小学一年级组工作总结三篇

第一篇：小学一年级组工作总结三篇

小学一年级组工作总结一

一个充满挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，在学校领导的指挥下，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一 些 做 法

一、做好新生入学教育的准备工作。

俗话说：“好的开端是成功的一半”我们年级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以9月6号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们年级组老师搞新教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。由于我们的努力，那几天的入学教育工作有声有色的，进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎开始第一天

为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨准备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放假时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。

三、抓队形的训练。

新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。原因是：一学生之间不认识，二要排的队太多。有中晚餐队，体育课队，但是我们老师不厌其烦，反复训练。所以在晨练，学校升旗和走操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣传动员，一年级同学，虽然年龄小，但他们为集体争荣誉的心不小。在我们一年级举行的曲线接力跑中，他们全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在比赛中这些小朋友表现得非常优秀。

四、抓环境布置。

新教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信心倍增。在她们的努力下，我们一年级十间教室更加漂亮，温馨，得到许多家长、老师的赞誉。

五、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用班队课、读报课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

六、做好与家长的沟通工作。

9月6号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第八大周双周五我们一年级将召开一次家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。让老师把工作做细，做好，争取赢得所有家长的支持和好评。

七、努力提高学生的综合成绩。

1、）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励。

2、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3、）年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4、）坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，老师为了这些学生耗费了大量的心血，无偿帮学生补课。

两 个 改 变

一、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

二、作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

三 点 收 获：

一、学生的语文综合素养有很大提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文能力提高很快。

二、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。本年级有几位有丰富经验的老教师，教务员张文利，政务员吴蓉芳，语文教研组长国园，数学教研组长姚军秀，在他们的带领下，一年级级组成为一个非常团结、积极向上的集体。

三、学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从晨练、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是每天的路队等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中131班，133班这学期不仅每周都获得了“流动红旗，而且在学校的教室布置评比中受得了领导的表扬，是我们年级的示范，也带动了整个一年级良好学风的形成。

四点措施：

一、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

二、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

三、年级多开展一些活动如：写字比赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝聚力。

四、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。

对于一年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们一年级老师要付出多少劳动。我们时时要注意学生的一举一动，处理学生学习生活中一些非常琐碎的小事。一学期来，待在教室里最长时间的是一年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是一年级老师。现在一大部分一年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说绝大部分班级都有良好的班风学风。但是年级也出了一起较大安全事件。140班夏泽涛同学私自离校，已休学在家。班主任未

及时上报情况，受到学校领导严厉批评。班主任李兰凤也深刻认识到自己在工作中的失误，时时在反省自己。

一学期来，我们年级组老师尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，用自己的智慧与热忱真诚为学生服务！

小学一年级组工作总结二

本学期，一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念，本着“求真务实”的工作作风，努力提高教育教学水平，齐心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：

一、鞠躬尽瘁乐奉献

一年级组共有教师20名，其中任课教师17名，图书管理老师2名，教务处复印管理员1名，在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位教师都能认真遵守学校的各项规章制度，工作服从安排，努力做到敏学、善思、活用。

我们一年级组有六位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用：

一班王玉荣老师是一位非常优秀的教师，曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”，今年还荣获第一届自治区教师素养大赛二等奖。这个学期，与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师，由于杨老师是一年级数学研修组组长，双班数学工作非常繁忙。王老师每一次外出，杨巧萍老师、郑娜老师就

主动与王老师调换好课，并监督学生常规，让王老师安心在外上课。

二班张明梅老师工作负责，家中两个孩子都得她操心，大女儿刚上初，小女儿才开始牙牙学语，但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片，他的教育教学理念新，所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅，他多次学校安排的公开课，但班级工作仍然开展地井然有序。

三班丁淑莲老师虽然她快要退休但仍然带着班主任，他尽职尽责，全心全意为学生、年级老师服务，每一次年级、学校举行活动，他忙前忙后，协调安排，毫无怨言。

四班马晶老师虽然非常年轻，走路不大方便但工作很勤恳，但，是我们年轻教师学习的标榜，今年昌吉州第一届教师素养大赛中荣获一等奖，她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语，年级部下达的各项工作都能积极、高质量完成。走进她的班级就如同走进了一个温馨的家，在她的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所。她的班有一位早产儿，由于身体不好智力发育不全，她耐心给孩子讲述知识，在马老师的努力下孩子进步很大，同时孩子在同龄人中找到信心，这令家长非常感动。

