南方的雪叙事散文

第一篇：南方的雪叙事散文

儿时喜欢玩雪，曾经许多次把雪装入玻璃瓶里，藏在床头，梦想着留下她的璀璨，待夏天时候再打开。

江南，总是沉浸在绵密的烟雨里，那雨，似是来自雾里，淅淅沥沥，丝丝缕缕的看不见，却能钻透外衣。行走在雨巷，抬眼看那雨下的也不碍事，便没有撑开那把油纸伞，可是一捋发际，原来头发早就湿漉漉的了。不知从何时起，那细密的冬雨“滴滴嗒嗒”凝结成千万冻雨，打着飞檐翘角，在粉墙黛瓦间滚落，跌在湿漉漉的巷陌里，复打在丁香般的女子身上。那是在为雪花盛开而铺垫吧。

遇见南方的雪，是一次缘分的艳遇。先期而来的飞雪，总不愿意在枝头黛瓦开放与逗留，不顾一切的投入南方温热的泥土，在她生命最绚灿的时刻凋谢，使人徒增黛玉式的伤情和惋惜。直到泥土里再也挤不进去了，才于田间地头溢出一抹素白来，这便是南方的雪，水灵灵的，像南方的姑娘。而北方的雪，冰冷冷彻骨的寒，抹不掉，踩破烂，握在手里像一团面粉，从指间纷纷掉落，可以冰封一整个北方冬季。南方的雪，转瞬即逝，可遇不可求。南方的雪只需轻轻一抹，皓玉的洁白瞬间变了颜色，成一团雪水，于指缝里滴落，片刻就消散的无影无踪，留也留不住她。

南方，一场雪便是一个欢乐的节日。南方的雪，是一副气韵生动的中国山水画。大地铺上了一张雪白的宣纸，马头墙的飞檐做了梅树枝，着红衣裳的小姑娘腊梅花一般在雪地奔跑。画的布局里有浅浅的白雪掩饰不住的烟柳画桥，有行云流水的民居排成错落有致的诗行，亭台楼榭镌刻作了印章。铺天盖地而来的素绢，是无论如何也不能裹挟住“千千石楠树，万万女贞林”的，丰满的翠绿溢出纸面。

山河素白的雪霁，从雪雾地里升起一轮冰晶玉洁的太阳，碰触到树梢，雪团纷纷落下。不消多时，经历短暂而婉约的开放之后，这一抹的白即刻昙花一现，像朝生暮死的蝴蝶，悄无声息的就隐退去了，叫人猝不及防。竹林又恢复落雪前的的青青翠翠，细草复又芊芊绿绿。南方的雪弥足珍贵，她是为你诠释生命的短暂和美丽而来，在你尚未顿悟时刻又悄无所依的隐去，留下你细细的琢磨不可琢磨的生命。

一生痴情，仍是想装一瓶南方的雪，揣在怀里浪迹尘世。

第二篇：叙事散文

散文基础知识

一、什么是散文

从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。

散文的选材范围海阔天空，表现形式灵便轻捷，行文活泼自由，记叙、描写、议论、抒情无一不可，反映现实迅速及时。散文的创作，常常是撷取日常生活中的一个片断甚至点滴小事，或自然界中的一个小小物件乃至一片叶、一缕光、一眼泉、一朵花来寄托作者的情思，表达主观感受，流露某种意愿、希望和追求。散文常用象征、衬托的手法，借助某一具体事物的形象，来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。

二、散文的分类

根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。

叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。如：《背影》《藤野先生》《枣核》等。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。如《春》议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性，如《松树的风格》《爱国与小事》等。

三、散文的特点

散文的主要特点是“形散而神不散”。

所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。“形散”还体现在表达方式的灵活多样。总之，无论是叙事、描写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽情尽意的发挥。

所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。

写得好的散文，“形散”与“神不散”是和谐辨证的统一。散文的题材广泛，文章的“神”要“不散”，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。散文多以时间变化、空间转移为线索；或以具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化为线索。1．散文常用的表现手法有象征、联想、衬托、对比等。

(1)象征的特点是“托义于物”，即通过某一特点的具体形象，来表达某种人或某种社会现象的本质特征，以激发人们的感情。运用象征手法，所借之物与所抒之情，象征体与本体之间必须有相似点或相关性。

(2)联想是由一事物想到另一事物的心理过程。或两种事物在空间或时间接近的基础上产生联想，或两种不同事物在性质上或形态上相似所展开的联想。运用联想要有明确的目的性，要力求自然，合乎情理。

(3)衬托以他体陪衬本体的写作方法，本体与他体有主次之分。衬托有两种：一是正衬，又叫陪衬，是用同类事物来衬托；二是反衬，是用相反的事情来衬托。

(4)对比是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相对的两个方面是并列的。(5)欲扬先抑

2．散文分为抒情散文和叙事散文 写景状物散文

(1)有些散文是以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。(2)有些散文是状物为主，总是以相当多的篇幅描述某一物（或物件），同时又总是通过这一事物（或物件）寄寓特定的思想情感。叙事散文

(1)叙事散文是以事件为框架为线索，着重在叙事，在叙事中表现人物。我们在初中学的叙事散文主要有《小桔灯》。

(2)我们在初中学过的散文中以写人为主的有《藤野先生》 3．总结：

散文的一个重要特征是“形散神不散，形散神聚”。“形散”是指取材自由，“神不散”是指立意必须明确而集中。

散文在提示中心思想方面有自己的独特方式。散文作者往往是抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘这事物所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联想，借以提示中心思想。

叙事散文

一、叙事散文的定义

在影视类艺术考试中，叙事散文的写作往往是一个必考的考试科目。其定义为：通过对一些片段的生活事件的描述，表达作者的思想感情，并揭示其社会意义。篇幅一般不长，形式自由，不一定具有完整的故事，语言不受韵律约束，可以抒情，可以叙事，也可以发表议论，或三者皆而有之。

