《外婆辛苦了》的教学反思

第一篇：《外婆辛苦了》的教学反思

本周我们开展的是园本课程，学习重点在于通过园本课程来帮助幼儿熟悉、了解家乡的文化，从而引发孩子热爱家乡的情感。从课程开展的情况来看，大部分孩子对家乡文化还是有一些了解的，如有的孩子知道家乡的美食有熏豆茶、青团子，七都有一个很大的太湖等等。虽然都只是一些很简单的、经常可以看见的事物，对于小班的孩子们来说却是培养爱家乡情感最好的媒介。从熟悉的事物出发，让孩子们从知道的东西慢慢接触不知道的东西，不但可以引发孩子们学习的积极性，还可以帮助孩子们慢慢拓宽视野，让孩子们真正感受到家乡的特别之处。

在社会《外婆辛苦了》活动时，由于孩子认识水平的限制，所以，在认识外婆的工作时，仅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并根据小班后期孩子完整语言有待培养的特点，在活动中我还增设了小朋友与外婆“通电话”的游戏，提升语言表达能力。最后，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在，我在准备制作材料时，应有层次上的要求。幼儿能通过多种途径感受到外婆对孩子的爱，了解到外婆对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对外婆的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。

第二篇：调度员辛苦了

对调度员们来说，华中电网的安全稳定比自己的生命更加重要，因为那是一份责任，那是一份一代又一代电网调度人所传承所肩负的重大责任！作为一名调度员，电网的安全稳定就是他们的生命，数亿人的生活，数万家企业的效益，五省一市的稳定与发展都扛在他们肩上，都装在他们心中。

可是不会有多少人知道我们的调度员们做了些什么，也没有多少人知道他们所承担的巨大心理与身体压力，他们在看似平静的环境中处理着这个全国供电人口最多的区域大电网随时可能发生的紧急状态。他们那种如履薄冰、如临深渊的感觉，那种做完一个重要电网事故处理后汗透衣衫、浑身虚脱的状态却是常人所无法感受到的，没有多少人能够体察他们肩上承载一个巨大电网安危时的巨大压力，而且这种巨大压力将会伴随他们的整个职业生涯，从他们选择这个职业的时候起，伴随这种巨大压力的重大责任就开始与他们的精神与情感相伴相随。

对调度员来说，电网安全并不仅仅是扛在肩上的一座泰山，而是融入他们血液中的一种信念，这种信念经过一代又一代电网调度人传承，又重新融入电网，产生一种带有电网调度人情感的电网精神，这种精神伴随一代又一代电网调度人的平静岁月，见证我们这个伟大时代的安详与缤纷，这就是我们电网调度人的安全责任意识，这就是我们电网调度人的精神世界。

让我们与全国的电网调度人一起，以责任与忠诚，以生命与岁月，守护国家电网的生命线，守护中国的繁荣与伟大，守护全国人民的幸福与安康！

第三篇：妈妈辛苦了

妈妈辛苦了

今天是3。8妇女节，我突然有了一个好主意，回想起春节晚会上的一个小品一个妻子为丈夫洗脚，好让丈夫减轻辛苦，那我也可以帮妈妈洗脚啊！于是晚上我烧好了水，打了一盆热气腾腾的热水，搬上椅子，铺上毛巾，把妈妈叫来，妈妈非常奇怪一脸的疑问，我说：妈妈，小时候都是您帮我洗脚，您在外面到处奔波，非常辛苦，今天由我来帮您洗脚。妈妈一边坐下一边高兴的说：哈哈我今天可以享受到儿子帮我洗脚了，我的儿子真是长大了、懂事了。我蹲在地上，帮妈妈脱袜子，边洗边按摩，妈妈脚下生着厚厚的茧子，脚趾头上还有被鞋磨破的泡，我心痛的抚摸着，脑海中又闪现出妈妈平时为我的操劳，是多么的辛苦。

我心里暗暗下决心，一定要好好学习，长大了帮妈妈做事，为祖国做贡献。上海松江区世泽小学六年级:2687952667

第四篇：妈妈辛苦了

妈妈辛苦了

明天又要休假了，准备回家看望亲爱的她（老婆）和她（女儿）。可是妈妈您一个人不知道这些天过得怎么样？今天我还是去看看您吧，听说您自己种的庄稼也长的老高了，这几年来，随着父亲走了，我总是有种百感交集之感，随着岁月渐长，随着世事的经历，越来越体会到您作为母亲的不易和艰辛

回首岁月的无情，不禁感慨万分，看着你一天天变老，看着你门口的庄稼长的很旺、、、我们本是地地道道的农民，可是您为了我们的生活那个年代顶了一个大劳力男子汉，天天雨里来风里去，直到44岁那年你就患上了类风湿关节炎，一直不能行动。爸爸为了给您治病奔波四处，结果是他先走了，留下年迈的您，我们来照顾吧，看着你一天天的健康，这些都成了妈妈的骄傲。我想妈妈和爸爸的爱，也是在这种日积月累的平淡生活中建立的吧！

