第一学期高一寒假语文试卷

第一篇：第一学期高一寒假语文试卷

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

长期以来，学术界研究孔子，把《论语》视作唯一信得过的依据;并在有意无意之间把它当成了孔子乃至孔门思想的全面记录。而没有注意到《论语》编纂也是有重点的，也要遵循不与六艺六经重复的基本原则，遵循著书立说的一般规律。这就导致人们对《论语》产生误解。例如，现代所有的《论语》普及本，都把孔门所谓的士译作读书人，不少教育史论著认为孔门的教育内容只有道德教育和知识教育，并以前者为重心。

其实，春秋时代还没有常备军，官制文武不分职。各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵的将领。与此相应的礼、乐、射、御、书、数六艺教育，也是文武兼备的。其中射是射箭，御是驾驭战车，即使平时演练也有五射五御等极为繁难的要求，属于早已规范化了的系统的军事教育科目。以历史的眼光看射、御，其专业化程度并不亚于现代射击与驾驶战车技术。借用现代术语来说：射、御这两项武艺，是每个受教育者必修的基础课，而不是可学可不学的选修课。

至于孔子所办的私学，既然教育目的仍然是培养修己治人的君子，那就不能不受官学教育传统的影响，不能不以传统六艺为弟子必修的基础课;更不能不受当时社会需要的制约，致力于培养文武兼备的人才。不然的话，孔门弟子从政以后，怎么能够适应当时社会的实际需要?孔子私学还会有什么吸引力?

关于孔门的武艺传授，《礼记射义》中有颇为生动具体的记述。从孔子带领弟子在矍相之圃演习乡射礼的情况来看，孔门射艺教学既有孔子亲自示范，又有对要领的口头讲解，还十分重视将德育贯穿其间。孔子做射箭示范时观者如堵墙，可见其射艺之精湛。至于孔子驾驭战车的技艺，《论语子罕》中也有反映：达巷党人叹孔子博学而无所成名，即谓之学而不专、缺乏强项。孔子知道了，便与门下弟子商议，拟在射、御二艺中选一艺来展示所长。这说明在孔子及其同时代人的心目中，所谓的学，在很大程度上还是传统的六艺之学。孔子经过比较权衡，选定以执御来展示专长，可见其御艺亦相当娴熟，可能更优于射艺。由此窥测孔门之御艺传授及弟子驾驭战车的水平，应当也不会比射艺差。以往论者多将御混同于一般的赶马车。其实，赶马车称仆，如《论语子路》中有子适卫，冉有仆驾驭战车才称御，如《诗经车攻》中有徒御不惊。特别是当射御并举时，御绝不可以混同于仆，而只能是指六艺中的这项武艺。

1.下列对六艺的理解与分析，不符合原文意思的一项是()

A.六艺在本文中主要指礼、乐、射、御、书、数等六种技能。

B.在孔子时代，六艺中的射 御是受教育者必须学习的科目。

C.六艺教育体现文武兼备的原则，是由当时特定的历史和社会条件决定的。

D.射御被孔门重视，正源于孔门对社会需要的顺应和对教育传统的继承。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()

A.认为孔门教育内容只有道德教育和知识教育，是人们误解《论语》的典型表现。

B.不懂《论语》编纂有其重点，是学术界研究孔子只取信《论语》的重要原因。

C.《论语》不与六艺六经重复的事实，是遵循著书立说的一般规律的结果。

D.从重视射御的程度看，当时官学的教育内容主要为军事，孔门也不例外。

3.下列推断，不符合原文内容的一项是()

A.孔子时代各级官吏平日以理治民，农闲时节教民备战，战时出为带兵之将领，这与当时三育并举息息相关。

B.孔子的射艺御艺都很精湛，孔门关于射艺御艺的教学方法也灵活多样，能更好地顺应当时社会的需要。

C.孔子教育因为要扭转博学而无所成名的被动局面，所以加大了对生员射御技能的强度训练。

D.《诗经车攻》中徒御不惊中的御也绝不可能混同于仆，因为御是驾驭战车的专称。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面文言文，完成4～7题。

(魏文侯)十七年，伐中山，使子击守之，赵仓唐傅之。子击逢文侯之师田子方于朝歌，引车避，下谒。田子方不为礼。子击因问曰：富贵者骄人乎?且贫贱者骄人乎?子方曰：亦贫贱者骄人耳。夫诸侯而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。贫贱者，行不合，言不用，则去之楚、越，若脱躧注然，奈何其同之哉!子击不择而去。西攻秦，至郑而还，筑雒阴、合阳。

文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。文侯由此得誉于诸侯。

任西门豹守邺，而河内称治。

魏文侯谓李克曰：先生尝教寡人曰家贫则思良妻，国乱则思良相。今所置非成则璜，二子何如?李克对曰：臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。文侯曰：先生临事勿让。李克曰：君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!文侯曰：先生就舍，寡人之相定矣。李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：今者闻君召先生而卜相，果谁为之?李克曰：魏成子为相矣。翟璜忿然作色曰：以耳目之所睹记，臣何负于魏成子?西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子!李克曰：且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉?君问而置相非成则璜，二子何如?克对曰：君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!是以知魏成子之为相也。且子安得与魏成子比乎?魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也?翟璜逡巡再拜曰：璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子。

(节选自《史记魏世家》，有删改)

注：躧：草鞋。

4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()

A.子击不怿而去怿：高兴

B.客段干木 客：以客礼相待

C.先生临事勿让 让：推让

D.璜，鄙之也 鄙：卑鄙

5.以下六句话分别编为四组，全都直接体现礼贤的一组是(3分)()

①引车避，下谒 ②子击不怿而去 ③文侯受子夏经艺，客段干木 ④过其闾，未尝不轼也 ⑤先生临事勿让 ⑥愿卒为弟子

A.①②⑤ B.①③④

C.③④⑥ D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()

A.魏文侯采纳了翟璜的建议，任用乐羊为帅，灭了中山国。然后让赵仓唐辅佐子击，驻守中山。

B.魏文侯以厚礼来对待贤人，每次经过段干木的家乡，他都要亲自扶着车轼来表示心中的敬意。

C.在魏文侯心中，魏成子和翟璜都有能力担任魏国的丞相一职，但究竟选谁，他拿不定主意，只好向李克询问。

D.李克对魏文侯提出的考察人才的五条标准，并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比，最后推荐了魏成子。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。

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(2)居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。

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(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8～9题。

题金陵渡

张祜

金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。

8.你认为第三句诗中哪个字用得最妙?请指出并分析其妙处。(5分)

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9.若把第四句中的星火换成江枫渔火对愁眠中的渔火好不好?请说明理由。(6分)

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(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)

(1)若舍郑以为东道主，______________，______________，君亦无所害。

(《烛之武退秦师》)

(2)那榆阴下的一潭，不是清泉，______________，揉碎在浮藻间，____________。(徐志摩《再别康桥》)

(3)《大卫科波菲尔》是英国小说家____________的一部________小说。

乙 选考题

请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

我的灵魂我的书

梁文道

气质，就是品质散发出来的味道。

有一年，一个美国小伙子考上了哈佛大学，学工程。哈佛大学第一年有个核心课程，所谓核心课程，就是新生进校不是上专业课，而是上全体学生都必须上的公共课。这些课程的内容千奇百怪，什么都有，学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域。于是，这个学生就选了一门课，但选完后他非常后悔，因为他选的是中古英文文学。想想看，一个想学工程的学生，跑去念中古英文文学，肯定非常痛苦。

更要命的是，教授年纪大，说话慢，讲课风格老派，听着很闷，所以他经常逃课。好不容易熬完了一学期的课，放寒假了，他很高兴。他要打工挣钱，于是就在学校附近的一家旧书店里找了份工作。