经典的例文有：朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》等。

影视艺术类专业则是一种注重讲述故事的艺术门类，并且这些故事还要通过直观的“可视性”语言讲述出来，对于一件事情的过程、一组人与人的关系、一个人物的思想情感，都要通过“可视性”的形象和行为加以表现。因而用于艺考的叙事散文，不仅要把普通散文中的叙事性突显出来，还要根据戏剧影视艺术所特有的“可视性”的原则，侧重将那些可以看到的内容书写出来，因此叙事散文的定义是：用如诗如画的文字，讲述一个或一组有意思、美丽动人的故事。

二、定义的具体要求：

1、如诗如画的文字

并不是简单的诗歌与绘画两种艺术形式的结合，而是指的用文字来创造一种意境。是一种既有可视性的美丽画面，又有一种画面之外品之不尽的有意味的形式的感觉。这种感觉意境幽远，含蓄朦胧，但它的环境又伸手可捉，可触可视。

在叙事散文当中，情和景是两种共生共存的东西，情从景里衍生，而景则在情中变得更加美丽，并富有意味。两者相互作用，相辅相成，这就是所谓的情景交融。这种意境，通过文字而制造的画面幻觉，映入眼帘，在读者的心中留下无尽的遐想。因此，考生必须具备熟练使用如诗如画的文字的能力。

2、一个或者一组有意思的、美丽动人的故事。

一个有独特视角购置起来的故事，加上几个油独特个性的人物，并有两个以上这种独特人物而构成的关系，再有几件出乎意料，情理之中，又充满着矛盾的新颖事件，围绕所表述的主题，才会使人看后能产生审美的愉悦，道之不尽的余韵让人品味不已。

三、叙事散文的写作准备

1、准确而优美的文字表达能力

要没有废话，没有无病呻吟。对每一个情节、没一个人物准确而又清楚的描述。

2、充分调动自身感情，活跃的思维 形散神不散之中的神就是指作者的感情。

四、了解叙事散文考试中的注意事项

1、叙事散文最好使用第一人称写作

2、考生应尽量选取自己生活中可能经历的题材进行写作。

第三篇：叙事散文

叙事散文的写作要求

叙事散文，顾名思义，就是写人记事，以塑造人物和表达情感为目的。叙事性散文比较灵活，不要求像小说一样具有那么严密的故事逻辑，可有叙可有议，可以有比较大的时空跨越性与内在描述空间，当然所描写的人物也可以只是性格片段的展现。

首先，在选材上最好取自于自己亲自经历的事情。所选取的素材一定要是触动自己的真实感情的，不是那些随风而逝的过眼云烟，而是自己情感沉积层中久久不能磨灭的那些人和事。生活中无一人，无一事，无一物，不可入文字，事不论大小。我们不能乞求每个人都有生死离别的生活阅历，毕竟我们的年龄决定了我们触摸沧桑的可能性，在这里考官想看到的是考生的真性情。考生要尽量地做到所选事件的典型，要做到小中见大，小而精彩。高尔基说：“采取微小而具有特征的事物，制成巨大的典型事物——这就是文学的任务。”

其次，在散文叙事语言的选择上，要尽量做到朴素，不卖弄、不堆砌，要形象、具体，即如鲁迅谈“白描”时所说，要“有真意、去粉饰、少做作，勿卖弄”。这就要求我们遣词用句的凝练，删除一切多余的东西、一切可以不说的东西，只保留非说不可的东西。散文的文字运用要直接、简单，但要保留文字传达后巨大的情感空间和人生感叹。朴素而又流露着真情实感的语言是最美的语言，这永远是真理。

再次，还要注意细节的刻画。这里所说的细节主要指人物的神态刻画、动作的刻画、周围环境的刻画、人物心理状态的描摹等。比如这样一段文字：远远的看见前面一个蹒跚的身影摇摇晃晃的趱行着，走近了，方看清原来是母亲。母亲佝偻着身子，本来就瘦小的身躯缩成了一团。身上、脸上缀满了泥巴，也不知在路上摔了几跤。刚才被汗水打湿的头发现在让雨水冲洗的有些凌乱，一绺绺地搅和在一起，发梢上滴落着一串串晶莹剔透的水珠。这样的细节描写，不是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者心底情感潜流的外在体现。它在文中已经不仅仅充当叙事的角色，而在传达某种情感的张力。

清代文学评论家金圣叹曾说过这样一句话：十年格物而一朝物格。意思是文学中创作的人物来源于生活，来源于对生活的长时间的观察和洞悉。总之，要写好一篇散文离不开对生活原生态的细致观察。一般的叙事散文考试题型：（1）人物类：《伴侣》、《出租汽车司机》；（2）环境地点类：《那个多雨的夏天》、《候车室》；（3）物件类：《窗》、《老井》；（4）学校题材类：《同桌》、《我的老师》；（5）事件类：《广告**》、《冤家路宽》；（6）特殊题型：《不敢看你的眼睛》、《高处不胜寒》，诸如此类。

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第四篇：雪叙事作文

雪叙事作文1

下雪了，这是今年入冬以来的第一场雪。一夜起来，大地白茫茫的一片，整个世界银装素裹。

在我看来，雪花象征着纯洁。一片片小雪花， 能够让人的心灵得到平静。院子里有小朋友在堆雪人，他们赵来红萝卜做雪人的鼻子，还把自己的围脖挂在了雪人身上。孩子们大概都是喜欢下雪的吧，不仅可以堆雪人，还可以打雪仗。走在厚厚的雪上，咯吱咯吱的响，一脚踩下去，就有了一个深深的脚印。下雪了，很冷，大家都穿的很厚很厚，把自己裹在衣服里。我很喜欢雪，一片片白色的雪花，代表了纯洁，可以净化人的心灵。

雪落在树上，仿佛给树穿上了白色的衣裳；落在了房顶，仿佛给屋子盖上了白色的杯子。北方冬天下雪不足为奇，很多南方的同学到北方上学，过冬时，赶上下雪，都感到很兴奋，因为他们在南方几乎没有看到过下雪的景象。当然下雪也会给我们的生活带来不方便，有时候的大学，阻碍了交通，影响了人们的出行。但是，总得来说，我还是喜欢下雪的，有一句俗语说的好，瑞雪兆丰年，希望今年的大学，会给农民伯伯带来明年的好收成。

