走了7天7夜，尾首相连，为的只是寻找放在不远处的美味，面对经验，它们“唯命是从”，因为顾虑，它们没有勇气探索新天地，没有抛却许多顾虑的勇气，它们无法逃脱全部死去的悲惨结局，可悲，可泣！

顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。

永远忘不了妈妈曾经讲给我听的童话故事，因为在那里，有给我重大启迪的东西。小马过河，老牛告诉它水很浅，而松鼠告诫它水很深，这些都是经验。面对纠结，小马用勇气选择了自己尝试，这样，他找到了这条河对于他自己的深度；曾经所有人都怯懦，因为西红柿曾被叫做“毒果”，没有人敢尝试。只有第一个勇敢的吃下西红柿的人，才尝到了大胆的美好及西红柿的美味。因为抛却了顾虑，所以用勇气收获了意想不到的东西。

顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒。

“我追着梦的光点，是因为有了勇气才不怕危险”，“给我力量，一直向前，幸福终点！”望着火红的晚霞，夜晚的漆黑不再可怕，拂去手中的那把沙，看到阳光的那缕霞。梦里，会梦见海边日出沙滩上的繁华！

顾虑是一把沙，需要有勇气恣意挥洒！

“明天就要考试了，我连公式都还没背”

大粑粑在高中的时候碰到过一个奇葩舍友。

有一晚，我在半梦半醒的状态下去上厕所，直接把关着的门打开了，看见舍友拿着书蹲在茅坑旁边，顿时惊醒，场面十分尴尬…

原来因为住宿，他怕别人发现自己学习，就只能晚上趁大家睡觉的时候，躲在厕所学。

为什么有人假装不学习，很害怕别人看到自己认真学习的样子，也很怕被人说学习积极，这到底是一种怎样的心态？

归结起来主要就是防御心和好胜心。

《你好旧时光》里有个叫温淼的人物，同学都称他“六爷”，因为他平时不怎么学习、也不认真写作业，成绩却可以一直保持在班级第六的水平。

他有句经典台词是“万一要是努力了，结果还是第六，或者甚至退步了，我靠，那不丢死人了”。

发现了吗，喜欢说自己没怎么努力的人，他们通过给自己设置一些障碍，来将自己失败的原因客观化。

而那些让人看到努力的人，他们往往找不到好的借口，进而心想别人肯定认为自己不够聪明，将其失败的原因归结为内在，而不是外在，进而感到自尊受挫、形象崩坏。

同样的，那些偷偷学习不想让别人知道，还要故意装作自己没学的人，他们只是希望自己失败的时候能够有一个借口，至少不让别人觉得是自身的智力和能力出现问题。

而不小心成功了，他们也能以此获得更多赞美，甚至获得“学神”的称号。

因此，很多学生用这种方式保护自己，这种自我的心理防御也有其积极的意义。

但是过度使用这种策略，可能会导致自我效能的下降，对所做事情失去信心。当任务来临时，他们的口头禅会是“我不行的”，进而陷入一种拖延和逃避的状态。

我们从小就被灌输“努力学习的学生是书呆子，而不用功的学生其实很灵活聪明”的逻辑。

所以努力学习的人听到一句“哟，他是好学生”，就好像听到了一句“呵，他是书呆子”。

这句话似乎在说你很无趣，只知道学习，没有一点个人爱好，而且没有半点人情味，一下子就拉远了你和同学之间的距离。

为了撕掉标签，就出现了部分人上课睡觉、玩手机，然后早上5点起床看书的情况。

大家都装出一副无所谓的样子，越无所谓越酷。

学校里有的风气真的很奇怪，一些人不仅自己不努力，还看不得别人努力，对认真的人冷嘲热讽。当认真的自己听到这些话时，就会感到深深的恶意、人的私心和阴暗面。所以宁愿把好学的一面藏起来，以此杜绝这些消极情绪。通过摆出一副不在意学习的样子，来降低同学的学习动力。

怕别人看到自己在努力，也开始努力学习，然后在成绩方面赶超自己。这是一种好胜心理，也是人的本能反应。长期以往，不仅会影响学习成绩，还会造成心理负担。倒不如按自己的节奏，合理安排学习计划。同学努力，自己也一起努力，这样反而会获得更好的学习效果。每个班都有三种不认真学习的学生，一种是好学而假装不学的，一种是想学而没有行动的，一种是真的就不爱学习的。上面我们已经讨论过第一种了，那第二种其实就很好理解了。除了不努力本身要比认真来得简单舒服以外，当事人也是怕努力以后还是收获不到一个好成绩，所以宁愿真的不努力，为自己留一个借口。

其实，很多时候，学霸并没有刻意隐瞒或凸显自己的用功，他只是在按部就班干自己的事。

但“死读书”、”书呆子”、“天才”、“天赋”，这些通过表象得来的定论，却很容易毁掉一个人。所以，我们真的不要过分吹捧天资、聪明。努力和勤奋本身就是一种聪明，也是一种名叫坚持不懈的宝贵天分。让学霸可以骄傲地将自己认真好学的一面展示出来。让学渣可以被这一部分人感染。整个班都是人人努力的样子，互相帮助，互相学习，这样的氛围不是更好吗？

