日记本里的情怀

第一篇：日记本里的情怀

也许每一个女孩子，都曾经有过那样的一个日记本，粉色的封面，里面有浅浅的印花图案，散发着淡淡的芳香，一如不经世事，未经风雨的豆蔻年华。还有一小把精致的锁，玲珑的锁住少女朦胧的心事，锁住一段年少的轻愁。

总是小心翼翼的把它放进抽屉深处，让那些或喜或悲，或痴或傻的心事慢慢的在岁月里发酵成酸涩而甜蜜的诗行，读给窗前吹过的夜风听，读给给那柔情似水的月儿听。许多年后，风儿，你还记得那个爱写诗，喜欢和你低语的女孩儿吗？月儿，你还记得那些缤纷如落英的美丽往事吗？

今夜，当我独坐窗前，伴着一盏清灯，映着窗前皓月，信手翻阅这些尘封多年的文字，竟有隔世之感。我不能相信这些文字是出自我手，不敢相信那样的年纪竟有如此深浓的悲凉之语，人生之叹，仿佛已经把人生都看透了。

这是怎样的一些文字啊？细腻敏感，多愁善思，故作深沉，却又处处流露出天真可爱的小情怀。这些文字只是一些零零碎碎的断章，没有记太多具体的事情，能捕捉到的只是一些淡似微风的思绪，甚至有许多令人莫名其妙的句子。有的内容用省略号代替了，有的甚至全部是一长串的感叹号，还有的地方画着一些奇怪的图案。

这些零碎的断章，有的记录了一次小小的伤害，一次考试胜利的喜悦，某个人的微笑，老师的一番话，还有的记录了流泪时的心情。这些事情都写的语焉不详，比如那次伤害是因为什么，是怎样的伤害；那些所流的泪是因为什么事情，和谁有关？

这些点点滴滴的事情在当时的我看来，一定是受到了极大的震动，所以才会郑重的在里面记上一笔。还有一些地方，纸发皱发黄，有点点痕迹，那一定是我在写的时候把泪滴在上面了，现在看来，颇有诗意。而当时的我一定是极伤心的吧？

还有那些省略号，省略的到底是什么内容呢？是什么样的难言之隐，才让当时的我欲说还休呢？是同桌的一个不能说的秘密，还是无意中听到了什么话，又或许是我受到的一个小小的打击？感叹号又是在表达什么呢，而且是那么一长串，那一天究竟发生了什么事，才让我如此惊叹？当时的我并不擅长画画，为什么要画下一些奇怪的图案，它们的背后有着怎样的故事？

还有一些内容，仅仅只写了一句话，剩下就是大片的空白；还有的完全是令人莫名其妙的句子。这些都成了难解的谜，此时的我彻底成了一个局外人，那些曾真实存在的事情已经成为了永远的秘密。

这些内容里，还影影绰绰的出现了一个人，但是这个人没有名字，而是用字母代替了，也没有关于他外貌的描述。所有可以了解的信息只有那个字母。

从这些零散的文字里，我可以知道，当时的我是多么在意他的一切，一个笑容，一个眼神，一个潇洒的打球动作，一个忧郁的表情。因为他，我变得多愁善感，落落寡欢，无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，甚至自比为林妹妹，而那个人却完全一无所知。我却以为这就是爱情了。一个人的独角戏，却让我沉浸其中，不能自拔。我甚至被自己的爱所感动，觉得这样的默默情怀实在是伟大，简直就是崇高的爱。

很多词句里，我都看到了“老去，永远，沧桑”这样无奈的词。其实，当时的我真的知道什么是沧桑吗？知道永远有多远吗？理解什么才是真正的爱吗？我喜欢的应该只是一种感觉吧，那种顾影自怜，以为尝尽愁滋味的感觉。

今夜，我努力的去回忆那个人的样子，去回忆当时和他有怎样的交集，所记起的只是一个很模糊的背影，我甚至不记得他的模样了。这是怎样可悲的一件事啊，而当时这个人几乎占据了我生活的大部分空间，主宰了我的喜怒哀乐，而我却想不起他的样子了。他的名字，他的一丝一毫在回忆里都是模糊的，像隔着一层毛玻璃。那些小情怀，小伤感，就像是青花瓷上的一场烟雨，成为芬芳的回忆，成为一首含蓄的诗，永远刻在那一年的雨季。

