关于图书馆规范管理工作总结

第一篇：关于图书馆规范管理工作总结

一年来，在上级部门的指导下，经过大家的共同努力，乡图书馆的各项工作有了明显的提高，现将一年来的工作情况总结如下：

一.、基本情况

乡图书馆于2012年开馆成立，配有兼职图书管理员2名，现图书馆有图书3200册。图书馆图书分为：农业实用技术、政治理论、科学知识、语言文学、历史地理、医疗卫生、综合知识、报刊杂志8大类，图书馆配有电子阅览室，有4台计算机，都连接了互联网，用于群众在网上看书和下载所需资料。一年来，阅览人数达300人次，外借图书50多册。

二、规范管理，提高管理水平

图书馆采取了较规范的措施，首先是加强组织领导，分工明确。乡党委、政府安排文化站负责图书馆管理工作，图书管理员按照读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念，规范化管理图书馆。

1、加强理论学习。每周充分利用半天时间开展政治学习，采取集中学习、自学等方式，认真学习“三个代表”的重要思想和上级关于切实加强文化工作的会议精神。利用业务学习时间和业余时间，组织馆内人员系统学习图书管理学等方面的专业知识。

2、健全各种管理制度。正常开展借书、阅览活动，对新进的图书进行分类、整理，建立了图书借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。

3、认真学习《图书馆规程》。增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化。全心全意为群众服务。图书馆管理工作赢得了广大群众的一致好评。

4、培养图书管理员。加强了爱护书籍的教育，指导借阅者合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

三、存在的问题

一年来，图书馆虽然发挥了它应有的功能，但同时也存在不足，各村群众借阅量参差不齐，成人借阅少、学生借阅多，有的借阅者不能够及时还书，图书破损现象时有发生，我们将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色，使之在新农村建设中发挥更大的作用。

第二篇：图书馆管理工作总结

图书馆管理工作总结

我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，在县教仪站的热心关怀下，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我担任图书馆建设、管理工作作如下简要总结。

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对教师能全天出借。由于学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。学校建有“开放式图书廊”，以为学生开辟便捷的借阅途径，由此形成了“图书馆----班级----开放式图书廊”的阅读网络。

2、为教师读书创造良好的条件

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣。学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我促使教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识块，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。比赛结束后把比赛结果和试题挂于“小海燕网站”，让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯„„应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力

越来越强了。

4）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我配合学校进行了“美文诵读鉴赏与提高学生人文素养”的课题研究。该课题主要在中高段实施。通过每周一文的形式带领学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。5）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教师会推荐学生阅读战斗英雄一类的书籍，学生的借阅积极性很高，我作为图书馆管理员也很乐意帮助学生查找此类书籍。在“科技节”中，科学老师就推荐学生阅读《动手做》一类的科技书籍，以提高学生

2、以任务驱动调动学生阅读积极性

1）举办信息发布会。由学生事先在课外读物上采集自己感兴趣的内容，在班主任的指导下，简要记载在《信息发布会记录本》上。在信息发布会上，我们要求学生脱稿讲述，借机培养学生的口头表达能力。在学生发布信息结束后，其他学生可以展开讨论，或者补充相关信息，增进学生之间的沟通、交往能力。新课程强调要重视培养学生收集、处理信息的能力，信息发布会这个形式很好地发挥了这个作用。

2）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。读书节期间，学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载，由家长签字。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。3）扎实开展古诗词诵读活动

古诗词诵读活动是在县教研室的号召下开展起来的，我们学校积极响应这项工程。学生人手一册古诗词诵读本，在教师的带领下，在每节语文课课前2分钟准备时间由班值日带领全班同学诵读古诗词，晨读时间也常能听到朗朗的诗词诵读声。我们坚信，150首古诗词的额外积累，是我们给予学生一生的宝贵精神财富。

4）搭建学生知识积累、展示的平台 在课外阅读的同时，要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校红领巾广播站、小海燕网站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每周一次的红领巾广播，我们从学生的征文中选择部分优秀作品播出。我校读书活动的大主题是“书海求真”，每个学期围绕大主题开展多个小主题活动，这个学期也不例外。除了参与组织各种主题鲜明的读书活动外，每年还配合少总部进行读书活动的征文和演讲比赛。“书籍是人类进步的阶梯”，作为抚宁县的窗口学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