学霸说｜越努力，越幸运：踩在悬崖边上，进清华！

我是一个普通人，不是从年级倒数逆袭清北的热血少年，不是始终第一、未尝败绩的高中传奇。我只是一直努力，一路踩在悬崖边上，进了清华精密仪器系。

2013年8月，我以全县中考第150名的成绩被县一高录取。初入一高，发现这里与初中的学校大不相同。我在镇上读的初中，那时已经有些坐在后排的同学吊儿郎当不读书，老师也不管。而高中，哪怕高一刚开始，目所能及的每一位同学，都在很努力地学习。晚上回寝室的时候，每一个人都带着书。很多同学甚至早上四点半就起床了，看得我胆战心惊。好多次，老师上课讲的内容我没有听懂，或者自以为听懂了，结果练习做得惨不忍睹。会时时刻刻被同学们吓到，因为老师上课提的问题，周围的同学好像都知道，配合得特别好。我也不算小肚鸡肠的男生，但是每次老师提了一个问题，班上又有一个同学冒出来答对的时候，我就莫名其妙心惊肉跳一下，心里直想完了完了这个人怎么也这么厉害！自始至终，我都认为自己是一个很普通的人——就是不会鸡血满满卧薪尝胆闻鸡起舞立志考清华北大的人。只是进入了一个新的环境，接触了更优秀的人，自己也会自然发生改变而已。我无法四点半起床，天天咬碎了牙也只能六点起，只好逃掉早操，带着早饭去教室吃，一边吃一边看昨天做错的题。那时候心地非常纯正，一点私心杂念都没有，除了有点怕，有点自卑，剩下的就是把自己没懂的题目想明白，跟着MP3背英语课文，努力体会文言文和诗词的含义，仅此而已。就这样一点一滴，多归纳一类题型，多问老师一个疑点，每天充实地度过，也有一种平静的快乐。第一次期中考试，成绩发下来的时候我简直不敢相信——我考了全班第三名，年级78名。县一高两个星期休息一次，成绩发下来的时候我还不能回家。晚上偷偷用手机给父母打电话，故作冷静地说“我考了班里第三名”，忽然有一种巨大的欢喜炸裂开来。有的时候，你没有做出战斗力爆表的样子给任何人看，就是每一分每一秒都在学习，在努力，在思考，在提高自己，这就是真真正正努力了。高三一开始，就有了倒计时的牌子，但是在我心里，已经没有什么300多天，永远都只剩3天了。我要再多学一点，多练两道题。整个高三上学期，我没有回过家，一直在学校，可是中间有几次考试特别差。到现在我都记得，高三上学期期中，我考了619分，创历史新低——离清华分数线有70分的距离，而洛阳市第一名是649分。这也意味着，就算我考洛阳市第一，也还有30分的差距才能读清华。理想之所以是理想，不是因为我们踮一踮脚尖就能触碰，而是哪怕最后也无法到达彼岸，也会为了她奋力向前。清华于我而言，正是如此。我始终相信，越努力，越幸运，不必焦头烂额，不必心急如焚，有因必有果，种瓜决不会得豆。我制定了一个自己的一轮复习计划，有的地方跟老师的重合，有的地方完全针对我的情况。我数学的排列组合比较弱，需要大幅度提高；我的化学非常好，但还可以进一步掌握顶尖题，这些题在高考中是有区分度的，完全可以成为我的突出优势。其他科目，我也逐一分析，弥补短板，强化优势，从各个角度变得更强。

后来高考结束，跟很多同学聊天的时候，我很惊讶地发现，许多同学对自己的学习情况根本没有总体的把握，更没有具体的认知，只知道跟着老师的计划一轮二轮三轮，考试又考了几分，跟同学比是个什么位置。其实这些真的不重要，重要的是你自己——你到底有没有掌握这一类题目，会不会写某种题材的作文，英语听力哪个场景让你懵的不行——这才是高中正确的度过方式啊！

高三寒假里，我报了清华大学自主招生考试。我不知道自己实力几何，但我一定要抓住每一个机会。好在自招在高考之后考试，也不会影响我高考的心情。

6月8号下午，高考结束。我走出考场，还没来得及放松，就收拾出之前学校发的自主招生培训资料，坐车前往郑州。在郑州，我接受了整整一天的自主招生考试培训（主要讲了讲注意事项和一些流程问题），10号上午参加考试。当时我觉得题目并没有想象中的难，会做的大概有2/3，而我原本以为能做1/4就不错了。13号上午，接到年级主任电话，告知我自主招生笔试通过，校长将带我前往北京面试。在路上，校长告诉我，我的卷子答得最好的是物理，接近满分。不知道为什么，我想起了很多东西。那天晚上吃了一半的饼干，清华园里灯火通明的大楼，刚上高中时紧张自卑的心情。

千难万险，我走过来了。6.24号出成绩，历史最佳，比清华分数线低13分。1天后接到自招面试成绩，通过了清华最低的一档（但是也很开心啊～），降10分。如果以国防生的身份进入清华，政策再降5分。我等于一路踩在悬崖边上，进了清华园。

我是一个普通人，不是从年级倒数逆袭清北的热血少年，不是始终第一未尝败绩的高中传奇。我以中不溜的成绩起步，在学习的道路上品尝过成功的喜悦，也遭遇过数不清的挫折。唯一让我自豪的是，无论面对着多少失败，多少不可能，我始终没有放弃，一直独自努力，就这样坚持下去，日复一日，年复一年。就是这样的努力，为我赢得了宝贵的机会——去清华夏令营的机会，去自主招生考试的机会，跟招生老师面对面商谈的机会。就是这样的努力，让我踩准了每一级跳板，最后以不可思议的成绩和运气，走进我梦想中的殿堂。

越努力，越幸运。真的很感人，在最后的一刻走在悬崖边沿。

曾上高山倚绝壁，横断云中也姿意。

过年为什么要回家？这是我听过的最好答案

最近看到人民日报微博发出的一个视频：让几位在外地工作的年轻人给父母打电话，告诉爸妈今年不回家过年，看爸妈有什么反应。

在拨打电话前，几个孩子都设想了爸妈的回复：“敢不回家，看我不打断你的腿！”可等电话真的拨通后，传来的却是父母“懂事”的回答：

“不要紧，以工作为主吧”；“要不妈妈去找你吧”……小时候，父母总是要求孩子懂事；可长大了，才发现在逐渐变得懂事的，是父母。有位作家说过，为人父母，是有有效期的。而为人子女，又何尝不是呢？今年过年，无论有多忙，我都劝你，一定要回家看看。

回家，是让爱不缺席

当我们讨论多久回一次家时，本质上，是在讨论我们和父母的相处时间还有多长。

台湾有一本书，书名就给出了答案：《别以为还有20年，你跟父母相处的时间其实只剩下55天》。书中讲述了，中国绝大多数年轻人常年与父母异地生活，每年与父母见面的时间，平均只有6天。我们可以来算一笔账，假若父母现在60岁，以平均寿命80年计算，余下寿命只有20年。如果一天可见面11小时，以数学公式计算：20年*

