《现场与背后》读后感

第一篇：《现场与背后》读后感

篇一：读贲友林老师《现场与背后》反思

5月9日——5月11日，我有幸参加了第18届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会，听到了全国数学界的很多特级教师的精彩课堂以及他们的讲座，邂逅了江苏省著名特级教师贲友林老师的第二本新书《现场与背后》，感悟到了“先学后教”的课堂教学模式。

长期以来，人们习惯于把教学理解为以“教”为基础，先“教”后“学”。课堂中，教师教学多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。“教”支配、控制着“学”，“学”无条件地服从“教”。学生的自主性、创造性缺失，主体性被压抑。教师越“爱教”，学生却越“不爱学”。殊不知，教师的“爱教”，恰恰是“以爱的名义进行一种强制性的控制性”，是对学生的学习实施“非爱性的掠夺”。

贲老师的这本书，是他自己课堂教学实践的积累。本书记录了他从20XX.9—20XX.2的教学实践案例。贲老师这本书中一共记录了他自己的30节课的教学案例，他以先行者姿态展开的探索，让我们发现课堂教学的“另一种可能”。数学课堂教学中，教师站在讲台的后面，将讲台留给学生，学生自己上讲台展示，学生间互相碰撞，互相交流，课堂中闪烁着智慧的火花。

看了贲老师的这本书，我很想进行这样的教改实验，这一切改革完全为了孩子，我要成为一名孩子喜爱的数学老师。

篇二：《现场与背后》读后感

细细回味《现场与背后》一书，主要描述了贲老师与班里的孩子围绕数学课所发生的故事以及他的教学思考。这是一位数学教师与一群孩子的故事，也是贲老师研究数学教学问题的课堂叙事。共分四辑，呈现的30节课，既有一般的家常课又有各类公开课，有新授课也有练习课、复习课，绝大部分是贲老师在所带的（6）班上的，极少数是借班上课。不同的教学内容，不同的教学时间，每节课都采用课堂实录的形式呈现。每节课都采用一个关键词（诸如：启程、迷茫、端倪、雏形等等）来提炼课堂探索过程中的感受、状态和心情。从每一篇教学实录中，我们看到了贲老师独具一格的教学方式与一种朴素的名师科研“范儿”。

贲老师的数学课堂，有时候教师在队伍前面，有时候在队伍中间，有时候走在队伍后面。课堂教学，并没有已经绘制完毕的“地图”，只有师生彼此行动的目标与走向。每个孩子在教师心中的地位和份量是一样的。这样的数学学习，教师从“主播”变为“主持”，学生个个都是“主唱”，教师站在讲台的后面，将讲台留给学生，学生自己上讲台展示，学生间互相碰撞，互相交流，课堂中闪烁着智慧的火花，不仅增加了学习自信，而且促进思考，启迪智慧。

“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定着教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，他的气度，决定了教室的容量。”在这个信息爆炸的时代，并不缺少经典，但书中的这段话，给我留下了深刻的印象。我感到贲老师和孩子们所在的数学课堂，不是一间普通的教室，它处处流动着一脉文化。诸如此类的经典论述在书中随处可见，而且有许多许多的黑体字重点提示，确实值得一名小学数学老师精读体悟，细细品味。

我十分欣赏贲老师的思想，我希望自己一点点改变，要成为一名孩子喜爱的、有自己想法的一名数学老师。

篇三：《现场与背后》读后感

这本书是贲老师几年来课堂教学改革实验的回顾与梳理，浸透着贲老师近年来对于小学数学课堂的探索与思考，他用课堂实录的方式呈现现场，而每一课之后的教学手记则敞亮了课堂背后的思考。他以先行者姿态展开的探索，让我们发现课堂教学的“另一种可能”。

本主要描述了贲老师与班里的孩子围绕数学课所发生的故事以及他的教学思考。这是一位数学教师与一群孩子的故事，也是贲老师研究数学教学问题的课堂叙事。共分四辑，呈现的30节课，既有一般的家常课又有各类公开课，有新授课也有练习课、复习课，绝大部分是贲老师在所带的班上的，极少数是借班上课。不同的教学内容，不同的教学时间，每节课都采用课堂实录的形式呈现。每节课都采用一个关键词（诸如：启程、迷茫、端倪、雏形等等）来提炼课堂探索过程中的感受、状态和心情。从每一篇教学实录中，我们看到了贲老师独具一格的教学方式与一种朴素的名师科研“范儿”。