雪叙事作文2

一天早晨，天灰蒙蒙的，大片大片的乌云像撒缰的的野马飞奔而来，北风伴着冬爷爷，带着冬的精灵——可爱的雪花来到了我的家乡——大庆石化城。

好大的雪啊！开始零零落落，那么小，那么薄，又那么轻。多像蒲公英那毛绒绒的种子满天飞舞。渐渐地成粒的雪纷纷落下来，如同有人在天上大把大把地撒着白砂糖。雪越下越大，纷纷扬扬，像玉一样润，像雾一样轻，被风吹得在空中直打转。像鹅毛，像白花，如轻烟，如柳絮，轻轻投入大地妈妈的怀抱。它们又像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，无拘无束地游荡着。大地慢慢换上银装，万里江山变成了粉妆玉砌地世界。

雪停了，太阳出来了，万道精光照在雪地上，让人睁不开眼睛。孩子们像一只只出笼的小鸟，有的打雪仗，有的掷雪球，有的堆雪人，那欢乐的笑声把树上的积雪都震落下来。我捧着雪向上一扬，真像天女散花。我想农民伯伯一定非常高兴，因为瑞雪兆丰年。

雪叙事作文3

我的寒假趣事仿佛天上的星星一样多得数不清。其中有一颗星星是最闪亮的，那就是在湖南老家玩雪。这是我寒假里兴的一件事。

早晨我推开门，进入眼帘的是飘飘悠悠的鹅毛大雪飘落在地，宛如给大地穿上了一件厚厚的白毛衣。旁边的池塘水面上都结了一层很厚实的冰，小鸭和小鹅在冰上走着，好像是在滑冰，左摇右晃可爱极了。落在树上的雪像梨花一样洁白，这时我想起了一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪落在房屋上，像是给房子披上了一张棉被。整个大地白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊！

吃完饭后，我和弟弟妹妹一起堆雪人。我和妹妹堆了两个大大的雪球，我找来了两个圆圆的黑石头当雪人的眼睛，弟弟拿来一根胡萝卜当作它的鼻子，妹妹捡来橘子皮剪成嘴巴的样子，还拿来了树枝当小手，然后又找来一个红桶当帽子。就这样，一个胖嘟嘟的雪人就神气地坐在了院子里。两只麻雀落在雪人的帽子上，叽叽喳喳仿佛在说：“这个雪人真可爱呀！”

这就是我寒假中最兴奋、开心的一天！

雪叙事作文4

春夏秋冬，四季轮回。转眼冬天又以到来，多少故事都在下雪的日子里生动的演绎，多少欢乐都在我与小朋友们在一起玩打雪仗的嬉戏中尽情绽放，多少童年的快乐都留在了这个大雪纷飞的日子里。

下雪了，今年的冬天雪下的好大呀，满天飘落的大雪覆盖了整个城市，洁白的城市带给我无穷的欢乐，我最新欢冬天了，因为我喜欢有雪的日子

每当天空飘着像鹅毛般大的雪花时，我会高兴得手舞足蹈，因为我非常喜欢堆雪人，由于我不太会堆雪人，我就会软磨硬泡的让爸爸陪我一起堆雪人......

我还会穿着厚厚的棉袄，戴上耳包和手套，躺在洁白的像羽毛一样的雪地上，尽情的领略大自然带给我的快乐，我仰望天空，洁白的雪花还在不停的飘落，雪花落在了我的脸上、身上和地上......

我双手捧着洁白的雪，那高兴的心情是用语言无法比喻的，我躺在雪地里滚来滚去，弄得满身全是白绒绒的雪花，我的衣服、裤子也弄湿了，连袜子和鞋都湿了，由于我玩的太投入了，都没有感觉到凉。

这时，妈妈在楼上喊我上去吃午饭，我这才很不情愿的从雪地上爬了起来上楼吃午饭了。

这个周末我玩的太开心了，因为雪天带给了我无尽的欢笑与快乐。

雪叙事作文5

雪是一个个美丽的精灵，一个个小小的愿望，一个小小的“钻石”一个小小的希望，晶莹，纯白，不需要繁多的色彩，不需要华丽的装饰。

下雪了，望着窗外，像一幅只属于白色的画，树上，屋顶上，大地上……到处都是雪，它为大地穿上了雪白的棉袍，它为大树装扮上了一条条雪白的丝带。它象征着冬姑娘华丽到来的欢迎礼，它象征着凉风到来的前奏，它象征着圣诞节的华丽丽的到来，它象征着紧张的期末考试，

下雪了，我们都会玩什么游戏呢？堆雪人，打雪仗是必不可少的。我也不例外，每次下雪我都会戴上手套以“00001秒的速度冲出去”，把一堆堆雪攒成一个个大雪球，向伙伴打去，当然每次玩都会变成一个个小雪人。堆雪人就比较费时间了，先攒成一个大一个小的雪球，拿一个胡萝卜，把胡萝卜放到雪人的中间部位，一个可爱的雪人就完成了。鲁迅先生说过在雪地里可以玩拍雪人塑雪罗汉，捕鸟。捕鸟是不可能了，家里的大人哪会让我们拿粮食去捕鸟呢！拍雪人就更不可能了，弄得全是都是雪妈妈又要啰哩吧嗉说一些“大道理”了。想一想还是鲁迅先生好呀！

雪真好，让我找回了快乐，童趣！我期待下一场雪！

雪叙事作文6

早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中。

小雪中漫步是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡地扑向地面，有的落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一会儿，地上便有薄薄的'一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯”。伴着这足音，你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

雪叙事作文7

雪，纯真洁白的雪，它是大自然的小精灵，如梦如幻。

它是仙女撒下的碎玉，像一位飘逸潇洒的仙子，在空中显摆着婀娜多姿的舞蹈。落在柳树上，像挂满了银条儿，连花朵里也留下了它的身影。世界被它点缀的银装素裹。农民伯伯高兴的说：瑞雪姚丰年啊。