6天*

11小时=

1320小时=

55天

这就是我们不得不面对的一个惊人的现实：大部分人，这一生与父母相处的时间，只有55天。

还有的人，可能连这55天的陪伴都做不到。我家邻居伯伯，只有一个独子，几年前因为工作变动去了国外，只剩老俩口在家。这对老夫妻倒也把日子过得极有生气，伯伯会唱戏、下棋，阿姨会跳舞、旅游，生活里完全没有我们印象中空巢老人的孤寂凄冷。不过呀，每逢佳节倍思亲，一到了过年的时候，看到别家的儿女都如候鸟归巢，父母们也都喜气洋洋，他们心里说不出的失落。

头一年过年，夫妻俩还盼着儿子能休假回家，不仅备足年货，还把家里装饰一新。可等来等去，眼看就要到年三十了，儿子却打来电话说，刚刚升职了，好不容易得到重用，不便请长假，希望爸妈多多理解。好在今年，他们儿子早早地请了假，带着妻子、孩子一起回了家。老两口也变得红光满面，兴致勃勃地张罗着大扫除、包饺子、办年货。看着邻居一家子热热闹闹地迎新年，我也明白了一个道理：过年回家，对我们来说，可能只是换了一个地方玩手机，可对父母来说，却是他们一整年的期盼。不知你有没有发现，父母越老就越懂事，他们小心翼翼跟在你身后，不敢有别的奢望，唯一盼望的就是你能回家看看。孟子有言：孝子之至，莫大乎尊亲。父母老去的速度太快，对我们子女而言，唯有回家，才能弥补他们晚年生活的空白，才能让爱不缺席。

回家，是对亲情的一种成全

央视拍过一部十分让人动容的纪录片《回家过年》。导演用两边对照的拍摄手法，不单拍归家的游子，它还拍在家等待游子的父母家人，记录春运期间，游子们回家过年的真实情景。

《回家过年》讲述了许多游子归乡的故事，其中最让我印象深刻的片段是蒙俊源回乡的故事。

抢不到春运回家的车票，蒙俊源和同乡们决定骑摩托车回家。一大早，聚集的摩托车队就在指定地点集合完毕，无人迟到。与此同时，蒙老汉夫妇也开始忙着把儿子闲置已久的床铺收拾出来，换上整洁的床单被褥，只等儿子回来有个舒适的环境歇息。收拾完房间，蒙老汉就骑着摩托车，到菜场买菜，大包小包地往回拎，只怕买得不够，没让孩子吃上一顿好饭。不仅如此，他还扛回一罐满当当的煤气，打算给孩子做烧猪蹄。蒙俊源也思乡心切，一路上风驰电掣。因为他知道，父母等他回家的心情，一定是既兴奋又紧张的。的确，蒙老汉这边一边忙着团圆饭，心里却仍惦记着孩子路上的安全。眼看着天色黑了，他忍不住给儿子打了电话，得知儿子路上车胎瘪了，要晚些到家，他急得团团转，却也不敢催促，只叮嘱几声就挂了电话。短片仅仅通过几个细节，就把父母子女之间深切的爱展露无遗。光阴催人老，暮年唤人归。我们能陪伴父母多少时间，掰着指头就能数清楚。亲情本就是你养我长大，我陪你变老。可多少做子女的，在目睹了父母的老去之后，仍然相信来日方长。过年回家，表面上说是回家尽孝，可实际上是对亲情的一种成全。

过年，只有你回家，父母的挂念才有处安放，才不枉他们从腊月开始，就风风火火地忙活一场。

回家，是让等你的父母安心

许多人常年在外，过年成了唯一能和父母团聚的时刻。时间久了，父母对孩子的了解越来越少，但对子女的牵挂却没有减轻分毫。当你一个人身处异乡，生活捉襟见肘时，父母的电话打过来，你说出口的却是：“我一切都好”。可父母呢，你越是报喜不报忧，他们的内心越忐忑。

只有回到家里，让他们看到你的样子，他们才会真的安心。要记住，在亲情里，最不需要的就是“懂事”。你若过得好，过年回到家，爸妈会以你为傲，愈加神清气爽；你若过得不好，不妨把伤口给他们看看，爸妈即使心疼，心却会和你紧紧贴在一起。

第三篇：纯真(600字)作文

精选作文:纯真(600字)作文

纯真是美好的，它的存在意味着人的心田是一方净土，是一个美好的地方。虽然每个人都曾经拥有过这份纯真，但随着对社会的更加深入了解，这份美好已渐渐远离我们，只有在那些孩童的身上，你才捕捉到那份纯真。

饭桌旁围满了人，也只有在晚上，我们一家人才可以聚在一起好好地吃一顿饭，共享天伦之乐。年幼的弟弟总要向我们讲述他碰到的认为有趣的事，他一边忘我地表演所遇见的事，一边又被自己逗得乐得不可开支，我们看着也忍俊不禁了。吃了一会儿，弟弟说了一句：“妈妈，我吃不饱。”“没关系，吃完了妈妈帮你盛，快吃。”妈妈笑着说，可是弟弟好像并不满意妈妈的回答，便又重复了一遍，妈妈纳闷了，于是端起了弟弟的碗将饭盛满了放在弟弟面前，弟弟看见那一大碗饭——哭了。看着弟弟大哭，我们都丈二和尚摸不着头脑了，难道是太感动了吗？不过看上去不像。妈妈忙给他擦眼泪问他怎么了。只见弟弟吸吸可爱的小鼻子，委屈地说：“我说了两次吃不饱，肚子已经好胀了，妈妈还还给我加这么多的饭，我要胀死了。”说完又继续号啕。我们再一次“卡机”了，不一会儿反应过来弟弟的意思都忍不住哈哈大笑，弟弟看着突然大笑的我们，也不哭了，睁着迷茫的大眼睛看在我们，好像在问发生什么事了？真是个可爱的小东西，居然把“吃饱了”和“吃不饱”的意思给搞反了。文章中的反语颇具讽刺意味，而你就这样用天真代替了讽刺。

