烂了脊背的驴诗歌两篇

第一篇：烂了脊背的驴诗歌两篇

（一）

绳子勒进肉里

主人手里 皮鞭

依然 狂吻

它溃烂的肌肤

蒙住的双眼

怕极了腥臭的皮鞭

（皮鞭

也许是驴皮的罢 也许

打过不止一头驴子

带着浓浓的驴的气息）

驴不停蹄地拉着

一盘磨 驴子的爷爷拉过

驴子的父亲拉过 现在轮到它了

（二）一盘磨 驴子的爷爷拉过

驴子的父亲拉过 现在它依然在拉

驴子打算让它的儿子、孙子

以及以后的子子孙孙 继续

这光荣的祖业 纵然

它的身上也早已千沟万壑

“谁叫我天生为驴呢”

它想

血痂

沟壑

流淌的岁月

磨下的瓦盆永也不满

驴子拉着石磨

碾碎玉米、高粱

碾碎落日、朝阳

也碾碎了自己

驴子打算让它的儿子、孙子

以及以后的世世代代 继续

这足以使它荣耀的祖业 纵然

它的脊背早已万壑千沟

“谁叫我们天生为驴呢”

它想

纵然——

它依然是一头烂了脊背的驴子

第二篇：驴可悲也诗歌

时常梦见你是一匹奔驰的骏马

在我的脑海里不停地奔腾

你说，你可以承担起千里送信的重担

望着你矫健的身躯 我为你鼓掌

真正见到你我却有了一丝丝担忧

梦中的骏马在遇到苦难时总会发出撕心裂肺的嚎叫

这是不惧挫折奋勇前行的撕裂精神

但你，是沉默的那一天，我发现你走进了驴群

你展示你的身躯，展示你的才能

渐渐的我发现你对石磨产生了深深的兴趣

当你走到石磨前用好奇的眼光打量的时候

我在呼喊，这不是你的工作，你还有更重要的任务

你依然选择套上装备拉起了石磨

我深深地叹了一口无比失望的口气

一天，两天，半个月，一个月

你已经深深地融入到了这个不属于你的群体

你是领导者

现在却变成了环境的被动者

庸者，非骏马也

岁月在变，在岁月的洗礼中

你渐渐褪去了我梦中的骏马

原来你真的是一头愚蠢的驴

也许命运就是这样

驴也，没了石磨的转动

却也落了个卸磨杀驴。

驴生，可悲也！

第三篇：肠子烂了的童话故事

从前，有个叫赵伯公的人，长得特别肥胖，肚子圆得裤带都几乎兜不住了，肚脐眼又大又深。夏天一个闷热的中午，赵伯公坐在树阴下，一边乘凉一边喝酒，还吃了好多西瓜和李子当下酒菜，十分潇洒惬意。不知不觉地，赵伯公多喝了几杯，头昏昏沉沉的，就一头躺在床上睡起觉来。

赵伯公有个顽皮的小孙子，爬到爷爷身上，骑在他的肚皮上玩。赵伯公睡得正香，鼾声如雷，一点也不知道。小孙子把爷爷当了一会儿马骑，觉得没意思了。再玩点什么好呢?他一眼瞧见赵伯公的肚脐眼，眼珠一转，有了主意。调皮的小孙子抓起桌上的李子，一个一个往赵伯公的肚脐眼里塞。赵伯公的肚脐眼也真够大的，竟然装下了七八个李子，可他自己还是睡得死死的，丝毫没有觉察到小孙子的恶作剧。

过了几天，肚脐里的李子全都腐烂了，流出汁来。赵伯公这才觉得肚脐有点疼，他低头一看，呀，不得了，只见红红的李子汁流得满肚子都是。赵伯公大惊失色，以为是肚子那儿烂了一个大窟窿，自言自语地说道：“完了，肠子烂了，这回是非死不可了!”他把妻子和家人都叫到一起，痛哭流涕地说：“我的肠子烂了，把肚子都烂穿了一个洞，看来我是活不了了，我实在舍不得你们和人间的生活，但是没有办法，我自己福薄命短，不得不先去了。我死后你们要好自为之，相亲相爱，不要吵闹斗气。”赵伯公说完了遗言，又亲自向妻子安排怎样操办葬礼的事，把他认为该办的事全都办好了以后，就开始一心一意地等待死神降临了。

一天过去了，什么事也没发生;两天过去了，赵伯公还好好地活着。三天以后，李子完全烂光了，李子核从赵伯公的肚脐里滚了出来。赵伯公奇怪极了，碰到家人就说：“也不知是怎么了，从我的肚脐里滚出来好多李子核。”小孙子在一边听到了，拍手笑着说：“爷爷，那是你睡着的时候，我塞进去的李子呀!”赵伯公听了恍然大悟：原来前几天流的是李子汁呀!这下，赵伯公转悲为喜了。

