是青春玩弄了我们还是我们玩弄了青春情感美文（范文模版）

第一篇：是青春玩弄了我们还是我们玩弄了青春情感美文（范文模版）

依旧无法明白我们是跟着时间过日子还是随着命运安排一天天的走过！

习惯过去和兄弟们玩世不恭，忽视一切的放纵,因为那时的放松和不羁的逍遥，青春亦如经受夏日狂风一扫而尽了。沉默是无言的背后，冷漠是颓废的开始，寂寞是伤心的时候~~~

灿烂和舒坦的日子是不可能太漫长，残酷是必须的，经受历练也是不得不的。历练后，我们知道的成长不是老者说的长见识，也不是故人所谓的拓宽视野，我们所明白的是我们有无数不情愿的接受，不得不接受我们来不及去面对的现实的世界，不得不接受我们毫无底气去承受的心理负担，不得不接受胡子长了粗糙的脸来源于太多的闲愁~~~

我们慢慢学会了语言，却渐渐不会说话，最后我们学会了“千言万语尽在不言中”。太多时间如流水的比喻，在我看来，时间似风吧，抓不着摸不透，太刻意的想知道时间为何物时，它就太过于平息，它也就转身化为了命运，正是我们所不愿听从的。

我们还没有一辈子的生活，似乎我们已然感受了一生的情感。本想人生的漫长不经意间某些愿望想法，不知不觉就会顺道来到自己的手上，只需自己轻轻地抓住。才发现人生其实就是几年的时间，多出来的时间也就是时间不定时的自我安排。

也许有时候应该庆幸，感受了更多，只羡浮华的日子曾经走过，泛荡不羁的体验过。发现挥霍青春所换来的那每每的心情，其实都很美好。只是没机会再去体验，由于那青春所拥有的幻想和冲动渐渐消沉。

如今不在故里远在他乡，那时的想法，现在也跟随着陌生的环境慢慢的陌生！曾经有过的欢笑也只能是偶尔的回味了。当然纵然这样情感的深处的点滴依旧会贯穿着每时每刻，只是些许都陌生，所有的感情寄托都变了。

浸身浮华被称作挥霍光阴，但也许这就是些许人的生活，只是没办法去继续。无法改变已然发生的事实，学会默默接受，多么熟悉的一句话。现在还能继续的是继续冷漠吗？冷眸无法在合适的时候变个温纯吗？多么可悲~~~

如果一切都无法顺心，我们至少懂得接受，如果一切都无法改变，至少我们学会平淡的面对了！因为人生也许就这样了！

第二篇：是谁束缚了我们美文

乡下堂哥送来两只活鸡，因为一时半会儿没工夫杀又怕它们跑了，我就想暂时把它们拴在一个固定的什么东西上。正在寻思拴哪儿合适，堂哥却说：“看我的！”他把一根绳子的两头分别系在一只鸡的左腿和另一只鸡的右腿上，说：“这样它们既能活动又逃不了。”再看那两只鸡，一个往右奔一个往左挣忙得不亦乐乎，可惜还是在原地绕圈圈——这办法果然灵。其实如果这两只鸡肯相互配合步调一致的话，它们可以轻易地逃走，所以说束缚住它们的并不是那根短短的绳子，而是它们的不团结。

人知道利用鸡的这种致命的弱点，但是人也常常会犯类似的错误。譬如一些技术尖子，分开来看每个人都是个顶棒的好手，可是把他们放在一起合作，却并没有做出与实力相符的成果，因为他们彼此不服气，或是自视甚高不屑于配合别人，或是怕便宜了合作伙伴不把自己的本事全使出来。再譬如绿茵场上驰骋的健将，也许每一个都身手不凡，但是组成了一支队伍却未必会出什么好成绩，因为他们没有团队精神，只想着表现自己，不愿意成就别人的荣耀。本来应该是人多力量大，可有的时候反而施展不开手脚了！