每位孩童都是纯真的形象代言人，误食西瓜籽就害怕肚子里会长出西瓜来，偷吃了牛肉就担心会变成牛，这无一不显示着美好的纯真。

纯真是一块无暇的水晶，它守护着每位孩童的心灵，同样，因为有了纯真，世界也为此添上了一抹艳丽的色彩。

篇一：2013年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真

2013年浙江高考唯一一篇满分作文：遗失的童真

【真题回放】2013年浙江高考语文作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文：

中国作家丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。

英国作家赫胥黎说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。英国作家戈尔丁说，世界将失去孩提王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

【考场满分范文】

遗失的童真

胡娅君（本文作者：胡娅君，2013年高考成绩654分，其中语文131分。目标志愿：西南政法大学）

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

【作文立意解读】

一、关于审题

可能看到丰子恺很多孩子都会一惊，叹道：怎么又是他！确实他的名字已经出现在杭州二模的作文题中，但却给很多孩子留下了严重跑题的心理阴影。如今出现在高考的考卷上，究竟该如何理解他的话语？如果单看丰子恺老先生的话考生是无法定性的，因为他只说了一个现象，但没有标明是赞扬还是批判的态度，但看到后面两句的时候，很多孩子应该明了丰老先生的话一定是赞美孩子的直而批判弯，那究竟为什么而弯，从后面两位作家的言语我们看出因为年龄增长，因为成人，如果这样看来的话，作文立意就很明显了应为，保持童真，保持初心，保持曾经的美好等等，也就是笔者经常在课上和孩子们讲的不要因为眼前的苟且而忘记了心中的梦和远方。当然这其中的梦和远方可以幻化成为任何精神层面上美好的东西。

二、关于论述角度

确定立意后，还需选取角度剖析立意，只要仔细一思考便可以发现，如果要论述保持童真等立意，那必须要论证保持童真的敌人、障碍，这题目中给了我们答案，便是年龄增长成人，进而继续思考，为什么年龄增长、成人就会阻碍我们？笔者在课上给孩子们讲过多种论述角度，并都让孩子们形成了相应的篇章。而2013浙江省的作文题目思考的结果，恰好可以用到物质与精神和成长与丢失的角度。本篇因篇幅有限，仅以物质与精神角度为例。那么如何从物质与精神的角度来论述?文笔朴实的孩子可以写：我们成长在一个高速发展的社会，一切物质的丰富都与我们的成长成正比，但不知为何我们的精神却随着长大在萎缩，我不禁要问是什么让我们原本柔软的心灵变得硬化，又是什么让那心中原本美好的童真王国，随着我们年龄的增长逐渐崩塌？文艺的孩子可以写：小时候期盼长大，终于当我站在了18岁的结点，望向心中美好的世界时，却发现，在这世间穿梭的却都是眼神黯淡的灵魂，耳膜被汽车穿梭的声浪振动，空气里遍布灰尘。在一个机械的世界中破裂，隔膜重重。看到的却是大风呼啸过的地铁通道，一边是华丽的广告，一边却是乞讨的人。人们大多都将目光移向华丽的一方，却早已忘记了自己心中曾经存在过的那个不算华丽却充满美好童真的王国。（以上两段都化用自笔者班上孩子成篇的关于物质与精神的论述语段）。当孩子们在考场迅速把重要的论述角度，论述段像演讲一般的震撼完成，剩下的也只有材料的化用值得思考了。

三、关于材料化用

关于材料的化用笔者不再赘述过多，因为每个孩子准备的人物材料都不一样，但一般都是久经困难最后成功时间梦想的人物，这样的人物基本上应该都是坚持初心没被世俗沾染玷污，不为苟且折腰放弃的。但笔者要稍微强调一下人物的写法，写法当然有很多种，本文以比较常用的一种为例--画面式（以丰子恺先生为例）。顾名思义就是要先展现画面。笔者一直认为看一篇作文和认识一个新朋友是一样的，没有人篇二：不该丢失的纯真作文600字

不该丢失的纯真作文600字

不该丢失的纯真作文600字 曾何几时，在他人的只言片语中迷茫，我不该丢失飞离困惑的翅膀；曾何几时，在这个虚伪的世界里，我学会了伪装，我不该丢失我的纯真岁月的年轮悠悠碾过，终于我们长大了。长大的我们，得到了什么，失去了什么。我不禁问自己；少了一份活泼，多了一丝疲惫，少了一份纯真，多了一丝沧桑；少了一份天真的笑容，多了一份强颜欢笑。我们迎来了长大，却丢了自己。

明明不开心，却佯装很开心。每天带着面具去生活，隐藏自己的情绪，去强颜欢笑。生活是一个大舞台，我们则是小丑，每天如木偶般去演绎自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有伪装，做回那个真实的自己，那个开心会哭，痛了会哭的自己，而不是那个麻木的自己。我的心背负了太多太多，超过了我的负荷。曾经从不设防的心灵，现在却是上了锁。曾经的笑颜如花，被一张张冷漠的脸所代替。我真的累了，我只想回到从前，我只想守住自己心中唯一的静池。脑子如放电影般，一幅幅画面在脑海里闪过。

曾经的自己，曾经的回忆，曾经的纯真。问一些天真的问题，说一些幼稚的话，谈着那些不知天高地厚的梦想。总会问父母，天空为什么是蓝色的？小鸟为什么会飞？每天和着泥巴，和伙伴一起玩着过家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情绪都写在脸上，会因为一个玩具跟伙伴争得不可开交。拉钩上吊，一百年不许变，我们要做一辈子的朋友。用这种方法来守护自己的友情。我的童年，我的纯真，虽然渐行渐远，可是依旧是那么清晰，那么肆无忌惮，那么不知天高地厚。

回忆，早已积满尘埃，回忆，早已成为过往；回忆，却早已回不去。那个不该丢失的纯真，现在还会回来么？

篇三：主题作文：留住那份纯真

主题作文：留住那份纯真

①号作品：留住那份纯真

文_ 薛纪挺

春来草自青，秋至叶飘零。我们活在时光的轴轮中，亦哭亦笑，自知自觉。天际的祥云舒卷飘散，海角的泥沙倚浪而来。滚滚尘世之中，我们披一袭红装，轻问：“是谁轻轻地来？又是谁挥一挥衣袖不带走一片云彩？”

