花开自有花落时的诗歌[推荐五篇]

第一篇：花开自有花落时的诗歌

一、花开自有花落时

花未开时最美好

盛放之后便凋零

花开自有花落时

今朝散尽明朝开

/

花开自有花落时

——外一首

曾几何时

收藏小小的种子

那样的细小

只等春天的播种

/

曾几何时

最爱小小花苗儿

那样的柔弱

需要人百般呵护

/

含苞待放

人们小心的照料

浇水又施肥

尽享着阳光雨露

/

花儿盛开

赏花闻花观花海

聆听着花开

留份淡香在人间

/

伤感花落时

无人欣赏的艳丽

花落那一刻

只留下淡淡忧伤

/

二、致一长者

花草树木可再生

人去楼空不复回

善待自己最重要

望君切记多珍惜

/

致一长者

——外一首

曾几何时

你是那样的风流倜傥

给我们上课时

你是谈笑风生 气宇轩昂

/

曾几何时

你在会场上声如洪钟

讨论课上你时而抑扬顿挫

时而轻言细语

/

可现如今

你是怎么了呢

随着退休和老伴的离去

你是一蹶不振

/

糖尿病了

你跟它不停的抗争

慢慢的变成了顺其自然

/

近几年来

对生活的不适应

抑郁了

厌倦了所有一切

/

得中风了

躺在床上的你

不能说不能动

再看不见你当年的风采

/

不吃不喝

是病痛的折磨

抑或是

对生命的放弃

第二篇：自有花开时作文

自有花开时作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的自有花开时作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

又是个晴天，一缕阳光穿过树叶照在书上，形成一些影子。我抬头望去，一朵艳丽的花树立在土壤中，一片深绿色泛着光的叶子生长在花儿之下，那花绽放着，白中透红，红中透紫，好一片亮眼的景色。

我又把目光转向天空，那耀眼的太阳，闪闪发光，刺人眼。突然，我低下了头，陷入沉思之中。

当年二、三年级，刚转来的刘润林是个不折不扣的差生。转眼间，又是几年，刘润林以优异的成绩考上了南外，已成为班上的尖子生。

从差生到尖子生，多么巨大的变化！是知识的飞越！是迅速的成长、进步！终于到了成功的一天，为了成功需要付出汗水与心血。

那是平常的一天，我们像平常一样写完最后的数学思考题准备回家，又因为作业未带回家而返回学校，那时，学校里的人已经走的差不多了，只到走到班级，看到一个身影仍坐在坐位上，他抓耳挠腮，一边看着数字书，一边看着题目。我定睛一看，原来是刘润林。我走进班级，走到他的身旁，认真思考的他并没有发现我的存在。

时间老人带着时间匆匆走过，他的头终于抬了起来，“我终于做完了！”他突然发现了我存在。专心做题的他早已汗流浃背。“我有个目标，变成中等生！”他对我说着，一边兴奋地笑着。

我不禁竖起了大拇指。

成功是源于努力与汗水，它永远把握在付出的人手里。每个人都有成功的时候，就像那花开的时候，那样辉煌，自有花开时。

窗外的花开了。

我们的教室在三楼，窗外有一棵树，树的顶端正好能碰到班上的窗户。

冬天的时候，光秃秃的树干，在春雨来临后，它发芽了，顽强地长出了新叶，但因它离窗户实在太近，我们只要伸手就能碰它，绿叶常被我们摘下把玩。

一次下雨，一个同学带了那种很长的雨伞。我们便用那把伞伸出窗户使劲将绿叶捣碎。几次枝条都被我们弄折，加上那几天阴雨不断，没有阳光，它又处在不好的地理位置——两幢高楼之间，我们都认为它开不了花。

直到，阴雨来的前几天，也就这周的周一，周二，一只蝴蝶突然从窗外飞到教室里来，这才引起我们的注意，它一会儿就飞出去了，它把我们视线转移到窗外的那棵树，它开花了，一串一串地不少蝴蝶围绕在它旁边。

这棵树终究开了花，它为完成它的使命，不顾一切，经历了多少风雨霜电，它虽然比别的树花开得晚，但它自有花开时。

上学期的大考后，不少同学都开了花，不经历风雨怎会见彩虹呢？我虽然没有考出好的成绩，但我坚信，我自有花开时，果不其然，我在这学期考出了好成绩。笨鸟先飞，即使你是一只笨鸟，只要勤能补拙，终能会飞。