第三篇：图书馆管理工作总结

2012----2013第一学期图书馆管理工作总结

在本学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了更明显的提高，现将过去一学期的工作情况作个简要的总结:

一 规范管理,提高管理水平

1、健全各种管理制度,正常开展借书,阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类,编目与整理, 为每本书登记建卡,为每位学生和教师做好图书和资料的出借工作.2、认真学习《中小学图书馆规程》 ,增强了服务意识,使工作达到规范化,制度化,全心全意为全校师生服务.学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评.3、及时为学生和教师编写好各种图书和资料索引以便师生查找,查阅,全面提高学校图书室资料的流通率、利用率,充分发挥学校图书室的作用.4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍: 注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损.二、开展活动,发挥育人功能

为了适应学生乐读，图书管理员能有目的代表学生借阅图书,这一学期中,我校共增添图书1万多册,大大地扩大了学生的阅读范围，读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣,养成了良好的读书方法.一学期来,学生借书2000 余册,教职工借书 300余册,参加阅览的人数共达 900人次,完成好的班级及个人给予表扬.三、存在问题

学校图书馆虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的育人功能，把图书馆的工作做得更出色。

在今后的工作中, 我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用,力争各项工作更上一个新台阶。

第四篇：图书馆管理工作总结

图书馆管理工作总结

井开区实验小学 图书管理员 肖苹灵

有了上学期作为图书管理员的一点工作经验，今年开始就要顺利多了。一开学，我做为五年级的班主任，在进行班级管理之余，开始了这一学期图书馆工作的安排。

一、建立制度

（1）图书馆制度确立

关于这学期的图书馆管理工作，我花了一些时间去思考。3月初制定好了《井开区叶森然实验小学图书馆管理方案（细则）》、《井开区实验小学借阅图书时间安排表》，并将方案张贴在图书室，将安排表发放到各班。管理方案是自己想的。也许因为自己是语文老师，更因为自己小的时候很爱读书，深知读书对人的好处，尤其是青少年如果小时候能多一些书，受到书中优秀的人感染，自然品行会更有君子之风，一生都会受益无穷。所以我希望图书馆能够在学校里发挥它的作用，便将目标确立为：使全校有热爱读书的氛围，使阅读成为学生的好习惯。从小学起，人人爱读书，爱分享，那多好呀！

为了让图书馆更有效地运行，我将周三为整理图书日，不开放，由图书馆员对书籍进行整理；周五对图书馆进行清扫，保持干净卫生，通风干燥。后来考虑实际情况，又做了适当的调整，图书整理时间和打扫时间为每周四午休时间，由五年级负责。

（2）图书馆开放事宜

3月11日图书室正式开放，迎来了新学期的读者们。开放安排表有两张，是4月份根据3月份图书馆开放情况而修改的。午休时间各班都有安排，小管理员很难到位，各班借书时间也容易拉长，因此借书时间就调整到了午休前，还书时间就改为早读前。借还书籍都由每班的小图书管理员负责。

图书馆每天都开放，我还是五年级的班主任，有时候分身乏术，我便有意培养几位小图书管理员。与各班主任和语文老师沟通，我的小管理员想法也得到了同事们的支持，并很快将名单交到我处。通过3月份的观察和考虑实际，最后从各班自己的小管理员中确定了名单。是六年级的彭兴明、五年级的张瑞昌、刘鸿杰、刘嘉呈、四年级的戴梦莹，这5位小管理员都很认真负责。我每天会在图书馆，这么多学生来借书，也怕发生些不好的事情。不过，还好，这一学期学生们都很乖，遵守借阅图书纪律。我班的孩子还会帮我整理图书，有模有样。

二、借阅情况

（1）读者名册更新

由于新学期开学，我们学校每个班增加了转学生。因此开学后我就着手汇总各班转学生的相关信息，输入系统，在图书馆开放前将借书证发到孩子们的手上。

（2）借阅图书规则

在图书馆保持安静，是基本的借阅礼仪。爱护书籍，就像爱护自己的眼睛一样吧！书籍，会带你看遍大千世界，穿越古今，震撼心灵。按时借还图书，也是遵守承诺的表现。告诉孩子们这些，是我的责任。还有一个小小的规则，就是在借书时，为图书馆管理员翻到书籍条形码这一页，并将借书证放在这页的上方，方便录入信息。