干什么呢?这种书店常常接到电话，被叫到别人家里收一些旧书回来，然后出售他就干这个。

有一天，老板派他去哈佛大学旁边的一户人家里收书。他去了，一个老太太开的门，老太太看上去一脸忧伤。自我介绍后，他发现老太太竟是那位教他中古英文文学课教授的夫人。原来那位教授上完这学期的课后没多久就死了，死后留下了一屋子的书。老太太觉得这些书让她睹物思人，所以决定把它们卖掉，于是就给这家旧书店打了电话，恰好是这个小伙子被派来收书。这时，小伙子意识到，原来他刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课，他是那位教授一生中最后一批学生之一。虽然他不喜欢那位教授，但他的心情也很沉重。当他去看这些书该怎么搬时，他发现教授书房的一整面墙的书柜里全是廉价的侦探小说。这个学生笑了，他想，这个老家伙平时上课很严肃，原来最爱看的是侦探小说。他竟有这种兴趣!小伙子越想越觉得好笑。书房后面是一扇大玻璃门，出去后是一个小花园，非常漂亮。老太太说：我丈夫生前最大的嗜好就是种花剪草。

玻璃门旁边还有两个书柜，里面放的全是园艺书。看了半天，这个学生做出决定：不搬这些书了!

于是他回去对老板说：老板，我想把那位教授的书都买下来。老板惊讶地问：你全要?价钱你付得起吗?学生说：那薪水我就不要了。老板说：那也不够。学生说：那这样吧，我接下来的几个寒假都来你这里打工，薪水全给你，行吗?

老板问：你为什么要买这些书?这个学生说，以前上课时，他只觉得那位教授很沉闷、很学术，原来那只反映了教授的一面。当他去了教授的家，看了他的书房和藏书后，他才发现了教授完整的人格。那位教授喜欢廉价版本的侦探小说，还在小说里面画线做笔记，笔记里还有粗话。他还喜欢种花草。这些都是教授生前最爱的东西。

爱好、兴趣，甚至癖好，都彻底浮现在教授的书房里。当时这个学生有种很强烈的感觉：如果把这些书搬回旧书店，就得把它们分开，分门别类地放在旧书店的书架上，然后再去卖。这样一来，教授的藏书就崩溃了、解体了。而现在，当这些书在它们主人的书房里安身时，它们是完整的。完整的意思是什么呢?这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。所以这个学生觉得，只要教授的藏书还在，只要这些书仍然完整地在一起，那位教授就还没死，他的灵魂就还在这些书里面。

他觉得他应该让那位教授的灵魂完整地保留下来，所以决定把它们买下来，不拆散它们!老板听了他的话后说：算了，这些书我6折卖给你。你在我这里打3年工就够了。于是，他在那里打了3年工。

这个故事是真的。一个人的书房，一个人看什么书，一个人拥有哪些书，其实就是一个人的全部，就是这个人。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

A.这篇文章用平实、质朴的语言讲述了一个普通人的故事，平中见巧，写出了故事的起伏，引人深思，令人回味。

B.文章题目我的灵魂我的书将灵魂与书联系起来，我不是指教授，也不是指小伙子，而是指作者。

C.当小伙子意识到刚上完的那门课是那位教授一生中最后的一门课时，当他意识到自己是那位教授一生中最后一批学生之一时，他为自己的逃课行为懊悔不已。

D.虽然他不喜欢那位教授，但他的心情也很沉重。可当他发现教授书房的一整面墙的书柜里面全是廉价的侦探小说时，小伙子笑了。这一发现让他明白这位教授的阅读品味并不高。

E.作者在记述故事的过程中主要运用了侧面描写的手法，写出了教授的兴趣、爱好，为我们展示了生活中的教授形象。

(2)文章第三段中说：更要命的是，教授年纪大，说话慢，讲课风格老派，听着很闷。有人认为这句话可以删去，你同意吗?为什么?(6分)

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(3)什么原因让小伙子宁愿不拿打工的薪水也要买下这些书?(6分)

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(4)故事的结尾说：一个人的书房，一个人看什么书，一个人拥有哪些书，其实就是一个人的全部，就是这个人。请结合文章内容谈谈你对这句话的理解，并联系生活实际探究这句话给你怎样的启示。(8分)

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四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面文字，完成(1)～(4)题。(25分)

爱，在山乡传递

小岗村采访手记

王斯敏

汽车在乡间公路上爬行，从小岗驶向合肥。再见了，小岗，再见了，亲人!掏出笔记本，我在密麻麻的采访记录后写下

铭记小岗。这里，有我刚认的一户亲戚，有把我们联在一起的一个人。他，长眠于斯;他，大爱永恒。

这户亲戚，是我小岗六日的房东关正银一家;这个人，是我们此次采访与追缅的英雄沈浩。

沈浩走了，却走不出小岗人的心。4000村民对他的思念是那样绵长，如此滚烫，在这六天里的每时每刻，触碰着我感动的神经。

忘不了，在关正银大哥家里，最大最朝阳的房间成了我们三位记者的卧室。细心的大哥大姐准备好寝具、水果、日用品。为我们担水，替我们铺床，每餐饭品种丰盛还变着花样，凌晨一点了，他们仍敞门等待，为收工夜归的我们亮起温暖的灯;

忘不了，在村东头的大包干纪念馆门前，当记错了开会地点的我为赶时间而着急。一位素不相识的村民开来小车，将我送到西头的村委会;在清晨宁静的友谊大道上，当我们迈开步子急急地赶路，又一辆小车戛然停住，硬是送我们到目的地;

忘不了，随意推开一户院门，一句沈书记，老奶奶未语泪先流，你们宣传沈书记，你们就是小岗的大恩人。回家闲谈，话题总是枝枝蔓蔓地离不开沈书记。说到动情处，外号勇敢的关大哥几次埋头扒饭，偷偷抹去溢出的泪

为何我们总被亲情和爱意包围?为何沈浩这个名字总引出热泪?答案，或许就在关大哥们新起的一幢幢小楼里，在暖意融融的幼儿园、小学、卫生院里，在即将生金吐银的一个个园区企业里沈浩。这个付出真爱改变了小岗面貌的外乡人，乡亲们用百倍千倍的爱回报他，浩浩荡荡，永无尽期。

用六天的乡居生活，丈量了沈浩六年的艰辛，更量出了一个坚忍可敬的灵魂。当我们裹着两床棉被仍瑟瑟发抖，你独居在那间透风的小屋，又该是怎样的凄清寒冷?当寂静牢牢罩住刚日落的村庄，你远离亲人的笑语、城市的热闹，又该是怎样的孤单寂寥?当我们一两天就消退了初到的新奇，你2000多个日夜与农田村舍枯守，又怎能那样深情不改、相看不厌?你说，你是带着党的嘱托来的，就一定要在这里扎下根来;你说，你是怀着对土地的爱来的，就一定要让乡亲们过上好光景。

有同仁慨叹：他是一个建设者，满怀信心却壮志未酬;他是一个战士，携带的武器只有手术刀和医药箱;他是一个英雄，愿把每座碉堡都插满鲜花

是的，我还想说，他是小岗的儿子，怀大爱而来，携至情归去;他是虔诚的耕者，播撒着希望，深植下未来。

爱，在山乡传递。

他播下的种子，在下一个春天开花。

(1)选出下列说法中不合文意的两项(5分)()

