种树数学日记

第一篇：种树数学日记

星期六的中午，我和妈妈吃过午饭后我们来到了一片松树林。发现有许多又聪明又可爱的小松鼠。我看见小松鼠正兴高采烈地只想到吃松果，没有想到栽松树。我想了想，可是我还没有想到好办法。我应该怎么办呢?

我拍了拍脑袋想出了一个好办法。不知道能不能就解决问题呢?可我一定要去试试看能不能成功。我看见小松鼠扔在地上的松果，我一颗颗地捡起来种到泥土里。每次小松鼠扔多少松果我都捡起来种到泥土里。不久在我和妈妈的辛勤栽培和几场毛毛细雨过后，长出了一棵棵挺拔的松树。我高兴地跳起来说：“将来这里会是一片更茂密的松树林了!”

第二篇：种树的日记

关于种树的日记1

上个星期，我和义工队的小朋友一起去植树。我们组里我同学有项丹阳，谢予阳和卢弈妤，还有汪老师。我们到了后，我看中了一颗小树苗，我和妈妈拿到工具后就开始种树。我对妈妈说：“妈妈，你先扶住小树，我来填土。”

我拿起铁铲，吃力地把土一点一点得填满，一个坑的一边有土，一边没有，我又开始铲另一边的土，可另一边的土硬极了，我费了九牛二虎之力也都没有铲好。妈妈笑了：“你把这的土铲倒那里不就好了吗?”对呀，我照妈妈的话，填好了土。我再找到了水，倒上去，第一颗树就种好了!

小鱼和我打算我俩一起种一棵树。于是，我们便我找了一棵树苗，小鱼铲土，我来扶树，有了经验的我们，好不费吹灰之力就种好了这棵树。我想：可不可以在我们的树上做一点记号呢?我告诉小鱼我的想法，小鱼说：“哦，我们可以用石头围城个形状，像花坛那样。”我们马上用石头做了一个爱心形。

最后一颗树是三(5)班的同心树，我们有的扶树，有的铲土，还有的去找水，才完成的。项丹阳妈妈不知从哪里找来了一条布条，上面写什么我忘记了，系在树枝上。

植树，真开心!

关于种树的日记2

在一个春光明媚的早晨，我来到森林公园，和太原晚报小记者们一起参加种树活动。

种树活动开始了，我和其他几位小记者一起种水蜡树。

我们首先挖坑，我拿着铁锹，开始有模有样地铲土。一开始还觉得铲土很容易，但铁锹就是不听话，无论我怎么用力，它就是不往土里钻。这时一位叔叔告诉我，使用铁锹，得手脚同时用力，手掌使劲往下压，脚向下用力，我使出浑身力气，终于有了“战果”。

种树的坑终于挖好了，下一步我们便开始栽树。我们几个人小心翼翼地将树苗抬起，轻轻地放入坑中，由两个人扶着树苗，另外两个人往坑里慢慢填土，当树苗不再左右移动时，我们开始给树苗浇水。浇完一桶水之后，我们整理了一下土壤，这样一棵小树苗就种好了。

为了让我们更加亲近树木，老师带领我们参观了森林公园的植物园林，这里有彩色的白皮松、树枝弯曲的龙桑、扇形叶片的银杏、争先开花的樱花树等形态各异的树木。

我们感受到了大自然的神奇，同时也认识到我们要从小爱护树木，与树为伴，保护地球优美的环境。

关于种树的日记3

植树节那天，我和妈妈决定在小区的空地上种一棵树。

那天早上，久违的太阳公公终于露出了笑脸。我和妈妈扛着铁锹，提着水桶，带上一棵小树苗来到空地上。选了一个合适的地方，我们就开始干活了。

妈妈拿起铁锹开始挖坑，一锹，一锹……挖得满头大汗。过了一会儿，终于挖好了一个小树坑。我拿起小树苗放在树坑里。妈妈让我扶住小树苗，她来给小树苗培土。她一边挥着铁锹，一边嘱咐我说：：“最近老下雨，地上的泥土比较湿。你浇水的时候少浇一点。”

等小树苗固定住了，我拿起一旁的小水桶，提来一些水。我一边给小树苗浇水，一边悄悄地对它说：“小树苗呀你要快点长大，等你长大了，就可以给老爷爷老奶奶们在夏天的时候乘凉了。’’

一阵风吹来，小树苗摆动着它娇嫩的树枝，好像在说：“我知道了，我知道了!”