贲老师的数学课堂，有时候教师在队伍前面，有时候在队伍中间，有时候走在队伍后面。课堂教学，只有师生彼此行动的目标与走向，教师从“主播”变为“主持”，学生个个都是“主唱”，教师站在讲台的后面，将讲台留给学生，学生自己上讲台展示，学生间互相碰撞，互相交流，课堂中闪烁着智慧的火花，不仅增加了学习自信，而且促进思考，启迪智慧。

“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定着教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，他的气度，决定了教室的容量。”在这个信息爆炸的时代，并不缺少经典，但书中的这段话，给我留下了深刻的印象。诸如此类的经典论述在书中随处可见，而且有许多许多的黑体字重点提示，确实值得一名小学数学老师精读体悟，细细品味。

篇四：读了贲友林老师的<现场与背后>有感

今天我读了贲友林老师的的一个教学反思。贲老师的课很多年前我就听过，贲老师数学功底深厚让我十分敬佩，看了他的标题是《迷茫》，是什么让这种大师级的人物都觉得迷茫呢，带着好奇我读了他的这个反思。

他写得是24时教学法，他先呈现了一段教学的过程，过程中学生的行为好像总是不配合着老师走，教学时时受挫，他说这节课到最后是没有完成全课整理的一课，也是在他的教学中不多的，在他的准备工作中可以看出是做足了功夫的，他请教了省教研室的王林，课前做了思考的准备，预案的准备也做的十分充分，但是教学就是不顺利。

我感觉对于像他这样调班上课，这一点真的是很难把握的，首先你不了解学生，不知道学生到底处于一种什么水平，你提出的问题，学生的反馈到底是怎样的，不容易把握，而且贲老师的设计从头到尾都是让学生来活动，学生自己在探索，老师就更难把握方向了，看了他的教学过程不难理解为什么他要觉得迷茫了。我想这可能也是在所难免的，老师能做的就是尽可能的预想学生发生的可能，如果遇到特殊情况，就要看老师的应变能力了，其实经历的越多，处理的时候的经验也就越丰富。正如他总结是说的：成功是长叶的时候，而失败是长根的时候。我觉得我们老师要不怕走弯路，就怕你不走路，每一次弯路其实就是一次成长。

篇五：读《现场与背后》有感

江苏教育出版社20XX年推出著名数学特级教师贲友林自《此岸与彼岸》之后的又一精彩之作——《现场与背后——“以学为中心”的数学课堂》，浓缩了课堂教学方式变革的历程：30节课堂实录，3个教学视频，带你回到课堂现场；30篇教学手记，带你透视课堂背后；30个“关键词”，带你追寻课堂佳境。在坚持中思变，于执着中求新：每一节课都有故事；每一节课都是历史；每一节课都在成长。发现课堂教学的“另一种可能”：让你感到温暖；让你看到希望；让你想到未来。

贲老师的每一节教学实例后，必然有一篇“教学手记”，也就是我们常说的“教学随笔”或是“教学反思”。但是他的“教学手记”远远比我们的随笔和反思更有深度和广度。比如在“摸索”这一段，上的是《用数对确定位置》，整节课非常精彩。在“教学手记”中，贲老师首先说到这不是在本班上的一节课，以及听课老师课后的惊叹与追问:怎么想到这样上课的？贲老师的回答是“思考、行动”，并由此说到了他的思考、与行动相伴的思考。对教材内容的思考：“用数对确定位置”内容的数学本质是什么？人们为什么要用数对确定位置？应当如何用数对确定位置？如何从数对中提取相关信息？对本节课的思考：教师要教什么？学生要学什么？例1放手让学生自学，学生能学会吗？例2教师教学的着眼点在哪儿呢？数对的教学，如何发展学生的空间观念？是否是从平面几何学习步入坐标几何学习的开始？除此之外，贲老师还在思考：数对的教学，如何以简驭繁？如何表达学生真实的学习过程？这一过程，学生获得了什么？如何真实表达教师教和学生学的互动过程？一节课，在实践之前，居然要思考这么多的问题。不仅如此，如果仅是思考还远远不够，还要在具体操作中，探索、修改、设计适合学生的最佳方案。一节一节精彩的课堂实录呈献在眼前，一篇一篇“沉甸甸”地教学手记伴随其后，当我们感叹贲友林老师“把真课上成像假的一样”的时候，我们不妨看一看贲友林老师的这本书。这本书是贲友林老师4年来课堂教学改革实验的回顾与梳理，浸透着贲老师近年来对于小学数学课堂的探索与思考，收录了贲友林老师的30节课，他用课堂实录的方式呈现现场，而每一课之后的教学手记则敞亮了课堂背后的思考。我十分欣赏贲老师的思想，我希望自己一点点改变，要成为一名孩子喜爱的、有自己想法的一名数学老师。

