数学不是死记硬背的日记

第一篇：数学不是死记硬背的日记

数学不是靠死记硬背的，而是要靠理解。

在学习了十二册形体应用题时，许多同学现在对应用题结果除不尽的最后保留到整数怎么保留?是用“进一法”，还是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手无策。据我分析理解：通常是在做水桶时要用多少铁皮，这样就要用到“进一法”。因为做东西时，一定要把余下的一点都算进去，就是说3.01平方米，也要把0.01往上进，保留4平方米，不然铁皮不够就做不好了，做出来的是次品，还不如不做。

“去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装2.9升的水，这样就要保留2升，如果保留3升的话，水就会满出来。如果装的是油的话，还会弄得满地都是，要清理卫生就很麻烦了，而且又浪费。

六年级数学日记数学不是死记硬背的：再比如有一堆沙子，结果要保留整数，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4吨的话，那样就得保留9吨;如果说一堆沙子重9.9吨，最后就要保留到10吨。所以用四舍五入法才会显得更加精确些。

当然在我们平时生活中保留整数也有如：一般在买东西时，都会用到分，可是现在人们又没有一分钱、二分钱，卖东西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾数1到4去掉，5到9向前进“1”，比方说一斤青菜要5角4分，这样一斤青菜就只能卖5角钱，因为是4分，所以要舍去;如果一斤青菜卖5角5分的话，那么一斤青菜就能卖6角钱，因为是5分，所以要进“1”。

这样一来，同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。

第二篇：死记硬背司法考试的经验做法

死记硬背司法考试的经验做法

当有人听说我作为一名法律大专生能一次性通过司法考试后，颇感意外，因为其身边不少人连续多年参加司考，却屡试不第，总差那么几分，还听说北京有一名“准律师”，连考十年，屡败屡战，精神十分可佳。说他们对法律不感兴趣不太公平，他们中有的长期从事法律工作又连年征战于司考，本身就说明他们对法律这个职业比较眷恋。但为何总是拿不了360 分呢？分析其原因之一，学习方法的不正确恐怕还是关键。分析他们失败的原因，大概有这么几种：、死记硬背。死守学历教育考试的经验做法，忽视了司法考试的实践性和灵活性，概念条文记得清楚，碰到案例就没辙，当然事倍而功半。、重点不明。认识一位司考落榜的研究生，在每本指导教材的几乎每一页上打满了下划线，感觉每句话都很重要。要知重点过多，就没了重点。再者，除了基础理论外，教材基本上是法律条文的演绎，而历年考试绝大多数试题是紧贴法律条文定题，舍近而求远，焉能不累？、滥做习题。许多人认为做模拟题对司法考试很重要，其实是错误的，做真题才是最最最重要的。不少人没有认识到这一点。4、脱离实际。记得有一位学友，先后参加了三次司考，均未过关，看书很刻苦，却总感觉今年还不如去年懂，问题就在于不善联系实际，没有举一反三哪来融会贯通？

结合本人复习备考的体会，我觉得在学习方法上要注意以下几

点。

一是周密制订学习计划。参加司法考试的考生在职的较多，一般不可能有整块的时间进行脱产式学习，需要制订一份适合自己的计划。

我把它分为两个阶段：

前期为基础阶段，从考前四个月至一个半月，主要是利用业余时间进行系统复习，按照考试大纲要求把所有内容过一遍，侧重点是民法和刑法基础理论，这些内容是司考的重点，也是出题的难点，靠短期的突击很难凑效，民法、刑法学好了，司法考试就过了一半。后期为冲刺阶段，离考前一个半月，主要是整理知识点，弥补薄弱点，强化宪法、法制史、诉讼法、经济法中需要记忆性的内容，做全真模拟习题，如果可能的话考前二十天请假集中时间复习。