家乡的学更具有别具一格的风味。每当下雪时，那波平如镜的水面会结起一层薄冰。钢忍不屈的松树，还像哨兵一样，不畏严寒。家家户户的屋檐上会结起厚厚的冰柱，如雨后春笋一般，马路上除了雪就是深深的脚印和散步的人们，小朋友不是在家里烤着电炉，而是都出来玩雪了呢，有的小朋友用手接住雪，迎接这神秘而包含善意的问候；有的小朋友堆起了雪人、打雪仗为冬天的到来而狂欢；有的小朋友滑起了冰我站在雪前，雪花就像一位化妆师，一会儿，我便成为了一个白雪公主。

啊，你像天使般的翅膀，婴儿的心灵，你无私地覆盖着万物。你纯净、无私、洁白你默默消去，化成水滋润大地。雪花，他洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫的空中徐徐降落，让生活更加充满新的希望。

雪叙事作文8

有人会喜爱在春风下花红柳绿的美景；也有人会留恋夏天在小河中追随嬉戏的情景；也有人会欣赏在秋风下金黄的麦浪此起彼伏的景象……而我则喜爱冬天尘尘不染、洁白无暇的雪景。

清晨，大地还在沉睡，一阵急促的起床铃嘎然而止，我一跃而起，迫不及待地去观赏雪景。只见漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，像武侠小说中的绿林豪杰，有的像一缕牛毛……大地上铺了一层厚厚的“地毯”，房顶上也罩着一层洁白无暇的雪，多么像童话世界里七个小矮人的神秘一屋呀！眺望远方，一切都是白茫茫的，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，落了叶的树木上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，一排排苍翠挺拔的万年青如“钢铁卫士”坚强的屹立在风雪之中，但它身上也多了一个白披风，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一阵风吹来，树枝随风摇曳，银条儿簌簌的落下来，映着清晨的阳光显出一道道五光十色的彩虹。

雪越下越大，越大越美，不一会儿，学校又一次变美了，真是“此景只乃天上有，人间那得几回闻”。

雪依然纷纷扬扬的下着，滋润了干渴的麦苗，肥沃热地，我也甘愿作这样的一片雪花，去滋润祖国大地，让世界更加美好。

雪叙事作文9

1月20日 星期日 晴天

今天，我们来到了中国雪乡。经过雪路，走过雪桥，便迎来了“雪乡滑雪场”。雪乡比雪谷好玩多了！有雪圈、滑雪、溜冰……。其中我就选了学滑雪。

因为我不会滑雪，所以妈妈特意帮我请了一名一对一的教练。开始，教练首先教我脚形“内八”是杀车，只要学会杀车，就已经学会了一大半。学会杀车后，教练就带我乘坐电动梯上山顶，一路上，教练不但夸我长得聪明可爱，还跟我讲了很多笑话呢！到了山顶，开始滑下来的时候，教练在前面保护我，我就不怕了。经过努力，渐渐地，渐渐地，我学会了滑雪，教练时间也到了。她问我：“小可爱，你学会滑雪了吗？”我自信地说：“学会了，谢谢教练！”“那你可以自己滑了！要小心点！”教练说。

我兴奋地乘坐电动梯上山顶，紧记住教练的话，开心地滑呀滑，滑呀滑！感觉轻飘飘，很爽快！突然一只小松鼠站在我旁边,好像在说：“小朋友，你真棒！”

就这样我学会了滑雪，教练也是花了很多心血才教会我的，我要感谢她！下次有机会来，我一定要玩滑雪！

雪叙事作文10

在我心目中是纯洁美丽的，因为重庆比较炎热，冬天不容易下雪。

所以，我第一次看到雪的时候是在两岁的时候去峨眉山看大雪。我们经过几个小时的长途爬涉，终于来到了峨眉山。当爸爸打开车门，我看见白茫茫的雪地，便说：”妈妈，好多的白糖呀！”我这一句话让大人们哄堂大笑，我却不知道他们在笑什么。

第二次看雪是四川的海螺沟。我们到那里的时候，天阴沉沉的并没有下雪。不一会儿，听见有人在说：“下雪了。”我抬头一看，只见大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来。漫天飞舞的雪花像柳絮、像鹅毛、像蒲公英的种子，成群结队地打着卷儿，从天空中飘下来，一下子就给万物笼罩一层白色。

下雪天多好玩呀，可以堆雪人、打雪仗。瞧，童心顿起的爸爸随手抓了一把雪，在手上搓了搓，然后，向妈妈仍去，那雪球像子弹一样击中了妈妈，“哎呀”，爸爸一看击中了妈妈就哈哈大笑起来。妈妈趁爸爸大笑的时候也来了个趁其不备式的炮弹，让爸爸招架不住。我看见他们像小孩子那样玩的那么的高兴，我也禁不住加入了他们的队伍。

俗话说：“瑞雪兆丰年。”我喜欢冬雪的美，更喜欢它给人们带来的丰收和欢乐。

雪叙事作文11

雪孩子成了一朵很美的白去，小兔子很伤心。

第二天，小白兔醒来打开门一看，兔妈妈拿着一张很大很大的网，用网罩住了雪孩子熔化成的云孩子，正吊在半空，小兔子连忙上去帮忙。云孩子也很想下来，可是他那么轻，想下都下不来。小兔子和兔妈妈一起被吊到了空中，于是，小兔子跳了下来，找来小猫帮忙，可三个人还是太轻，又被吊到了空中。小猫跳了下来，去找来了小狗，四个人的重量也太轻。小狗跳下来，找来了许多小伙伴帮忙，在大家的努力下，云孩子终于被拉到地面上来了。别的小动物看到一朵云被一张网拉下来，很好奇，都跑过来看个究竟。兔妈妈喊道：“大家快往云孩子身上加雪！”一团一团的雪撒到了云孩子身上，转眼间，云孩子变成了雪孩子。

雪孩子终于找到了，小兔子笑了。

雪叙事作文12

我喜欢晴空万里，喜欢大雨倾泻，但是我对却雪情有独钟。

今天下雪了，那飞舞的雪花，像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的生命，在天空中颤动、沉浮、荡漾。