自然界有许多与人方便与己方便的例子：

非洲大陆上有一种甜瓜，它的滋味十分迎合土豚的口味，是土豚的最爱。然而土豚并不是吃了之后拍拍屁股就走人，它还要把自己的粪便用泥土埋起来，因为那粪便中混有未消化的甜瓜种子。就这样，土豚“种”下了很多甜瓜。那些种子有土有肥，来年会结出更多的甜瓜，土豚就有了更多的食物。土豚和甜瓜互利互惠，彼此都得以繁衍生息下去。

淡水龙虾被捉住放在桶里，你可别以为它们不可能爬出来，要是不盖上网罩它们还真就逃走了。你知道它们是怎样爬上高高的光滑的桶壁的吗？它们一个顶着一个组成了一架“虾梯”，齐心协力地摆脱即将成为盘中餐的命运。

螃蟹在陆地上也可以生存，但离开水的时间不能太久，所以它们就不停地吐泡沫来弄湿自己和伙伴，一只螃蟹吐的沫是不大可能把自己完全掩盖起来的，几只螃蟹一起吐那些沫沫连接起来就形成一大团，它们也就营造了一个能够容纳它们中的每一个的富含水分的空间，彼此都争取到了生存的机会。

在与别人合作的时候，我们不妨想想这些自然界的例子。束缚我们的并不是外界的客观因素，而是我们自己那颗不肯与人方便的心啊。

第三篇：后来,我们是不是都长大了情感美文

一个题记，一个不像题记的题记。

缅怀一些人，纪念一段时光。

写下这些文字，安静的文字。

①。

我，十九岁，在西安。

一个能尝尽人心冷暖的城市。

②。

两年前我们毕业。一个拥抱。说不会忘记。

两年后再次见你。依然爱笑，依然搞怪。

可是总是不尽然的开心。

后来我想了好久，我想要怎样形容现在的你。

沧桑的年轻。

我知道这听起来很奇怪并且很矛盾。可是只有这样，才是全部的你。

③。

你终于又去了那座城市，带着满心沉重。

记得很久以前我这样写你：她终于去了我们所有人梦想的那座城市，可是那然后呢？

我有时候想想就觉得难过，我不知道这么长时间你是怎么挺过来的。

我总是觉得你就是夏至里面的遇见，活生生的跳了出来。

坚强的让人心疼。

你后来给我说，这条路只有你一个人，所以你必须坚强。

你说只有对你的时候，才能说得出这些。

莫名的，我就想哭了。

④。

我在最迷茫的时候给你打了电话，我问你，我该去哪里。

你没有一秒迟疑的说，那来西安吧。

于是我来了。

宝宝说你天生就是操心命，当妈样。

我笑了笑说，是的。

你不知道在我心里，最想依靠的，还是你。

因为，温暖。

因为，安心。

⑤。

我多么怀念当初，笑的一脸灿烂的你。

我还是想无所顾忌的跟你说话，叫你词穷。

我喜欢看着你的眼睛，听你把成语始末倒置。

我喜欢听你讲一件事，说着一些让人忍俊不禁捧腹大笑的话。

我喜欢呆在你身边，再难过也能笑得出来。

可是亲爱的臭臭，你还敢不敢这样。

⑥。

你说你爱上了一个人，所以你可以义无反顾。

你说你爱上了一个人，所以你觉得你值得。

你说你爱上了一个人，所以你为他离开那座城市又回到那座城市。

我第一次看见你泣不成声，在学校，你醉酒之后。

最后一次看见你泣不成声，在珠海，你醉酒之后。

你曾经给过我一个拥抱，你说你应该活的骄傲。

可是，你经历了这么多波折之后，你应该活的怎样呢？

那个未成形的胎儿，那段没有结果的爱情。

那场危险的梦。

⑦。

我总是叫你小丫头，尽管我仅仅比你大四个月。

我总是觉得你很固执。

对亲情，对爱情，对友情。

在外飘泊的日子，让你迅速的走向大人的行列。

新年的时候，我听见你的声音，通过电话。

只在那一个瞬间，我才觉得那是我认识的你。

最初的你。

⑧。

你和他又和好了。

这是我后来在你的空间看见的一些蛛丝马迹。