五班侯建华老师身为班主任，时时处处为学生着想，学生身体不舒服，他立刻与孩子沟通及时与家长取得联系，对孩子问暖问寒，学生有心事，他及时找学生沟通交流。班上一位女生被高年级智障女生打了，侯老师多次与家长沟通交流，使得学生家长的激动心情得意平复，孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学，侯老师耐心开导学生，并给被打孩子专门配一个关心小组，只要下课就有关心小组的小朋友陪着她，渐渐地孩子在侯老师的关心爱护之下找到了久违的欢声笑语。

六班卡丽麦老师是双语班班主任，这个学期刚接手新班主任，为了对班级学生有一个全面的了解，他积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，他都亲切和蔼地与学生交流、谈心，逐步地深入了解班级每一个学生，在很短的时间内学生们就非常喜欢听他的课，他的班级里男生非常调皮，在他的教育转化下，这个学期孩子们的进步有目共睹，她的认真与细心也得到校领导的高度好评，得到了班级家长的肯定与赞扬。

一年级组的六位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。王雯燕及新来的赛铁尔古丽老师虽然工作都非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务，在王雯燕老师的总体策划、赛铁尔古丽老师的耐心辅导下教师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖。刘晓娟、满凤兰老师她们的工作热情非常高，很多次都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，她们积极参与，主动承担任务给年级组的工作开展带来了活力、动力。正是有了这样一个乐于奉献的集体，一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

二、团结互助显和谐

一年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚至面向昌吉州公开课。但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。像这样的事例还有很多很多，一年级组全体教师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风，齐心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。

三、努力拼搏创辉煌

回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，最大的疑惑就是：怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练，自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。一个学期又是一个新的起点，一个充满希望的下一学期值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战，再创佳绩。

小学一年级组工作总结三

光阴荏苒，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：

一、习惯培养打基础

对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，我们狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。

好的习惯将让人终生受益。学生一入学，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校的阳光少年评比，向学生进行常规教育。利用晨会课,学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。

为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常与家长联系，利用学校开通的家校通这个平台，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。

二、团队互助显和谐

年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。我们深知，工作氛围对一个组来说是非常重要的，良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神，在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学年一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是，我们的组训就定为：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。在这一精神的指引下，各位老师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。

刚开学，班主任任务很重，搭班的科任老师就自觉地承担了后勤服务的重任。学校有什么需要传达的文件，还有需要领的东西，科任老师们都积极主动地去做，让班主任省了不少心。平时，如果遇上哪个老师有事请假，搭班的老师马上自觉承担了代班代课的重任。哪位同志在工作中遇到了烦恼，其他老师就会主动帮助出主意想办法。像这样的事例还有很多很多。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。

三、集体备课求高效

一年级对于整个小学阶段来说，是至关重要的一学期。我们深知这一阶段的重要性，所以对教学工作不敢松懈。我们积极参与新课程的理论学习，不断更新自己的教学理念。尽量正确地把握各科的教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂。各学科老师经常在一起为如何搞好教学展开激烈的讨论，做到优势互补、资源共享。

一学期来，我们组以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班以班主任为核心，研究学生、分析学生；每个备课组又以备课组长为核心，加强集体备课，经常沟通教学中出现的问题，并将课改理念落实到位。平时教学中的好点子或教后反思常常以“聊课”的形式交流、碰撞。通过集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们一起精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，我们及时交流教育思想、教学心得，畅谈工作中成功的喜悦，不尽人意的烦恼，大家出主意、想办法针对教材和学生的特点，不断进行探索、改革、创新

这样，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。

四、家校合作促发展

为加强学校、班级与家长的信息沟通，形成学校、社区、家庭的教育合力，开学初，我们一年级组依据学校工作要求，组织了各班组建好班级的家委会，让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁，具体工作安排为：（1）填写家长参与家委会意愿表，了解家长参与班级家委会工作的意向。（2）从家长的意向书中，确立班级家委会的人员名单。（3）召开临时家委会会议，确立家委会成员的职责，明确家委会工作的任务。