树终于种好了，今天虽然很累，但是我很开心。

关于种树的日记4

今天下午值日刚回来，就看见家门口有一捆桃树苗，我心想：“这是我家的吗?难道是要种树?不可能吧?”我心里充满了疑问，但还是走到了家里。

我把书包放下来，看到了妈妈，还没等我说，妈妈就先开口了：“小淘气，我知道你要说什么，那捆桃树是我买回来和你一起种的。”我突然喜笑颜开，赶紧拿个铲子跟妈妈一起到园子里种。

我选了一块地，一铲子挖下去，“啊呀!好硬呀!”我大叫着。妈妈来到我身旁说：“我来教你吧。”说着便手把手地教我。我想：“妈妈真好呀!

我挖了很多个洞，然后把树苗栽下去，撒上肥料。“树苗栽好了!”我高兴地喊着，我的心里像兔子在蹦。

看着自己和妈妈种的桃树，我想：“等桃子结好了，我一定要让全家大吃特吃我的劳动成果!”

关于种树的日记5

轻轻地，春天来了，宛如仙女，披着轻纱，袅袅婷婷地来到人间。瞧，群山变绿了，争先恐后地换上春装;柳树发芽了，柔柔的枝条在微风中摇曳;桃花开了，粉红的花瓣开遍枝头。还有那小草，绿绒绒的给大地铺上一层地毯。

几阵春雨过后，空气变得越来越清新，院子的地上长出了一层厚厚的苔藓。妈妈说现在是植树的季节了。星期天一大早，我和妈妈来到苗圃，买来几棵小树苗。回来后，我就开始在楼下种树。我先用锄头掘坑，一下一下用力地掘。坑掘好了，它的深度正好能把树苗的根全部埋入。我扶住树苗，不使它歪斜，然后让妈妈用铲子将土填好，再用脚 踩一踩 ，树苗就稳稳地站在那里。接着我又端来一盆水，让小树苗喝个够。

树苗种好了，我累得满头大汗，但心里却是甜滋滋的。因为今天我做了一件非常有意义的事情。望着小树，我想着小树跟着我一起慢慢地长高，想着小树在风中舞动的样子，想着小鸟们每天唱着歌来到我种的树上……想着，想着我真希望我种的小树能快快地长大变成了参天大树，为美化我们的家园增添一份绿色， 我也长大成为一个有用的人才，为社会贡献一份力量。

关于种树的日记6

今天是劳动节，劳动节劳动节必须要劳动吗，所以，爷爷今天到我来到了我的老家，来种树。

我刚到老家，就拿着锄头，提着一桶水，来到了我老家的树林里，可是，还没有树苗，突然，我看见一个大大地拖拉机，里面全是树苗，我走上前，问：“叔叔，这个树苗我能有一颗吗?我去种去。”我对我的话一开始没有报什么希望，可没想到，那个叔叔竟然爽快的答应了，他对我说：“好好，我这里正缺几个种树的`呢，你自己拿吧。”我听后，马上行动，整整拿了10颗树。

我拿着工具来到了树林里，开工了。我先用锄头挖一个小坑，在把树插 进去，用土再埋起来，浇点水，一棵树苗就种好了，我想：种树也太容易了吧!于是，我用很快的速度种了5棵树，在往下种，我就没劲了，我想：那些劳动者们种的比我还要多，还不累呢，看来我要加油了!这句话好像发动机一样激励着我，不一会，我就种完了，而这时，我已经是筋疲力竭了。

这次种树让我知道了劳动者们的辛苦，在这里我代表全中国向你们致敬!