这些青春印记，曾经是那么分明的记在心里，以为永远都不会忘记，只要看到某年某月某日就可以记起当时的种种心情。真的可以吗？曾经以为，这些花开时光里的美，永远永远也不会忘记，只要凭着旧时的密码就可以抵达种种细节。真的可以吗？无论我怎样费力的去追忆那往日的一切，它们却总是像在和我捉迷藏，我以为我触摸到了那旧日的衣角，一转身，它却了无踪迹，只有我自己呆呆的站在原地。

今夜的我，面对这样一本没有密码，没有任何头绪的文字，只能是镜中观花，水中望月，徒留怅然了。它们将永远静静的沉睡在过去的时光里，和我一起渐渐老去。

月色依旧温柔的照在窗前，风儿还在浅吟低唱，才是初秋的夜晚，我却感到了无边的凉意。“旧时天气旧时衣，只有心情，不似旧家时。”这样怅然的词句现在想来是多么刺心！

今生今世，我是再也写不出那样的文字了。是的，当我历尽沧桑，阅尽人间百态，尝透世间炎凉，却是再也写不出那样的文字了。那样的情怀，那样的文字，一生只有一次。

这样想着，我的泪终于掉下来。

第二篇：夹在日记本里的枫叶

夹在日记本里的枫叶

像早晨起来睁开朦胧的睡眼透过窗帘看见阳光的那种颜色，岁月在上面留下了蚀痕，但却散发着古朴的香味。那形状，像是在欢呼，又像是张开双臂准备一个热情的拥抱。

好可爱的一片枫叶！

依然记得打开信封取出它时那种新鲜而又恬淡的心情。那是一句来自远方的祝福，是一张穿越时空的笑脸，是一颗朋友牵挂的心。

每当看到这片枫叶，在我心灵深处总有一股暖流在汩汩流动。因为我在想，也许某个秋天的黄昏，我的朋友在一条林间小路散步，当冷风吹起，无数的秋叶便随风飘落，而她无意中捡起了火红的一叶，又无意间想起了她的朋友——我，然后某天写信的时候，她夹进了这片枫叶。甚至我连她贴邮票时细心的动作，寄完信后那种满足和企盼的心情也想象的到！啊，是美丽的友情让我和她之间发生了这么美丽的故事，并让我们成为此时彼刻世界上最快乐最幸福的人！

而有时，当经历了一段繁忙的工作或学习之后，总觉得生活中缺少了什么，直到有一天，不经意地打开日记本，才惊喜地发现，竟然就是这片枫叶！“哦，我亲爱的朋友，最近你过得还好吗？”这下才又开朗起来，发现每一天都是充满阳光的日子，发现身边的每一个人都是那么亲切和可爱，沉寂的心又红润起来！

当静谧的夜覆盖了白昼的喧嚣，在昏黄灯火下的我有时会不知所措，直到看见这片历经岁月沧桑的枫叶，才静静的伏在桌上，或读，或写，或思，进入了角色。

我该怎么表达我对这片枫叶和它的主人的感激之情呢？把它镶嵌在水晶玻璃里面吧——太造作，把它贴在小册子里面吧——又太庸俗。唉，还是夹在我充满墨香的日记本里吧！好让我在灯红酒绿的城市中保持一份纯真，在离异孤独的他乡好有一份寄托。

感谢枫叶，感谢朋友！

A Maple Leaf Stowed in Diary

Like the color of sunlight caught by my sleepy eyes through the window curtain when getting up in the morning, the leaf, a little corroded by years with speckles, yet steams simple and primitive fragrance.Its figure looks like a cheering gesture, also stretching arms preparing for a zealous inarm even more.What a lovely maple leaf!

The fresh but light mood when I first unfolded the envelope and took out the leaf still retains in my memory.It is a sentence of blessing from distance, a smiling face through time and space, a yearning heart of a friend.Each time setting eyes on the leaf, I can feel a warm current flowing deeply in my heart.Because I am thinking tanto: ablins on an autumn dusk, my friend was taking a walk on a woods path when cold wind was blowing off countless autumn leaves and she unconsciously picked up a flaming one, as well as picked up one of her friends—me!And then she put the very maple leaf in when she wrote a letter one day.I can even manage to imagine her charily pasting stamp and mood of content and expectation.Ah, it is beauteous friendship that gives rise to the fair story between us and turns us into the happiest people then and present!