各班级家委会成员的产生采用了民主选举的形式，是公开、公平、民主的，因此，各班选举的家委会都得到班级所有家长的认可，家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的大力支持。刚开学，由于孩子年龄小，不会打扫卫生，家委会义工队的成员们就主动承担起了清洁教室的重任。紧接着，在学校总体班级文化建设大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建设。为了做好本项工作，在本年级新建的家委会成员的帮助下，与家长共同制定班级文化建设活动方案，筹建班级文化建设，创设各具特色的黑板报、宣传栏、学生作品展示窗。这样的班级文化建设，营造了浓郁的班级个性文化气息，丰富了德育的内涵，提高了德育的功效。

在新一年即将到来之际，各班的家委会又组织学生、家长和老师开展了亲子运动会和元旦联欢活动。活动全程由家委会负责策划、组织，这一系列的活动，不仅锻炼了孩子们各方面的能力，还拉近了孩子、家长与老师的距离。孩子们在活动中收获很大，家长们也进一步了解了学校工作，效果非常明显。

忙忙碌碌的一学期即将结束，在这一学期的实践中，我们年级组已经形成了一个团结的集体，一个勤奋的集体，一个友善的集体，一个向上的集体，相信，这样的集体在未来的教育教学工作中，一定会创造更加辉煌的成绩！

第二篇：小学一年级组工作总结

一年级组工作总结

XXX 一个充满挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，在学校领导的指挥下，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：

一些做法：

一、做好新生入学教育的准备工作。

俗话说：好的开端是成功的一半我们年级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以9月1号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们年级组老师搞新教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。由于我们的努力，那几天的入学教育工作有声有色的，进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎开始第一天

为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨准备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放假时的队形队列、学生路队的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。

三、抓队形的训练。

新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不错的。我们老师不厌其烦，反复训练。所以在晨练，学校升旗和走操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣传动员，一年级同学，虽然年龄小，但他们为集体争荣誉的心不小。

四、抓班级文化建设。

新教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信心倍增。在她们的努力下，我们一年级六间教室更加漂亮，温馨，得到许多家长、老师的赞誉。

五、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的 “流 动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

六、做好与家长的沟通工作。

9月2号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第二周和第十二周周五我们一年级召开了两次家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。让老师把工作做细，做好，争取赢得所有家长的支持和好评。

七、努力提高学生的综合成绩。

1）努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励。

2）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3）年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。4）坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，老师为了这些学生耗费了大量的心血，无偿帮学生补课。

两个改变：

一、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

二、作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些 “小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。

三点收获：

一、学生的语文综合素养有很大提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文能力提高很快。

二、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。本年级有几位有丰富经验的教师，语文组长崔小霞，班主任韩维欣语文老师贾文燕，数学组长王桂珍，班主任郭维玲，老教师柴玉芳，在他们的带领下，一年级组成为一个非常团结、积极向上的集体。

三、学生有良好的行为习惯。

通过一学期以来的常抓不懈，不管是从晨练、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是每天的路队等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中106班、102班、105班这学期经常获得“流动红旗”，而且在学校的班级文化建设评比中受得了领导的表扬，是我们年级的示范，也带动了整个一年级良好学风的形成。

四点措施：

一、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语 “教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

二、从学生的角度来讲，我们以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

三、年级多开展一些活动如：写字比赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝聚力。

四、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。对于一年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们一年级老师要付出多少劳动。我们时时要注意学生的一举一动，处理学生学习生活中一些非常琐碎的小事。一学期来，待在教室里最长时间的是一年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是一年级老师。现在一大部分一年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说绝大部分班级都有良好的班风学风。

一学期来，我们年级组老师尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，用自己的智慧与热忱真诚为学生服务！

第三篇：一年级组工作总结

新华小学一年级组工作总结

我们一年级组共有12位充满青春与活力的老中青组成，有好学上进，不断进取的的王静老师；热情开朗，乐于助人的张艳红老师；工作踏实，勤勤恳恳的崔凤萍老师；有能剪会画，心灵手巧的董亚丽老师；更有才思敏捷充满诗情的刘永华和魏霞老师。更有回顾本学期，我们一年级组在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着“合作、进取，成长、快乐”的动人之歌。