（3）读者借阅书籍情况分析

有几个数据是值得关注的，文献借阅量统计、藏书利用率统计、读者借阅排行榜是有分析的必要的。

从文献借阅量统计来看，我们的学生青睐于I文学、X环境科学、Q生物科学、G文化科学教育体育类书籍，这四类书籍的借阅量排在前四名。尤其是I文学类被借阅了658次，占了借阅总量的一半还多些，二、三、四名的借阅量也只在百次上些。其他的大多是十位数了，还有个位数存在的。借阅量为个位数的为B哲学、C社会科学总论、D政治学法学、H语言文字、O数理科学和化学、R医药卫生、U交通运输、V航空航天这八类书籍。这固然是受到各类书籍藏书数量的影响，比如I文学类书籍确实数量庞大，也受到学科知识与小学生的接受能力不匹配，比如B哲学类书籍小学生难看明白，但是从借阅结构能够看出一些问题。由于很多时候是语文老师会强调学生要多读书，会推荐书籍，孩子一到图书馆就会去找语文老师说的书。举例说，六年级的学生这学期读了好几本关于红色革命烈士的书籍，就是由于他们的语文老师刘老师的推荐。所以，数学老师也应该强调孩子去读读数学相关的书籍，感受数学的形之美，理之趣。不应让图书馆只是语文学科的资料库，应该成为所有学科的宝库。作为图书管理员，我也应该列个推荐数目，涉及各个领域的好书。

还有一个数据值得我们想一想的：在“读者借阅排行榜”上，第一名的是我们的刘清老师，达17本图书。来图书馆借书看的老师还有刘若兰老师，魏校长和刘艳玲老师则会为孩子借书。其他老师就来得少了，图书馆不仅仅是学生的，也是我们老师的，我们老师也应该多借书，多读书。工作以后，越难读书，真羡慕佩服那些能看看书的人！刘清老师，你值得我们学习。

三、改进方向

图书馆的工作纷繁复杂，但也只怕认真二字。所以在接下来的工作我要吸取教训，总结检验，积极思考，使图书馆的价值最大化。

（1）编书分类

学校图书馆的藏书构成也挺复杂的，有很多旧书、老书，复本率过高的书籍，需要去理一理，清一清。现在书架还是少了，这些书都堆在地上，使我上学年编好的书都乱了。因为实验校区没有针式打印机，要编书的话，就只能按顺序先放在图书馆的桌子上，凳子上，甚至地上，会占掉整个图书室。而学校图书馆每天都要开放，学生们要进来，还要坐下来看看书，真不敢想象啊！“牵一发而动全身”，书架要重新排过，标签也要重新贴过了。

但是，这些书就不要入库了吗？肯定不行的。不说里面有很多精美的图书，就是一些旧书也很不错的呢！能够丰富图书馆藏，使学生的选择更多，何乐而不为呢？所以，我希望自己能够趁着暑假在学校把图书编完，整理好。注销一下旧书，内容不好的书籍，留下些适合孩子阅读的好书。

（2）以书会友

“以书会友”，“以文字神交”实在是人生一大美事，图书馆能做到这样就好了，这是我心中的理想吧！我想了一些点子，希望下学期能够落实下去。比如在图书馆的小黑板上写上推荐书目；每两个星期出一期“读书”主题的黑板报，分享大家的阅读体验；收集孩子们的读书笔记、读书心得；每个月评一次“读者之星”；让图书馆的借书时间更灵活，学生借书更自由，这也是我要思考的，想做到的。

有那么多的想法，但要去落实还是要多用点心，要能勇于挑战，能坚持，能够不断调整方案以达到最终的目标。

时间过得真快啊！一个学期又快要过去了，想想做了一些事情，也有一些事情没做好。人常常这样吧，对时间有些手足无措，欢喜它来也匆匆，恨它去来匆匆。只是希望自己能够把握时间，过得更加从容些。也只有努力奋斗的人呀，才有充实快乐的生活吧！