Now and then, after coming through a busy period of work or study, I always feel that there is a lack of something in my life till someday I incidentally open up my diary only to find by surprise that it is the maple leaf--“Oh, my dear friend, how are you getting along recently?” then I am unclouded to appreciate that each single day is bright with sunshine and every man around me is so kind and so favorable so that my drowsy heart again is sanguine.And when the hurly-burly of daytime is overcastted by darkness of night with solitude, I am sometimes at a loss in dim lamplight till I clap eyes on this old maple leaf which puts me into my role as bending over the desk quietly to read, write or ponder.How can I deliver my appreciation to the maple leaf and its sender? By enchasing it into crystal glass is too cutesy and by sticking it to a brochure is too worldly.Alas, just the same stowing it in my ink-smelt diary to preserve my trueness in the luxury and material pleasures of urbanism and render me an anchorage of hope and on an alien land of loneliness and homesickness.Thank you, maple leaf;thank you, my friends!

第三篇：日记本里的一束百合花

日记本里的一束百合花

地球上一直有这么一个感谢母亲的节日——五月的第二个星期天——母亲节。

母亲节到了，城里的孩子们纷纷议论着买什么礼物送给妈妈，我也想像城里孩子一样给妈妈买一份节日礼物。可是不知道买什么礼物最合适，想来想去，决定买一束百合花送给妈妈。妈妈很爱花，花也很便宜，又浪漫。

回家的路上，想到妈妈收到花时的高兴样，心里就乐滋滋的，更加快了脚步，迫不及待想回到家。

快要到家时，我远远的看到了正在挑稻草，蓬头垢面，满身污泥的妈妈。远远地我就大喊：“妈妈，我回来了！”

“回来了？！怎么，学校放假吗？还是生病了？我刚刚还和你爸爸商量去学校看你呢！”妈妈听到我的呼唤，惊异后又平静地说。

“没有生病，是想妈妈了！今天是星期天不上课的。”我一脸歪笑傻傻的说。

“少贫嘴了！快回家来，妈给你做好吃的。”边说话妈妈边放下担子、洗手。

我乐呵呵的跑进家门，小心翼翼的把花取出来，藏在身后。我轻轻的走进厨房，站在妈妈身后静静的叫：“妈妈，你的头发又白了许多啊！”

“是吗？看吧，都是被你气的！”妈妈诙谐地说。

“啊！妈妈，我可是一个乖孩子！”我急忙朝妈妈撒娇道“看看我多可爱，多机灵，多听话啊！”

“呦，呦，呦！还是个乖孩子呢，我看你就是一个淘气包！”妈妈笑嘻嘻地说到。

我嘟起小嘴不服气地说：“妈妈，我本来就很乖的嘛！”

“好好好，你乖，你乖。快过来吃面吧！”妈妈拗不过我只好投降！

我静静的跟在妈妈身后，看着妈妈把面搁在桌上，刚转身，我就跳到妈妈面前，把花递到她胸前，大声叫道：“妈妈，节日快乐！”

妈妈用奇怪惊异的眼神看着我，面露喜色，好奇的问：“节日？什么节日啊？我怎么从来没听说过什么节日啊？”

“是母亲节啊！全班同学都给他们的妈妈买礼物呢，我也不能落伍啊！再说了，妈妈过节我怎么能不理不问呢？”我看着妈妈那惊异的眼神，就开始大发言论，夸夸其谈。

听完我的话，妈妈的脸色立刻由喜变成怒：“什么母亲节？那是城里人的节日，我们家不兴这个！”说完转身离开了！

我激动的心立马变得冰冷，执花的手僵硬了。自己怎么也想不明白，妈妈怎么就一点也不欣喜，一点也不感动呢？！面是怎么也吃不下去了，话该怎么办呢？想了很久后，我拿着花径直走进了自己的房间，平躺在小床上，觉得委屈，眼泪流了下来。在不知不觉中，我睡着了！