一、团结协作，创造和谐的温馨家园

我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边讲述着班里出现的趣闻轶事。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。在这种气氛中很多时候我们自己把自己陶醉在其中忘记了时光流逝、忘记了滔滔不绝时的口干舌燥和奋笔疾书时的腰酸背痛。

记得有一次我外出学习，正赶上学校要抽调人手去二中监场，就在我担心自己的课没法安排的时候，刘俊芝和张彦红老师在自己教学任务并不轻松的情况下，主动分担了我的部分教学任务。学校里制作楼道文化时，我们年级组的几位班主任星期六全天待在学校准备着，忙碌着，而董亚丽老师更是带着她年幼的孩子留在学校帮助大家设计画图。正是因为这样无私的同事，才使我们组形成了“互帮互助，团

结协作”的良好氛围，使大家乐在其中。

二、精心构思，塑造心灵激发兴趣

一年级是学校难得的从入学就呈现“人满为患”的一个年级。每班有74,75人，真是人丁兴旺，“挤挤一堂”。他们的小脑袋，不停的人头攒动，小手不停的挖耳骚腮，小嘴巴不停的唧唧歪歪。因此良好的行为习惯养成教育就成为摆在我们年级组每位老师面前最突出的课题了，因为我们都深深的懂得好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点。利用班队会的时间学习学校规章制度、班级要求，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时从每天排队放学，课间做操抓起，教他们找准位置，迅速站队，不乱说话，不乱跑。有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，我们每一位任课老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。

三、攻欲善其事,必先利其器，更新家长家教理念

一年级的教育教学对象是一群来自幼儿园的孩子，他们天真活泼，充满童趣。因此，他们也像无任何牵绊约束小鸟一样，对每天的学习充满好奇，充满激情，充满期待。也充满着随意的无拘无束。

为了让家长做好配合开展实时的有针对性的家庭教育，明白上学后应该怎么做，我们在平时与家长的沟通交流中不厌其烦的强调应该

怎样配合老师培养孩子养成哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，大到怎么督促孩子读书作业，并及时找个别家长座谈，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持，他们还主动向班级汇报孩子的进步和问题。

在指导家长的同时，我们还讨论制订了细致的行为训练重点，并逐条对新生进行训练，使学生在课堂、课间、出操、升旗、行进、参加集体活动的时候很快进入角色。

为巩固训练结果，还采用多种奖励形式，例如在评比栏贴星星，在作业本上盖印章、画笑脸等，并定期进行的评比，奖励，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成、学风也日渐浓厚。

在一年级组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项工作搞得更好。

四、教学相长，创造教师成长的空间

在做好本职工作的同时，我组的语文和数学教师没有放弃自己的教学研究。因为我们学校的课程安排是同头的数学或语文课是同时上的，所以多数情况下办公室里留下的都是同一学科的老师，这就为我们搞好集体备课创造了条件。我们经常针对某一个教学重点或难点，展开讨论，深入研讨，探寻最好的教学方法，采用的最好的授课形式。教师之间的交流和沟通，真正做到了教学相长相互促进共同提高的良好态势。

其次，通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

五、积极参与，展现一年级组的风采

孩子们入学不久，学校组织了全校健美操比赛。尽管一年级的孩子当时连怎么战队都搞不清，我们还是积极参加了比赛。为了让孩子们尽快站好队形，我们几个班主任充分利用班队课，体育课等时间，领着孩子们一遍遍练习排队，变队形。经常一站就是半天，嗓子喊哑了，就带上小喇叭接着喊。经过老师们的共同努力，孩子们终于学会了走队列，变队形。健美操比赛中，孩子们把他们最好的一面展现在全校师生面前。

工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友。在未来的工作中，我们将一如既往，为新华小学的辉煌贡献自己的力量！

第四篇：一年级组工作总结

2016—2017 一年级组第二学期工作总结

时间过得真快，一个学期很快就要过去了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教育教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：

一、加强规范教育 培养学生良好习惯

对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，我们开学初期就狠抓养成良好学习习惯的教育，及时纠正学生不规范言行。学生一入学，我们就在上学期的基础上，从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。这个学期配合学校政教处开展的“行为习惯养成月”活动，狠抓学生的卫生养成教育。此外，我们还经常与家长联系，发放卫生协助宣传单，利用家校通这个平台，通过短信、电话和家长来接送小孩的时机经常与家长进行沟通联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校、老师共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。

