变身的米粒数学日记

第一篇：变身的米粒数学日记

一个星期过去了，又轮到我们做值日了。

最新的小学生数学日记变身的米粒：组员们很快把地扫完了，该轮到我出场了———拖地。我抄起拖布，从教室后面认真擦了起来，眼看就要大功告成，擦到马培伦桌子旁，一块黑黑的脏块映入眼帘。我用力擦了两下，谁知脏物纹丝不动，仿佛在嘲笑我：我就要舒服地躺在地板上，你擦不掉我的。我狠狠地盯着脏物，搓了搓手，暗下决心：不擦掉你，我今天就不回家。想到此，我又涮了涮拖布，冲向脏物。一分钟、两分钟，脏物好像有些松动了。

尽管有些松动，要想彻底铲除也不容易。到底是什么?我好奇地弯下腰仔细看了看，唉!原来是米粒被踩碎粘到地板上了，难怪如此难擦。怎么办?突然，我脑中灵光一现，我飞快地跑到座位上，从笔袋里拿出一把尺子，几步窜到脏物前，用尺子向脏物毫不留情地铲去，一下、两下，脏块周围渐渐脱落。看到此，我信心十足，耐心地收拾余下的残渣，又用去了大概四、五分钟，顽固的脏块彻底铲除了，我长长地吁了一口气。心想：和我斗，真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。

很快，整个教室被我擦得干干净净，看着洁净的地面，我高兴极了!

第二篇：小学生变身日记二则

4月16日

今天，我在玩电脑，突然感觉电脑里有一股强大的力量，把我吸进了古代变身王国。在古代变身王国里，我一共有100天变身机会，大家期待着我的变身吧！（注：我竟然变成的人物是三国的曹操妹妹-----曹植！！看来，我要以曹植的身份在现代过这一百天了。）

4月17日

首先，我变成了一盆仙人掌今天，我得意地抖着身上的刺，想:今天一定没人敢碰我，嘻嘻。曹植,你的身上长满了刺，舒服吗？老妈问，身为一棵植物的我，是不会说话的，不然的话，我就成为了世界上第一棵会说话的鹦鹉牌仙人掌了。老妈去忙她的事儿了，我正洋洋得意的时候，突然，一阵大风猛烈地刮过来，我还来不及躲，就被那疯狂似的大风刮倒在地了。哎呦妈呀，疼死我了，本来想整蛊一下别人，让别人以为我是没有刺的（其实我是一棵刺比较短的仙人掌啦~比较像没刺的仙人掌呦！）然后就碰我，之后他的结果，哼哼，肯定是一声大叫!但是现在，你看看我，不但没整到别人，反而伤到了自己

哎呀，原来变仙人掌是不好玩的

第三篇：变身少年

《变身少年》读后感

《变身少年》是杨鹏编著的《校园三剑客》系列小说之一，它是一本科幻小说，我特别喜欢书中的主人翁张小开。

张小开是一个电脑天才，但体育很差。它因为受到同学的嘲笑，走进生物实验室，把变成猎豹的药水当果汁喝了下去。于是，张小开的身体发生了变化，成了一只猎豹。他非常苦恼，只好到森林里生活……

张小开变成猎豹后，它不顾自身安危，赶走了盗窃银行的坏人、帮助警察抓住了土匪，结果却遭到警察的抓捕。在森林里，他冒着被捕猎的危险，帮助那些被猎人捕猎的珍稀动物。正当他面临危险的时候，是为了救他也变成猎豹的生物老师救了他。在他们的共同努力下，终于让那些珍稀动物回到了大自然中，恢复了自由。在一个月圆之夜，他和他的生物老师终于重新恢复人形。

书的第二部分是张小开变身为一个机器人，勇敢与黑社会的人做斗争，取得胜利的故事。通过读这本书，我深深的被张小开坚强、勇敢、乐于助人的精神感动。他宁愿牺牲自己也要帮助别人，是我们学习的榜样。我以后一定要向他学习，做一个坚强、勇敢、乐于助人的孩子。

第四篇：古诗变身

古诗变身

现在，有许多同学为古诗换新装。比如李白的《古朗月行》改成了《古朗娘行》：小时不识娘，呼作大灰狼。长大十七八，才知是我娘。还有许多李白的诗，再如盗版的两首《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。和日照香炉生紫烟，李白来到洗手间。小李飞刀一瞬间，李白变成小太监。另外，还有一首改过头，换过面的《凉州

词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧妓院君莫笑，古来嫖娼几人回。此外，我还听到一首黄色版《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。打开门和窗，~~~~~~下面一句我简直说不出来。

其实，换上新装的古诗不止这么多，还有许多我并没见过。虽然这些现代古诗让我们多了些欢声笑语，但这样有辱唐诗宋词的名声，是非常不好的，我希望以后不再出现这种古诗！

第五篇：小米粒作文教案

小米粒作文教案

魔力游戏——观察生米粒。

1．同学们，你在吃饭的时候，都见到过哪些主食?

2．今天，我给大家带来了一份小礼物，它就与我们常吃的主食有关。你们看，这是什么?(教师出示一袋生米)

3．对，今天的作文课，我们就来观察这小小的米粒。(板书：小米粒)

4．平常，你或许没有留意过它们。今天，我就请大家仔细地观察这小米粒。我把它发给每组的小组长，前后四人一起来观察。

5．我们一起来分享你的发现。

教师预设的问题有：这小小的米粒如同什么一般大小?每个小米粒上面都有一个缺口，那个缺口就像什么呢?你看看它们的身上是否有花纹?它是什么颜色的，能不能说得具体一点?用手使劲地捏一捏，能改变它的形状吗?把鼻尖凑近它，闻见了什么气味?把它含在嘴里，什么味道?(教师板书：大小、形状、颜色、软硬、气味、味道。)

6．在观察中，有哪些好帮手帮助你获取发现呢?(板画：眼、鼻、口、手。)

7．这些好帮手帮你获得了(本文权属小学课堂网)有关小米粒的哪些特点呢?

8．小声地把这些发现连贯地说一说，给你1分钟时间，自己练习。(指名说)

二、魔力游戏——观察熟米饭。

1．研究完生米，你们再来看看这个小袋里装有什么?(熟米饭)

每当在家的时候，你是否留意爸爸、妈妈是怎样把它们蒸熟的呢?

2．再来细致地观察一下熟米，看看有什么发现?每组的小组长拿回一些熟米，把它倒在小盘子里。小组成员仔细观察。

3．哪个小组来汇报?

选派一位代表，来谈谈你们小组的发现吧。再请组内和组外成员补充。

教师预设的问题有：熟米胖了起来，你知道它为什么胖了起来吗?米上的缺口，已经看不清了。米身上的花纹还有吗?它的颜色也变了，如果说生米穿着一身乳白色的衣服，那熟米就穿着……鼻尖凑近它，闻到了什么?熟米都粘在了一起，就像什么?

三、我的魔力习作。

1．这节课上，同学们观察了生米和熟米之后，有了许多的发现。想想你在这次探索与发现中又有了什么体会。

2．我开始在想：同学们用自己的小帮手去发现(板书：发现)，又用自己的大脑这个大帮手去想象，在发现与思考中，产生了独特的感受(板书：感受)。现在就请大家用笔具体地叙述自己的发现(板书：具体)，真实地表达自己的感受(板书：真实)。写的时候时，可以从大小、形状、颜色、软硬、气味和味道几方面人手，也可以写其他方面的特点。回家后，把你的习作与你的家人共同分享，好不好?