二是购买一套权威的复习资料。当前，各种司法考试资料充斥书市，良莠不齐，尤其是在今后司法部不再指定教材的情况下，更要慎之又慎，最好是选择权威法学人士编撰的教材，教材的章节与当年考试大纲相同的为佳。

三是突出学习重点。司法考试复习一定程度上说就是减负的过程。基础性的教材一般都洋洋洒洒数百万言，加上司考大纲内的一百多部法律、司法解释，光把它们读一遍需要好几个月时间，更何况要达到理解、记忆和运用。解决的唯一方法就是抓重点。

四是认真做题。只有大量在网上的司法考试题库做题，尤其是大量做真题，才能提高考试时答题的速度和准度。

当有人听说我作为一名法律大专生能一次性通过司法考试后，颇感意外，因为其身边不少人连续多年参加司考，却屡试不第，总差那么几分，还听说北京有一名“准律师”，连考十年，屡败屡战，精神十分可佳。说他们对法律不感兴趣不太公平，他们中有的长期从事法律工作又连年征战于司考，本身就说明他们对法律这个职业比较眷恋。但为何总是拿不了360 分呢？分析其原因之一，学习方法的不正确恐怕还是关键。分析他们失败的原因，大概有这么几种：、死记硬背。死守学历教育考试的经验做法，忽视了司法考试的实践性和灵活性，概念条文记得清楚，碰到案例就没辙，当然事倍而功半。、重点不明。认识一位司考落榜的研究生，在每本指导教材的几乎每一页上打满了下划线，感觉每句话都很重要。要知重点过多，就没了重点。再者，除了基础理论外，教材基本上是法律条文的演绎，而历年考试绝大多数试题是紧贴法律条文定题，舍近而求远，焉能不累？、滥做习题。许多人认为做模拟题对司法考试很重要，其实是错误的，做真题才是最最最重要的。不少人没有认识到这一点。4、脱离实际。记得有一位学友，先后参加了三次司考，均未过关，看书很刻苦，却总感觉今年还不如去年懂，问题就在于不善联系实际，没有举一反三哪来融会贯通？

结合本人复习备考的体会，我觉得在学习方法上要注意以下几点。

一是周密制订学习计划。参加司法考试的考生在职的较多，一般不可能有整块的时间进行脱产式学习，需要制订一份适合自己的计划。

我把它分为两个阶段：

前期为基础阶段，从考前四个月至一个半月，主要是利用业余时间进行系统复习，按照考试大纲要求把所有内容过一遍，侧重点是民法和刑法基础理论，这些内容是司考的重点，也是出题的难点，靠短期的突击很难凑效，民法、刑法学好了，司法考试就过了一半。后期为冲刺阶段，离考前一个半月，主要是整理知识点，弥补薄弱点，强化宪法、法制史、诉讼法、经济法中需要记忆性的内容，做全真模拟习题，如果可能的话考前二十天请假集中时间复习。

忙碌了很长时间，没有心情静下来写些东西，记得去年的这个时候许过一个愿，要是能过司考，必然来年给后来的奋进者一些关于自己的这个考试的一些心得或者是体会，经验是谈不上的。因为自己去年也从法律教育网论坛里得到了很多无私的帮助，感谢大家无偿的分享自己的资料和经验。

每个人有自己的学习习惯，也有自己对待司考的态度，实际上也在一定程度上给自己在最后的成绩上暗暗定下一个目标，360分的意义至少在一个层面上和600分是一样的，如果你系统的复习，400分以上是一个很现实的奋斗目标，当然实际成绩可能有点出入，但莫要因为模拟的不如意最后乱了阵脚；而借助最后冲刺一两个月左右时间，那么只要360分心态也未必不应了哀兵必胜的那句话，所以在最