我一直在质疑的他的好，说白了，我是在质疑他的忠贞。

我不相信你们有一个结局，我没办法阻止。

我怕到了最后你被伤的体无完肤。

我怕到了最后我还是会忍不住心疼你。

瞧吧，这个世界总是这么不公平。

⑨。

后来，后来。

后来结局被你的泪水淹没。

所以没有了后来。

我，十九岁。在西安。

一个人，只看得见灰白的天。

莫名其妙的就想起某个人说，我永远记得，当初的你，白色卫衣，耳朵里塞着耳机，跟着哼哼着稻香。满脸阳光。

莫名其妙的就想起某个人说，我一直以为你是坚强的，可是当那个夜晚你抱着我哭得竭斯底里的时候，我确实吓到了。

莫名其妙的就想起某个人说，我只有面对你的时候，才坚信那个故事是未完待续。

莫名其妙的就想起某个人说，我多想回到从前，你坐在身边，听着歌，看着书，吃着泡面。我还记得，你喜欢吃粉丝馆。

然后。

在这里，我忽然懂得了你。

第四篇：我们把青春献给了延安

我们把青春献给了延安

盛颖琦

时钟滴答滴答的在响，以下是化学备课组中的老师进入延安初中的时间表：王娟娟1995年（当年32岁）；孙兰兰2002年（当年22岁）；盛颖琦2002年（当年28岁）；杨石松2003年（当年29岁）。我们的备课组在二期课改中的浪潮中、在长宁区、在上海市起到了先锋模范作用。

心理学家测试表明，一个人的能力如同海中冰山，90%潜隐水中，10%露出水面。作为老师要在学生的学习时期，采取多种形式，运用各种方法去开发他们的潜能。而学生的学习活动就是由学习动机和学习兴趣所引起和支配的，有着浓厚的兴趣，才能积极的提出问题、思考问题、创造性的运用知识解决问题。在这些方面，我们化学备课组有着一个个闪光点。

一、充分发挥实验在化学教学中的作用

“没有实验就没有化学”，我们始终牢记这一点。很多学生对化学产生浓厚的兴趣主要是从化学实验开始，而实验可以帮助学生从视觉、听觉、触觉、动觉等多种感官协同记忆，从而形成深刻的印象。

我们对教材的实验进行了分类，1.把很多教师演示实验改成学生实验，通过让学生上讲台或在实验室亲自动手，培养学生的规范操作、仔细观察、积极思考、分析概括得出结论等方面的能力。2.在多媒体上开辟新天地，让一些在课堂上无法操作的实验（如一些有毒实验和微观世界的实验等），都设计成多媒体演示，让学生从感性上升到理性，也养成学化学的一种科学的学习方法。3.改进教材上的实验，将其和生活、生产紧密结合起来，使之趣味性、实用性更强。

4.增加一些课外实验，如做醋蛋、铁钉生锈等实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。

一年下来，我们总共进实验室做了12次学生实验，课堂实验无数，几任教研员多次在区教研活动上表扬我校在实验教学上做的很好，这也是对我们工作的肯定和支持。

二、充分发挥校本教材的作用，探究教学新模式，落实二期课改的理念

这么多年来我们有计划、有步骤地精心整理和编写了1.优秀的课件素材（246个化学视频、Flash等课件和一些经典教学内容的ppt）。2.详而全的章节

知识汇总。3.高质量的课堂练习35份。4.有效率的分层补课练习，因材施教，做深度、广度的弹性调节。5.少而精的回家作业。6.完善的中考总复习规划（有章节复习、专题复习、模拟测试等）。

这些校本教材帮助我们针对学生存在的问题，及时反馈、及时纠正，见效快、效果好，并使学生从繁重的作业中解放出来，使他们学得轻松愉快，并取得了事半功倍的效果，真正做到了“轻负担、高效益、分类别、多元化”。这样各层差距在缩小，优生更优、层而无层。