第五篇：图书馆工作规范

图书馆工作规范

===== 工作规范 =====

图 书 馆 馆 长 职 责１．在主管院长的直接领导下，主持图书馆全面工作。

２．主持馆务会议，研究决定图书馆的重大行政、业务和其它重要事宜。

３．贯彻执行党委、学院的各项指示和决定，向上级领导请示和汇报工作。

４．负责制定图书馆的各项计划和规章制度（如发展规划、工作计划、经费预算计划、设备购置计划、业务操作规程、岗位责任制及其它规章制度等），并组织落实。

５．做好图书馆的队伍建设，严格控制好进入标准，负责对现有人员的培训，逐步提高图书馆职工的整体素质。负责职工的任用、考核、晋升、职务评定等工作。

６．指导文献资源配置、读者工作，检查督促各部（室）工作。

７．负责筹划、组织实施图书馆的自动化和网络化建设。

８．审批全馆的经费开支。

９．组织学术活动和业务交流，负责图书馆外事活动和对外重要事务的处理。

１０．了解本馆职工的思想状况和工作状况，做好思想政治工作，注意倾听职工和读者对图书馆的意见和建议，不断改进工作。

１１．协助主管院长主持图书情报委员会的工作。

１２．负责图书馆治安综合治理和计划生育工作。

１３．副馆长协助馆长完成以上工作。

部（室）主任职责

１．部（室）主任在馆长的领导下，对馆长负责，主持本部（室）的全面工作。

２．部（室）主任要严格按照图书馆的工作计划及本部（室）的职责范围，创造性地开展本部（室）的工作。

３．根据本部（室）的职责范围，制定各项工作细则、规章制度，并负责组织实施。

４．定期向馆长和馆务会议汇报本部（室）工作，年初要提出工作计划与实施方案，年末要有书面工作总结。

５．负责本部（室）人员德、能、勤、绩的考核工作，并提出考核的意见。

６．负责本部（室）人员的思想教育工作，认真组织好本部（室）的政治、业务学习及其活动。

７．负责本部（室）设备及办公用品的领取、管理和使用。

８．负责本部（室）的各项业务统计、内务整理、环境卫生和安全保卫工作。

图书馆工作人员守则

１．努力学习、积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的各项方针政策，坚持四项基本原则，和党中央保持一致。

２．热爱图书馆事业，刻苦钻研业务，不断提高工作技能，在各自的岗位上尽职尽责，创一流的业绩。

３．坚持文明服务，尊重读者，礼貌待人。虚心听取意见，处处为读者着想。

４．树立主人翁思想，关心图书馆事业的发展。顾全大局，服从领导并积极负责地提合理化建议。

５．团结友爱，互相帮助，不捎话传话，不说东道西。坚决反对自由主义和无政府主义。

６．遵纪守法，令行禁止，不迟到，不早退、不无故旷工。上班时间不乱串闲聊，不干私事及影响工作的其它事情，不擅离岗位。

７．做老实人，办老实事，言行一致，表里如一，勇挑重担，不讲价钱。

８勇于批评和自我批评，自觉抵制不正之风，支持好人好事，反对坏人坏事，坚持原则，敢于同一切违法违纪的行为作斗争。

９．树立“五讲”“四美”新风尚，注意仪容仪表，举止庄重大方。提倡讲普通话。

１０．爱护文献，爱护公物，不私自外拿，不无故损坏。

１１、防火防盗，履行节约，下班关灯闭窗，出门落锁。

图书馆工作人员文明用语和行为举止规范

图书馆是为教学、科研服务的学术性机构，是传播科学文化知识、弘扬精神文明的阵地，为了做到文明服务，特制定工作人员文明用语和行为举止规范作为工作准则。

1．对读者应热情、尊重、服务周到。切忌板着面孔，一副居高临下、不屑一顾的样子。

2．读者入馆时，用“请出示证件”、“谢谢合作”，当读者未带证件时，用“请你带上证件再来”、“请你下次一定带上证件”。

3．暂不能回答或满足不了读者咨询或提出的有关要求时，要向读者表示歉意，用“对不起”、“请原谅”、“请过两天再来，我会圆满回答你的问题”、“请你到XX室，在那里你能得到满意的答复”。切忌用“不知道”。

4．提醒读者时，要态度和蔼。用“对不起，请你小声些”，“请你按时归还书刊”、“请你使用代书板”、“阅后请将书（刊）放回原处”、“你借的书超期了，请你交滞纳金”、“对不起，闭馆时间到了，请收拾好你的东西”或用“欢迎你再来”、“请慢走”、“再见”。