后的关键时刻，我们必须鼓起勇气，坚持到底，相信自己，战斗到最后一刻，胜利一定属于你！

考试很多时候都会谈起心态的重要性，那么在最后的日子里，能够坐下来再将所有自己已掌握的、有点模糊的、不清楚的、完全不知道的知识分层次、有重点的攻克，我想起码对自己信心上是一种充实吧。耐心很重要，最后时间很紧，对知识的回顾和框架的掌握是一个很有必要的步骤，切忌蜻蜓点水，对于重点难点多花时间自然是必要的，因为考试不可能回避这些。对于所谓的掌握程度，其实到最后我们大可以摆一个很轻松的心态，热点重点自然不能回避，其他的就以历年真题为标准，以过去考查过的知识作为一个最为基准的线，越过这道线说明我们可以坦然面对这次考试了，剩下的真的不是很多，或者说可考的很少，能否越过360这道坎真的不取决与这些，但我们多掌握一些也就多一份胜算，当然我这里讲的是涉及过的知识点，而非仅指考题。

有一个好的复习计划，其实不管是最后放手一搏，还是按部就班的将复习系统到底，我们有必要针对考试，仅仅是应试做一些准备。就好像一直在强调历年真题的重要性，在最后的时间里，让自己能够模拟到这样一种题目的风格或者类型中，能够是自己最好的来适应这样一种考察模式。所以说历年真题的意义不仅仅在于提醒我们对已经考察的重要的知识点注意，更重要的作用让你熟悉这样的考试，如何读题、分析、切入、知道答案的选择，我们最好能在对司考题库中历年真题的练习中形成一个适合自己的解题模式，当然这个一定要强调

灵活，更进一步形成系统。当然方法是因人而异的，大家可以在最后理顺知识点之余，花点时间考虑自己如何在考场上面对这些知识点演化而来的考题。

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第三篇：2011年考研英语词汇“死记硬背”大法

2011年考研英语词汇“死记硬背”大法.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。

(一)总论

对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。

科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。

(二)记忆秘笈

很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：(1)这个词我背过;(2)我知道这个词在词汇书第几页;(3)这个词上面和下面的词我都记得;(4)我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。

背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。

“七”是个神奇的数字。根据德国心理学家艾宾?浩斯的遗忘曲线，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。诸葛亮七擒孟获，终于使其心服口服。如果我们能把单词“抓”七遍，想忘掉都难。

(三)词汇实战

根据我们多年教学，30%的同学可以10天搞定考研词汇，50%的同学可以20天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信心。

但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95%的考研词汇你已经搞定了!

具体操作如下：

首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和2000个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10天可以搞定;记忆力不好，20天也可以搞定。

假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。按下面的表格制定计划，其中数字代表天数，字母代表被等分的各部分(并非单词字母表)。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推。

最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰(指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用)，记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的“白纸法”，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。

记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。鉴于个人天赋有别，记忆力不好的同学可以采用少量重复的方法进行突击。

(四)小结

上文提到的记忆方法也可用于背诵写作范文。实际上，这一方法可以用来背诵任何需要死记硬背的内容。

第四篇：什么英语单词值得你死记硬背？

什么英语单词值得你死记硬背？.txt我们用一只眼睛看见现实的灰墙，却用另一只眼睛勇敢飞翔，接近梦想。男人喜欢听话的女人，但男人若是喜欢一个女人，就会不知不觉听她的话。英语单词学习的交际价值原则

我们是不是每碰到一个新单词就想把它记住呢？这既不明智，也没必要。因为英语和中文不一样，中文字数有限，一般人掌握六七千字就足够。而英语词汇量巨大，上海译文出版社的《英汉大词典》收录单词20万条。数量如此之大，我们必然要有所选择。英美大学毕业生掌握的单词平均在两万到五万之间。如何进行选择才比较恰当呢？我这么多年学英语、教英语，总结出来一个原则，即交际价值原则