第二篇：《问题背后的问题》读后感

“行动高于一切！”

――――《问题背后的问题》读后感

仔细阅读了《QBQ！问题背后的问题》，作者米勒指出，对于我们工作中经常听到的以下问题：这不是我的错。

这不是我分内的事。

谁来为这件事负责？

他们怎么没有事先沟通好？

他们什么时候才能做好他们分内的事？

谁能够解决这个问题？

这个问题等会儿再说。

什么时候我才能找到好的人才？ ……

其问题背后的问题，就是个人责任意识的缺乏，并由此导致了推诿、抱怨、拖延、执行不力，成为社会的一大流行病，成为阻碍组织或个人达到目标、实现愿景、在市场竞争中取胜的重要因素。提高个人责任意识，我认为要做好以下几点：首先，清楚并理解自己的工作职责和产生的价值，这是树立责任意识的基础，要坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

其次，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，真正从小事做起，从点滴做起。干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯，兢兢业业终能干出一番事业。

核心是要及时行动、提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”必须强化时间观念和效率意识，立足一个“早”和“快”字，把握工作进度，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。最后，理解同事、要共创团队合作精神，“三人行必有我师，择其善而从之”在合作中帮助同事，自己往往也能以人为镜，看出不足找出差距，从而不断不断地提高和完善自我。愉快合作的团队使团队成员，内心愉悦、充满爱与包容，不再苛求他人，也少了许多焦虑与烦躁，就会觉得这世上处处皆美，1

多一份宽容少一份责怪，让团队精神的基石越来越牢。

作者米勒将实践“QBQ”原则的行动方案为我们总结为： 以正确的方法、明确的行动，确实去做必须做的事。哲学家笛卡儿说：“我解决的每一个问题，都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题。”尽管改变要从思考模式的修炼开始，但了解了模式，知道了方法之后，行动是决定一切的重要因素。

通过学习本书，真正做到从自身做起，切实提高个人责任意识，改善从个人做起，提升工作绩效！在我们工作中面临的问题都能得到解决，部门壁垒被打破，服务质量得到改善，团队士气高涨，人人都能不断成长并从容面对工作，在自己工作与团队合作中取得深深的成就感。

第三篇：《问题背后的问题》读后感

《问题背后的问题》读后感

这个月我看了吴总赐予我的这本书，确实是我们作为管理者难得的一本书。如果我们在对事情的认识上没有达到一定的高度，仅靠强硬的管理制度绝不会达到我们预期的效果。一边看这本书，一边对照我们的企业现实情况，我深深的自责和感悟很多，有不少人在工作中遇事推诿，躲避责任，如何我和我们的管理团队以及员工学会担当责任，马凯餐饮会是另外一种景象，结合工作中的体会，我将书中看到认为重点的内容分享如下

1、个人责任感的不同造就了不同事业的差异。看完这个话题的时候，我的感悟是在餐饮服务过程中，你给你的顾客做了什么，你为你的员工做了什么，一定多做份外事和超出顾客期望值的事，就如海底捞的服务，不顾一切和不计成本去为顾客考虑，用利他的精神信念服务，海底捞呈献给顾客并不是火锅有多么好吃，而是他们每一个员工都用于担当的精神，每个人责任感很强，他们认为负责的完成一天的工作和服务好每一个顾客，就等于也收获了做愉快的心情，对自己的工作充满成就感。

2.一切不该发生的问题都是拖延热的祸。拖延是个很严重的问题，如果某件事拖到不能再拖再执行，已经是在影响工作进度和质量，拖延问题会使个人压力上升，事情越积越多，开始感觉难以招架，于是工作没了兴趣，拖延让每个人很被动。不管什么时候，拖延问题就是一种对事业的不负责任的表现，有些人习惯拖延，好多事都是因为拖延造成了不可控的结果，所以我们在事情还不严重时，就要把事情处理掉，就像海尔集团的“日事日