5．受到读者表扬时，要谦虚地说：“别客气，这是我们应该做的”，“请你多提宝贵意见”等。

6．读者违反图书馆的规章制度时，应耐心地讲道理，好言相劝，诚恳帮助，不要当着其他读者的面与其争执。不能用不礼貌的语言，如“你给我出去”“罚款”或“不让你借书（刊）”等。

7．上班时，应保持衣冠整洁，言谈轻声细语，举止文雅大方，步履轻慢，保持安静的读书环境。

8．读者入库（室）时，要微笑点头，表示欢迎。当有外单位来客参观时，应起立致敬，并说：“欢迎你的到来”、“欢迎指导工作”，离开时说：“再见”。

图书馆馆务会议制度

1．图书馆馆务会议是一个决策机构，是实现集体领导、民主管理的重要途径。

2．馆务会议成员由馆长、书记、副馆长组成，必要进扩大到各部（室）主任，会议由馆长主持。

3．馆务会议一般每两周举行一次，特殊情况下，可延期或提前举行。

4．馆务会议的议事范围为：

（1）贯彻落实上级的重要决议、指示、措施、计划等。

（2）研究重要的工作计划、总结、请示、报告等。

（3）研究图书馆队伍建设、管理决策、奖罚任免等重要事项。（4）讨论决定经费使用方案和人员机构调整方案等。

（5）听取各部（室）工作汇报。

（6）研究解决职工、读者反映的重大事情以及关系到职工切身利益的有关问题。

（7）对其它突发事件的研究处理。

5．馆务会议实行民主集中制，在充分发表意见的基础上，坚持少数服从多数的原则，以形成最后决定。对一些重要议题，如会议难以形成统一的意见时，由馆长决定或复议。

6．会议成员应自觉遵守“个人服从组织、少数服从多数、小局服从大局”的原则，对形成的决议应无条件执行。

7．会议成员要严格遵守会议纪律，对于会议的决议没有传达任务的，要严格保密；讨论过程中各成员发表的意见绝对不能外传和私下议论。图 书 馆 劳 动 考 勤 制 度 为了树立图书馆良好的校园形象，进一步加强馆风馆纪建设，参照学校的有关规定，并结合我馆的实际情况制定本制度。

一、凡本馆职工（包括临时工），必须严格遵守上、下班时间，不迟到，不早退，不旷工，不擅离岗位，不乱串闲聊。

１．按照学校作息时间，上午八点，下午随学校作息时间改变。不按时到者为迟到，提前离岗者为早退。

２．每月迟到、早退累计达3~4次者，每次扣发奖金0.5元；４次以上者，每次扣发奖金１元；月累计3小时以上，扣发当月奖金的1/2；月累计满8个小时以上，扣发当月全部奖金；每学期累计迟到8次以上者，另扣发奖金4元。

３．上班时间擅离职守，无故中途离岗，发现一次扣发奖金１元。

４．请假的程序，批准权限及奖罚规定。

（１）请假以请假条为准（半天以下除外）。

（２）请假一天以内由部、室主任批准；二至五天由部、室主任签字后馆长批准；一周以上者，在履行馆内有关手续后，再报校人事处批准。

（３）病假除履行有关手续外，还应持由学校卫生院或学校指定医院的病休证明。急病不能请假，可由别人代请，但事后应补齐有关手续。病假每月累计4天以下者，每天扣发奖金1元，5~7天者，每天扣发奖金2元；8天及其以上者，每天扣发奖金3元，直到扣完为止。（４）请事假，在履行有关手续后，经批准方可离岗。事假月累计2~4天者，每天扣发奖金２元；5天以上者，每天扣发奖金3元，直至扣完为止。

（５）婚、丧、产假，（包括节育手术）经部、室主任签署意见，报馆长同意，按国家统一规定执行。

（６）所有请假，均不准超假，确因特殊情况不能按时返岗者，时间不超过一天的，要说明理由履行补假手续。超过一天的，要通过电话及信件，请求续假，时间以当地邮戳为准。若时间较长，馆长不批准续假可由电话联系，当事者接电后应立即返回，否则所超过时间按旷工论处。