(the principle of communicative value)。这条原则是指根据英语单词对应的中文意思在交际中是否有价值来判断是否值得记忆。

比如说，看文章的时候碰到一个新单词，如果发现这个单词的意思在中文交流中很重要，那么这个英文单词就具有相应的交际价值，像这样的单词就应该记住。有些单词在中文里很少用到，词义很偏僻，就没有必要花时间去记忆。我在教TOEFL阅读的时候讲解过这样一篇文章。

All whales fall into two groups, those with teeth and those without.Both beluga and dolphin belong to the suborder of toothed whales known as Odontoceti, along with porpoises, narwhals, pilot whales, killer whales and the largest creature in the world, the sperm whale...The toothless, or baleen, whales belong to the suborder of Mysticeti...文章第一段提到了七种鲸的名称，beluga，dolphin，porpoise, narwhal, pilot whale, killer

whale，sperm whale。除了dolphin（海豚）在日常生活中会提及以外，其余的都很少用到。这种专有名词就没有必要去记，可能一辈子都用不上一次。

一个词的交际价值可能会因人而异。这篇文章我教过上百遍，但除了dolphin以外，其余六种鲸的名字我都没有记住，原因是它们对我来说没有交际价值。我只需要知道与鲸对应的单词是whale就可以了。但是，如果是一个海洋生物学家看这篇文章，他就会用心去记所有的名字，包括那个亚目的名字

Odontoceti，因为这是他需要掌握的专业内容，写论文、做报告都要用到，对于他来说就有交际价值。

这一原则在英国孩子中间也得到了印证。请看以下报道 ：

Britain is turning into a nation of “tabloid spellers”—spelling Jane Austen is a far bigger challenge for children than getting David Beckham’s name right.A survey carried out by Oxford University Press in research for a new dictionary showed that only 32 percent of school-age children could spell Shakespeare correctly.Only eight percent managed Jane Austen—variations such as Jayne and Jade proved especially popular.But JK Rowling did at least win top marks for teaching the children of the world the joy of reading with her Harry Potter sagas.The young magician’s school—Hogwarts—was spelt correctly by 85 percent of the kids polled.Vineeta Gupta, senior editor of Oxford’s Children’s Dictionaries, said: “We were surprised at how many children managed to spell even quite difficult words correctly if they had a connection with popular culture that caught their imagination.” Nearly 15 percent, for example, could spell metatarsal, a word almost unheard of before David Beckham’s pre-World Cup fitness problems.英国正在变成一个“小报拼写者”的国度——对英国的孩子来说，简·奥斯汀的名字要比大卫·贝克汉姆难拼写得多。牛津大学出版社为编纂新词典进行了一项调查，发现只有32%的学龄儿童能正确拼写“莎士比亚”。能拼对“简·奥斯汀”的人更是只有8%——事实证明把Jane 错拼成Jayne或Jade 的人尤其多。起码在让世上的孩子了解阅读的乐趣这方面，罗琳和她的哈里·波特系列传奇做得非常不错。接受调查的孩子中有85%拼对了少年魔法师的学校名称——“霍格维茨”。牛津出版社负责编纂儿童词典的高级编辑维尼塔·古普塔说：“我们很吃惊，有那么多孩子能正确拼写一些甚至相当难的单词，只要这些词与左右他们想象的流行文化有关。”举例来说，将近15%的孩子能拼写 metatarsal（跖骨）一词，而在大卫·贝克汉姆于世界杯前夕发生伤病问题之前，几乎没人听说过这个单词。

且不说这种现象是否应该引起社会担忧，单就这一事实而言，它反映了英国孩子注重实用性的特点。因为他们关心的、讨论的是流行文化，与此相关的东西自然有交际价值，而那些著名作家、甚至是文学巨匠，在他们心目中的重要性却不及一本书中虚构的一所学校。至于造成这种现象是何人之过，我们在这里不做评判。但是，有一点是可以肯定的，这不能责怪孩子们，因为他们是被引导的对象。他们只是根据自己的需要做出选择，或者更确切地说是被别人引导着做出了选择。他们选择的是对自己有用的东西。