我想不会是我，因为我宁愿止步不前，也不愿抱头向前冲，错过了沿途风景，遗弃了最初的那份纯真。我是个恋旧的人，一片落叶。一曲童谣，都能勾起我们内心深处无限回忆。

只是时光流转，我已然告别了童年，成为一个小大人了。我不再主动向父母要钱，因为已经懂得父母挣钱不容易，可小时候的我却是饭来张口，衣来伸手。看到哪个玩具新上市了，便嚷着要，父母总是能够轻易满足我。我也不再上课发言举手，绘声绘色地朗读，因为男孩到了变声期，声音变得低沉而古怪，显然与课文意境不相符。只不过怀念以前的我，天真而张扬，总是上课逮着机会，开始抑扬顿挫地陶醉自我，到激情处时还会配上动作?? 我也告别了伙伴，远离了童年时经常玩的游戏，挎上行囊，迈入新学校。

越长大越孤单，越长大越不安。我不得不捎回曾经的话问自己：“你纯真的眼睛哪里去了？”我也时不时地怀念童年的一幕幕。原来到头来，我始终无法割舍，也难以遗忘内心的本真。

我会在一个静好的早晨，与一个挚友携手，信步于校园中。我们一边畅谈过往，一边试图寻回那份纯真，那份记忆。校园的小山坡是我们的记忆，于是我们一同坐上去，感受草的柔软与阳光的温暖，回忆起小时候曾在上面打滚，嬉笑??蓝天是我们的记忆，过去我们放着风筝，比谁放得高，放得远，欢歌笑语荡在了天际，于是我们凝望天空，一望便是好长一段时间?? 寒江陪烟火，月伴星如咋。一切都仿佛发生在昨天，过去的纯真消逝在指尖，却永恒地珍藏在心里面。

②号作品：留住那份纯真

文_ 吴斌斌

湖蓝的天空下，有一个正在放风筝的男孩。那是一个被下了魔法的风筝，凝结着他的纯真。但有一天，风筝迎着风远了，迷路了。男孩漫不经心地走着，风筝，你在哪呀/？其实，男孩只要拉拉线，风筝就会回来了。可是，他真能收回那根系着风筝的线吗？弟弟，你会成为那个男孩吗？

你还会傻傻这等着哆啦a梦，死守着那个抽屉吗？还会开心得抱着小企鹅，哇哇大叫吗？还会坐着邻居的小推车，向路过的人问好吗？

喜欢看你撒娇时，红扑扑的笑脸，不时挑动着眉毛并撅起小嘴儿；喜欢看你在妈妈的自行车上贴满哆啦a梦，接着用手笔画着那个大而神奇的口袋，叫喊着：“我要好多好多棒棒糖。”然后抬起头，双手合拢，像个虔诚的信徒，对上帝祈祷；喜欢看你把手伸入爸爸的大口袋里，可怜楚楚地喊冷，等待爸爸将你的小手放入他的大手掌里，来回搓，直至温暖萦绕手心。

但，我得说，我讨厌现在的你，与坏小孩一起玩，打碎邻居家的玻璃，倔强地扭过头，不肯道歉，惹得爸爸的脸黑一阵白一阵的；你又不写作业，老师的电话都打了不下十个了，害得妈妈赔了不少笑脸；尊老爱幼自古是中华民族的传统美德，你看你平时又是怎么对待爷爷奶奶的? 弟弟，低头看看你手里的线，它变长了，因为风筝越飞越远了。你快拉拉线，解除它的魔法，让它回来吧！

夕阳火红，那个放风筝的男孩回家了。他收回了那根线，紧紧地把风筝抱在胸前，笑着说：“飞了那么远，我的纯真，你跑不了了！”

③号作品：留住那份纯真

文_ 林聪颖

那片哭声/让我想起我的那些花/在我生命每个角落/静静为我开放

他们都老了吗/他们在哪里呀/我们就这样/各自奔天涯。

——《那些花儿》

单纯地想念一朵花，想留住它，却让它在下雨的森林里凋零；单纯地想念一支歌，想留住它，却又让它在星光寥落的夜沉入大海；单纯地想念一个人，想留住她，却又让她在一部没有replay的影片中消失在飘着糯米香的弄堂里。如此想念，失去、叹惋，想念失去、叹惋，循环播放，不由褪尽了初时烂漫的模样。犹记得牵手在夕阳下清唱的一首儿歌，如今再哼起，终究消失了当年不掺任何装饰的稚嫩；小纸船游过河堤，雨来得很急，我们用小手遮住了雨滴。纸飞机飞进火红的那片斜阳，你会在哪里？我会在哪里呢？是在什么时候丢失了自己？

不曾记得，大概是每天失去一点，日积月累，终于把整个自己都丢在了时光机里。再见了，小时候那个喜欢把自己仅有的一小块巧克力掰成两半，用脏兮兮的小手递给同桌的自己。在老师的眼皮下偷偷舔巧克力的场景有些不清晰，不知老师有没有从我嘴角一圈棕色的糖印里看出什么“蛛丝马迹”。当初夹带小小倔强的天真善良，竟是我现时望不尽的远方，只能凭思念葱茏着儿时的细节，多了几分自私，渐渐戴上一个厚重的面具，筑上一堵坚实的心墙。再也不敢和别人玩，怕是这些最重要的秘密被一传十十传百，不一会儿就变成了众人皆知的“热点时事”，甚至变成在大家悠闲娱乐时被当作笑话提起的事。我尝过这种滋味，所以再也不想去多说什么。无可置疑，我的城府变深了，瞒着别人自己偷偷买书、做题，却又在大家面前摆得一副淡不经心的样子，耸耸肩，说着无所谓。怎么可能无所谓？只是不说罢了。只是我也想自私一回罢了，只是改变罢了。也是，面对如此的学习压力，每个人的心里都藏着一把剑。

于是，我怀念消失的纯真，向往最真的“素颜”。

清晨的梦里，树上猴子穿新衣，鼓号吹走的章鱼，路过森林下着雨，树上桃花变狐狸，迷路的乐队在哭泣，人生也许是个谜。——《西风的话》

④号作品：留住那份纯真

文_ 陈晨 黄昏的光线总是会和地平线形成45°的交角，从光年之外蓄意地闯入，带来那个些冷冰冰的星球里彻骨的凄凉和呆滞的怅然。是被黄昏的昏黄抹了又抹吧，它总是如此浅淡却又弄得人头昏脑胀。