毕”“日清日高”一样，当天的事当天解决。

3.在现有的资源做出成绩。如果管理者要等到所有适当的人选就位才愿意把团队建立起来，当一切资源准备就绪或等所有问题都有答案之后，才肯付诸行动，往往现实与想想的背道而驰，如今人员紧缺的社会，像以前“万事俱备、只欠东风”的事情恐怕不会有了，不要一味将注意力放在不存在的事情上，只是浪费时间与精力，应在框架之内利用现有的资源下把工作做好并作出成绩。不能老是抱怨这个抱怨那个，只要利用现有的资源创造出价值，才是真正的高手。

4.少责怪别人。责怪别人其实是在解决问题过程中，找替罪羊，逃避责任，这样的方式潜在摧毁人与人之间的感情高墙，如果是激烈的相互指责，将最终导致一事无成，如果我们不能停止相互指责，那么失去的是我们的团队感情和我们成长的机会。

总之，我们全都是在“同一个团队”，彼此交叉而共同的工作着，如果我们经常争吵、抱怨、推脱、对抗，只会内耗我们企业内部的生命力，我们都在一条船上，如果向着同一个方向用力，船只会顺利的达到彼岸，我们是一个团队，大家都是团队中的分子，让我们以“个人责任的精神”心态来面对我们的工作，一定会加速我们事业路上成功的脚步！

刘明伟

2014-5-30

第四篇：问题背后的问题读后感

问题背后的问题读后感

问题背后的问题读后感1

我们学习了约翰米勒的《问题背后的问题》，我深深地体会到人要勇于承担自己应承担的责任，责任可以使人坚强。

过去，我一直认为工作就意味着完成自己的份内事。读了《问题背后的问题》这本书之后，使我深深的感受到一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任心，是否认真履行了自己的责任。

书中运用通俗易懂的小故事，阐明了责任意识的有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解。人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所放弃。

责任可以使人坚强，作为一名社区的.残协委员，我应该竭尽全力帮助辖区的残疾人解决一些生活中的实际困难。了解残疾人的需求，提供有力的帮助。这就是我应该承担的责任。在承担着责任的同时，我也享受着工作带给我的快乐。我要不断的完善自我，为残疾人事业做出自己的贡献！

问题背后的问题读后感2

阅读了《问题背后的问题》这本书解答了我工作中很多困惑。如何提高职责意识是一切问题背后的问题。这是本书的核心，也是解决所有问题的方向。当我们为问题而到处寻找客观原因或寻找借口时，想想这句话，我们是否就应感到羞愧呢？

社区工作纷繁复杂，每当我们为某些事忙得焦头烂额时，每当我们为别人的失误而善后时，我们就应怎样做呢？很多人选取责怪，责怪别人没潜力，责怪同事间沟通不好，责怪领导没有正确指导，责怪社区的人手太少等等。对于此类情形，我想到一个问题：我们到底想做什么？改变世界吗？当然，世界是能够改变，但我只能改变我自我的世界。我们会想到很多办法来解决问题，但是这些方法的'前提就应是能改变的只有你自我！任何时候，我们都就应从自身做起，透过改变自我而改变世界！

不要低估个人的影响力！作者为这句话举了个很好的例子：一家百货公司，因为一个收银员在应对问题时改变自我，解决了问题的同时也为公司带来了一单可观的业务。这个故事告诉我们，当我们改变自我的时候，真的能够改变世界。

问题背后的问题读后感3

阅读了《问题背后的问题》这本书解答了我工作中很多困惑。“如何提高责任意识是一切问题背后的问题。”这是本书的核心，也是解决所有问题的方向。当我们为问题而到处寻找客观原因或寻找借口时，想想这句话，我们是否应该感到羞愧呢？

社区工作纷繁复杂，每当我们为某些事忙得焦头烂额时，每当我们为别人的.失误而善后时，我们应该怎么做呢？很多人选择“责怪”，责怪别人没能力，责怪同事间沟通不好，责怪领导没有正确指导，责怪社区的人手太少等等。对于此类情形，我想到一个问题：我们到底想做什么？改变世界吗？当然，世界是可以改变，但我只能改变我自己的世界。我们会想到很多办法来解决问题，但是这些方法的前提应该是“能改变的只有你自己！”任何时候，我们都应该“从自身做起”，通过改变自己而改变世界！

“不要低估个人的影响力！”作者为这句话举了个很好的例子：一家百货公司，因为一个收银员在面对问题时改变自己，解决了问题的同时也为公司带来了一单可观的业务。这个故事告诉我们，当我们改变自己的时候，真的可以改变世界。