二、开展多彩活动 促进全面发展

没有活动就没有生命。根据学生的年龄特点，结合学校德育工作和班级制度的要求，我们开展了各种学生喜闻乐见的教育活动。如：

1.结合少队及各班开展生动的班队活动内容的讲解进行教育，利用对学校升、降旗、机会等活动进行队前教育。

2.按时举行家长会，会议内容是培养学生的《好习惯好人生》及向家长介绍本学期期中考试情况。会议后家长们都能自觉地在家督导孩子们养成讲卫生的好习惯，不让学生带零食进校园，并教育孩子认真做好值日工作。

3.组织学生参加学校提倡的献爱心活动，学生们纷纷拿出了自己的零花钱向《困难学生献爱心》活动。虽然数目不是很多，但教育了他们从小有一个善心，让他们明白帮助别人，其实也是帮助自己，这是一件很有意义的事情，鼓励他们积极参与。

4.组织学生参加学校的“六一”文艺汇演，本组的节目得到了学校和家长的好评。5.为迎接《文明城市创建》活动，我们同全校师生一起带领小学生们认真、彻底地做好班级内的卫生，坚持带领和指导学生每天保持清扫卫生3次，基本做到保持地面干净，桌椅整齐，养成不随地丢弃垃圾，见到垃圾主动捡起来或者清理干净，培养了学生一进入校园，就有一个讲卫生的好习惯。

6.组织组内老师看望身体不适的老师、同事，促进交流，增进感情。体现本年级组是一个团结、奋发向上的年级，是一个很有潜力的集体。相信在学校行政领导的正确领导下，以后的工作会做的更加出色。

7.积极组织参加春季运动会，培养学生参加体育运动的习惯。

三、加强学习做好教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，我组每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间的交往互动，达到共同发展的过程。

1.开学初，我组织了年级全体教师认真学习了学校的《酒泉市新苑学校教师考核细则》并对细则方案提出了建议提案和要点。积极参加学校组织的每周一的政治、业务常规学习会议，老师们都能认真的作好笔记。党员教师积极参加学校组织的“三会两课”，认真学习相关的知识，认真写好《党员教育管理记实手册》。

2.我组教师能积极参加上级组织的各种教研活动，全年级组老师每人都能积极上教研课。3.我组全体老师在教学实践中能紧扣新课程标准，认真备课写教案，每个人能根据本班学生实际情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，认真备好每一节课。利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，课后大家都习惯性地、主动的进行交流，以达到共同促进，共同教学相长。同时，每人还认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断进步。

4.组织学生积极参加学校组织的数学竞赛及语文竞赛活动。

忙忙碌碌的一个学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩。只是做了我们本该做的一些平凡工作，在工作中，我们虽然有许多说不出口的苦楚，但更多的是来自师生们的乐。我们深信，有学校的正确领导，有老师们的团结协助，我们在今后的教育教学探索之路上，将会取得更大、更多的好成绩。

第五篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

转眼间一学期已过去，本学期对于每一个人来说，都是紧张与繁忙的。我们团队一行11人回忆走过日子，却感到了一丝欣慰。在本次期末考试中，一年级的学生语、数考试成绩都较平时有所提升，语文均分88.7分，数学均分91分。回顾一学期我们所做的点点滴滴，对今后各方面的工作无疑有很大的帮助。

一、全部教师形成了良好的工作学习氛围。

一个学期以来，全体老师遵守学校的规章制度，严格执行课程计划。关心全体学生，为学生全面发展创造条件。做到为人师表。廉洁从教，树立了良好的教师形象。组内老师人际关系基本和谐，工作上互相关心，互相支持、互相帮助，不计较个人得失。教学上遇到难题，大家讨论，每位老师都积极参与学校的教研活动，认真听课，按要求努力上好每一节课。