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待续

第四篇：心在日记本里晒太阳的优秀作文

有人说，现在的学生都已从日记本里跳出来，钻进了纸信封，随着小小的邮票寄来寄去。可我，偏不。我依然恋着冷冷的日记本，恋着与心灵的交流。

X年X月X日星期X晴转阴

啊几声近乎神经质的尖叫。停电了！可我们一点也不寂寞，我们伴着摇曳的烛光开起了英语单词比赛。Tookcall啊！错了！耶！全班沸腾了起来。唱歌跳舞一时间，尖叫声，呐喊声，呼救声，真是凡所应有，无所不有。继续吧，box摁box五，四，三，二，一。丁冬。答不出来？哈哈，罚！大家都很兴奋，也很紧张，就怕自己答不出来。回到家，我的激动还没缓过来。于是，没等兴奋的弦松下来，我就前言不搭后语地讲了起来。想不到，妈妈并没有想象中的惊喜，只问了一句：作业做完了吗？我的脑子象刚被洗了一样，一片空白。一场冷水当头泼下来，大脑当场死机。唉，爱得过深的父母啊，你们永远只了解我们一半。

X年X月X日星期X

小雨转晴不知从何时起，外面下起了蒙蒙细雨。淅沥，淅沥我的烦恼也和这绵延不断的雨丝一样缠缠绵绵，没有尽头。早上，我和她闹别扭了。原因很简单，一言不和，意见不同罢了。我们俩都是很倔的人，谁也不肯先让步。实际上，彼此心里都很清楚，前几天，是觉的自己有道理，而后几天，便只是为了所谓的自尊，更确切点，是虚无缥缈的面子。现在，我躺在床上，什么也不想。静静地，思绪沉淀了。缠绕在耳边的淅沥声没了，雨停了。雨过，应该就会天晴了吧，但愿我的心情亦然。我打开窗户，一切都那样清晰，全然没有了疑惑和不解。既然是好友，为何谁都不肯退一步，海阔天空？困惑在花季的深秋，迷失于雨季的寒冬，我们有太多太多的疑问，就让日记为我们承载一切吧。也许，在未来的某一天，当我们再次翻开泛黄的书页时，会发现花季雨季也一样阳光灿烂。喜欢写信的学生们把自己的悲伤传给远方的朋友，等来的却是对方的苦恼。也许，这才是书信中唯一的真实也许，只有这样，他们才不感到寂寞。但是，对我而言，永远不会寂寞。因为，我的心正在暖暖的日记本里晒太阳。

第五篇：书本里的蚂蚁

文本细读：

这是一篇非常简短浓缩的微型童话，是一篇拟人体的童话，讲述了一只小蚂蚁爬在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉的花采下来，夹进了书本，这样小蚂蚁就被夹得扁扁的，成了书本里一个会走路的字，书本里的字也学着小蚂蚁走动，这本旧书变成了一本新书。

选编这篇作品，主要是开拓学生的视野，感受另一类童话的魅力。体会文中：小蚂蚁为什么会使旧书变成新书是教学的重点。知识与技能目标：

1、认识本课“蕊、陈”2个生字，会正确书写“趴、喂、碎”等7个生字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2、以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习方法，如引导学生在书上做批注，或自己讲解课文等。情感态度与价值观目标：

开拓视野，感受另一类童话的魅力。策略与方法：

合作学习，读中感悟。教学准备：

学生准备：搜集关于动物的童话。预习课文，自学生字遇到不懂的记下来。教师准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：

一、激情引趣、导入新课。

1、学生说说他们所知道的关于动物的童话。

2、师：今天我们来读一篇关于生活在书本中的小蚂蚁的童话，怎么样？

2、板书课题。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读文，把课文读准确，读流畅。

2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。

如： “花蕊”等词语可以利用图片进行理解。如：“陈旧”、“密密麻麻”等词语可以结合文中的具体语境来理解。对于其他词语可以师生共同解决。

三、师生对话、读懂课文。

1、教师引导学生再读课文，提出不懂问题，引导学生在书上做批注。

2、学生小组合作交流、解决问题。

3、师生对话、生生对话，共同解疑。

重点引导学生解决：①书本里为什么会有一只小蚂蚁？②书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？③书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？

4、学生回读课文、复述课文。

四、记忆字形，指导书写

1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

3、指导重点字“喂”、“碎”的书写。

4、学生独立描红书写。

五、拓展延伸，积累实践

回家找一些王一梅的其他童话来读一读。