A.在小岗，有我刚认识的一个亲戚，通过他的介绍，我了解了沈浩，这位亲戚与我们家关系不远，只是以前没有来往。

B.在小岗，乡亲们对我们极其热情，无论认识还是不认识的都热情地帮助我们，因为我们是为沈浩而来。

C.在小岗，随意推开一户院门，说一句沈书记，就有一位老奶奶流着泪称我们是小岗村的恩人，对我们宣传沈浩表示感谢。

D.文章极力渲写小岗村乡亲对我们的关爱，这样写衬托了沈浩为小岗村的付出，乡亲们用百倍、千倍的爱来回报他，这说明只有爱人者，人才爱之。

E.这篇采访手记属于通讯类，通讯也是新闻的一种，与一般新闻不同的是，它可以用文艺笔法来反映现实，来塑造人物，来发表议论，来抒发感情。

(2)作者用三个忘不了领起三个自然段，叙写了我在小岗采访期间，小岗村群众给予我的亲情和爱意，作者这样写的目的是什么?(6分)

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(3)作者说丈量了沈浩六年的艰辛，更量出了一个坚忍可敬的灵魂，请结合全文，具体谈谈这坚忍可敬的灵魂体现在哪些方面?(6分)

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(4)文章结尾说他播下的种子，在下一个春天开花，请你对这个结尾作一欣赏性评价。

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第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()

A.学生进步了，老师带全班同学对他行鞠躬大礼，这是成都市营门小学某班的一条班规，这条班规被曝光，便引来众多非议，有人认为，学生进步当仁不让，行此大礼，要把学生置于何地。

B.时下，尽管国家为抑制房价过快上涨采取了多项强力措施，然而房价上涨仍是百尺竿头，更进一步，这让尚没有住房的刚需族心急如焚，不知所措。

C.近年来，我国影视产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中，既有众多思想艺术性俱佳的精品力作，也有很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质作品。

D.钱伟长与孔祥瑛的婚姻稳定而又和谐，夫妻二人荣辱与共，相濡以沫61年，可以说，妻子孔祥瑛既是钱伟长生活上和精神上的忠实伴侣，又是他事业上成功的一个重要保障。

14.下列句子中，没有语病的一项是(3分)()

A.最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一件住房甲醛超标，而引发甲醛超标的主要原因是居民不合适的装修造成的。

B.记者了解到，为提高天气预报的准确率和实效性，中国气象局及有关部门正在全力以赴加大研发力度，加快灾害天气短时临近预报预警业务系统。

C.很多大型公立医院都在扩张，而抑制大型公立医院盲目扩张的冲动，关键在于建立科学的考评机制并把坚持公益性纳入政绩考核。

D.碳汇林管理者将从这项基金中获得支持，以补偿在种植碳汇林过程中产生的抚育、保护和营造等支出的费用。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()

近年来，________，________。________，________，________，________。因此，保卫我们的汉语言文字的纯洁和历史传统，应该说已刻不容缓。

①文字之争说穿了是国家的软实力之争，是话语权之争

②这是我们中华文化的命根子，是祖宗留给我们的万世基业

③汉英文字的混杂的确已经到了非常严重的程度

④在这场文化角逐中，中国既要有海纳百川的开放胸襟、博大胸怀

⑤时下，甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题

⑥同时也要坚决捍卫我们的汉语言文化传统

A.⑤③④⑥①②B.③⑤①④⑥②

C.⑤③①④⑥② D.③⑤④⑥①②

16.请为下面的新闻拟写一则标题。(不超过15字)(5分)

全国人大代表、中国载人航天工程副总指挥、总装备部副部长张建启近日透露，如果一切顺利，中国将于2011年上半年在酒泉卫星发射中心发射天宫一号目标飞行器。天宫一号是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器，重约8.5吨，分为支援舱和实验舱两个舱，搭乘的载荷比神舟系列飞船大大提高。

在天宫一号发射成功后，中国将陆续发射神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船，用来和天宫一号对接。按照从无人对接到有人对接的计划，神舟八号将执行无人飞行任务，如果顺利，神舟九号、神舟十号将搭载航天员。

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17.根据内容，仿写一组句子，要求所写句子与画线句子构成排比。(6分)

人生其实也是一所学校，命运也会为我们布置一份份人生作业。是积极面对，还是消极逃避?____________，______________?____________，______________?______________，________________?什么样的结果取决于什么样的态度。

六、作文(60分)

18.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位80多岁的老人曾不无感慨地回忆道：少年时期，我一心想着要改变这个社会，后来我发现我改变不了这个社会;青年时期，我一心想着要改变这个国家，后来我发现我改变不了这个国家;中年时期，我一心想着要改变我的家乡，后来我发现我连自己的家乡也改变不了;老年时期，我只想改变我自己，于是我就改变了自己。我想，如果一开始我就想着改变自己，说不定我还能改变我的家乡，并进而改变这个国家和社会。

请你根据对这则材料的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息。

第一学期高一寒假语文试卷参考答案

1、解析：D项中对教育传统的继承错，原文是对受官学教育传统的影响。

答案：D2、解析：D项中当时官学的教育内容主要为军事无中生有。

答案：D3、解析：C项中所以加大了对训练有误，可参见原文第四段。

答案：C4、解析：D项鄙应为鄙陋无知。

答案：D5、解析：②是说子击因为受到田子方的冷言冷语而不高兴地离去。⑤句是说魏文侯要求李克直说谁适合当丞相，⑥句是说翟璜受到李克的批评后认错道歉。

答案：B6、解析：D项中并就魏成子和翟璜这五个方面的表现作了对比，最后推荐了魏成子错误。李克只是陈述了考察人才的五条标准，魏文侯听后自己比较了解魏成子和翟璜的优劣之处，最终选定了魏成子。

答案：D7、答案：(1)魏君以厚礼对待贤人，国人称颂他的仁德，上下和睦同心，不可对他有图谋。(关键词：礼、称、和合、图)

(2)平时看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他举荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫困时看他不要哪些东西。(关键词：居、所亲、所与、所举、穷、贫)

参考译文：

魏文侯十七年，魏文侯攻灭中山国，派子击驻守中山国，让赵仓唐辅佐他。子击在朝歌遇见文侯的老师田子方，子击引车让路，并下车拜见。田子方却不还礼。子击就问他说：是富贵的人待人傲慢，还是贫贱的人待人傲慢?田子方说：只有贫贱的人待人傲慢罢了。诸侯待人傲慢就会失掉他的国家，大夫待人傲慢就会失掉他的封邑。贫贱的人，行事不符合国君的心意，言谈不被国君采纳，就离开国君到楚、越去，他们的行为好像脱掉草鞋一样，这种人怎么能和富贵的人等同呢!子击不高兴地离去了。魏文侯向西攻打秦国，到达郑邑而回，建筑雒阴城、合阳城。

魏文侯向子夏学习经学，以客礼待段干木，经过他的乡里，每次都扶着车轼表示敬意。秦国曾想攻打魏国，有人说：魏君以厚礼对待贤人，国人称颂他的仁德，上下和睦同心，不可对他有图谋。魏文侯因此获得诸侯的赞誉。

魏文侯任命西门豹防守邺，因而河内地区号称清平安定。

魏文侯对李克说：先生曾教导我说家中贫困就想娶贤妻，国内混乱就想得良相。现在选择丞相，不是魏成子就是翟璜，这两个人怎么样呢?李克回答说：我听说，卑贱的人不议论尊贵的人的事，关系疏远的人不议论关系亲近的人的事。我的职务在宫门以外，不敢担当这一使命。文侯说：先生遇事就不要推让了。李克说：是君王不注意考察的缘故。平时看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他举荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢!文侯说：先生快回家吧，我的丞相已经选好了。李克快步走出，顺路去翟璜家拜访。翟璜说：刚刚听说君王召见先生询问丞相的人选，究竟选谁当丞相呢?李克说：魏成子当丞相。翟璜愤怒地变脸说：凭耳目的所闻所见，我哪一点比不上魏成子?西河的守将，是我推举的。君王在境内最担心邺，我推荐西门豹治理。君王计划讨伐中山，我推荐乐羊。中山被攻占后，找不到合适的人镇守，我推荐先生你。君王的儿子没有师傅，我推荐屈侯鲋。我什么地方比不上魏成子?李克说：你把我举荐给你的国君，难道是