袁隆平先生耐得住寂寞，潜心研究，终研出杂交水稻，他完成了他的使命，绽放出生命的火花。

我们每一个人都会自有花开时，只要你有坚定的信念，向着目标，一定会绽放生命的色彩。

不要气馁，我们自有花开时。

她，是我小学时的同桌，其貌不扬，成绩在班上也仅为中游，加上坐在教室最后一排，使她平日里在班上更是一个“无名小卒”。

她，也没有什么不同常人之举，上课认真听讲，下课时便从书桌中抽出几本在班上流行的漫画或明星杂志，津津有味地读着。由于她的数学学的还行，加之是数学课代表（我）的同桌，她自然就被老师任命为数学副课代表，帮我收发本子，偶尔在我有事时帮我去抱些本子，填些分数。唯一让她有别于他人的便是她时不时会从包中掏出几本古诗文，读一读，背一背。然而，因为她的语文并不算好，同学们也便习以为常，认为她不过复习古诗文，不足为奇。致使她在语文诗文课上精彩的发言也被选择性忽略了。整整两年（她是转学生，四年级才转入我们班），她就这样默默无闻地变化。

真让她崭露头角的还是六年级上学期的那场古诗文大赛，她被语文老师选中，成为我们班代表队的一员。当时我们对这个安排也有些惊讶，然而又找不出其他合适的人选，只能作罢，期待她不要在比赛中掉链子就好。但她在比赛中的表现却技惊全场，狠狠地打了我们所有人的脸。她不仅没有在开始的默写中失掉一分，而且在接下来的抢答中连连得分，最终将我们班推上了胜利的领奖台，成为全场mvp。

说来也怪，自从那次古诗文大赛，她便如同换了个人一般，各项成绩稳步上升，月评时更是跻身全班前十，成为当月进步最大的学生，最终考上了她理想的初中。

其实，每个人都是一朵花，一朵含苞待放的花，只要你在合适的'时候努力，都将开出美丽的花朵。因此，我们一定要努力，即使你的努力在当下似乎并没有成效，也不要灰心丧气，自有花开时。你付出的所有努力，终将有所回报。

有段时间，我妈特喜欢种花养草的，整天抱着水壶，忙你忙外不可开交。

这不，她又买了一盆回家，她将花放在阳台上，向土中施肥浇水，隔几天就换个地方，生怕阳光不好，照不到花。就这样一天天过去，可这花却是只长叶，不长花。妈还是一如既往的忙，忙到水都往自己身上浇，肥都往花盆外壁施，但花仍是只长叶不长花，叶子碧绿通透，洁净的反光就像宝石，但任凭叶子已比两掌还长，叶子上蒸发的水蒸气已遍布世界的每一个角落。这植物依旧只长叶，不长花。

我都替我妈急，已经超过十株只长叶不长花的植物了，我妈买了个架子，把这十几株通通放了起来，远看就成了一个绿色的瀑布，颇为壮观。

我急，天天过去看，却连个苞也没有，但妈不急，依旧按步就班地忙碌，而不慌乱。就这样一天天过去，这十几株原本被称作花的植物快成了十几棵只长叶的树。但妈不急，我问她，她说自有花开时。

有一天我看妈的朋友圈，发现她把那十几颗“树”发了上去，是这样说的：“养花养花，养到最后叶子成了花。叶子为何不能成花呢？”下方正是那条绿色的瀑布。

到现在那十几颗“树”也没开花，其实花都开在了我妈心里。

是的，“自有花开时”，或许几生几世后才开，但只要怀着“自有花开时”的愿想和希望，叶也是花，万物皆花，无时无刻不花开。

即使是一个花瓶，她也仍会凭着自己独有的内涵，也会自有花开时。

——题记

或许在许多年以前，她便是个“花瓶”。虽说上过春晚，留过学，但他人对她的印象，只是一张端庄优雅的脸庞。“花瓶”，这对于一个自尊心极强的女子，舆论的**未免过大了些。

直至前段时间，央视播出的《中国诗词大会》才让大众能真正走进这个女子。她在舞台上的从容不迫，鼓励选手时的坦然镇定以及说出一句句经典诗词时的口若悬河，这种国语素养的积累，岂是一日之功？！她凭着自己的行动诠释了什么才是才貌兼备，并向大众证明了什么才是真正的“才美不外现”。