三、充分发挥备课组内教师的特长，组内活动丰富多彩，提高教师业务水平

每次备课组活动都有预定内容和中心发言人，做到内容充实、有效果。1.请王娟娟校长给我们谈谈新教材编写中的感受，坚持新的教学模式教学理念学习，更新课程观念，提升化学素养。2.请杨石松老师详解化学竞赛试题，提高全体化学教师的业务能力，不断学习新知识，跟上时代的发展。3.请孙兰兰老师

4.请盛颖琦老师演示课件制作，分析中考新题型、新例题，关注化学在信息搜集、实验探究上的变化。

我们还组织本组教师学习有关教学杂志和书籍，并组织交流与讨论，总结教学经验，提高教师的理论水平。结合常规调研，在备课、上课或观摩862优秀录像课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听、评课等形式促进教研活动的科学性与示范性。

让组内老师积极参加市、区各类教科研活动，如市青年教师研修班、区导师团、项目组等，通过课题“在化学教学中对特长生能力的培养”、“开发科学课程提高初中学生科学素养的实践与研究”提高教师教科研水平。

俗话说：人心齐，泰山移。组内的每位老师都要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持、共同进步。

四、课改初见成效，师生成绩斐然

正是因为我们是一个充满激情、团结协作能力强，特别能战斗的年轻集体，使我们屡获殊荣：

1．学生的成绩

学科竞赛类——从1998年到2008年的10年间，我们在全国初中化学“天

原杯”竞赛中，获得上海赛区团体冠军4次，两次第4名，第三名1次，有26人获得全国一等奖，31 人获二等奖，33 人获三等奖（共90人次获奖）。上海市“白猫杯”生活化学竞赛，我校也是连续9年获上海市团体一等奖，有23人获一等奖，33 人获二等奖，18人获三等奖（共66人次获奖）。

2．教师的成绩

我组教师在市、区历年举行的教学评优大奖赛（有12人次获奖）及论文、案例（16篇发表在市区刊物）评比中获得优异成绩：王娟娟副校长被评为长宁区优秀学科带头人，上海市“名师”后备人选，曾参与编写初中化学教材、参加中考、毕业考化学命题。在辅导学生方面：我组的老师有26人次获全国初中化学竞赛辅导园丁奖（王娟娟老师曾连续6年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，罗晓英老师连续3年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，盛颖琦老师有4年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，杨石松老师有3年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖，孙兰兰老师有1年获全国初中化学竞赛辅导园丁奖）。盛颖琦老师获04年长宁区“长教杯”教学评优 一等奖；还有其他老师的许多获奖情况，在此不再赘述（详见附表三）。化生教研组也被评为2004学长宁区优秀教研组、2005年被化学学会评为上海市优秀教研组。

我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学备课组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，我们这些60、70、80年代的人聚在一起，在走向成熟的过程中，把自己的青春都献给了延安。

第五篇：这些年,我们拿青春祭奠了什么散文

成长从来都是一条没有回头的路，该经历的终将经历。时间与空间的交错处，留下一道道或深或浅的伤疤。午夜的幽灵，在布满荆棘的荒岛上寻求着精神的食粮。幽暗的月光下，多少双眼睛因迷离而暗自成伤，只是这个时空望不见那个时空的快乐，那个时空想不到这个时空的忧伤。瞬间的一缕清风，可能把你我带到平行时空，这一刻你竟然有了和逝去岁月中的某个瞬间同样的心境，你会觉得这缕风跨越时空，从之前的时代吹到了现代，可寻径望去，早已物是人非。妖艳的桃花，在记忆的车辙里碾做尘土，可有人记得我们也曾爱过？