关于种树的日记7

五一节，我和老妈，奶奶一起到乡下——也是我的老家，去植树。

一路上，我们一边快乐地唱着歌，一边欣赏着道路两旁美丽的景色：一排排郁郁葱葱的大树，草地上是五彩缤纷的野花，它们把大地染得像彩虹一样。到了乡下，呈现在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上轻盈地飞舞，真像一个人快乐的小精灵啊!

我飞快地从乡间小路跑到老家，啊，老家还是那么亲切，像老朋友一样，这里环境清幽，十分舒服。

“开始植树了!”奶奶喊着。我用锄头在才老家的院子里找了一块空地，开始凿大坑，而老妈，奶奶先把桑树的老叶子摘掉，然后和我一起凿树坑。奶奶说：“由于桑树自己的营养都不够，哪有营养供应叶子长大呀!”挖好了树坑，我正准备把树放进去时，奶奶说：“等一下，树有营养才能长大呀!你先去弄些牛粪来。”“牛粪，不会吧!唉，为了桑树的成长，只好去弄了。”于是，我拖着铁锹，到路上去找牛粪。看，那儿就有，我跑过去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛粪铲在铁锹上，好了，我拖着铁锹向老家走去。

我把桑树放进树坑里，倒进牛粪，然后填上土。耶，种好了!

望着自己种好的桑树，心里甭提有多高兴了。

关于种树的日记8

爷爷最近买了一块山坡地，爷爷想要种植具有水土保持的树，因此请人种树，爸爸为了让我体验种树的过程，趁着假日带我一起上山。

我准备了小铲子、小耙子，跟着爸爸兴奋的出发了。到了目的地，我们气喘吁吁爬上陡峭的山坡，才到达种树的地方。爸爸教我如何种树：首先要挖一个大洞，把树苗 放到洞里，然后再将旁边的土覆盖上去，还要记得浇水，这样工作才完成。我们另外挖了一个储存雨水的水池，是为了预防没水时，还有雨水可以使用，树苗才不会枯死。

我把小树苗种好之后，爸爸在树旁帮我立一个标签，写上我的名字和植树日期，希望我好好照顾这棵亲手栽种的树苗，让它陪着我一起长大。

虽然种树时顶着大太阳，让我们汗流浃背，但经过这次种树的体验，我更能体会“前人种树，后人乘凉”这句话的道理。尤其近年来地球环境不断被破坏，种植树木不仅可以做好水土保持，也可以减缓地球的暖化。看着我自己亲手种植的小树，希望也能为环境保护尽一份心力。

关于种树的日记9

寒冷的冬天悄悄的走了，温暖的春天又悄悄的来了。春天，小草绿了，花开了，柳树绿了，世界万物都从新开始活动了。春天，不但，万物复苏，而且，春天也是种树造林的好季节。

上周，妈妈和爸爸说要带我去种树。我早上起床拉开窗帘，啊!今天是个大晴天!太阳公公对着我笑呀笑，把脸都笑红了。我赶快对妈妈说：“妈妈，我们行动吧，今天天气太好了!”于是我们吃完早饭，带上工具来到了楼前的空地上，啊!已经有好多叔叔和阿姨在那里种树了。我和爸爸妈妈也马上行动起来。我们先用铲子挖了一个坑，然后，把小树苗放在坑里，再用泥土填好，培结识，浇上水。我们干的可带劲了呢!我的今天过的最有意义，因为妈妈说种树造林.绿化环境。保护环境是每个公民的责任。我作为一个小公民也要为保护环境出一份力。

关于种树的日记10

又到植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我都特别关注保护环境，你看春天到，它吹声口哨，唤醒万物，小草钻出地面，柳树睁开黄绿色的细眼，桃花张开圆脸……植树节到。

今天一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松一下，妈妈再用大的铁锹轻松的一挖，就挖出一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱，快生根，快发芽，快快长大吧!”小树苗听懂我的话，一会儿就喝完一桶水。