问题背后的问题读后感4

我是一名社区负责社保的工作人员，每一天都能做好本职工作，透过学习《问题背后的问题》这本书，使我更加深刻的了解“职责感”“团队精神”“这事与我无关”等一些事例，使我感到自我缺点和不足之处。

有缺点不可怕，可怕的`是有缺点看不到。我认为服从是行动的关键，表示我们首先理解这个任务，要付出最大的努力做好，这是一个态度的问题。在社区工作中，我不管是否是自我的强项还是弱项都要做好各种工作，尤其是弱项方面更是我锻炼自我的机会，把弱项变成强项。总是采取用心乐观的态度，当理解任务时。又有一次学习的机会，如果持续这样的心态来对待工作，那么每件事情都能做的很好。在做事情时，不要有太多的“为什么”，承认个人职责的存在是一切问题的答案，它需要竭尽全力、全力以赴的完成理解的任务，而不是知难而退、遇事就躲，总是为自我达不成目标找借口，以致最后别人不敢对你委以重任，莫为失败找理由，要为成功找方法。

问题背后的问题读后感5

在街道王书记的带领下我们学习了约翰。米勒的《问题背后的问题》，我深深地体会到人要勇于承担自我应承担的职责，职责能够使人坚强。

过去，我一向认为工作就意味着完成自我的份内事。读了《问题背后的问题》这本书之后，使我深深的感受到一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有职责心，是否认真履行了自我的职责。书中运用通俗易懂的小故事，阐明了职责意识的有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“职责”二字有了更深刻的了解。人的一生务必承担着各种各样的职责，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避职责，对于自我应承担的职责要勇于承担，放下自我应承担的职责时，就等于放下了生活，也将被生活所放下。

职责能够使人坚强，作为一名社区的`残协委员，我就应竭尽全力帮忙辖区的残疾人解决一些生活中的实际困难。了解残疾人的需求，带给有力的帮忙。这就是我就应承担的职责。在承担着职责的同时，我也享受着工作带给我的快乐。我要不断的完善自我，为残疾人事业做出自我的贡献！

问题背后的问题读后感6

最近公司组织学习《QBQ问题背后的问题》)，看了之后感触很多，收获也很多。

这本书没有长篇大论的讲述某某大道理，没有辞藻华丽的修辞，都是透过一些生活中很常见的例子来阐述一些被我们遗忘的本应当想到的道理、本应当持有的态度。其中的核心就是——做一个有担当的人，从自我做起!

我想我们在小时候父母的教育中，学校教师的教育中肯定听过这些话，可惜等我们毕业走入社会参加工作，慢慢的我们都忘记了，不自觉的陷入了一个不断遇事抱怨、推诿，职责永远不在自我身上的思想怪圈。其实我们要记住这样的至理名言：做一个有担当的人。只要你真正有了这样的思想，你会发现，你的'思考方式和以前大不一样，思考的方向、出发点都不一样了。

不要把精力花费在没有意义的抱怨、拖延、推诿上，不要总是想着去改变别人来适应自我，要努力改变自我，练好内功，抓紧时间去做有意义的能够改变现状的事，这才是最重要的。

问题背后的问题读后感7

阅读了《问题背后的问题》这本书受益匪浅，让我学到了要忠诚于工作、乐于奉献。忠诚是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。忠诚意味着职责——每个人都要对自我的工作负责，这是忠诚的直接体现。试想，如果大家都不负职责，导致我们的服务态度差一点、我们的服务质量弱一点、我们的办事效率低一点，那么，社区工作还能与时俱进吗？忠诚，既是一种境界，更是一种行动——不要只认为社区工作者的忠诚对社区来说十分重要，其实，社区工作者对社区的忠诚受益的.并不仅仅仅是社区，最大的受益者就是我们自我。因为，一种职业的职责感和对事业的忠诚感一旦养成，就会让自我成为一个值得别人信赖的人、一个能够被委以重任的人。

因此，为了社区工作的完美明天，也为了自我的不断成长，我要切实加强自我约束，踏实勤勉工作，努力提高自我，做一名称职的社区服务者；要尽心竭力解决“问题背后的问题”，做一个真正有职责感的、能够被领导和同事信任的人。

问题背后的问题读后感8

阅读了《问题背后的问题》这本书受益匪浅，让我学到了要忠诚于工作、乐于奉献。

忠诚是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。忠诚意味着职责，意味着每个人都要对自我的工作负责，这是忠诚的直接体现。试想，如果大家都不负职责，导致我们的服务态度差一点、我们的.服务质量弱一点、我们的办事效率低一点，那么，社区工作还能与时俱进吗？