雪是吃苦耐劳的妈妈，虽然冬天的风是寒冷的，是猛烈的，但是，雪花是无畏的。原本寒冷的世界，以被这些心灵的使者用雪白的针，雪白的线，纺织成了白色；它们给松树披上一件件洁白的绒衣，让它成为冬季的佼佼者；它们给小草盖上一层层雪白的毛毯，让它们成为冬季最温暖的孩子；它们给大地画上一抹抹淡雅的雅妆，让它们成为世界上最秀丽的新娘。多么温暖的世界啊！

下午，雪渐渐小了，我打算去堆雪人。刚一出门便看见了一个洁白的世界，雪可真厚啊!我们先把雪扫成一堆，再拍打结实，然后滚一个雪球，按在雪堆上，一个雪人的大概模型就做好了！最后用红枣给它做上眼睛，用红豆做上嘴巴再用树枝插上做手臂，一个可爱，憨态可掬的小雪人就新鲜出炉了！看样子它仿佛正在聆听着风与树叶的交响曲。

傍晚，雪终于停了。向窗外远远望去，雪白一片，雪人、松树、大地、小草，一切都是白茫茫的，一眼看去，豁然开朗。

这就是雪，洁白的雪，无畏的雪，可以给予我们快乐的雪。

雪叙事作文13

今天早上，我刚一起床，就听见妈妈大喊了一声：“下雪了！”我急忙跑到阳台上，“啊，真的下雪了，而且下得还蛮大的嘛。”

我坐在车子上，一朵朵小雪花打到我的脸上，使我睁不开眼睛，真像调皮的孩子。

下课了，我和我的全班同学都下楼玩了，我们在操场上撑开了一把把“小伞花”。我和王梓霖一起在操场上玩起雪来：她把自己伞上的雪花往我的身上洒，我 也用我伞上的雪花洒到她身上。我还把我的伞和我们班的同学的伞合在一起，形成了一个“大伞花”。上课了，我依依不舍的离开了操场，上楼的时候，我发现我的 伞上还粘着些小雪花，好像小雪花们也不舍得我离去。

终于等到了放学，我和王梓霖在公园里堆了一个很大的雪人，它还戴着王梓霖的帽子呢。堆好雪人，我感觉我的手都要冻僵了，真痛啊！王梓霖趁我不备，用她冰冷的手摸我的脸，“啊，好冷啊！”我大声叫道。她把手放下，乐呵呵地说：“真舒服！”

雪花真美真好玩啊！下次我还要玩。

雪叙事作文14

“下雪了，下雪了，同学们，大家快出去看雪呀！”老师欢呼着跑进教室来。看着老师那欣喜若狂的表情，我觉得老师就像一个长不大的小女孩。正在写作业的同学们听了老师的话，把笔一放，争先恐后地挤出了教室。我和郭学军手挽手，也跟着同学们走出了教室，来到走廊上看雪。大片大片的雪花不断地从天上落下来。有些同学干脆用手去接，接住了就小心翼翼地用另一只手盖住，生怕雪花会自己长脚跑了。我曾听人说雪花像糖，但是没尝过。我就用手接住了一片雪花，凑近嘴边，用舌头舔了一下。哇，好冰，好凉呀，就是不甜。

雪越下越大，雪花也越来越大，好像哪个魔术师给它们施了魔法，使它们变得这么大。

楼下不时传来因追逐嬉戏而发出的笑声。有些同学可按奈不住了，一个箭步冲下楼去，在雪中玩了起来。有的同学在雪中捉迷藏，有的同学在玩警察抓小偷的游戏，有的同学在积雪，玩的不亦乐乎。

我和郭学军拿来一把雨伞，伞面朝下，搜集起雪花。我们抬着伞，听着雪花落在伞里的“沙沙”声，心里有一种说不出的感觉……

上课了，我们都依依不舍地跨上楼梯。

这场雪会永远留在同学们的心中，留到永远。

雪叙事作文15

雪，真是一位高明的设计师！她能让大地白茫茫的一片，犹如穿上了洁白的婚纱。

下雪的时候，一片片雪花犹如在空中飞舞的小精灵一样飘落下来。雪花有各种各样的形状，有五边形的、六边形的，像一朵朵盛开的花儿一样。

雪停了，为了看雪，我早早就穿好了衣服来到门前，“哇，这雪下得可真大啊！”房子上、草地上、树上全都铺上了一层厚厚的雪，就像是盖上了一层棉被，准备冬眠了。

看，那边有许多孩子在那里打雪仗、堆雪人，他们稚嫩的声音飘遍了小区，他们尽情地奔跑着、追逐着、打闹着，就算是摔倒了也仍旧开心地笑着。我也按捺不住，加入了“这个组织”和他们一起“打斗”。我们一起堆了一只小兔子，它有长长的耳朵，左手拿着两个粉色气球，右手拿着一个粉色戒指，很浪漫的场景。

我爱雪，爱她的纯洁，爱她给我们的“自由空气”，爱她给我们的舒畅，更爱她给我们的开心和快乐。

我真希望我是一片小小的雪花，飘飘扬扬，带给每个人快乐。

第五篇：雪叙事作文

雪叙事作文

雪叙事作文1

一天早上，我还没有睁开睡眼，就听到爸爸在喊：“哎呀，下雪了，快来看！”我急急匆匆穿上衣服，跑到窗前一看，好白的雪呀！一夜之间大地仿佛变成了童话世界，地上房顶上白茫茫的一片，那么美丽，那么迷人。

走出家门，在去学校的路上我又蹦又跳。马路两旁的树上挂满了洁白无瑕的雪花，仿佛是白雪公主身上白色的纱裙，如梦如幻。孩子们欢声笑语，奔跑的足迹，像一串串快乐幸福的乐章，大人们正忙着扫雪，干的热火朝天。真是一幅美丽和谐的画面。