在父亲的最后岁月里，妈妈是怎么熬过来的呢？我的妈妈真得很坚强，很辛苦。

普天之下，最疼自己的只有父母！你天天看着着日历数着一天一天、、你的这些孙子们多会放假呀，等着他们回来吃你亲手种的而且是无公害的菜、南瓜、玉米、土豆等，在这里脑海里突然一片空白妈妈你辛苦了！突然间觉得深深有种无力感，现在应是我对母亲劳苦这么多年的回报了，却还让老妈在为自己操心。我能妈妈所做的也是少得可怜。

人老了，渴求的就是儿女的平安幸福，渴求的就是能和乡里乡亲一起，今年最幸福的就是您种的庄稼收获了给自己的儿女子孙吃吧，人老了，最怕的还是孤独吧！

现在我大了，理解了，能做到的还是微乎其微。但愿以后能常来看看妈妈。

第五篇：《爸爸妈妈辛苦了》教学设计

爸爸妈妈辛苦了

教学目标：

1．知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。2．激发学生对父母的热爱之情，学会体贴父母。

3．能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。教学重点：

感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。

教学准备：（教师）歌曲《让爱住我家》、PPT；（学生）观察父母的一天

课前三分钟：歌曲《让爱住我家》，PPT展示老师幸福的一家 教学过程：

一、导入新课

今天,能在这里同大家一起上课,我很高兴,我有一个幸福的家庭，有一个可爱又调皮的女儿，她同你们一样大。我很爱我的女儿，同时她也非常爱我。孩子们，相信你们也爱你的爸爸妈妈吧！

今天，我们就来说说我们的爸爸妈妈。（板书：爸爸妈妈）

二、爸爸妈妈的一天

1、课前老师布置同学们观察爸爸妈妈的某一天，记录爸爸妈妈一天做的事，哪位同学能向大家介绍一下你的爸爸妈妈一天都做了哪些事？（师事先设计一张表格发给孩子们，让孩子完成）

2、指名同学汇报

3、师：从爸爸、妈妈做的这些事中，你体会了什么？（爸爸妈妈很辛苦，不容易······）

4、你还能从哪些地方知道爸爸妈妈很辛苦？

5、师小结：通过同学们的介绍老师知道你们父母的工作在社会中都起到很大的作用，有着举足轻重的地位。我们的社会离不开你们父母所从事的各行各业。让我们真诚地对爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”（师相机板书：辛苦了）

二、我是懂事的孩子

师：同学们知道爸爸妈妈很辛苦，那我们这些懂事的孩子应该做些什么来减轻爸爸妈妈的负担呢？我们先来看看这两个孩子，他们做得对吗？你想对他们说什么。

（一）观看VCR（情景一）一个孩子什么事都要父母帮忙。

（看完后师请生点评，相机引导学生主动做家务、自己的事自己做、不乱花钱、好好学习少让父母操心等，师相机板书）（情景二）书上33页可可的情景（看完后师请生点评，师相机引导孩子不顶撞父母、尊敬父母、不让他们伤心等方面谈。师相机板书））

三、爸爸妈妈我爱您

1、师：同学们都很乖巧，都很会说话，但是光会说还不够。还要看我们的真实行动，那么遇到下列三种情况，我们应该做些什么呢？

2、课件出示三个题目：（1）妈妈从地里回家了（2）爸爸打工去了（3）妈妈的生日

请同学们自由选择一个题目，找自己的合作伙伴分角色进行创作表演。

3、指名上台表演，让大家评一评表演得怎样

师：同学们，我们的爸爸、妈妈为了我们愉快的生活，健康地成长而辛勤工作，日夜操劳。日复一日，年复一年，他们的脸上爬满了皱纹，黑发变成了白发，这不都是为了我们吗？也许我们曾经做的不够好，也许我们以前的一些言行让父母担忧、难过、伤心。那么，今天我们借这个机会来表示我们对他们的谢意和歉意。请大家为自己的父母做一张“心意卡”，把自己最想说的话写在上面。

学生制作心意卡，让每位学生在轻柔而又抒情的音乐声中说一句最说对爸爸、妈妈说的话。将卡片粘贴在黑板上完成板书。

四、结束语： “谁言寸草心，报得三春晖。”父母给了我们生命，养育我们成长，为我们倾注了毕生的心血。无论是严父还是慈母，他们以不同的方式表达对我们的爱。请同学们回家后将“心意卡”送给自己的父母。最后，让我们怀着一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情和实际行动来回报父母的辛苦和恩情。