谈吐时的优雅，主持时的端庄，以及“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”时的温婉，这个宛如水一般的江南女子，即便被人误以为“花瓶”，是一匹千里马，就不会被时代埋没她的德才兼备。

一个人的一生注定不会平坦，花也是如此。正如昙花一现，坎坷的路途终究不会避免。这个女子的童年可谓坎坷。“男孩应穷养，女孩应富养”，而这句俗话偏偏未在她的童年应验。从小，父亲便对她管教严苛，生活上的每个细节都包括在内，作为一个女孩子，梳妆打扮应多注意些，但她的父亲却从不应允她照镜子的请求，“固执”地认为照镜子是浪费时间……童年留给她的便是一件件不应允的事件，一次次严苛的教育，甚至让这个女孩一度怀疑这位父亲是否她的亲生父亲。直至她二十几岁出国留学，在与父母的饯别晚宴上，父亲愧疚地举起酒杯敬了她一杯：“孩子，你受苦了。”这杯酒也是这个女孩生平中喝的第一杯酒。

这个女孩是董卿，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，即便有一个十分坎坷的人生历程，也会自有花开时。

当九月的小雏菊开得呼啦啦的，他从30层高的楼顶上一跃而下，抛下她那柔弱的妻与那未满一岁的孩子，与世界告别。

见他时，他的脸色十分苍白，“累，真累”，好像已经成了他的口头禅。他忙着无数的漫画，小说，杂志以及文章，可悲，那些漫画他可以少画些，小说可以少写些，但他常常忙得日夜颠倒，后竟患上了严重的忧郁症，从高楼一跃而下。

透过他所工作的地方向外看去，便是热闹非凡的人民公园，但那儿的窗帘，一次都没有拉开过，一次都没有。

也认识另一个好强的人，独自经营一家大型超市，事无巨细，全由她亲自动手，常常累得她人仰马翻，汗如雨下，甚至连去接在幼儿园上学的女儿的时间都没有，直到女儿的一番话，才使她彻底醒悟。那一夜女儿的好啕大哭，让她慌乱，忙不跌地去问为什么哭？女儿一顿一顿的抽泣：“你不是我妈妈，别的小朋友的妈妈都带他们去玩，去吃好吃的，你一次也没有带我去过。”他的心猛然颠动。第二天，她带着女儿去玩了游乐场，吃了必胜客，一直玩到很晚才回家。睡眼朦胧的女儿，望着天上那皎洁的月光，轻轻抚着她的脸说：“妈妈，你好漂亮，就像月亮一样。”她的心蓦然醒悟，原来与自己和解竟是这么简单的事。她嗅到了幸福的味道，浓烈的花香一般。再见她时，红光满面，与女儿在嬉戏玩闹。

与自己和解，自有花开时。

在微风中，我趴在满是作业的书桌上，脑中不知想的是什么，困倦地瞥了一眼窗外，惊讶地发现窗边有一盆快枯死的兰花，我在记忆的碎片里搜索这盆兰花来自哪里……

那是我在很小的时候，邻居家有一个叫欣欣的小女孩，我与她相处的十分融洽，她也十分看重我这个朋友，她比我略大，个子不算高，齐耳短发，虽是短发也要扎起一个小巧的马尾，无论什么时候都露着快乐的笑颜。

有一次，我在跟她玩的时候，我一不小心被草地上一块石头拌倒了，跌坐在地上哇哇大哭起来，欣欣见状，立刻跑了过来，查看我的伤势，还在安慰我，她把我带回了她的家，让我坐在沙发上，只见她拿出医药箱，用消毒液轻轻地涂抹在我擦伤的手臂上，我疼地叫了出来：“疼，疼……”她听到了我的喊叫，很快就不涂了，她又细心地为我贴上创口贴，我的疼痛立马消散了，取而代之的是快乐与开心的笑容。

这件事后，我们相处的格外好，她经常把她的好东西分享给我，我也把我的好东西分享给她。

我们逐渐长大了，到了7岁的时候，我搬家走了，在临别的时候，她把一盆刚发芽的兰花送了我，她真诚地说：“只要你看见它的时候你就会想起我，到开花的时候，你一定要来见我。”听完这句话，我淡淡一笑，随后便离开了她的视野。