俗话说“瑞雪兆丰年”，我想这样一场大雪肯定把农民伯伯高兴坏了，既冻死了害虫，又为庄稼盖上了一床厚厚的棉被，等到雪融化时又灌溉了田地。我仿佛看到了来年丰收的景象和农民伯伯灿烂的笑容。

我沉浸在这份喜悦中，无限陶醉。

雪叙事作文2

今天早上，我刚一起床，就听见妈妈大喊了一声：“下雪了！”我急忙跑到阳台上，“啊，真的下雪了，而且下得还蛮大的嘛。”

我坐在车子上，一朵朵小雪花打到我的脸上，使我睁不开眼睛，真像调皮的孩子。

下课了，我和我的全班同学都下楼玩了，我们在操场上撑开了一把把“小伞花”。我和王梓霖一起在操场上玩起雪来：她把自己伞上的雪花往我的身上洒，我 也用我伞上的雪花洒到她身上。我还把我的伞和我们班的同学的伞合在一起，形成了一个“大伞花”。上课了，我依依不舍的离开了操场，上楼的时候，我发现我的 伞上还粘着些小雪花，好像小雪花们也不舍得我离去。

终于等到了放学，我和王梓霖在公园里堆了一个很大的雪人，它还戴着王梓霖的帽子呢。堆好雪人，我感觉我的手都要冻僵了，真痛啊！王梓霖趁我不备，用她冰冷的手摸我的脸，“啊，好冷啊！”我大声叫道。她把手放下，乐呵呵地说：“真舒服！”

雪花真美真好玩啊！下次我还要玩。

雪叙事作文3

哇！下雪了，迷迷糊糊的我望着窗外那白茫茫的城市。心里不时念叨着许多问题：春天怎么会下雪呢？昨天还是晴空万里，今天怎么会大雪纷飞呢？今天的雪怎么会比冬天的雪还大呢？……

外面鹅毛般的大雪正纷纷扬扬飘落。窗台白了，像白玉般的大理石；房子白了，像一座白色的宫殿；大树白了，像盛开的白菊花；雪姑娘很大方的送给大地一层厚厚的棉被，把明水小城装点成一个银装素裹的世界。

我走在上学的路上，感到空气十分清新。此时雪和我亲密地打起招呼来，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于这雪的世界之中，仿佛自已也变成了一片洁白的雪花，在天空中盘旋，在树枝上飞舞。

我来到了学校，一进校门，我就看见了同学们在和雪亲密的玩耍起来。有的在和雪朋友“玩”；有的在和雪球“打”；有的同学在用雪朋友来“攻击”对方。同学们开心极了！

“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了。下了课的同学们像箭一样冲出教室，来到操场上，那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪沫。

哇，今天的雪，让我们又回想到了冬天的快乐时光；今天的雪，让我们又欣赏到了“瑞雪美图”。

雪叙事作文4

今天，我们迎来了2014年长沙的第一场雪。

这时，雪还没下，天空黑蒙蒙的。突然，天上飘下了许多洁白的雪花，雪花晶莹透亮，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。雪越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈地飞下来，这时一阵风吹来，雪花又立刻在空中飞舞起来，就像无数只洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！雪花无声无息地落到了衣服上，落到帽子上，眉毛上，化了，又在落上了；擦了，又再沾上了。就像调皮的小精灵，使劲地往我衣领里钻。冰冷冰冷的。我又蹦又跳也躲不开它们，我想伸手去抓它们，它们却淘气地从我手心，手指缝间溜走了。落在了我的衣服上，就想一朵朵小花，可是我呼出一口热气，雪花立刻变成了晶莹的小水珠。抬头望去，什么也看不清，只是重重叠叠，好像扯碎了的棉花。整个世界都像浸在洁白的梨花中。

雪花飘飘，轻轻落在没了叶子的树枝上，亲密地靠在它的怀里，好像在安慰它不必因为失去了绿叶而难过，还是悄悄地告诉它春天的消息？雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的小草身边，用自己的身体替他抵挡寒风的侵袭。

雪呀，你来得悄悄，去得匆匆，你带来了春天的消息，带来了快乐轻松的心情！

雪叙事作文5

有人会喜爱在春风下花红柳绿的美景；也有人会留恋夏天在小河中追随嬉戏的情景；也有人会欣赏在秋风下金黄的麦浪此起彼伏的景象……而我则喜爱冬天尘尘不染、洁白无暇的雪景。

清晨，大地还在沉睡，一阵急促的起床铃嘎然而止，我一跃而起，迫不及待地去观赏雪景。只见漫天飞舞的雪花飘飘洒洒，像武侠小说中的绿林豪杰，有的像一缕牛毛……大地上铺了一层厚厚的“地毯”，房顶上也罩着一层洁白无暇的雪，多么像童话世界里七个小矮人的神秘一屋呀！眺望远方，一切都是白茫茫的，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，落了叶的树木上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，一排排苍翠挺拔的万年青如“钢铁卫士”坚强的屹立在风雪之中，但它身上也多了一个白披风，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一阵风吹来，树枝随风摇曳，银条儿簌簌的落下来，映着清晨的阳光显出一道道五光十色的彩虹。

雪越下越大，越大越美，不一会儿，学校又一次变美了，真是“此景只乃天上有，人间那得几回闻”。

雪依然纷纷扬扬的下着，滋润了干渴的麦苗，肥沃热地，我也甘愿作这样的一片雪花，去滋润祖国大地，让世界更加美好。

雪叙事作文6

“下雪了，下雪了，同学们，大家快出去看雪呀！”老师欢呼着跑进教室来。看着老师那欣喜若狂的表情，我觉得老师就像一个长不大的小女孩。正在写作业的同学们听了老师的话，把笔一放，争先恐后地挤出了教室。我和郭学军手挽手，也跟着同学们走出了教室，来到走廊上看雪。大片大片的雪花不断地从天上落下来。有些同学干脆用手去接，接住了就小心翼翼地用另一只手盖住，生怕雪花会自己长脚跑了。我曾听人说雪花像糖，但是没尝过。我就用手接住了一片雪花，凑近嘴边，用舌头舔了一下。哇，好冰，好凉呀，就是不甜。