忠诚，既是一种境界，更是一种行动，不要只认为社区工作者的忠诚对社区来说十分重要。其实，社区工作者对社区的忠诚受益的并不仅仅仅是社区，最大的受益者就是我们自我。因为，一种职业的职责感和对事业的忠诚感一旦养成，就会让自我成为一个值得别人信赖的人、一个能够被委以重任的人。

因此，为了社区工作的完美明天，也为了自我的不断成长，我要切实加强自我约束，踏实勤勉工作，努力提高自我，做一名称职的社区服务者；要尽心竭力解决“问题背后的问题”，做一个真正有职责感的、能够被领导和同事信任的人。

问题背后的问题读后感9

半个月前，新伟街道王书记组织全体工作人员共同阅读了《问题背后的问题》这本书，书中通过大量的真实案例让我明白，“提高个人责任意识”是解决所有问题的核心。

以往，我们也会像书中所说的那样在遇到问题时不愿意承担责任，互相推诿或找借口，会出现“谁为发生的问题负责？”“为什么压力总是找到我？”“我怎么会碰到这么倒霉的事”等等之话。书中告诉我们应该换一个角度多想想“我如何能够改变现状？”“我能为此做些什么？”等有助于解决问题的方法。与其说一些无聊的话，责怪他人，还不如主动地改变自己，实际上，人唯一能改变的只有自己。当我们学会用书中介绍的方法去思考对待问题，做一个真正有责任感的人，谦逊地生活和工作，我们就会发现，个人的进步和思想境界的提升，是我们人生最宝贵的财富。

我是一名刚调到公园社区的新人，对新的工作和周围的事都很陌生。在新的工作环境中，我结识了很多新的面孔，得到了她们无私的`帮助。我会尽快融入这个集体，尽职尽责的做好本职工作，从一点一滴的小事做起，为辖区的百姓做好事办实事，通过不断的学习，从“我”做起，提高自我责任意识，做一名合格的劳动保障协理员。

第五篇：《诚信的背后》读后感

《诚信的背后》读后感

在公司的倡导下，认认真真的阅读了有美国人弗兰克·帕特诺伊著作的华尔街职场回忆，读完之后心中久久不能平静，各种各样的感慨不知不觉的涌上了心头。作者的描述一举打破了华尔街著名投资公司和华尔街精英们在我心目中的形象，让我怀着复杂心境对华尔街的乃至金融这个行业产生了新的认识。

作者以自己在华尔街的亲身工作经历，讲述了华尔街著名投资银行摩根士丹利的独特圈钱之道。令我印象深刻的一句话话便是在华尔街，如果有人说你是个好人，他的言外之意就是你是个笨蛋，对所有利益的参与者而言简直就是毫无诚信和人道。本书作者所在的部门平均每人每年为公司赚1500万美元利润享受着高档的生活，他们战利品也有不少是来自许多500强的著名公司，作为美国的公司都无法幸免，这也就需要我们中国更加提高警惕。

本书中的故事多数发生在上世纪90年代中期，10年过去了，站在今天来回头看这些事，依然是心有余悸，1998年和2008的两次金融系统的危机无一例外的都和华尔街创造的金融衍生品紧密相连，两次危机导致目前全球经济依旧笼罩在阴影之下。有人说金融行业的战争是没有硝烟的，但是这种破坏性和破坏力有时候要远远大于荷枪实弹。

随着我国进入WTO，我国的金融市场也在逐步融入国际

金融市场，外围金融市场的动荡将会迅速的影响到我国。我国已经毫无疑问的成为继拉美、东南亚之后，华尔街金融大鳄们纷至沓来的又一个猎场。

中国的金融市场相对于欧美仍然是比较幼稚，在敞开国门将这些大鳄们放进来的时候我们要有充分的思想准备，认清华尔街的狰狞面目。我要从思想明白，他们不是诚心诚意来帮助我们发展的，他们是拿着大刀来赚钱利润的。我们在制度上、游戏规则的制定上还是远远落后于这些国际玩家，所以我们要时时刻刻保持警惕，因为在华尔街诚信的背后就是残忍的杀戮。作为我们的金融监管部门，要加大监管的力度防止华尔街银行家们对我们冲击。作为我们在金融行业工作的个要提高对金融产品的风险认识。我们证券公司是与最基本的客户打交道的平台，要确确实实做好投资者风险教育，让客户投资于适合自己风险水平的产品，切切实实的保护好客户的利益。