教室的课桌上积起高高的一堆功课。里面爬满倒来倒去的数字和一些歪歪扭扭的字迹，不知潦草不潦草。

黄昏，更愿做些小差以蹉跎一些光阴，我爱把它腻得冗长。对着黑黑白白的作业发呆，然后，用虚伪的成熟包装我仿佛要走向末端的青春。

犹记得那个黄昏，光线爬到了靠在窗边的书桌上。它是那样微弱，只能在纸上奄奄一息地弹跳，教室正前方那个钟表上的秒针逆时针划过，丢下一道弧线，如同我开了又落的记忆。

回首曾经，那段童年，如初开的茉莉那般清纯，又带点夏季青草与柠檬混搭的青涩，是对这个世界还陌生吧。

那时的黄昏，还没有那么冗长，我会在曾祖母家门前那坑坑洼洼的泥地里，砌着灰灰白白的石子，什么形状的都有，还有一些叫不出名的。也许，它们纯粹是那些经纶事务者眼中的恶搞。但我却玩得不亦乐乎，心里想的是那个城堡里的精灵，那只停驻在树上的鸟，还有去年那场干净的雪。

春，很明媚。路上的野花盛情地绽放，一小朵一小朵地点缀在绿成一块毯的青草上，好像满地的彩虹糖。

偶尔给曾祖母采些野花，像老师奖赏给我小红花般似的送给她。她不要我摘花，但脸上还是会洋溢着幸福的味道。她会给我买糖葫芦，摇拨浪鼓，在乡村的田间烤蕃薯。

炊烟会顺着曾祖母简陋的小屋上的烟囱袅袅升起，大概是叫我回去了吧。那被火烧得噼噼啪啪的灶台上，有最朴实的味道。回想至今。

后来，离开了那间小木屋，也曾回来过，去砌石子，去采野花??往昔的人呢？一去不回了吗？ 也许纯真的时光早已被谁不经意地埋葬了吧。今日又能去哪里祭奠呢？

坐在教室里写写小纸条，写着久违了的纯真记忆。不去理会那些考试上的勾勾叉叉，我只想用笔勾画出那些郊外扑蝴蝶的岁月，勾勒出春暖花开的明媚轮廓。也许我会和过往的纯真寂静邂逅。

待月光落满槐花，想象那只断了线的风筝，飞上另外一颗星球。愿夏夜最璀璨的星星，留住我的纯真。

⑤号作品：留住那份纯真

文_ 胡琼艳

潮起潮落是时间的呼吸，且行且步是时间在漫步，如同海浪一般，将金黄的砾土带进时间的洪洋，再也不见。

喜欢declan，安静而美好的少年。当初12岁的他用一首《tell me why》征服了全世界。他为世界的坏境而担忧而呼喊。所有人都在那一年记住了他干净的声音。时间在他脸上留下愈发明显的线条，但他心中仍虔诚地怀有内心最初的梦想。

从 ⑥号作品：留住那份纯真

文_ 周海云

我拽着夏天尾巴上的阳光，跟着风吹入了秋天的甬道，去寻找儿时的秋千。

——题记

记忆就像凹凸不平的有花纹的黑白照，或许已辨不清时光的色泽，但旧事定格在那一瞬间，随花事漂泊。我不悲不亢地爬过了十四个年头，跌跌撞撞闯入了一个寂寥的港口。破旧的小船修了又补，最终还是把零零碎碎的最初的美好与懵懂撤入了无声无息中。

静谧的夜吞噬了太多，而我却无暇顾及太多，不得不选择往前走。就这样，原以为永恒的东西在不知不觉中被时间氧化。玲珑的小幸福被卡在岁月的齿轮中。我试图挣扎，去抓住缝隙里的阳光，但一不小心让黑暗狡猾地钻了空。

我开始回望，记忆临摹着思绪，凝固成一种仰望的眼神，痴痴地开始向过去投去羡慕的目光。其实，我真正想要的只是紧紧握住无形的纯真，让它融化在我的眼睛里。我怕孤单，更怕受伤。在简单的公主城堡里，没有自私，没有欲望，沉默被埋藏，晴天被珍藏。那里有自然，有欢乐，有我儿时的伙伴与梦想。静静地坐在窗台前，聆听心跳的此起彼伏，这才是真正的声音。不断复制着往昔纯真的情节，把童真、单纯的岁月拿来晾晒。在微湿半暖的空气里，沉淀着精致的淡定；在缠绵的薄雾中，走在蜿蜒的路上，走不出往昔的纯真的回忆。

难挡住定格素笺翘首的情思。不知不觉回到了奶奶家门前的小溪，水流过一波又一波，鱼游了一圈又一圈，总游不出水湿柔的怀抱。风从身后吹来，小树一慌张，抖落了一地泛黄的头发。大自然呵，藏着多少可爱的生命。我跟随你，把烦恼举过头顶，任湛蓝的天空消释一瞬间，接近了光亮，接近了花香。留住的那份纯真，让它牵着我，穿过世界的空白，在每个季节里，撒下情感的五彩。

⑦号作品：留住那份纯真

文_ 宋珍珍

童年是满载欢乐的摇篮。有些往事随时间的流动而流失，但那只风车旋动的纯真，不易遗忘。乡村的傍晚，安详的斜阳，勾勒出唯美的画面。小时候的我，喜欢那片土地，犹如喜欢梦里飘落的花瓣。在那片黝黑的土地上，留下了太多美好的回忆。

那时家里贫困，父母在外打工。于是，我的童年缺乏爱之光芒的笼罩，幸运的是，有奶奶陪伴我，我不再孤单。在那片土地上，留下的是我们的足迹，回荡的是我们的欢声笑语。

奶奶，还记得你捡起一根树枝，用灵巧的手，为我编织一只四叶风车。那时我儿时见过最神奇的玩具。它迎着风儿，便能转动，发出“吱吱”的声音，如一曲悠长的催眠曲，在我脑海中荡漾。