雪越下越大，雪花也越来越大，好像哪个魔术师给它们施了魔法，使它们变得这么大。

楼下不时传来因追逐嬉戏而发出的笑声。有些同学可按奈不住了，一个箭步冲下楼去，在雪中玩了起来。有的同学在雪中捉迷藏，有的同学在玩警察抓小偷的游戏，有的同学在积雪，玩的不亦乐乎。

我和郭学军拿来一把雨伞，伞面朝下，搜集起雪花。我们抬着伞，听着雪花落在伞里的“沙沙”声，心里有一种说不出的感觉……

上课了，我们都依依不舍地跨上楼梯。

这场雪会永远留在同学们的心中，留到永远。

雪叙事作文7

在我心目中是纯洁美丽的，因为重庆比较炎热，冬天不容易下雪。

所以，我第一次看到雪的时候是在两岁的时候去峨眉山看大雪。我们经过几个小时的长途爬涉，终于来到了峨眉山。当爸爸打开车门，我看见白茫茫的雪地，便说：”妈妈，好多的白糖呀！”我这一句话让大人们哄堂大笑，我却不知道他们在笑什么。

第二次看雪是四川的海螺沟。我们到那里的时候，天阴沉沉的并没有下雪。不一会儿，听见有人在说：“下雪了。”我抬头一看，只见大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来。漫天飞舞的雪花像柳絮、像鹅毛、像蒲公英的种子，成群结队地打着卷儿，从天空中飘下来，一下子就给万物笼罩一层白色。

下雪天多好玩呀，可以堆雪人、打雪仗。瞧，童心顿起的爸爸随手抓了一把雪，在手上搓了搓，然后，向妈妈仍去，那雪球像子弹一样击中了妈妈，“哎呀”，爸爸一看击中了妈妈就哈哈大笑起来。妈妈趁爸爸大笑的时候也来了个趁其不备式的炮弹，让爸爸招架不住。我看见他们像小孩子那样玩的那么的高兴，我也禁不住加入了他们的队伍。

俗话说：“瑞雪兆丰年。”我喜欢冬雪的美，更喜欢它给人们带来的丰收和欢乐。

雪叙事作文8

雪在我心中是大自然最美的景物。今天早上，我一觉醒来，惊奇的发现外面下雪了！我一溜烟从床上爬起来，望着窗外一片白茫茫，好美的雪景啊！

我揉了揉惺松的睡眼，生怕错过了这美轮美奂的景致！

雪花姐姐是那么轻柔，像天上的小天使，悄悄地降临到人间，给我们带来祝福。它们在天空中纷纷扬扬的洒向大地，使我的眼前一片朦胧，又让我犹如置身于仙境中般。看！远处的大树哥哥被雪花姐姐披上了一件大袄子，他微笑着说：“谢谢你，你给我带来了温暖，使我不再寒冷。”哦，雪花姐姐原来也是一个助人为乐的姑娘呀！我抬头看着天空，小雪花们在天空中交织着，使我的眼睛感到无比舒畅。一阵北风呼啸而过，像狰狞的狮子在狂吼，把小雪花一会吹向东，一会儿吹向西。小雪花在空中摇摇晃晃，漫天飞舞，有趣极了！

“瑞雪兆丰年。”听爷爷说，雪越大，就预示着肯定是个丰收年。这个寓意真好！

我忍不住把手伸出窗外，去接这白花花的雪。突然，一片雪花落到我的手心上，让我感受到一阵凉意。可是还没等我仔细看，调皮的小雪花就融化了，这让我有点失望。

到了下午，地上的雪变厚了，我和妹妹们一起在雪地里打雪仗、堆雪人，开心极了！

雪叙事作文9

人们对于雪的印象各式各样，有人认为雪是美丽的，也有人认为雪是令人憎恶的。

时令还是深秋，雪却在这时下起了。

昨天，听同学们说要下雪，我表示深深地怀疑，虽然外面是乌云密布、冷风吹袭但是，我认为在这种气候中只可能会下雨。放学时雨悄无声息砸在了大地上。在我回家后小雨夹杂着雪花从天上冲了下来，雪终于下了，心中怀着对雪的渴望在等待着小雨停息。

雨终于停下来了。我带着一种对雪的喜爱之情站在了雪下，仔细观察起了这个穿着白色纱衣的小精灵来。它们在风中飘扬着，它们在空中随着风中随着风旋韵的跳着那属于它们的独特的舞蹈。它们在风中忽上忽下、飘忽不定，似乎这群精灵并不想落在地上，它们想重新投入天空的怀抱，可是，风停了，纵使它们在不想落下，可是，怎奈何，它们敌不过风，风一停，它们只能乖乖的落在大地上。由于下过雨，雪落在地上，顷刻之间，被融化为雪水。

雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皑皑白雪，整个世界银装素裹。看着这些雪我不由得想起了小时在院子里和小伙伴们一起游戏的情景，那时是多么的天真啊！

雪还在下这，可是我的思绪早已飞向远方……

雪叙事作文10

雪是一个个美丽的精灵，一个个小小的愿望，一个小小的“钻石”一个小小的希望，晶莹，纯白，不需要繁多的色彩，不需要华丽的装饰。

下雪了，望着窗外，像一幅只属于白色的画，树上，屋顶上，大地上……到处都是雪，它为大地穿上了雪白的棉袍，它为大树装扮上了一条条雪白的丝带。它象征着冬姑娘华丽到来的欢迎礼，它象征着凉风到来的前奏，它象征着圣诞节的华丽丽的到来，它象征着紧张的期末考试，

下雪了，我们都会玩什么游戏呢？堆雪人，打雪仗是必不可少的。我也不例外，每次下雪我都会戴上手套以“00001秒的速度冲出去”，把一堆堆雪攒成一个个大雪球，向伙伴打去，当然每次玩都会变成一个个小雪人。堆雪人就比较费时间了，先攒成一个大一个小的雪球，拿一个胡萝卜，把胡萝卜放到雪人的中间部位，一个可爱的雪人就完成了。鲁迅先生说过在雪地里可以玩拍雪人塑雪罗汉，捕鸟。捕鸟是不可能了，家里的大人哪会让我们拿粮食去捕鸟呢！拍雪人就更不可能了，弄得全是都是雪妈妈又要啰哩吧嗉说一些“大道理”了。想一想还是鲁迅先生好呀！