我回过神来，看到这盆快要枯死的兰花，我立马拿了一杯水浇了一下，神奇的事情发生了，那盆快枯死的兰花竟一瞬间开出了蓝色而无杂色的花，透过蓝色的花，我看到了欣欣她那天真快乐的笑容……

自古“月有阴晴圆缺”，月无常，心不变，人无常，笑相对。一直以来花落自有花开时，花有枯萎凋谢的一天，但只需再过几月便有花开时的绚烂。自身的缺陷我们无法弥补，但花落的时节千万不要哭泣。

就如邰丽华有残疾，却不自卑，不觉得老天的不公，她有着良好的心态，有着一颗感恩快乐的心。有句话是说“人穷志不穷”，她大概是“身残心不残”。

月有阴晴圆缺，人有喜怒哀愁。有段时间心里特别不舒服。那时我就觉得老天特不公平，它没有赐予我美丽的容貌，那它为什么又不赐予我聪明的大脑。我当时懊悔，我也恨着上天，既然我得不到上天的宠爱，那它为什么又要将我降生。待到某日我坐在小河边倾听水流的声音，我顿时羡慕起小河的遐致，河水的平静。但我却又发现河底的一些卵石总在阻挡河水的去路，我的心豁然开朗起来。河水总在挑战，为什么我不能，没有美丽的容貌算得了什么，我有健全的四肢，有健康的体魄，我可以用我的双手，用我的勤奋去创造自己的天地。蓦然回首，我发现以往的挫折与坎坷不是锻炼了我的意志吗，使我变得更坚强了吗？我突然发现有的缺陷亦圆满。

人无完人，金无赤金。坦然面对自己，生活亦将平坦，坎坷亦将有趣，不再让人苦恼、烦琐。

人生最可怕的不是身体的缺陷，而是心灵的缺陷。如果心灵缺陷，你会发现任何事情你都将望尘莫及，生活是无趣的，是苦恼的。把握心灵的方向，让它不再存在缺陷这应该是我们谨记的。

当花明白花开面临着花落，花落等待的是花开，它便不会感叹花的凋谢。当月亮知道自己阴晴圆缺的规律，它便不再茫然。当人明白缺陷是自然的，他等待的是自己的挑战，他便不再有内在的缺陷，亦是圆满。

