秋季九年级英语备课组最新教学计划

第一篇：秋季九年级英语备课组最新教学计划

一、指导思想:

认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,为明年的中考奠定基础。

二 具体措施

9月份:

1、认真制订授课计划,两周三个单元,且每一个单元测验一次。

2、安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。

3、出好单元的测验卷,月考卷,认真做好试卷分析工作。

5、适当布置国庆长假的作业。

10月份:

1、利用课余时间,加强听力和阅读能力的训练,使学生在这方面的能力得到进一步的提高,因为,这是中考的重点,也是难点。

2、搜集中考试题,建立中考英语题库,为下学期总复习作准备。

3、组内庞小云老师,杨玉欢老师各讲一节展示课,组内成员集体讨论,要听有所得。做好期中复习指导工作。

11月份:期中考试。认真做好试卷的质量分析工作,且做好书面材料。

2、进行一次听力、阅读理解讲座,12月份:

1、了解有关中考信息,尽量少走弯路。

2、适当布置元旦节的作业。

1月份:

1、做好期末复习指导工作。

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

3、适当合理布置寒假作业。精品源自中考备战

第二篇：九年级思想品德备课组教学计划

2009～2010学第一学期

九年级思想品德备课组教学计划

一、教学目标：

九年级思品全册教材的教育主题是就是要求学生理解国情、认识社会并认同主旋律、进一步认清中国在世界上的地位和作用，从而提高建设祖国的使命感。

二、教学主要内容：

根据实验教科书课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，与七年级和八年级学习内容的相衔接，九年级的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生在认清国情、理解国策的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际环境，必须维护民族团结，高扬民族精神，以应对激烈的国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树崇高理想，立报国之志，肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。最后仍然把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。

三、学情分析：

该年级学生的基础较差，有的学生学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了一定难度。但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体以人为本的观念，力争明年升学考试完成该科的任务。

四、教学措施：

1、在教学中要转变教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2、联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。

4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；

6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

7、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

8、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

五、教学进度表：

1、2009年9月1日----2009年9月底，完成第一单元的内容，10月初第一次测试；

2、2009年10月上旬----11月上旬，完成第二单元的内容，11月下旬第二次测试；

3、2009年11月中旬----12月中旬，完成第三单元的内容，12月下旬第三次测试；

4、2009年12月下旬----2010年1月下旬，完成第四单元的内容，1月下旬第四次测试。

第三篇：九年级英语备课组总结

九年级英语备课组总结

在这一学期中，我们九年级英语备课组教师在学校行政的领导下，教导处的指导下，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

一．树立竟争意识，关爱每一位学生。面向全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素质。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教育理念，确实抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我组全体老师积极响应付诸实施。我们认真思考，积极讨论，制定出课改具体计划。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素质。

二． 规范教学管理，进一步提高教学质量。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师认真研究探讨，找出了重点，难点。

三．关爱每个学生，缩小两极分化。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我们制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

四．按照教学常规五个环节开展教学工作。备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

五．其他方面。

1、把握教学进度，合理安排时间，统一教学进度，顺利完成了本学期的教学任务。

2、认真辅导、组织学生参加了本学期举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语比赛中获得一等奖。

3、为了加强自身的业务水平，积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，撰写出较有质量的教育教学论文并进行各种课题的研究。

六．今后采取的措施。从今年网上阅卷的情况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。

第四篇：九年级英语备课组总结

2012-2013学第一学期

九年级英语备课组总结

李红梅

在刚刚过去的一个学年，我们九年级英语备课组的两位成员在共同的努力下取得了较为令人满意的成绩。在细细总结上一学年的工作过程中，我觉得有些做法在今后的教学中还可以继续实行。所以我接下来把我们备课组的一些好的做法与大家共同探讨一下，如果大家觉得有用，在日后也可借鉴，当然其中也有许多 不足之处，还请大家多多批评指正。

一、合团结合作，互帮互助是我们备课组的一大特色。我们备课组有两名成员，从初一开始我们就一直相互合作。从每学期开学初的制定教学计划、安排教学课时、统一教学进度，到每单元的教材分析、制作课件、撰写教案，再到每次课后经验交流、练习设计以及最后阶段的中考复习计划、内容和时间安排，从大到小，无论每一处，我们两个都会有商有量。在平常合作的过程中，我们从不分谁是新教师，谁是老教师，谁是备课组长，谁是教研组长。只要是我们中的一员，只要说的话有道理，我们就听就去照着做。