勤奋工作，团结协作的一年级教师时时感动着我。作为年级组长，我认真做好上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。我还提醒自己要有高度的责任感，无私的奉献精神，身先士卒为组员树立典范。因此，我时刻思考自己该怎么做，怎么做更好，努力完善自己的各项工作。在本学期，李贵平老师在担任两个班数学教学的繁重工作下，仍然积极分担年级组数学教研活动以及班级管理的琐碎事务。刘新华老师在担任班主任的繁重工作下，仍然积极分担年级组语文教研活动，认真工作、郭风民老师克服身体不算好的困难对待差生耐心、负责，尽心尽力上好每一节课。武雅利老师和王亚南老师认真完成本学科教学工作之余还积极参与班级管理工作，她们工作积极、做事效率高。王利琴老师工作认真，所带班级多次被评为“卫生班级”“遵守纪律班级”。张华玲老师和陈爱华老师除了认真完成自己的教学任务外，还主动协助我做好各项工作，作为老教师真真正正的给年轻老师做了榜样。

我们年级组的老师不仅工作认真负责，对学校的各项活动也是积极响应，不论老少，大家都齐上阵，积极参与如橱窗板报的制作。

二、善始善终顺利完成了年级的各项特色活动。

按照学校的工作计划，制定年级工作计划，对照看来，基本顺利完成。我们群策群力，开展了丰富的学生活动。以下把主要的一些特色活动向领导汇报。

1、立规矩，树学风

一年级学生的自我约束力差，需要老师用各种形式时时教育。没有规矩，不成方圆，一年级，是常规教育的最佳时机。我们从开学初到现在，从孩子们人人会站、会坐、会排队、会走路着手实施快乐的“规矩”教育。利用周三的班队活动课，我们一年级五个班统一进行行为常规教育。目的是要让孩子们从小懂得在“规矩”中快乐成长。

逐渐要有一种经过习惯养成的“规矩”和“韵味”，有一种经过文化熏陶出来的“文气”和“章法”，有一种经过教育获得的“规范”和“智慧”。接着还引导学生形成一系列的“规矩”，比如：问好的规矩，倾听的规矩，提意见的规矩等等。在一定的“规矩”前提下，创造性地发展个性，实现愉快发展。学期初，我们五个班的班主任针对一年级新生的特点，与学校配合培养孩子的学习及生活习惯，并收集家长们的各种建议和意见及时反馈（由于特殊原因没有坚持了下来，这个活动很好，计划下个学期继续在年级中开展）。还开展了“读故事 ”“讲故事”活动，让孩子们交流各自阅读的寓言，童话故事，并共同讨论其中感兴趣的话题。为培养学生课外阅读的习惯，还鼓励家长在家带领孩子一起阅读，并养成写日记的习惯。课外阅读带动了课内读书，营造了良好的学习氛围，加强了学风建设。

2、比一比，我最棒。

我们开展了以学科为特点的各项竞赛活动。如“今日之星”的学习、行为竞赛，每班都有自己的评选方式，目的在于让学生在竞争中提高意识。学期中学校开展的体操比赛，各班积极训练，认真比赛，评出班级名次。各种活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，形成了你追我赶的竞赛风气，也在这些活动中有了对行为常规的进一步认识。

3、从流动红旗入手，狠抓孩子的行为教育。针对本年组处于低学生年龄小的特点，我首先从流动红旗入手，通过与班主任沟通协商后取得共识：在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感，获得流动红旗就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的，本学期一年级组获得流动红旗的次数较多。其次，为了进一步强化课堂管理，我还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上搞小动作或是不专心听讲时，除当堂提醒这个学生外还要课后教育这个学生。平时如果发现有班主任教育不听的学生，这时我也会协助班主任一齐来教育这些学生，通过这样齐抓共管、双管其下，一学期来学生的上课纪律、文明礼仪、坐姿都明显得到好转。

三、自我反思：

1、学生的行为习惯及课堂常规要长期抓紧，特别是各班的一些特殊学生更是要给于特殊的关照。

2、老师的教学理念要转变，要引导每一个学生都有较浓的学习兴趣，坚决不放弃学困生，哪怕是智力有问题的孩子。

3、加强老师的知识及教学储备，经常性地进行研讨学习，积极参加各级教学观摩活动。

回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，最大的疑惑就是：怎样既能严格按学校的规章制度要求老师，又能让老师高高兴兴积极工作。最后，感谢学校领导和老师对一年级组教育教学工作的支持与帮助。

2011-1-20