我和妈妈整整干半天，小花园出现一排一排的小树苗，我仿佛看见一片树林。今天我过的真有意义

关于种树的日记11

植树节那天，我当上了自愿者。

开完会以后我们就去植树，因为我学校那里阳光很好，所以决定种向日葵，还给中向日葵的地方叫“爱心葵园”。

开始种花了，先挖坑，因为我力气小，所以我挖的慢，我旁边的赵葵园，挖的很快，不一会就挖好了一个洞，等我挖第二个洞的时，他已经挖了第五个，我对他说“赵葵园，你帮我挖一个，我挖不动。”说完，他就立刻帮我挖，他一下子就挖了一个洞，我看他拿的工具有点像妈妈做菜用的锅铲，就说：“你拿锅铲挖干嘛？”他看见旁边一个小弟弟拿着锅铲说：“他拿的才是锅铲。”哈哈哈，这够搞笑吧。

该放种子了，我要了一些种子，把壶里装满水就去种了，种的时候放一层土，再把种子插在土里，然后把土直接放到种子上面就浇水。耶！我们的向日葵种好了。

今天真是开心快乐的一天。

第三篇：种树 日记作文250字

星期六的中午，我和妈妈吃过午饭后我们来到了一片松树林。发现有许多又聪明又可爱的小松鼠。我看见小松鼠正兴高采烈地只想到吃松果，没有想到栽松树。我想了想，可是我还没有想到好办法。我应该怎么办呢？

我拍了拍脑袋想出了一个好办法。不知道能不能就解决问题呢？可我一定要去试试看能不能成功。我看见小松鼠扔在地上的松果，我一颗颗地捡起来种到泥土里。每次小松鼠扔多少松果我都捡起来种到泥土里。不久在我和妈妈的辛勤栽培和几场毛毛细雨过后，长出了一棵棵挺拔的松树。我高兴地跳起来说：将来这里会是一片更茂密的松树林了！

2012年3月23日晴浙江丽水遂昌县实验小学一年级:页云

第四篇：小班数学活动——种树

小班数学活动

《种树》

作者姓名：武苗苗

作者单位：濮阳市华龙区幼儿园 联系电话：0393——4469407

小班数学活动《种树》

设计意图：

小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。活动目标：

1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。

2、引导幼儿说出总数。

3、感受点数活动带来的快乐。活动重、难点：

活动重点：学习手口一致的点数3以内的物品数量。

活动难点：学习手口一致的点数3以内的物品数量，并说出总数。活动准备：

图片若干：师：3只小狗（人手一份）3只小鸭子 3只小鸡 3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片 幼儿：3只小狗（人手一份）3只小鸭子（人手一份）3只小鸡（人手一份）活动过程：

一、游戏导入：（手指游戏，激发幼儿学习的兴趣）游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。“1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，变变变，变成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。”

基本部分：利用直观形象的教具，感知3以内的数量。

二、学习3的点数。

1.初步学习点数3以内的物品数量。

师：刚才小朋友用小手变变变了，现在老师用小手给小朋友变个魔术。

出示图片，小朋友们，你们看这是什么？幼儿：是一座山坡。师：山坡上可以种什么？ 幼儿：种树（种花、种草等）。

师小结：山坡上可以种这么多东西，我们一起去帮忙吧。2.出示小狗图片

师：“汪汪汪”，“汪汪汪”我想和你们一起去山坡。咦，这是谁来了？（是小狗）

师：哦，原来是小狗啊，我们一起来数一数一共有几只小狗？ 请你伸出手指头，跟我一起数一数。

师幼共同数数，并说出总数，同时认识“3”这个数字。（幼儿点数自己的那份）点数完毕后，请个别幼儿数一数，验证学习情况。3.出示小鸭子图片

师：“嘎嘎嘎” “嘎嘎嘎”我也要和你们一起去山坡。咦，这又是谁啊？（小鸭子）师：小鸭子啊，那我们来数一数有几只小鸭子好不好？（好）

请你伸出手指头，我们一起数一数。

师幼共同数数，并说出总数，同时认识“3”这个数字。4.出示小鸡图片

师：“唧唧唧” “唧唧唧”不要丢下我，让我和你们一起去吧。咦，这又是谁呢？（是小鸡）

师：小鸡，那我们也来数一数有几只小鸡好不好？这次我请一位小朋友来试一试，谁想来？

师幼共同数数，并说出总数，再一次认识“3”这个数字。三、一起去种树。（练习点数3以内的物品数量）1.点数动物

师：小朋友们，今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡，我们把它们带在身上吧，一边数，一边拿。（请幼儿点数）2.开车去山坡。