雪真好，让我找回了快乐，童趣！我期待下一场雪！

雪叙事作文11

雪，真是一位高明的设计师！她能让大地白茫茫的一片，犹如穿上了洁白的婚纱。

下雪的时候，一片片雪花犹如在空中飞舞的小精灵一样飘落下来。雪花有各种各样的形状，有五边形的、六边形的，像一朵朵盛开的花儿一样。

雪停了，为了看雪，我早早就穿好了衣服来到门前，“哇，这雪下得可真大啊！”房子上、草地上、树上全都铺上了一层厚厚的雪，就像是盖上了一层棉被，准备冬眠了。

看，那边有许多孩子在那里打雪仗、堆雪人，他们稚嫩的声音飘遍了小区，他们尽情地奔跑着、追逐着、打闹着，就算是摔倒了也仍旧开心地笑着。我也按捺不住，加入了“这个组织”和他们一起“打斗”。我们一起堆了一只小兔子，它有长长的耳朵，左手拿着两个粉色气球，右手拿着一个粉色戒指，很浪漫的场景。

我爱雪，爱她的纯洁，爱她给我们的“自由空气”，爱她给我们的舒畅，更爱她给我们的开心和快乐。

我真希望我是一片小小的雪花，飘飘扬扬，带给每个人快乐。

雪叙事作文12

春夏秋冬，四季轮回。转眼冬天又以到来，多少故事都在下雪的`日子里生动的演绎，多少欢乐都在我与小朋友们在一起玩打雪仗的嬉戏中尽情绽放，多少童年的快乐都留在了这个大雪纷飞的日子里。

下雪了，今年的冬天雪下的好大呀，满天飘落的大雪覆盖了整个城市，洁白的城市带给我无穷的欢乐，我最新欢冬天了，因为我喜欢有雪的日子

每当天空飘着像鹅毛般大的雪花时，我会高兴得手舞足蹈，因为我非常喜欢堆雪人，由于我不太会堆雪人，我就会软磨硬泡的让爸爸陪我一起堆雪人......

我还会穿着厚厚的棉袄，戴上耳包和手套，躺在洁白的像羽毛一样的雪地上，尽情的领略大自然带给我的快乐，我仰望天空，洁白的雪花还在不停的飘落，雪花落在了我的脸上、身上和地上......

我双手捧着洁白的雪，那高兴的心情是用语言无法比喻的，我躺在雪地里滚来滚去，弄得满身全是白绒绒的雪花，我的衣服、裤子也弄湿了，连袜子和鞋都湿了，由于我玩的太投入了，都没有感觉到凉。

这时，妈妈在楼上喊我上去吃午饭，我这才很不情愿的从雪地上爬了起来上楼吃午饭了。

这个周末我玩的太开心了，因为雪天带给了我无尽的欢笑与快乐。

雪叙事作文13

对于雪，大家应该并不陌生吧！可是这次的雪好像十分大，让我们来看看这次的雪到底有多大。

打开窗户，外面白茫茫的一片，到处都积满了一层厚厚的雪。我抬起头，仰望着天空，一片片白白的雪花从天上飘落下来，它们挤满了整个天空，使它变得很朦胧。我用手指轻轻地接了一片，呀，还挺大的嘛！我摸了摸，软软的，十分舒服，可没一会儿就化了。

我拿起一把雨伞，就冲下楼。映入眼帘的景象更加壮观。汽车上积满了雪，原本颜色各异的汽车顿时被这个厚厚的雪装饰地十分美丽，它们都成了白色的雪汽车。我的目光转向了草坪，咦，草坪上怎么多了一个雪娃娃，而且还带着漂亮的围巾。不知怎么的，我感觉，这一场雪把我们的家园打扮得更加美丽。不信你们看，枯萎了的树上多了一层雪，让我们感觉到了树的生机。那空旷的草坪上原本奄奄一息的，青黄不接的小草，被盖上了一层白白的被子，上面还多了几个白白胖胖的“孩子”。

大雪的确美，但也给我们的生活带来了很多不便。马路上有积雪和冰冻，导致大家出行不便，增加了交通事故和道路拥挤。环卫工人为了早日清除积雪，冒着严寒加班加点在马路上除雪。另外它还引起菜价上涨，增加百姓的日常开支。

雪，你让我爱恨交加。

雪叙事作文14

早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中。

小雪中漫步是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡地扑向地面，有的落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一会儿，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯”。伴着这足音，你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

雪叙事作文15

雪，纯真洁白的雪，它是大自然的小精灵，如梦如幻。

它是仙女撒下的碎玉，像一位飘逸潇洒的仙子，在空中显摆着婀娜多姿的舞蹈。落在柳树上，像挂满了银条儿，连花朵里也留下了它的身影。世界被它点缀的银装素裹。农民伯伯高兴的说：瑞雪姚丰年啊。

家乡的学更具有别具一格的风味。每当下雪时，那波平如镜的水面会结起一层薄冰。钢忍不屈的松树，还像哨兵一样，不畏严寒。家家户户的屋檐上会结起厚厚的冰柱，如雨后春笋一般，马路上除了雪就是深深的脚印和散步的人们，小朋友不是在家里烤着电炉，而是都出来玩雪了呢，有的小朋友用手接住雪，迎接这神秘而包含善意的问候；有的小朋友堆起了雪人、打雪仗为冬天的到来而狂欢；有的小朋友滑起了冰我站在雪前，雪花就像一位化妆师，一会儿，我便成为了一个白雪公主。

啊，你像天使般的翅膀，婴儿的心灵，你无私地覆盖着万物。你纯净、无私、洁白你默默消去，化成水滋润大地。雪花，他洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫的空中徐徐降落，让生活更加充满新的希望。