第三篇： 花开终有花落诗歌

听一曲海阔天空，感受或有或无的温情。

捻一指空灵月色，怀念海角天涯的人儿。

淡淡的思念，淡淡的哀愁。

想你时，你在天边。念你时，你在梦中。

人生何处不相逢，相逢何必曾相识。

如果时光可以停留，就让它停止在我望着你的那一刻。

时间、静止，你在我缱绻的目光里、永恒。

如果生命可以重来，我依然愿意遇见你。

浅浅擦肩，温暖相遇。

我倾尽一世柔情，只愿与君月下同行。

你执笔半生流离，墨染天下为卿沉迷。

你就是我今生最美的相遇。

多想让时间定止在这温馨的岁月里，没有牵绊，没有规制，不诉离殇，只把温暖缓缓念。

我浅醉在你深情诗意的文字里，你依偎于我殷切温尔的关怀里。

就这样、小小地幸福下去。

不愿见你在岁月的隧道中沉沦，不愿听你在渐远的告别中再见，不愿让你就这样悄无声息地远离我的视线，不愿面对终了的离别。

秋风画扇何事悲，却还道只如初见。

也许有一天，你已不是你，我也不是我。

相对无言各自散落在人群中，茫茫无归处。

却已是，物是人非世事休，欲语泪先流。

喜欢如今你我同在的生活，虽咫尺天涯，问心莫相离。

每天看见你依然在的身影，默默的欣喜早已驻足在心里。

你在、我就心安。

也许有一天，你不属于我，我不属于你。

莫失莫忘早已随风飞过秋千去，泪眼问花花不语。

所谓的誓言却已是偶尔兑现的谎言，怎生独自地悲。

相遇即是前世修来的缘，相离却是今生苦渡的舟。

若得苦行舟，何必长恨歌。

人生若只如初见，我将用尽一生一世珍惜这份缘。

风起时想你，爱已在红尘之外。

一花一木一世界，一人一生一记忆。

若我离去，后会无期。若你不弃，执子之手。

未完的歌待续的梦，怎一个曲终人散了得。

花开终有花落第前言

浅行于唐诗宋词江南烟雨中，为君千醉复几重。

流连于烟柳画桥晓风残月里，为你恒恋倾几世。

独步于一帘风尘若雪幽梦间，相视无言，一眼万年。

花开终有时，悠然情思、为你浅醉独吟。

花落亦无声，雪语宛颜、为你倾心倾城。

第四篇：聆听花落、静等花开

聆听花落，静等花开

——“千课万人”活动杂谈

2012年4月11日，怀着无比激动和紧张的复杂心情，我和刘俊岭踏上了杭州“千课万人”全国小学数学学导课堂教学研讨观摩活动的旅途。能有这样走出去的机会，真的是太意外了，带着学校领导的关怀、支持和期望，我们安全到达杭州。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，”四月的杭州，景色怡人，桃红柳绿，绿草茵茵，鲜花芬芳，“‘千课万人’全国小学数学学导课堂教学研讨观摩活动”就在这迷人的西子湖畔精彩演绎。这次的观摩活动其宏大的规模、名师的风采和现场的热情给我留下无比深刻的印象，一时脑中、眼中、心中都塞得满满的，又不知道该从何说起，没有华丽的辞藻，没有优美的语句，唯有把自己感受最深的写下来。

一、捕捉典型错例，寻找有效生成名师上课的一个突出特点 始终能做到站在学生的角度看问题，并能理性、有效的抓住课堂的动态生成，成为学生获得知识、提升能力的重要资源。

华应龙老师的《猜想之后》一课，不是简单的照搬课本内容，而是根据教学中学生出现的“两个错例”展开教学。比如，以学生生成的两道错例为资源，开始了猜想之路的学习，在学生观察、思考后，追问为什么会有这样的猜想？如何验证？是否正确？展开了学习和探究。这个验证和猜想的过程是动态的，是生成的，更是有效的。因为，让学生猜测不难，难在猜测之后做什么？华老师在本课中做了很

好的诠释，小学阶段的学生如何进行验证，验证的方法有哪些？怎样举正例，找反例，打比方想算理，穿新鞋走老路等等，让学生感知和懂得数学猜想和验证的严谨性、科学性和基本方法。

二、“慢”地精妙

“慢”这个字眼在大多数情况下它是个贬义词，而北京的刘延革老师的《转化解决问题》一课却演绎了一场让我们赞叹不已的“慢”的课堂教学，让我们真切地体会到——慢地精妙！

1.慢在数量关系分析——精于细节处推敲。

老师出示一道应用题，这样的题目对于学生来说，读懂题目、弄清数量关系本身就是难点之一。刘老师在此控制了课堂的节奏、慢下来，和学生一起探讨题意和数量关系。

2.慢在转化难点寻找——妙于关键处引导。

“学”到难时，“导”是期待。当学生觉得题目出来后，找不到解题的关键时，刘老师尝试引导学生从问题出发，通过分析条件的方法来找到“关键”，做出了精彩的引导。

在实际教学中，我们往往急于赶教学进度，忽视对学生读题、算法理解等环节的细致教学，人为地创造了教学盲点，降低了教学的成效。孰不知慢下来，和学生一起琢磨、推敲，恰能提高教学的成效。这样的慢，亦非一味的慢，是在学到困难处，学到关键点细致地“导学”、“导思”、“导理”。

三、幽默的艺术

“快乐教育”是许多老师长期在探究的主题之一。如何能让学生

在数学课堂上不感到枯燥乏味，取而代之的是学生的欢乐与激情呢？杭州的全国著名特级教师刘松做到了，他的课堂生机十足，欢笑声一片。普通人这样上别人说你是神经病，而他这样的课堂听下来就像说相声，让人不愿下课。细细品味之后我却发现刘老师深厚的课堂驾驭能力，不是一般的高。刘老师的课看不出他“设计”的痕迹，一切都那么顺理成章，他始终能与学生的思维对接，学生又是那么的喜欢他，包括他的动作，他的声音，„„课上学生已不再是简单地接受知识，老师也不再是简单地传授技能和思想，而是在不同层次的环节中慢慢渗透，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在欢笑声中掌握知识，这才是刘老师最为高明之处。

四、不一样的课前交流

北京华应龙老师课前“传话筒发言练习”，一个学生为了让会场的人听到他的发言，本能的选择了提高嗓门，多次重复自己的话语，这时华老师引出“善假于物”这一成语，使学生能够自觉、主动地纠正行为，解决“不拿话筒就说话”的困难，这是一种行为教育，更是一种“方法”的指导。