为了结党营私谋求做大官吗?国君询问设置丞相这一问题，说不是魏成予就是翟璜，这两个人怎么样呢?我回答说：是君王不注意考察的缘故。平常看他亲近哪些人，富裕时看他结交哪些人，显贵时看他推荐哪些人，处于困境时看他不做哪些事，贫穷时看他不要哪些东西，这五点就足够决定人选了，何必等待我说呢!由此文侯决定让魏成子当丞相。再说你怎么能与魏成子相比呢?魏成子的俸禄千钟，十分之九用在他人身上，十分之一用在家里，所以从东方招来卜子夏、田子方、段干木。这三个人，都被国君尊为老师。你所推荐的五个人，国君都任用为臣子。你怎么能与魏成子相比呢?翟璜谦恭地(对他)拜了两拜，说：我翟璜，是个鄙陋无知的人，回答得不对，愿意终身做你的学生。

8、解析：一般诗中最具表现力的是动词、形容词和副词，所以要格外注意。第三句斜最具表现力。

答案：斜字最妙。它生动地描绘出天边月残西沉之景，暗写诗人无限愁思;同时又点明了时间是在将晓未晓的落潮之际;另外，这斜字还与上句一宿呼应，清楚地告诉我们行人那一宿羁愁旅意不曾成寐的情形，从而使三句和二句自然地沟通。

9、解析：分析词语的妥当必须放在诗的意境中，此处是远景的勾勒，应用星火更好。

答案：不好。因为江枫渔火句写的是近景，看得清，故能确定是渔火而本诗两三星火是远景，看不分明，只见星星点点，如何知是渔火还是灯光?正因为如此，用星火反更易让人产生想像。

10、答案：(1)行李之往来 共其乏困

(2)是天上虹 沉淀着彩虹似的梦

(3)狄更斯 半自传体

11、(1)解析：B项，我不是指作者，而是泛指。C项，他为自己的逃课行为懊悔不已于文无据。D项，小伙子并没有认为教授的阅读品味不高，该选项误解了小伙子笑的原因。

答案：AE

(2)解析：本题考查考生理解文章内容的能力。这类题常从内容和结构两个角度考虑，从内容上看，这句话交代了小伙子眼中老教授的最初形象;从结构上看，要考虑这句话与上下文有什么关联，后文交代了这个学生了解了老教授的其他生活细节，这样老教授的形象就更加丰满了，这才促使这个学生做出买下这些书的决定。

答案：不同意。(1分)内容上：这句话交代了教授的特点与讲课风格，使教授的形象更加丰满。(2分)结构上：照应后文，使后文的叙述有了依托，和后文中教授喜欢看侦探小说、嗜好种花剪草形成反差，为小伙子发现教授读书特点时的意外作了铺垫。(3分)

(3)解析：本题考查考生的理解归纳能力。小伙子在参观了老教授的书房和花园之后产生了这个想法，所以答案要从最后几段中去找。本文第八段中老板问：你为什么要买这些书?这句话就提示我们，从下文可以找到答案，如这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂就表达出了核心意思。

答案：这个学生在教授的书房和藏书中才发现了教授完整的人格，正是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。(3分)如果把这些书搬回旧书店，把它们分门别类地放在书架上去卖，教授的藏书就崩溃了、解体了。如果教授的藏书仍然完整地在一起，他的灵魂就还在这些书里面。(3分)

(4)解析：本题考查考生的理解能力和自主探究的能力。结合小伙子对老教授的再认识不难理解这句话的含意，借用文中的话来说，就是这些书完整地表达了它们主人的人格、灵魂。至于启发，无疑要围绕读书对人的意义来谈。

答案：理解：故事中的小伙子听教授讲课时感受到的是老派与沉闷，他在教授的书房中发现了教授生活中的另一面，教授的书房展示了教授完整的人格。可见一个人的读书取向可以反映一个人的兴趣、爱好、人格、灵魂等。(4分)

启示：一个人的精神世界与他所读的书籍密切相关。我们要读书，要有选择地读书，以丰富自己的精神世界，让灵魂活在书里面。(4分)(如谈及生活中的其他爱好、习惯等，言之成理亦可酌情给分)

12、(1)解析：A项中的亲戚实际上是对房东关正银一家的敬称，不是真正意义上的亲戚;C项中就有一位老奶奶理解有误。

答案：AC

(2)答案：目的在于突出沈浩与小岗村群众的血肉关系，突出沈浩为改变小岗面貌而付出的真爱，而赢得了小岗乡亲百倍千倍的爱的回报。

(3)答案：(1)独居小屋，忍受凄清寒冷。(2)远离亲人，远离城市不畏孤独寂寥。(3)不忘责任，扎根小岗，深情不改。(4)热爱小岗，热爱土地，尽心竭力改变小岗面貌。(5)心系百姓，关心群众，让群众过上好生活。

(4)答案：文章结尾，采用了比喻的手法，至少有两个方面的含义，一是指沈浩领导小岗村创下的基业将会有更大的发展，小岗村的经济会更加繁荣，一是指沈浩的精神将会激励小岗人民乃至全国的干部，为改变面貌，富裕群众而鞠躬尽瘁，将爱传递。这样结尾意义丰富，既暗点了题目又突出了主旨。

13、解析：A项当仁不让：指碰到应当做的事情主动去做不谦让;B项百尺竿头，更进一步：比喻学习成就等达到很高的程度后，仍需继续努力，更求上进;C项鱼龙混杂：比喻各式各样的人混在一起，难分好坏。

答案：D14、解析：A项句式杂糅，去掉造成的B项成分残缺，在加快后加建立D项语序不当，将营造提至抚育前边。

答案：C15、解析：这段文字可分为两层。③⑤是一层，是摆现象。近年来后应先概述然后再举具体现象，另外近年来与时下均为时间状语，不能同时使用，故是③⑤而不是⑤③;①④⑥②是第二层，是对前边现象的评述，根据关联词既要同时可判断④⑥相连;根据指示代词这场文化角逐中的这可知④前面应是①，与话语权之争相呼应;由这是我们中华文化的命根子可知②前面应是⑥，与汉语言文化传统相呼应。

答案：B16、答案：中国将于2011年上半年发射天宫一号

17、答案：示例：是知难而进，还是望而却步

是全力以赴，还是敷衍了事

是坚持到底，还是半途而废

18、写作提示：这是一则材料作文。材料中老人回忆了从少年到老年想法的变化，最后省悟，如果一开始国家和社会。这则材料给人的感情是多方面的：(1)改变社会应从改变自己做起。社会是个大集体，由亿万个我组成，每个人都从改变自己做起，提高自己、完善自己，国家、社会也会因之而改变。(2)做任何事情都要循序渐进。有雄心壮志自然很好，但必须脚踏实地、循序渐进，这样才能一步一个台阶，走向成功。(3)欲成大事者须先做小事。此外，还要把握改变的内涵和外延，领悟改变的本质和意蕴。改变是现实中的一种生存方式，人生一直处于改变之中。改变自己是一种成熟，是一种勇气，一种修养，同时更是一种睿智。改变自己是对自我的超越，最终必将获得人生的成功;反之，不愿改变或不善于改变自己必将给人生留下遗憾、痛苦和悔恨。

最后，希望小编整理的第一学期高一寒假语文试卷对您有所帮助，祝同学们学习进步。

第二篇：高一语文上学期上册寒假试卷

一、选择题(每题3分，共21分)

1.下列加点字注音正确的一项是()

A.静谧(m)冰雹(bo)挥斥方遒(qi)遏制(y)

B.灰烬(jn)愀然(jiū)絮絮叨叨(dāo)戕害(qiāng)

C.缱绻(quǎn)霓虹(n)诳语(kung)坍圮(pǐ)

D.什刹海(shā)窗扉(fēi)慰藉(ji)饿殍(piǎo)

2.下列各句中，没有语病的一句是()

A.通过捐款、创办公益基金的方式回馈社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不宜强制。

B.《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。

C.昆山爆炸案发生后，许多媒体都提到中荣金属的粉尘问题曾屡遭举报，但举报无果。这或许与地方政府的环保及安全监管等法律法规置于经济增速之下的亲商思维有所关联。

D.随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A.对比赛的胜出，他本来极有把握，听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，半晌说不出话来。

B.阿里巴巴创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电子商务竞争模式，成为众多电子商务站学习和模仿的对象。

C.以前这儿是一片荒地，如今是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。

D.由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己，还有比这更痛苦的事情吗?