５．不请假 或请假未被批准而擅自离岗者为旷工，旷工半天，扣发当月奖金的1/2；旷工一天，扣发当月全部奖金。

６．对突发情况及非主观因素造成的迟到、旷工等，经集体研究认定后可不扣奖金。但应及时通报值周人员和办公室。

二、上班时间要忠于职守。

１．职工不准带小孩上班。哺育期的职工，每天上、下午各给一个小时时间喂奶，能提前返岗者，要给予表扬，不按时返岗者，按迟到、早退的规定处理。

２．上班时间，不准干私活及与政党业务工作无关的事情，如有违反，发现一次扣发奖金1元。

３．每月领工资由各部、室安排，原则上每人每月安排一次，每次不准超过一小时。

三、经馆领导和学校有关部门批准参加各种成人教育的职工，馆内尽量提供方便，自学一般要在工余时间进行，若参加面授考试必须占用上班时间，应事先报部（室）或馆领导同意方可离岗，并由办公室报人事处。

四、因工作需要，经馆长批准加班者，事后可安排补休或冲假。加班满2~3小时者半天，满5~6小时者为一天。对为尽快完成工作任务而主动加班者，要给予表扬。

五、考勤情况每月公布一次。

六、对经常违犯上述劳动纪律，而又屡教不改者，经馆务会议研究给以适当的处罚。直至退回人事处处理。

七、本制度由馆、部两级组织实施。

１．继续实行签到制度。任何人不得替别人签到。

２．值周人员每周将考勤情况汇总一次，并报办公室。

３．办公室每月将考勤情况及签到情况统计汇总，报馆长审定后，报院人事处。

４．坚持纪律面前人人平等，执纪人员要照章办事。

八、本制度解释权归馆务会议。

图 书 馆 请 假 制 度

１．请事假不足一日者为临时假，可口头申明理由经部（室）主任同意，并报考勤值班同志备案。

２．请事假１～３天，本人写出请假条，由部（室）主任批准，并报考勤值班同志备案。

３．请事假４～５天者，本人写出请假条，经部（室）主任同意，报请馆长批准，并报考勤值班同志备案。

４．请事假一周以上者，本人写出请假条经馆长同意，报请人事处批准，并报考勤值班同志备案。

５．部（室）主任请假，一周以内的，由馆长批准，一周以上者，由人事处批准，并报考勤值班同志备案。

６．凡请病假者，一律凭校卫生院的或有关医院的证明经馆长同意，报请勤值班同志备案。

7.凡无故不请假又不上班者，按旷工处理。图书馆办分用品管理使用办法

１．图书馆办公经费对学院实行包干制，要认真贯彻“勤俭节约，保障供应”的原则，合理安排使用办公经费。

２．办公用品统一由办公室购买、保管和发放，其它人无权私自购买。

３．各部（室）负责人要切实从工作需要出发，合理领取办公用品，不得滥领、滥用。

４．所有办公用品只能用于公务，不得转为私人使用。

图书馆环境管理条例

１．图书馆环境管理由办公室统一协调，各部（室）的清洁卫生，各部（室）主任负责。

２．图书馆内部要保持干净、整洁、无垃圾、纸屑等废弃物。

３．各书库、阅览室及办公地点要经常打扫卫生，要求天棚、墙壁、悬挂物等无蜘蛛网，书刊资料无积尘，书架、桌椅、门窗整洁，地面干净。

４．过道、走廊、楼梯和厕所等公共地区由清洁工每天打扫，每个图书馆工作人员应自觉协助维护，保持清洁卫生。

５．全馆标牌由馆统一制作，各部（室）负责维护和管理，如有损坏，及时报办公室维修。

６．图书馆属于无烟区，任何人不得在馆内吸烟，违者按规定处罚。

７．保持图书馆安静、优美的学习环境是每个人职责。图书馆防火安全措施

１．加强对工作人员和读者的安全教育，提高防火安全意识，居安思危，防患于未然。一经发现在库房内吸烟，一次罚款20元。

２．实行防火安全责任制，各部室负责所属部门的安全防火工作，发现隐患，及时消除并报馆安全领导小组。

３．各部室内的消防器材由各室妥善保管，不得乱摆乱放。

４．各楼层走廊上的灭火器分配到人，由责任人护养和管理。

５．严格遵守安全用电制度，不得私拉电源、乱接电器。下班后，要注意断电关灯、关窗、锁门。

６．严禁在馆内吸烟，严禁存放易燃易爆危险物品，如有违反，将严肃处理。

７．如发生事故，切莫惊慌失措，应先切断电源，利用现有灭火器灭火，并报馆领导，必要时拨打119报警台。