那天，拿出那只风车，跑到田野上，找到一个驻足点，便停下来，准备聆听那动听的声音。睁眼却发现，它便没有转动。幼稚的声音响起“奶奶，没有转动，它坏了。”你慈祥的脸上露出一个神秘的笑容：“是没有风，你去找找看。”后来，就有我成功的笑容和你喜悦的表情。那时，你的笑容唯美而动人，烙印在心上。

但是，好景不长。你的病情愈发严重，时间不多了，而我却浑然不知。

当你不在人世时，我竟天真地认为，你会回来，会再带我去田地里，为我编织风车。您不知道，在编织风车的同时，也为我编织了一个五彩斑斓的童年。

童年让我学会得到，让我懂得追求，让我明白争取。但，它就这么不假思索地过去了。而那个天真活泼的我，再也无法寻回了。现在，繁重的学习任务和悲伤的考试结果，让我快要窒息，像一只身临绝境的鹿，无助而彷徨，眼中透着晶莹的泪水，摇摇欲坠。

回家，拿出那只尘封已久的风车，向远方跑去。独自站在田野上，那熟悉的背影在记忆里化为雕塑。留住童年的那份纯真，让那只旋转的四叶风车，带着我，掠过无边的田野，播撒美好的幻想。

篇四：《留住那一份纯真》作文指导

对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟。我们这里不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日party??。就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真??，就社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份纯真?? 这里所写事情要注意一个问题，就是：什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导。所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真”。

另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联。对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章。

除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点，不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难

如果单纯的就词解意“纯真”，纯，是单纯、简单；真，是真实、真挚；形容一些事一些人，单纯而真挚，简单而真实。这样的作文题，对于涉世未深的中学生，不是难题，因为，他们的目光一直单纯而真挚；简单而真实。但作为经历岁月，苟活在物欲横流的大千世界的我们成年人，不由得的将单纯、简单广义到思想；真挚、真实延伸到心理。也正如一位老师所说，成年人的纯真与孩子的纯真是不一样的，两个境界：一个清明，一个混沌。也许这个题目的本意是想让孩子在以后的岁月里永远保留孩子的那份“纯真”，而不是升华之后的成人式的“纯真”。然而，为什么要“留住那份纯真”？难道暗示成长后终归要失去纯真？预示成年以后纯真难得？所以要留住？难道为了保持纯真，拒绝成长吗？难道成长与纯真不能两全？我迷惑了。

“这个题目是过来人写比较好，角度应该是俯视，而不是平视。“纯真”，作为一个抽象的富含哲学意蕴的词语，那是一个成年人回过头来看孩子、看往事才能发现它的，孩子自己是不能发现的。如果孩子知道自己是“纯真”的，那这孩子就已经不纯真了。如果不仅是发现，还能很理性的去维护保持这份纯真，那简直就不仅是成人，而且还是个思想深刻情感丰富的成年人了。”这位老师的话，再次让我陷入深思，想来，成长与纯真真的不能两全，“留住”有它真正的含义。

“区别纯真与否，在语言上的一个标准就是：讲话时有没有思索。如果要先知道对错或者该不该说后才做决定，那还是纯真吗？一句话，只要加上功利、是非的因素就不是纯真了。”说得极是，这些成长的岁月里，我们无法行随心性，误解了，想大声申辩，却尴尬着连声道歉；委屈了，欲放声大哭，却梗咽着泪雨两行；压抑了，想对天呐喊，却只留文字数行；即使高兴了，想忘形狂笑，却只能低头欲笑还颦。很想在家里为所欲为，生活里随心所欲，朋友间畅所欲言，然一切只能欲语还休。

有些事，我们默认了潜规则，有些人，我们低着头赞美。我们的纯真淹没在熙熙攘攘的人流里，沉淀在漫长的岁月河底里，抑或丢失在那年的中考里。我们的纯真如小楷里的几笔狂草，墙角里的那株怒放的腊梅，最终成为心底的一份收藏。。

回去的路上，在路口，我们将要分别了，这一次，也许是永远。我们轻轻松开紧握的双手，各朝一边走去。我停下来，回过头，你也回过了头，我们不约而同地说：“一定要快乐！”然后你便迅速跑开了，我好想好想跟过去，但是我只能目送着你离开„„

第四篇：纯真年代影评

衣冠楚楚，斯文败类-------观《纯真年代》有感

提起纯真年代你会想到什么？

是天真无邪的年纪里，小心翼翼的暗恋，还是年轻的你用难以想象的热情去完成一个个梦想？

我说的“纯真年代”却恰恰相反。

它不纯真，不美好，相反，它是人们优雅高贵的表象下精于算计的残忍和冷漠，艾迪斯伊顿用生动的笔触将我们带入那个沉闷压抑的年代，讽刺的将其称之为《纯真年代》。

1992年马丁斯科西斯将其改编成电影。丹尼尔刘易斯，米歇尔菲佛和薇诺娜赖德三人用可圈可点的演技上演了一段上流社会的悲剧爱情。

这是发生在19世纪上流社会的三角恋情。

纽兰是一位声名远播的律师，与大家闺秀梅定下婚约。可命运却没有让他和其他人一样平静的接受命运。纽兰爱上了欧洲归来的艾伦。但是出于畏惧世俗的压力，迷茫中的纽兰选择和梅结婚。可婚后的纽兰，还是无法抑制的深爱着艾伦，当他终于下定决心抛弃一切去欧洲和艾伦相守一生时，梅却告诉他，自己怀孕了。纽兰积蓄的勇气一下子被击垮，他无法承受世俗压力的谴责，他害怕失去一切。最终，纽兰选择向命运缴械投降。

艾伦作为一位社会的反叛者，勇敢的选择与丈夫离婚，主宰自己的人生，这个行为导致她成为是社会的异类，成为了人们茶余饭后的笑料。恰恰相反，梅却是典型的上流社会乖巧听话的大小姐，彬彬有礼的她脸上总挂着温柔的笑意。很显然，作为纽兰的妻子，整个社会的舆论导向都站在梅的一边，人们盲目的团结