赵伯公遇事不作调查，随便凭主观臆断，结果酿成了一场虚惊。可见我们平时碰到事情，应该仔细分析，才能得出正确的结论。

第四篇：竣工资料档案盒脊背-标准

盒脊标签样式-1 竣工资料 A XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程

8-1 监理招投标文件，监理中标通知书，设计合同，监理合同，建设工程施工许可证，施工企业安全生产许可证，开工报告，见证取样送检见证人授权书，施工图预算，工程竣工验收告知单

竣工资料 A、B XXXXXXXXXXXXXXXXXX

工程

8-2

四川省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收报告；建设工程竣工验收备

案书； 工程质量事故报告；

监理规划； 监理实施细则

竣工资料

B

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

工程

8-3

工程监理机构组成； 总监任命书； 总监变更申请书； 施工现场质量管理审

查记录表； 监理备忘录； 监理例会会议纪要；

专题报告； 监理工作月报

竣工资料 B XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程

8-4

监理日志

竣工资料 B XXXXXXXXXXXXXXXXXX

工程

8-5

监理工作总结，工程进度计划报审表，工程测量放线报审表，建筑材料报审表（提供已签认的表格即可），工程构配件报审表，复工申请表及工程暂停令，工程临时延期申请表

竣工资料

B

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

工程

8-6

整改复查报审表，监理工程师通知单及回复，技术核定单，设计变更单，工程质量问题（事故）报告单，工程质量问题（事故）处理方案报告单，（）月完成工程量报告单，（）

月付款报审单

竣工资料 B、C XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程

8-7 旁站监理方案，旁站监理记录表，见证取样备案文件，单位工程竣工验收报告，单位工程质量评估报告；建设工程质量事故调查勘察笔录，建设工程质量事故报告书，见证记录，施工质量验收记录

竣工资料 C

XXXXXXXXXXXXXXXXXX

工程

8-8

分部工程验收记录；单位工程竣工验记录

竣工资料

第五篇：为什么菠菜烂了教学反思

记录时间：07/3

记录内容：种植与观察

记录对象：全体幼儿

案例记录：

阳春三月，孩子们已感受到了阵阵的春意。老师：“今天有点热”、“老师这里的小草发芽了。”在他们亲切的话语间我感受到了春天的信息。

为了能让幼儿感受到更多的春天的知识，我带了芋艿和萝卜让幼儿讨论：“我们能种萝卜和芋艿吗？怎么种？”小朋友们的回答当然是肯定的，认为可以种在泥土里。“那么可以种些什么呢？请大家明天带一些可以种植的植物和种子来，观察他们的变化。”

第二天，小朋友们带来了各种各样不同的东西，有带种子的，有带素菜的，有带水果的，真是五花八门，有的还带了番茄和去了根的菠菜，真是让人意想不到，我没有说什么，只是表扬了孩子们，孩子们兴致勃勃的安顿好了自己带来的东西。

有过了几天，萱萱观察中发现萝卜长出了嫩嫩的小叶子，忍不住大叫了起来：“萝卜长叶子了，萝卜长叶子了。”听到了萱萱的喊声后的孩子们忍不住跑到了种的植物跟前，以观察他们的动静。袁艺琳说：“我的菠菜烂了。”许多孩子看看萝卜又看看菠菜，“这到底是怎么一回事呢？”在他们的小脑袋里好像产生了这样的疑问。

于是我取出了萝卜和菠菜，引导孩子们进行了仔细的观察和讨论。问道：“为什么萝卜活了而菠菜却烂了呢？”在观察根部的不同时发现：萝卜有根须，而菠菜没有根。原来，植物的根就好像是我们的一张嘴，它可以吸收水中的养分。而被剪去根的菠菜又无法再长出根须，所以腐烂而死亡了。

案例分析：

老师的主导作用到底如何体现，是一路拉着孩子走，还是引导孩子学会思考，学会发现问题，学会观察与讨论？无可非议是后者。因为我们所要给予孩子的是终身发展所需要的学习方法和学习能力，而不是单纯的某种知识，正如纲要所指出的：“为幼儿学会生活、学会探究提供灵活多样的课程和活动空间，为幼儿可持续发展奠定基础。案例中，老师发现孩子带番茄、带没有的根的菠菜种植，也没有加以阻止，而是让孩子在种植过程中，学会观察，学会自主发现问题，学会讨论，学会自主总结经验，孩子在种植的过程中学会了自主学习。