广州的黄爱华老师在执教《垂直》一课前，让学生在一张纸上把她和学生的名字都写出来，学生仔揣摩教师用意的过程中，不仅融洽了师生之间的朋友关系，让课堂释放出温暖的温情，而且凸显了本课里的一个重要概念要素——互相。只短短的几分钟，就为课堂教学的正式展开奠定了情理交融的和谐基调。

杭州的刘松老师执教《解决问题》一课，课前，他让学生考虑从

自己的座位走到老师的讲台有几种走法，学生演示了好几条路的走法。原来，这个环节是为了告诉学生在解决问题时也不只有一种解法，可以有不同的思路。

这些课前交流，看似平淡无奇，其实都蕴含着深深的用意。学导，从课前交流就已经开始了。

三、学会自我诊断4步

如此别开生面的互动点评我还是第一次看到过。虽然已经是深夜九点，但是40分钟的点评却没有让我有一丝倦意。与其说它是点评还不如说是一堂发人深省的讲座。从一位普通教师的角度去引领大家如何看待常规课与非常规课，如何看待家常课与公开课。让大家从一个全新的视角去重新审视这些名师的公开课。带着大家去思考从家常课的角度去看这些课多了什么？少了什么？有哪些新的做法？新的值不值得?但对我而言，价值最大的还是斯苗儿所说的“学会自我诊断4步”：1，我敢听自己的课吗？2，我敢看自己的课吗？3，我敢让别人来听自己的课吗？4，我在进步吗？这四个问题恐怕是每一个教师的心病。但一个人的价值不在于他有多少荣誉，而在于是否能够正确认识自己，并超越自己。不断挑战自己，战胜自己，这样的人生才更有意义！

最后，让我们像黄爱华老师一样蹲下来，带领学生领略美妙的数学殿堂。潜心去做吧，我们会享受到“聆听花落，静等花开”的幸福。

蔡 燕

第五篇：花开最美时

花开最美时

春天，柳花在柳树梢上迎风飘舞；夏天，荷花在池塘中为荷叶增添光彩；秋天，菊花为金黄的土地做着陪衬；冬天，梅花为白茫茫的冬景散发出温暖，坚强的气息。每一朵花都开在了那最美的时刻，而我心中的花也在那最美时绽放。

火热热的太阳高高的挂在上空，散发着其无穷的能量，将大地烘烤得像个炼钢炉。而我们在跑道上挥汗如雨，为这最后的中考体育测试努力冲刺。正如白居易诗中所云“足蒸暑土气，背灼炎天光。”我们脚底吸收着土地散发出的热量，身上受着灼热的阳光烘烤，汗珠如水流似流淌下来。

半圈，一圈，一圈半„„还剩下最后的200米，我咬着牙努力地向前冲终于冲过了终点线。“9分”体育老师报出了我这次模拟测试的成绩。我精疲力竭，犹如一滩烂泥的我躺在草地上一动不动。又是9分，为什么我总是距离10分相差一步之遥，倒在10分的门槛前，为什么，为什么？我希望有人能替我回答解决问题。

树梢轻轻地摇动，微风缓缓地拂过，耳边响起了那熟悉详慈的声音，“我们生活在现实生活中，胜不骄，败不馁，勇敢地面对生活。跑步如逆水行舟，不进则退，只有努力，才能前进。你心中的那朵花才会开放，在考试时开放才是最美。中考那天，希望你能说出：现在才是最美时。”我选择重新踏上跑道，鼓着勇气冲出起点，向胜利的终点进发。

五月，中考的日子来临了，我站在跑道上做着准备活动。发令枪声一响，我犹如离弦的箭迅速冲出跑道，我保持着匀速向前跑，600米过去了，觉得非常的难受，但我只想着10分，最后100米，为着那朝思暮想的10分而冲刺。“10分”，听到分数的我非常的激动。

拉开记忆的帘，回忆着近日的努力，有多少次在操场上挥汗如雨，伤病曾今充满记忆，只因为始终相信，去拼搏才会成功。朝着起点望去，曾鼓励我的体育老师向我微笑着，伸出那象征鼓励的大拇指，我也露出了灿烂的微笑„„在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的暴风雨，但当我们经历了困难，克服困难，才会拥有最美好的时候。这时我想起了那句话：“现在才是最美时。”