着，用无形的压力鞭策违背规则的人，却并不考虑别人的行为的正确与否。世俗的规则让纽兰一次次放弃真爱，导致这场了爱情的悲剧。

在那个年代，人们有条件追求奢华享乐的生活，却打不破社会无形的束缚。，正如艾伦所说：“纽约就是这样一座迷宫吗？我认为它的一切都像第五大道一样笔直。所有的十字路口都标上了数字，这里的一切都贴上了让人一目了然的巨大的标签。”人们吃饭，交谈，相见，结婚等等都有着固定的模式，没有人有勇气突破这种规则。突破规则的人，比如艾伦，便成为众矢之的。人们衣冠楚楚的表象下，品行上却是斯文败类般的残忍和冷漠。电影中，梅称别人粗鲁，却不知自己也不过是个穿着华服的小人而已。

纽兰和梅的婚后生活，运用了蒙太奇的镜头，从酒店，马路，马车等空间上的跳跃阐述了纽兰和梅婚后的生活，四处游玩购物，看似琴瑟和谐，却是建立在物质的基础上，缺乏心灵沟通渐渐丧失自我的生活，正如影片中的台词：“人们说新婚后的半年最难相处，之后，双方的棱角都被磨平了，但梅的施压把纽兰最初想保持的棱角都快要磨平了。”而这也正是绝大多数人的生活，慢慢变老的同时渐渐麻木。影片的画面里到处都充斥着维多利亚时代的特征，精美的油画，精致的餐具，高贵的天鹅绒，耀眼的水晶等等，这些奢华的物件和画面中丰富的跳跃的色彩却更加突显了人们灵魂上的贫乏，单一和寂寥。

人生如果能多一点勇气和执着，或许就会是截然不同的生命历程。纽兰和艾伦的爱情悲剧源于无形的社会规则，更源于纽兰自身勇气的匮乏。

而这这些无形的束缚，在当今社会中依旧存在。找工作，交朋友，结婚生子，生活中到处充斥着无形的社会压力。若太过在意别人的想法，我们便无法做出心灵正确的选择。有时候，人就要疯狂一点，勇敢的去与命运抗争，追求自我。

影片的结尾，暮年的纽兰只是在艾伦的窗下仰望了一会便转身缓缓离开。无法相守依旧可以相爱。

他与艾伦的爱超出了物质和性，是铭刻于灵魂上的真爱。爱到最后，在不在一起早已不再重要。

年轻的艾伦一直活在纽兰的心中，笑靥如花。

第五篇：回归纯真,回归快乐

回归纯真，回归快乐

回归纯真，回归纯洁的、无知无欲的自然本性，回归生命本有的善良，回归人生本初的快乐。什么时候最快乐，我的感觉就在童年。童年时的我，无忧无虑，善良纯洁，心无杂念，率性率真。童年时的我，没有生活的重负，没有虚伪的面具，不懂人间的世故，好轻松，好轻松。

自然里的野花野草，虽然不及家养的艳丽，却多了一分自在，多一分淡然。它们开在荒山野岭，幽径沟渠，开在不为人知的地方，亮丽自己的亮丽，快乐自己的快乐，悠闲自己的悠闲。不造作，不扭捏，坦荡，随性，不为人开，不为人累，不必为突然到来的攀折叹息。它们活得潇洒，活得坦然，活得自在，没有尘世的喧嚣，远离俗世的竞争，没有互相的攀比，活出自己的真我，回归本有的自性。面对秋风中舞动的野菊牵牛，还有许多不知名的小花，就像面对透明的自己。人，原来也可以如此赤裸裸，可以如此接近原始的本真。回归纯净，回归自性，也回归了快乐。世界上只有纯净的心最快乐，只有没有尘埃的快乐，才是快乐的极致。就像只有大自然中的山泉水，带着自然的韵味，才可以称得上水的极品。

习惯了喝被污染了的自来水，习惯了所谓的纯净水；习惯了吃精细加工过的食品，习惯了味精鸡精渲染的味道；习惯了关在房子里的感觉，习惯了看领导脸色行事习惯了披着伪装带着面具的生活。我们常常为自己的圆滑窃喜，常常为自己的伪装自豪，甚至沉迷其中不能自拔。说着言不由衷的话，做着不得不做的工作，想着自己也不耻的念头。我们智慧得可以媲美孙子，我们聪明得足以赛诸葛，我们算计这别人，也同样算计着自己。有时候我们也觉得累了，稍不留神就原形毕露，以至于前功尽弃，枉费心机。有时候我们也想，这样活究竟值不值得，有没有意义，可现实马上就会给我们施压，不这样能活吗？我们攀比，我们竞争，我们心机用尽，我们很无奈，我们身在江湖，心不由己。兜里的钞票多了，手里的物质多了，脸上的笑容少了，心里的杂念多了。快乐远了，幸福远了，我们纯真的心，也远了。

好想找回童年的自己，可是童年已渐行渐远，依稀只能在梦中了。好想找回纯真的自己，可是心底的纯真早被欲望遮盖，任物欲污染得浑浊不堪。好想好想重新来过，让所有的日子都鲜活，让所有的记忆都纯净，让所有的所有都一尘不染，一切都只若初见。好想抹去所有的无知，所有的愚蠢，所有的罪，所有的错，所有的爱恨情仇，所有不想再见的过去。佛说：忏悔吧。忏悔即可重生。佛给我一瓶让净水，让净水洗净我所有的罪，所有的错，所有的贪嗔痴，所有的莫名烦恼。可净水仍净，不染尘埃。我惊诧，问佛。佛曰：一切皆虚幻。心本还是心，我本还是我，浊时烦恼，净时无忧，只在自己一念间。

回归纯真，回归快乐。多一点善意，少一点恶念；多一点爱心，少一点狠心；多一点慈悲，少一点仇恨；多一点真诚，少一点虚伪；想哭就哭，想笑就笑，随意率真，无牵无挂，找到真我，寻回自性。

我们的心原本就是天空，拂去浮云，依然万里清空；我们心原本就是山泉，回归自然，仍然清静无比；我们心原本就无一物，除去一切幻影，依旧纯洁美丽。人生最宝贵的不是财富，也不是地位，而是历经百年风雨，依然有一颗不染尘埃的心。