四年级上册《快乐的回忆》优秀教案

第一篇：四年级上册《快乐的回忆》优秀教案

教学目的：

１.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。

２.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。

３.培养学生的整体设计能力。

教学重点难点：

学习版画技法知识。

教具:

范画、颜色、剪刀。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课（歌曲导入）

导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？

三、讲授新课

１.发挥学生的主动性。

2.出示范画，启发诱导。

提问:“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”

４.板书:纸版画

５.那么什么叫版画呢？

教师边讲解边演示制作过程。

四、作业步骤：

启发学生讲解制作过程。

１.设计。

２.制版。

３.添加背景

４.剪、刻、品、贴。

五、学生作业：放轻音乐。

两人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教师巡视指导。

六、讲评作业：

选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

七、教师总结：

本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

第二篇：四年级美术教案 快乐的回忆

第6课

快 乐 的 回 忆

课时：2课时

教学领域：造型、表现 教学目的：

1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。2．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：

回忆一件最快乐的意见事情，用绘画的形式表现出来 教学难点： 绘画中的创意思想 教具准备：

课件、铅笔、水彩笔、油画棒 教学过程： 第一节

一、引导阶段：

让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！

二、发展阶段：

1、提醒学生讲述在快乐的回忆中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，还记得当时周围的环境是什么颜色的？（激励学生用语言的方式讲述，为绘画做铺垫）

2、根据自己的回忆，进行大胆的绘画，作业要求：（1）画面中运用点线面的知识进行绘画创作。（2）运用所学的绘画知识，合理运用色彩进行填色。（3）打开思路，勇敢去想。

三、学生作业：放轻音乐。

两人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教师巡视指导。

四、讲评作业：

选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

课后反思：

有些学生选择的是绘画的方法，其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋，寻找运用更多的办法来解决问题。希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

第三篇：四年级美术教案快乐的回忆

《快乐的回忆》教学设计

乌林镇镇直小学

甘银

教学内容： 人教版小学美术四年级上册第6课《快乐的回忆》

教学目的：

1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画的形式表现出来。2．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：

回忆一件最快乐的意见事情，用绘画的形式表现出来 教学难点：

绘画中的创意思想 教具准备：

课件、铅笔、水彩笔、油画棒 教学过程：

一、引导阶段：

让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！

二、发展阶段：

1．提醒学生讲述在快乐的回忆中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，还记得当时周围的环境是什么颜色的？（激励学生用语言的方式讲述，为绘画做铺垫）

2．根据自己的回忆，进行大胆的绘画，作业要求：（1）画面中运用点线面的知识进行绘画创作。（2）运用所学的绘画知识，合理运用色彩进行填色。（3）打开思路，勇敢去想。

三、学生作业：

两人完成一幅作品，要求要有合作精神。

教师巡视指导。

四、讲评作业：

选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。

第四篇：小学美术四年级上册《快乐的回忆》2课时教案

小学美术四年级上册《快乐的回忆》

2课时教案

第六课《快乐的回忆》

课题类型：造型•表现

课

时：2课时

教材分析：

本课的学习领域是造型表现。指导学生回忆自己生活中最快乐的一件事。初步了解版画这个画种，学习吹塑纸版画制作技法。感受生活得美和快乐。

教学目标：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸板画或绘画的形式表现出来。

学习纸板画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

通过绘画和制作，培养学生观察力、培养创新精神和在创造能力。

教学重点：纸板画的制作技法

教学难点：充分发挥想象求新求异，合理运用各种材料和工具进行制作。

课前准备：学生准备吹塑纸复印纸白纸深色色卡纸水粉色颜料调色盘毛笔涮笔筒小刀笔芯或木杆铅笔。教师准备版画欣赏资料。

教学过程：

引导阶段：欣赏课本学生作品，引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片段，激发学生创作的热情。

创作要求：、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目„„

2、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。

3、添画相应的背景。

了解课本作业形式——吹塑纸版画

欣赏版画作品，思考版画是通过什么方法加工完成的。画或绘画的形式表现出来。

版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。只要艺术家运用刀、笔或其他工具,在金属、石板、木板、纸板、塑料板等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过印刷而完成的艺术作品均被认为是版画。

版画，也是中国美术的一个重要门类。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等。

按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。

按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等。

成人版画作品欣赏

儿童版画作品欣赏

发展阶段

学习纸版画制作技法：

纸版画是印出来的，现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。

用铅笔或旧圆珠笔芯在吹塑纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下；涂上水粉颜料再转印到白纸上或深色纸上。

组织学生讨论：

你在印的过程中有什么发现？你有想问的问题吗？

怎样才能印出比较好的效果？

教师总结：吹塑纸很容易画出凹痕（松软性）；有凹痕的地方没有吸色，形成轮廓线；底稿与印出来的形象是左右相反的；调色时水分不能多，适当的多挤颜料，注意不要将颜料涂到凹痕里。涂色速度快些，太慢颜料会干。白纸用深色颜料相配，深色纸用鲜亮的颜色相配。

思考：纸版画制版时要注意什么？

制版时形象不能太琐碎，多采用点、线、面来制作，小细节可以省略，构图要饱满，画形象要大，可夸张变形

师讲解演示纸版画制作过程：

将画好的稿子用复印纸复印在吹塑纸上，画好后用废弃的圆珠笔（竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，用密集的线条地用力刻下去形成凹块，没有线条的地方就形成凸块。

2单色的纸版画用毛笔或水粉笔将水粉画颜料平涂在吹塑板上，使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），彩色的纸版画分步涂颜色多次印刷。

3然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。

图例参考：

四、学生作画，教师巡回辅导

五、讲评作业：学生作品完成后，挑选部分作品展示，讲画中表达的故事，把自己的画介绍给同学。先是学生互评，挑选自己最喜欢的作品，并说明理由，而后教师总结这节课的总体内容进行评述。

第五篇：快乐的回忆教案

课题：快乐的回忆 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：

1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学重点：纸板画的制作技法

教学难点：充分发挥想象求新求异，合理运用各种材料和工具进行制作。

课前准备：学生准备吹塑纸 复印纸 白纸 深色色卡纸水粉色颜料 调色盘 毛笔 涮笔筒 小刀 笔芯或木杆铅笔。教师准备多媒体课件 版画作品。教学过程：

一、导入

童年的生活是快乐的，我们脑海里已经存储着美好的回忆，下面请同学们说一说你的美好的回忆。

二、新授

１、欣赏版画作品，说一说画面表现什么内容。

２、师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。３、讲授纸版画的制作方法

(1).设计。

(2).制版。.(3)添加背景

（4）剪、刻、品、贴。

4、小组讨论：怎样设计制作你的作品？

三、自由想象小组创作，进行课堂练习。

1、学生创作，教师巡视辅导。（播放音乐）

2、组织学生拿作品上台展示。学生互评，同时对自己的表现、作品满意吗？有哪些方面需要改进。

四、课堂小结和布置作业

今天大家都能用自己的聪明才智创作出一幅幅精美的作品，从你们的作品中我感受到了你们的快乐，我希望大家在今后生活中永远快乐。课后请用你们的双手创作出快乐的作品。

五、板书设计

快乐的回忆 1.设计。2.制版。

3.添加背景

4.剪、刻、品、贴。