4.加点实词解释不正确的一项()

A.骊山北构而西折，直走咸阳(趋向)B.君子曰：学不可以已(停止)

C.思厥先祖父(其)D.外与天际，四望如一(边际)

5.洎牧以谗诛中以，与下列句子加点的以字意义和用法相同的一项是()

A.不积小流，无以成江海 B.作《师说》以贻之

C.不赂者以赂者丧 D.子孙视之不甚惜，举以予人

6.下列各句加点词的用法完全相同的一项是()

A.下江陵，顺流而东也 西望夏口，东望武昌

B.望西山，始指异之 舞幽壑之潜蛟

C.日削月割 箕踞而遨

D.长桥卧波，未云何龙 是故圣益圣，愚益愚

7.下列句式与其他三句不同的一句是()

A.客有吹洞箫者 B.而今安在哉

C.是州之山水有异态者 D.蚓无爪牙之利，筋骨之强

二、文言文(共26分)

(一)课外文言文阅读(19分)

黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：相国诚善楚太子乎?应侯曰：然。歇曰：今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。应侯以闻秦王。秦王曰：令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。黄歇为楚太子计曰：秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不知亡秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。秦因遣黄歇。

考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：淮北地边齐，其事急，请以为郡便。因并献淮北十二县。请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。

春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相倾夺，辅国持权。

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时，乃相与合从，西伐秦，而楚王为从长，春申君用事。至函谷关，秦出兵攻，诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

(选自《史记春申君列传》，有删改。)

8.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.楚使歇与太子完入质于秦 质：做人质 B.臣请止，以死当之 当：承担

C.夫失与国而绝万乘之和 与：参与 D.楚考烈王以咎春申君 咎：责备

9.古人云：春申君以智能安楚。以下全部表现其以智能安楚的一项是()(3分)

①今楚王恐不起疾，秦不如归其太子

②令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之

③楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死

④故不如无罪而归之，以亲楚

⑤楚使歇与太子完入质于秦

⑥太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也

A.①②⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑤

10.下列与原文意思不符的一项是()(3分)

A.太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。

B.黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应侯，在应侯的帮助 下，黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国。

C.黄歇返回楚国后，被任命为楚国相国，封为春申君，后来春申君就在吴国故都修建 城堡，把它作为自己的都邑。

D.战国时期四大公子分别为孟尝君、平原君、信陵君及春申君，他们都礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

11.把文言文阅读材料中划线句译成现代汉语。

(1)若不归，则咸阳一布衣耳;楚更立太子，必不事秦。(4分)

(2)歇为人臣，出身以殉其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。(6分)

(二)课内句子翻译(7分)

12.(1)引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。(2分)

(2)至丹以荆卿为计，始速祸焉。(2分)

(3)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。(3分)

三、古诗鉴赏(10分)

13.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

题潼关楼

崔颢

客行逢雨霁，歇马上津楼。

山势雄三辅，关门扼九州。

川从陕路去，河绕华阴流。

向晚登临处，风烟万里愁。

(1)请说说首联在诗中的作用。(2分)

(2)山势雄三辅，关门扼九州运用了哪些修辞手法?写出了景物什么特点?(4分)

(3)这首诗表现了诗人哪些思想情感?(4分)

四、名著阅读填空(5分)

14.(1)(篇名)写一个流浪汉想躲避进监狱以免受冬日的饥寒之苦，数次以身试法却屡试不得如愿，而当他站在教堂前，聆听赞美诗，决心从此振作精神认真做人时反被诬陷入狱，故事结局，使人啼笑皆非。

(2)在《最后的常春藤叶》中刻画了一位用牺牲自己来救活他人的老画家(人名)

(3)《财神与爱神》讽刺了 以及持有有钱能使鬼推磨观念的资本家。

(4)为给丈夫购买 作为圣诞节礼物，妻子卖了美丽的头发;而丈夫用金表换来了装饰头发的梳子。故事充分体现出夫妻之间的爱情，也为对方着想的深情。故事的结尾被称为欧亨利式结尾，即。

五、名句默写(8分)

15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)，无以至千里。(荀子《劝学》)

(2)蟹六跪而二螯，用心躁也。(荀子《劝学》)

(3)师者。(韩愈《师说》)

(4)位卑则足羞。(韩愈《师说》)

(5)纵一苇之所如。(苏轼《赤壁赋》)

(6)寄蜉蝣于天地。(苏轼《赤壁赋》)

(7)，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

(8)后人哀之而不鉴之。(杜牧《阿房宫赋》)

六、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成16～19题。

滋 润

刘醒龙

生活在南方，对湿润有着别样的感情。

去年十一月，我去西北某地时，突然接到朋友的邀请，从干涸到十几个人共用一盆水洗脸的黄土坡上的窑洞，直接飞到宁波。这是我第一次来到这座城市，由于是深夜到达，直到第二天早起，才产生对她的第一感觉。一个在长江边玩水长大的人，去到那种干旱得对水都麻木了的地方，自然更加怀念天设地造的江河湖泊了。

我是一个对水怀有不舍之心的人，偏偏宁波读懂了我。在我抵达宁波的第一个早上，就下了一场不大不小的好雨。那一天，只要在户外，自己就坚持不使用任何雨具。并说，自己是从西北来的，那里的人将打伞当成一种罪过。

宁波的雨，竟然如此深得我心。人在室内时，她便下得激越而豪迈。一旦发现我们走到门口，那雨马上变得温婉而抒情，细细密密地从空气中弥漫下来，比打湿脸庞多一点，比浇透衣服少一点，让人实实在在地放心地走在雨中。

说来很怪，这么多年，一直没有机会来宁波，来过一次后，不算因故没有成行的那几次，仅成行的，半年之内竟达三次。

第二次从武汉自驾来宁波，时值四月，沿途都是艳阳高照。一到宁波，天就下起雨来，待我离开宁波，出城区不远，那雨就消失了。所以，第三次来宁波时，心里已经不可能有其他假设了。从武汉开出的动车到上海后，不出站依然是动车转到宁波，七小时的动车车程，我一直在入神地看一位藏族肢残作者写的长篇小说打印稿。一但放下书稿，朝着车窗外若有所思时，一定会在心里重复地问：宁波会再下雨吗?