那年匆匆，我们单纯地以为过了青春就是永恒，谁也无法料想以后的某个时段还会感念曾经。因为一切都无法重来，所以那些发生在你我身上的故事才显得弥足珍贵。永恒的东西无法触及，可是曾经却永远成了永恒。小时候最常仰望猎人星座腰间的那三颗星，只知道那是星座猎人的腰带，却从来没有找见过其它部位。如今再来观望，透过它仿佛能看见那时的自己，天真烂漫，从来不知道烦恼是什么，只会因为一些莫名的事而莫名的神伤。也曾有过梦想，但梦想只是简单的以改变现状为己任，而不是以兴趣为方向来一场毫无畏惧的旅途。我常常想起自己只是那个拾粪的孩子，看到草地上的一匹马拉粪便会欣喜若狂。我和发小那时最常做的事就是一道去捡粪，除此之外就是将红斗罗、坦克大战、南拳北腿等游戏打通关。后来他搬走了，我也去了市里读书，再后来有一面之缘，从此不再相见，后会无期。有些人不管你刻意与否，他会融进你的生命，不管时光荏苒如何久远。我很羡慕那些从小一起长大的人，就算十年、二十年或者更久还可以在一起，在一起无关身份无关名利，只是在一起就好。

似水年华，我们都希望把最好的一面展现给别人，尽管事实上确已伤痕累累。如果知道那些年过得如此之快，或许我会倍加珍惜，只是谁都无法在弥留之际再去挽留什么。该去的总要失去，抓不住风，也握不住沙。沙随风而逝，人随缘而去。总在转角那一瞬希望遇到一张熟悉的面孔，以避免独自游荡在大街上时的孤独落寞。只是一次次的转瞬不过是一张张陌生的脸的相互邂逅，谁都不知道你是谁，人的渺小之处就在于有时候卑微到尘埃里，却还残存着那么一点希望。就像萧红所说，我之所以还没死，是因为生活中还有那么一点东西让我死不瞑目。我常想起那个落木萧萧的午后，独自走在落叶满径的校园里，风一来，就只见落叶随风打旋，从此那些落叶就像没有了家的孩子，随风飘荡，终究不知道自己会在哪里落地成埃化作泥土。而生命最初奢侈的投资，就仅仅为的只是绿过之后的回旋？那天刚看完《平凡的世界》，心境跟这凄凉之境的切合竟使我伤心不已，原来我们只不过是千千万万个孙少平中的一个。我讨厌平凡，就像小时候讨厌吃药一样。我难以想象平凡最后的归宿，不过是草枯草有荣的轮回。不甘做一棵草，那就做一枝梅吧，尽管酷寒难耐，毕竟人生只有一次。达观万象，感四时光景；淡看风云，听微风细雨。忍尽酷寒霜冬雪，倚角斜梅独自开。

青春里的荒诞，在于你认为真理的东西在事故面前往往一文不值，它将你所有的幻想击得粉碎，却还怂恿你要适应社会。荒诞在于那些白痴一样的人干着白痴一样的事，却还认为事情本该这样。他们把简单的事情搞得如此复杂，却还有人说他们高明。我们的青春彻底的在社会现实面前沦陷，没有人去争取真自我，从此我们都喜欢戴上面具。戴上面具的感觉就像你对着镜子里的自己说话，却还把镜子里的这个人当成别人。从此我们远离了自己的初心，这就是为什么我们觉得工作很累的原因。因为总是戴着面具，时间久了，也会厌烦。有一天，随机速配聊天，跟广东一个女的聊了一个多小时。她说，你应该是那种个子不高，长得不怎么帅，不招人喜欢，但脾气很好的男孩子。对此我表示愕然，才一个多小时她就对我了如指掌，我到底该如何伪装？可我又不是一个善于伪装的人。我不知道，当我身上所有的棱角都磨平的时候，我会变成什么样子，但可以肯定的是，那个人不再是我，而是别人塑造出来的我的形象。我讨厌世俗，就像讨厌睡觉时打扰你睡觉的那只苍蝇一样，要么你把我骚扰醒，要么我拍死你。我坚持原原本本的自己，不被外界所改变，坚持初心，坚持梦想。不要再说我不成熟，我就是一个理想主义者。

弱水三千，潺流而入东归海。

智者寡言，浮生缱绻西入尘。

明者曰名，不知名为何物，昏者曰物，空图一方尘埃。

狗血的年华，狗血的青春，继续着狗血的浮生。说要祭奠什么，到头来只是轻轻地将名字刻在石碑上，以证明自己来过这个世界！