第五篇：数学日记

数学日记 篇1

1月26日星期三天气：晴

今天阳光明媚，我到亲爱的奶奶家去探望亲爱的奶奶。刚进门，亲爱的奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：“嘿，你看看，有没有要买的，亲爱的奶奶给你钱！”我接过广告纸，草草地看了看回答：“亲爱的奶奶，有好多打折的年货咧！”“打折好啊，给你100元，喜欢的就买。”亲爱的奶奶毫不犹豫地把100元递给我。我提上购物袋，兴高采烈地出门了。

到了超市，推着购物车，我东张西望，想着买什么好。没过一会儿，购物车里塞满了我精心挑选地6种零食：美国葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、话梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰着手指算了算原来的总价是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元。看着这些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算账时，收银台的姐姐说因为有优惠，共便宜了10·41元，现共74·9元。姐姐又给我一张深蓝色的卡，我不解地问；“姐姐，这是什么？”她回答：“这是刮奖卡，消费满68元的顾客就可以领取，要求在卡上，最高奖金有15000元！”我小心翼翼地刮开刮奖区，与要求对一下，获得了2元，这样我只用了72·9元。

我蹦蹦跳跳地回到亲爱的奶奶家，把零食依依从购物袋里取出来，把剩下的27。1元换给了亲爱的奶奶，又说：“亲爱的奶奶，本来是要花85·31元，优惠后之用74·90元，刮奖又‘赚’2元，只用了72·9元。”亲爱的奶奶听了后了开了花，眉开颜笑地说；“媛媛（我的小名）真会算，将来一定是个会过好日子的人！”

数学日记 篇2

学习不是一次性的，而是终身的，所以面对每一次考试，都要努力去做，下面我们一起看看这篇《参加数学竞赛》。

唉，在上个月，去参加数学竞赛--真难。这可不像学校里的考试，只要不粗心犯错，就能拿到高分。

考场一片静谧，我们等着监考老师发卷。老师把试卷一张张发给了孩子。同学们开始了答题。整张试卷，分四个部分--我浏览后，也答题了。

考场里静得可以听见笔尖碰纸的“沙沙”声。约莫二十分钟，我只了四道题。我顿时紧张起来，背上出了一层冷冷的细汗--按照这个速度，我不能做完所有的题目。况且后面的题定会比前面的题难。我一题一题地做着，不知是考场内开了热空调，还是紧张，手上竟也出了一层薄薄的'汗。我立刻从笔袋里掏出另一支笔书写，生怕耽误做题。

考试还在继续。我做到一道行程题时。这是赛前奥数老师讲过的题--比赛时间刚好和奥数课撞在了一起，我提早出来了。我努力回想，可还是记不起来。在草稿上推算，希望能回想起来呢!我纠结了一会--放弃?还是继续做?我想：可以先看看后面，有没有思路。我抱着信心一看，愣了---因为我对后面的题兼职如登蜀道。我只好验算前面有把握的题。离交卷时间还剩一两分钟了，我匆匆将还空着的题填满，交卷。

走出考场，我顿时轻松了，我不想去纠结自己答的题到底对不对，只觉得自己从中获得了一些收获--自己仍需努力。

数学日记 篇3

最近，我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试，我才考了92.5分，粗心使我做了许许多多。您说得没错，不是不会做，太粗心了，经常出现一些大小问题，没有这些问题，我会更好。有一句话这样说：“第一次犯错，也许情有可原，但第二次犯错，说明你是个‘笨蛋‘.”也许我就是这个“笨蛋”.我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去，你一不小心，一不留神就会“碰碰……”掉下去。

成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出--取决与你为它付出了多大的代价。这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不在于知道尽量地多知道，而在于知道最必要的东西，知道哪些东西不需要知道哪些东西。

通过这次考试不但检测了我近期所学的知识，还让我的许多缺点暴露出来了，让我在以后的学习中能及时改正。