宁波后来用我所喜欢的湿润回答说，会，一定会的。

事实上，在我前往的路上，宁波正下着一场少有的豪雨，只是当我们走近时，那雨才变得温情脉脉。对于外来者，走马观花是其永无休止的真理。第一次来宁波，只与浙东古代雕刻艺术最集中、最精致、内容最丰富的建筑之一林宅有一些接触，它仿王羲之《兰亭集序》中此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右的诗意而建造。第二次来宁波，也只看了赫赫有名的天一阁。坦率地说，第三次宁波之行，所了解的是比天一阁的存在更让人为之心动的另一种事实，二O一O年十一月二日的《宁波日报》说：据不完全统计，全市现有各类博物馆、纪念馆、陈列馆八十四家，其中国办七十一家，民办十三家;由文化文物系统归口管理的博物馆、纪念馆、陈列馆三十一家;国家三级以上博物馆十家;向社会免费开放六十六家。让人觉得惊讶，同时又更觉得欣慰的是，文章所说的十三家民间博物馆，馆舍总面积有四万四千八百余平方米，藏品总数已逾一万九千六百件。这样的事实如何不让人心动，如何不使人觉得，这是一场无声细雨在湿润这座城市!

在宁波的最后一天下午，去阿育王寺，瞻望佛顶骨舍利。一行人一边排着队，一边听管事的僧人细说瞻望之要领与心得。说是自从佛顶骨舍利供人瞻望以来，无数得到佛祖引领的人，所看到的景象，再没有任何重复的，人所各异，异所各人。终于轮到我们一行，并终于轮到我自己，诚惶诚恐地上前去，尽可能地贴着阿育王塔的小小飞檐，放飞自己的视野。或许只有十秒钟，这样短的时间，想要看清一种影像该是何等的不易，更何况是在金碧辉煌的背景之中。所以，我只能说从中看到了自己的一种感觉。但至于是什么，则不敢轻易地说定。

从寺庙里出来，上了车，迷迷糊糊中像是又遇到一片雨雾。睁开眼睛的那一刻，心里突然冒出一个词：滋润!

在阿育王寺内的阿育王塔中，我所看到的正是一种滋润，将人的渴望还给人，让人的渴求满足人的滋润。

正如宁波的雨，可以轻浥心尘，却不会寒侵筋骨。

16.作者为什么说宁波的雨，竟然如此深得我心?(4分)

17.文章前半部分详写宁波的雨有什么作用?(4分)

18.作者三次到宁波的感受各是什么?请加以概括。(6分)

19.文章的题目是滋润，结合全文，探究 滋润的丰富内涵。(6分)

七、作文(70分)

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

你每天拥有新的东西，同时也必然失去一些东西，对于那些失去了的，你还愿意去寻找回来吗?假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想?在寻找的过程中，你有过众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的体验吗?面对上述提问，相信每个人的回答是不一样的。的确，我们每个人都拥有自己的天空，我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物，我们甚至不惜用生命去寻找。

请以寻找为题，从自身生活实际出发写一篇不少于800字的记叙文。

高一语文上学期上册寒假试卷参考答案

1.C解析：A句读(du)遏制()B愀然(qiǎo)D什刹海(ch)

2.A(B项，有歧义，是近200个字最易读错，还是近200个中国人最易读错，不明确;C项，成分残缺，在环保及安全监管等法律法规前加将D项，介词随着赘余，造成整个句子缺少主语。)

3.B(解析： A.醍醐灌顶 佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。B.特立独行形容人的志向高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。C.面目全非是事物的样子改变的很厉害。多含贬义。D.妄自菲薄不带宾语。)

4.D 交会

5.C 因为

6.C名作状。解析：A名作动，名作状;B意动用法，使动用法;D名作动，形容词作名词

7.B宾语前置，其余定语后置

8.B(与：亲近，友好)

9.B(②是秦王所言，与春申君无关;④这是应侯劝秦王的话;⑤并未表现春申君的智，只是对当时形势的一种叙述。)

10.B(里应外合错，黄歇也没有与太子一起返回。)

11.(1)如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了;楚国将改立太子，肯定不会事奉秦国。(每句1分)

(2)黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己生命，太子如果立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。(每句1分)

【参考译文】

黄歇接受了盟约返回楚国，楚王派黄歇与太楚子完到秦国作人质，秦国把他们扣留了几年之久。后来楚顷襄王病了，太子却不能回去。但太子与秦国相国应侯私人关系很好，于是黄歇就劝说应侯道：相国真是与楚太子相好吗?应侯说：是啊。黄歇说：如今楚王恐怕一病不起了，秦国不如让太子回去好。如果太子能立为王，他事奉秦国一定厚重而感激相国的恩德将永不竭尽，这不仅是亲善友好国家的表示而且为将来保留了一个万乘大国的盟友。如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城里的百姓罢了;楚国将改立太子，肯定不会事奉秦国。那样就会失去友好国家的信任又断绝了一个万乘大国的盟友，这不是上策。希望相国仔细考虑这件事。应侯把黄歇说的意思报告给秦王。秦王说：让楚国太子的师傅先回去探问一下楚王的病情，回来后再作计议。黄歇替楚国太子谋划说：秦国扣留太子的目的，是要借此索取好处。现在太子要使秦国得到好处是无能为力的，我忧虑得很。而阳文君的两个儿子在国内，大王如果不幸辞世，太子又不在楚国，阳文君的儿子必定立为后继人，太子就不能接受国家了。不如逃离秦国，跟使臣一起出去;请让我留下来，以死来担当责任。楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关，而黄歇在客馆里留守，总是推托太子有病谢绝会客。估计太子已经走远，秦国追不上了，黄歇就自动向秦昭王报告说：楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，愿您赐我一死。昭王大为恼火，要准予黄歇自杀。应侯进言道：黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己生命，太子如果立为楚王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。秦王听从了应侯的意见便把黄歇遣送回国。

考烈王元年(前262)，任命黄歇为宰相，封为春申君，赏赐淮北地区十二个县。十五年以后，黄歇向楚王进言道：淮北地区靠近齐国，那里情势紧急，请把这个地区划为郡(治理更为)方便。并同时献出淮北十二个县，请求封到江东去。考烈王答应了他的请求。春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作为自己的都邑。

春申君已经担任了楚国宰相，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信陵君，大家都正在竞相礼贤下士，招徕宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

春申君任宰相的第二十二年，各国诸侯担忧秦国的攻战征伐无止无休不能遏制，就互相盟约联合起来向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国联军到达函谷关后，秦军出关应战，六国联军战败而逃。楚考烈王把作战失利归罪于春申君，春申君因此渐渐被疏远了。

12.(1)译文：(我)拿起酒杯斟满美酒喝下，喝得东倒西歪接近醉倒，连太阳落山都不知道。(觞就各1分)

(2)译文：等到燕太子丹用派荆轲刺秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。(始、速各1分)

(3)译文：戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻破，楚国人一把火，可惜阿房宫成了一片焦土。(被动用法、焦土的词类活用、句意，各1分)

13.(1)写客行之中匆匆登楼，点题(1分);引出下面登高所见的景象描写(1分)。

(2)运用拟人、夸张、对偶的手法(2分，写出两种手法即可)，写出了山势的雄伟和潼关地势的险要(2分)。

(3)赞美潼关一带山河壮丽，感叹潼关的地势险要(2分);表达浓郁的思乡愁绪，以及对国家前途命运的隐忧(2分)。

14.(1)《警察与赞美诗》(2)贝尔曼(3)拜金主义(4)表链、出乎意料之外，又在情理之中

15.略

16.(4分)①对湿润有别样的情感(对水有怀念之心);(1分)②作者从干旱的西北来，就下了一场不大不小的雨;(1分)③人在室内时雨激越豪迈，人在门口时雨温婉而抒情。(2分)

17.(4分)突出了雨的温婉、湿润的特点，表达了作者对这座城市的喜爱;为下文作者写宁波文化做铺垫。(每点2分)

18.(6分)第一次感受到林宅的诗意;第二次为天一阁而心动;第三次对免费开放的博物馆、纪念馆、陈列馆感到惊讶、欣慰。(每点2分)