二、实

这个实字有两个含义，第一个实是实行的实，坚持执行校制定的工作计划，把学校的各项工作要求落实到位。我们每个教研组把本学期的主要工作重心放在练习的设计上，要求我们做到课前、课上以及课后都要有相应的练习。这一点我们在9年级的整个教学过程中一直坚持做到最后。我们组两个老师分工协作，每人一个单元，练习内容围绕考试大刚要求，不出偏题难题，做到少而精，针对性强。

第二个实是实在的实。实实在在备课，实实在在上课，实实在在批作业，实实在在讲练习。正是由于这些实在，在坚持了三年后给我们带来了许多的回报。我们备课组的老师每个人都把自己的本职工作做得很实，这一点尤其体现在上课上。在平日里，我对我们全体英语老师的唯一要求就是实实在在上好每一堂课。

就像其他学校一样，现在我们学校每个教室都有多媒体，但是我们并不要求每节课都用多媒体去上。如果这堂课用粉笔和黑板就能上好，我们就会踏踏实实地把工作重心放在教学环节的设计上，那些花里胡哨的东西在我们平常的教学中很少见。如果大家一致觉得那堂课用多媒体上效果更好，那么我们就会共同去设计适合我们学校学情的课件，没有哪堂课是从网上或别人那里“拿”来就用的。

三、学

只要是教学研讨，教学交流，我们都会去参加。而且每次在参加的过程中我们都会认真去听，去想，回校的路上我们就会迫不及待地去交流。我总认为到外面的学习比闷头在学校上课更能提高老师的上课水平，虽然权威的东西不一定全对，不全都适合我们学校，但从每次的活动中我们总能收获不少。

四、爱

爱即爱护学生，呵护学生的自尊，保护学生的自信心。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教学成绩的取得不是靠一天两天，而是要靠长久的坚持。以上是我回首与备课组成员和学生的三年感触比较深的几个方面。但愿能给大家带来一点点共鸣。

第五篇：九年级英语备课组工作总结

九年级英语备课组工作总结

本学期,我们九年级英语备课组全体5位老师在学校各级部门的指导下,以“轻负高质”为目标,以“打造学本课堂、研究高效作业、提升教师专业素养”为重点,成为我们备课组本学期的工作重点。团结一致,关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。我们充分发挥集体智慧,团结进取、求实创新,较圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总结

如下:

一、有效利用“集体备课”平台

认真落实集体备课。在备课之前,对所教内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点。然后在组内开展集体备课,由中心发言人先讲下周上课内容,学生学习的重难点。组内再进行讨论,完善教学内容。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。练习有层次性。学生的英语成绩参差不齐,所以在上课时布置许多难易不同层次的练习,以满足各位学生的需求,进而让每一位学生都学有所获。

从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。

二、注重学习方法的指导,培养学生的解题策略和技巧。

随着教学改革的不断深入,素质教育的实施,以及新的课程标准的要求,学生在学习中的主体地位日益受到重视,教师的角色发生了变化。这就要求教师在教学中不仅要考虑怎么教,更要考虑学生怎样学,要根据学生的学习特点来安排教学,激发学生由被动的学习变为主动地学习。教师在教学中的主要任务是指导、引导、促进学生的学习。“受人以鱼,不如授人以渔。”解不完的题目,只有注重学习方法的指导,培养学生的解题策略和技巧,才能以不变应万变。到最后,还利用幻灯片对学习进行了英语中考解题指导,以及考试心理指导。

三、通过质量分析,找出提升空间/ 5

本学期我们分别进行了学校前30名优秀学生提前考试的辅导、5次的月考和2次英语听力口语考试,每次准备复习,都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间。每次考试后,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步

四、精心组织学校英语阅读比赛和考试

本学期我们举行了“九年级英语综合能力竞赛”,由王慧蓉老师负责,组织了九年级英语竞赛,每个老师分工负责改卷,获奖结果如下:

温二十中九年级下学生英语综合能力竞赛的获奖结果

学生姓名 奖项 班级 指导老师

总之,九年级英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而耕耘着,因为我们相信:有耕耘才有收获!/ 5 / 5 / 5 / 5