师：好了，现在我们坐车去山坡吧，请小朋友坐好了，老师要开车了。

呜呜呜，去种树喽，红灯，刹车。

师：看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来，我们一起数一数。

（请幼儿来点数）

绿灯了，请小朋友坐好了，我们要走了。3.到达山坡。

师：现在开始吧，我们先把树种上吧，种完后请幼儿点数有几棵。依次是花、小草。（这中间可以由幼儿来决定顺序）全部完毕后，请幼儿一起来再数一数。

四、结束活动

师：我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊？（漂亮了）

小狗跑到山坡上玩儿去了，数一数有几只小狗？（三只）

那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。师带幼儿一起自然地离开教室。活动延伸：

在操作区中投入山坡的图片，并准备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。

小班数学《种树》活动反思 本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“种树”这个简单的构思将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。

脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致地点数3的数量物，难点是说出总数。节律感是幼儿手口一致点数的基础，因此活动开始，我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。接下来几个环节都紧紧围绕目标服务，层层递进，突破重难点。

运用两大教法，让幼儿趣味学数学。一是操作法。活动一开始，我就设计了师点数和幼儿点数两个环节，给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间，引导幼儿在体验中找到点数的规律，让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。

二是游戏教学法。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是小班数学教育的灵魂。根据小班幼儿的年龄特点，活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断，才能够吸引幼儿注意，进行有效教学。活动中我创设了奇趣的数学点数游戏，如“种树”、“种花”等，让幼儿对点数始终兴趣不断。

二期课改的教育理念中指出，要为幼儿提供适时、适宜、适度的教育环境，以促进幼儿的发展。而手口一致的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。从幼儿的操作中，我也感到，只提供简单的物品数量还不够，还要提供多种多样的形象的物品，以提高幼儿的点数兴趣，再提供一些数字，以满足不同层次幼儿的发展需要。

第五篇：我学会种树啦小学生日记

今天是3月12日植树节，我早早地就来到曲江公园参加我校举行的植树活动。

只见曲江公园内绿树成阴，鸟儿们早已在枝头开起了演唱会，晨练的老人们一个个精神抖擞。眼前的这一切是那么的和谐，那么的美好，似乎都是为了迎接我们的到来而精心准备的，现在就等我们来为它添上一片新绿了。

与其他同学会合后，我们便同老师一起去领树苗，我所在的小组一共领了4棵树苗。随后我们便小心翼翼地把小树苗搬运到植树区。

来到植树区，我们先选了一个能够让我们心爱的小树苗吸收到足够养分，照到足够阳光的地方，然后便开始挖坑了。刚开始我们还不会使用铁锹，只得笨拙地，一点一点地把土挖开，体育老师见了便过来帮忙，只见他三下五除二就挖了一个又大又深的坑，刚挖好，我们就迫不及待地把桂花树苗放进坑里，将它扶正。

终于开始填土了，我们用小铲子轻轻地把土一点一点地填进坑里，生怕一不小心就伤害到小树苗，把它给弄疼了。填好土，我们又把树苗旁的土踩实，再用小铲子铲出一个坝来，好让小树苗喝得饱饱的。

“啊，终于大功告成了!”随着一声感叹，我们终于帮小树苗们安好了新家。看着我们辛苦了一上午的劳动成果，我的心里如打翻了蜜罐子一般，不知有多甜。微风吹来，我仿佛闻到了桂花盛开时那浓郁的香味，看到了桂花盛开时那繁星点点的美丽景象。

在回学校的路上，我觉得路边的花儿开得是那么的灿烂，草儿长得是那么的绿，天空是那么的晴朗，一切似乎都在为我而运作，而这些都只源于一件事——我会种树啦!