19.(6分)①雨的浸润(湿润);②文化设施的熏陶;③心灵的净化。(每点2分)

20.略

第三篇：高一年级第一学期期末考试语文试卷

高一年级第一学期期末统一考试

语文试卷

注意：l.考试时间l20分钟，卷面总分150分。

2.务必将答案答在答题纸上。在试卷上答题无效。

一、本大题共6小题。每小题3分，共18分。

1.下列词语中，加点的字的读音全都正确的一项是

A.糟粕(pò)湖泊(pō)如法炮制(páo)鳞次栉(zhì比 ．．．．

B.颈(jìng)椎悄(qiāo)然面面相觑(qù))断壁残坦(yuán)．．．．

C.两栖(xī)赝品(yàn)买椟(dú)还珠咎由自取(jiǖ ．．．．

D.饿殍(fú)长篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(kàng)．．．．

2.下列词语中，字形全都正确的一项是

A.自诩揣磨迫不及待一脉相成B.经典奇葩穿流不息英雄气慨

C.筵席炫耀嘎然而止插科打浑

D.赌博牢骚连篇累牍良辰美景

3.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

①奇怪的是，他们打了一天的鱼，却听不到他们说一句话。他们的脸上既看不出高兴，也

看不出失望、忧愁，总是那样平平淡淡的，平淡得近于。

②王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的对子：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风局豆花。”他

很喜欢这副对子。这点的风雅，和一十不求闻达的寒士是非常配称的。

③她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。她只喜爱这些，她觉得自

己生在世上就是为了这些。

A.木讷 淡薄 然而 唯独B.木然 淡泊 然而 偏偏

C．木然 淡薄 因为 偏偏D.木讷 淡泊 因为 唯独

4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是

A.近来滥发乱贴小广告现象依然严重,主要原因是管理人员不足，执法时往往捉襟见肘。．．．．

B.这对残疾人夫妇靠着自己几年来的惨淡经营，把手工制作工艺品的生意搞得红红火火。．．．．

C.iPhone4S上市以来．受到热烈追捧，但苹果手机的始作俑者乔布斯却未能等到这一天。．．．．

D.科学家认为，人类若不采取必要的措施，第六次物种火灭绝就会到来，这并非杞人忧天。．．．．

5．下列句子中，没有语病的一句是

A.这家工厂虽然不大，但曾三次被授予省优秀企业称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

B.心脏猝死的诱因，是由用脑过度、精神紧张、情绪激动、酗酒饱餐及气候异常等诱发的。

C.台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹杂着密集的雨点，瞬息之间就哗哗地下了起来。

D.为了抑制农产品价格过快上涨，政府采取了降低农副产品流通成本，保证化肥供应等等。

6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．

A．汪曾祺，当代著名文学家,他的《故乡人》描绘了打鱼人、瓦匠头、钓鱼的医生等普通

人的生活，字里行间流露出对故乡人质朴、勤劳、诚实等美好品格的赞美。

B.我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以‘国风”为代表的《诗经》，它是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指屈原自的《离骚》，它是我国诗歌浪漫主义的源头。

C．徐志摩，现代著名诗人．散文家。代表作《再别康桥》体现了现代诗歌的三美——“音

乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，语言清新秀丽，节奏轻柔委婉。

D．著名戏剧家关汉卿创作的《牡丹亭》讲述了青年女子杜丽娘为爱而死、为爱而生的动

人故事，其中《游园》一出，语言精美，人物内心画细腻，令人陶醉。

二、本大题共4小题，每小题3分，共l2分。

7．下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．

A．吾与之共知越国之政知：管理 ．

B．非能水也，而绝江河绝：阻断 ．

C．茂林修竹修：高 ．

D．木直中绳中：合乎 ．

8．下列各组语句中加点的词的意义、用法相同的一组是

A若水之归下也 ．

及其所之既倦，情随事迁 ．

B．此者将进之 ．

会稽山阴之兰亭 ．

C．绝江河 ．

闻者彰 ．

D．欣于所遇，暂得于己 ．

敢有不尽力者乎 ．

9．对下列语句中加点词的用法(词类活用)分析正确的一项是

①今夫差衣水犀之甲者亿有三千②昔者夫差耻吾君于诸侯之国 ．．

③齐彭殇为妄作④又郊败之 ．．

A．④与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同

10.下列对课文中语句的理解，不符合文意的一项是

A．苟得闻子大夫之言，何后之有

如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢

B．君子生非异也，善假于物也

君子生下来(同一般人)没有差别，只是善于借助外物罢了

C．引以为流觞曲水，列坐其次

把水引来作为漂流酒杯的弯曲水道，(大家)排列坐在水边

D．况修短随化，终期于尽

何况寿命的长短，完全听凭造化安排，最终归结于消亡

三、大题共4小题，每小题3分，共12分

阅读下面的文言文，完成11—14题。

杜甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴越、齐赵问。李邕奇其材，先往见之。举进．

士不中第，困长安。天宝十栽，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待诏集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫．

避走三川。肃宗立，自鄜州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾．．

遗。与房琯为布衣更，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细，不宜免大．

臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。．

关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿!”大历中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，太水暴至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还，为设牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。．

甫放旷不自检，好论天下大事，与李白齐名。昔谓杜之典重，李之飘逸，神圣之际，二公造焉。观于海者难为水，游李、杜之门者难为诗，斯言信哉!

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．

A．李邕奇其材奇：奇怪 ．

B．擢河西尉擢：提拔 ．

C．亡走凤翔亡：逃亡 ．

D．罪细，不宜免大臣细：轻微 ．

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．为贼所得 ．

冰，水为之而寒于水 ．

B．又以琴客董廷兰之故罢相 ．

輮以为轮 ．

C．因许甫自往省视 ．

我欲因之梦吴越 ．

县令具舟迎之，乃得还 ．

然后乃求谋臣，无乃后乎 ．

13．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 ．．．

A．会禄山乱，天子人蜀，甫避走三川

恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难

B．甫若抵罪，绝言者路

如果判杜甫有罪，就会闭塞言路

C．甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死

杜甫寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，身体衰弱得几乎饿死

D．昔谓杜之典重，李之飘逸，神圣之际，二公造焉

以前的人说杜甫的诗典雅庄重，李白的诗洒脱自然，(这样)神圣的时代，就是他们所造

就的啊

14．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．

A．杜甫才华横溢，唐玄宗祭祖时杜甫做赋三篇，皇帝很赞赏，便让他到集贤院待命。

B．安史之乱爆发后，杜甫想投奔到肃宗所在之地，却落叛贼罗网，被迫担任左拾遗。

C．杜甫流落剑南，在成都西郊浣花溪建草堂。严武因与杜甫是世交，对杜甫很友善。

D．桂甫客居耒阳时突发大水，十来天吃不上饭。县令派船相助，并为杜甫准备酒肉。

四．本大题共l2分

15．在横线处写出诗文原旬。(12分)

①桑之落矣。(《诗经•氓》)

②蟹六跪而二螫，用心躁也。(荀子《劝学》)

③，依依墟里烟。狗吠深巷中。(陶渊明《归国田居》)

④仰观宇宙之大。(王羲之《兰亭集序》)

⑤熊咆龙吟殷岩泉。(李白《梦游天姥吟留别》)

⑥，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

⑦，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。

(白居易《琵琶行》)

⑧，芳草无情，更在斜阳外。(范仲淹《苏幕遮》)

⑨满地黄花堆积，如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)

10，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)○

五、本大题共l0分。

16．阅读下面这首宋词，完成下列问题。(10分)

浣溪沙苏轼

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈耶①多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听

鹧鸪啼。此情惟有落花知!

【注】①沈郎：南朝诗人沈约，暮年时，身体消瘦。

①下列的理解和赏析不正确的一项是(3分)．．．

A．上阕前两句描绘初春景色：风儿吹拂，薄云贴水而飞，雨过天睛，池边燕子衔泥筑巢。

B．第三句用沈约典故，说自己瘦弱多病，流露出与充满生机的春天不太协调的伤感。

C．“沙上不闻鸿雁信”，是说鸿雁不给自己传来书信，含蓄地表达出对亲友的思念。

D．“竹间时听鹧鸪啼”，只有竹林间鹧鸪的一声声欢快的啼叫，还能给词人一点安慰。②请联系全词，用两个词语(每个词语不能超过6个字)概括本词最后一句中的“此情”

是怎样的“情”。(3分)’

③请简要分析本词最后一句中“惟有落花知”的含意。(4分)

六、本大题共4小题，共26分。

阅读下面的文章，完成l7—20题

母心似天空

记得读过一首题名《雨》的诗：

我嚷着要妈妈给糖吃，从八点吵闹到十二点。

妈妈一声不响地走到窗前，转过脸来对我说：

天空伤心，所以下雨了。

我看见妈妈的眼泪如雨般落下来，妈妈，您是天空吗？

我一遍遍地读，想起幼年时，常常仰望最空，看母亲落泪。当时并无意伤母亲的心，如今身为人母，才知道天空中的雨水，原来无有止时。

天空有时晴明万里，有时阴霾密布。可是天空原无一个具体的“我”，只是无边无际地孕育着万物，万物承受雨露滋润，发育成长而不自知。

有一位母亲叹息似地说：“我但愿自己能活一百岁、两百岁，不是贫恋人生，而是想能够一直牵着儿孙的手，带领他们平平安安走完人生的道路。”这就是所谓的“痴心父母古来多”啊!

时至今日，由于西方文明的冲击，“代沟”与“反抗期”等新理论成了做父母的必修课

程。成长中的子女，对于父母的“责望”远过于父母望子成龙、望女成风之心。当年是天下无不是的父母，如今是天下无车是的子女。可曾有哪一位游学西方的权威学者，提醒做子女的勿忘父母罔极之恩呢？

我旅行到爱荷华农庄，探望一位美国老友时，正逢她女儿生日，母亲兴冲冲忙着为女儿做蛋糕，女儿却是笑吟吟地为母亲献上一束芬芳的康乃馨，一张自制的丝质贺卡上写着：“亲爱的爸爸妈妈，每到我生日，我更感谢你们，想念你们，尤其在我自己做了妈妈以后。因为你们给了我这么完美的生命，这么丰富的智慧，这么幸福的人生。爸爸、妈妈，我爱你们，永远永远。”

母亲读着卡片，欣慰得泪如雨下，我在一边也禁不住泪水盈眶。她抹去眼泪对我说：“记得我曾在信中对你说过吗？‘儿女幼年时，踩在你脚尖上，长大了却踩在你心尖上。’可是到了儿子成人，女儿出嫁以后，我愈来愈感到不是这样。我们父母子女永远是心连心，互爱互赖。”

听了她的话，我好感动，也好感慨。我不忍心告诉她我们台湾青少年今日的心态。我只给她讲了自己小时候的一个故事：

我五岁时坐在母亲怀中，母亲在和姑妈聊天，没有像平时似的搂得我那么紧，我忽然心生妒意，用手帕把自己的小小食指紧紧缠绕起来，缠得指尖发紫，然后放声大哭。我的目的只是要母亲注意我，全心全意对我。母亲急忙把手帕解开时，小食指尖已紫得跟樱桃似的，母亲连忙把它放在口中吸吮，软软的舌头包卷住指尖，好暖好暖，我仰头望母亲，母亲的泪水一颗颗掉下来，可是脸上却带着笑，因为她看我已经不哭了。

我当时虽只是五岁的孩子，却已经不止踩在母亲的脚尖上，而是踩在她的心尖上了。和朋友叙述这个幼年故事时，又忽然想起那位诗人的句子：“天空伤心，所以落下雨了。妈妈，您是天空吗？”

我曾请教一位少年辅导所的负责人，他是一位黑人。我说：“两代之间，真有代沟的存在吗？”他咧开大嘴坦诚地笑笑说：“代沟如同一级一级的楼梯，父母亲向下走，子女们向上走。彼此伸手相扶，那是一种和谐的幸福而不是问题。”他又耸耸肩幽默地说：“我们美国的学者专家们把所谓的代沟看得太重了，难道你们中国也这么严重吗?我没有受过高深的教育，我只记得父母亲有多爱我，我有多爱我的子女，所以我更爱我的父母亲，我的子女们也更爱我。”

我又想起《雨》那首诗：

天空伤心，所以落雨了。

我看见妈妈的眼泪如雨般落下来，妈妈，您是天空吗?

(取材于台湾作家琦君的散文《母心似天空》，有删节)

17．下面对作品的分析和概括，正确的两项是(4分)

A．本文主要回忆作者年幼时的成长经历，借童年视角写出了母亲的坚韧。

B．作者认为学校应该把西方的“代沟”“反抗期”等新理论作为必修课程。

C．作者不满今日台湾少年的心态，认为应该提醒他们别忘记父母的恩情。

D．手帕缠指的细节描写，生动写出了儿童渴望母亲全心关爱自己的心理。

E．本文语言华美，运用多种修辞手法，表达了对普天下父母的美好祝愿。

18．解释画线句子在文中的含意。(8分)

①如今身为人母，才知道天空中的雨水，原来无有止时。

②儿女幼年时，踩在你脚尖上，长大了却踩在你心尖上。

19．文章开头结尾都引用小诗《雨》，有什么作用?(6分)

20．文中说：“代沟如同一级一级的楼梯，父母亲向下走。子女们向上走。”请简要概括这

句话的含意。这句话引发了你怎样的联想和思考?请结合实际或者读过的其他作品谈谈你的看法。不少于200字。(8分)

七、本大题共l小题．共60分。

21．阅读下面的材料，并按要求作文。

鲁迅先生说：“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。”其实，世上绝大多数人做的都是这一木一石。

请以“做一木一石”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。

第四篇：中班第一学期语文试卷

幼儿园中班语文试卷

班级： 姓名：

一、认一认（15分）

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 大 小 上 中 下 工 厂 人 口 日 月 毛 巾 木 田 土 个 只 白 天

二、背诵。（40分）

《三字经，耳所取～详训诂》 《豆豆买豆豆》 《我几岁》《合拢张开》 《大布袋》 《小猫咪写信》 《小雨伞》

三、请将食物和相应的摊位连线。（25分）

蔬菜摊 苹果 水果摊 鱼 鱼摊 红萝卜 肉摊 面粉 杂货摊 牛肉

《鼻子》

四、根据故事《小小熊》《爱画画的公主》回答问题。（20分）1、2、3、4、伞可以做什么？ 伞的形状像什么？ 比比为什么会哭，后来又为什么会得意呢？ 小小熊比比分别想和姐姐、哥哥、妈妈做什么事。

第五篇：学前班第一学期语文试卷

学前班第一学期语文试卷姓名------

一． 填写单韵母（12分）

a()()()()()

二 ．填写声母（30分）

b()()()d()()()

g()()j()()

zh()()rz()()y()

三． 根据口诀填写声调（13分）

一声高高平又平（）二声就像上山坡（三声上坡又下坡（）四声就像下山坡（四． 连线组成词语（18分）

山人日上工上天月大地主刀土小大人

五．填写反义词(27分)

大 —（）上 —（）多 —（前 —（）左 —（）开 —（粗 —（）长 —（）美 —（）））））