关于五年级下册语文第三单元测试卷

第一篇：关于五年级下册语文第三单元测试卷

一、给带点字选择正确的读音。

囚犯(qiúqiū)解释(shìsì)为难(wèiwéi)

应用(yīngyìng)规矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，写词语。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、给下面句子中加点的词选择正确的解释。

威风：①使人敬畏的声势或气派。②有威风

1.楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。()

2.他穿上军装显得很威风。()

打发：①派②消磨(时光、日子)

3.既然有这么多人，为什么打发你来呢?

4.他躺在病床上，觉得一天的时间真难打发。()

四、在下列各句括号里填入正确的字。

费废赔陪

1.打电话时间长浪()话()，所以通话时尽量少说()话。

2.小明踢球时撞碎了李奶奶家的玻璃，妈妈批评他，还()他一起去向李奶奶()礼。

第二篇：五年级语文下册第三单元测试卷

一、看拼音，写词语(8分)

wǔrǔwēifēngǎixiǎojiāqín

()()()()

gānjúpéibúshìgūijǔdàozéi

()()()()

二、用“√”为带点字选择正确的读音(3分)

1.儿应(yīngyìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2.这是什么话?我国首都(dōudū)临淄住满了人。

3.我最不中(zhōngzhòng)用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是()(2分)

A.冷笑为难招待安居乐业

B.出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C.囚犯解释实话实说面不改色

D.负责大臣完好无损不惜代价

四、选关联词填空(3分)

即使……也……不管……也……是……还是……

宁可……也不……如果……就……

1.()多么艰苦，你()要把他们带出草地。

2.邱少云()牺牲自己，()挪动一寸地方。

3.()只剩下一个人，我们()要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释(3分)

1.为设果()A.假设B.排放C.假使

2.乃呼儿出()A.你，你的B.竟C.就，于是

3.若无其事()A.若是，如果B.如同，好像C.你

六、判断题(4分)

1.剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。()

2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。()

3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。()

4.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。()

七、仿写句子，把句子写生动。(6分)

1.雨下得很大。(改为比喻句)

2.太阳落山了。(改为拟人句)

八、补充对联，并且写一句课外积累的对联(8分)

1.地满红花红满地。

2.，三秋九月，中秋八月之中。

3.，山外白云，池边绿树，雨落溪边。

4.我会积累：。

九、结合语境回答问题(3分)

有学生在没有征得老师的同意，就离开了学校，这时你刚好看见了，你会说：。

十、阅读积累与运用(30分)

阅读一《晏子使楚》片段

楚王安排酒席(招待款待)晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿?”楚国的大臣们听了，都(自高自大得意洋洋)地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1.“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)

2.在文中()里用“√”选择恰当的词语。(1分)

3.从文中找出下列词语的近义词。(2分)

沾沾自喜—()笑眯眯—()嘲笑—()神情自若—()

4.把文中画线的句子改为反问句。(2分)

5.用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处?(2分)

6.经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗?(2分)

7.你觉得晏子是一个怎样的人?结合课文内容写一写。(2分)

阅读二：阅读短文，回答问题(18分)

徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

五年级下册语文第三单元测试卷

一、给带点字选择正确的读音。

囚犯(qiúqiū)解释(shìsì)为难(wèiwéi)

应用(yīngyìng)规矩(jùju)即使(jíjì)

二、看拼音，写词语。

gānjúáixiǎodàozéiwǔrǔ

miànbùgǎisèānjūlèyè

三、给下面句子中加点的词选择正确的解释。

威风：①使人敬畏的声势或气派。②有威风

1.楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。()

2.他穿上军装显得很威风。()

打发：①派②消磨(时光、日子)

3.既然有这么多人，为什么打发你来呢?

4.他躺在病床上，觉得一天的时间真难打发。()

四、在下列各句括号里填入正确的字。

费废赔陪

1.打电话时间长浪()话()，所以通话时尽量少说()话。

2.小明踢球时撞碎了李奶奶家的玻璃，妈妈批评他，还()他一起去向李奶奶()礼。

五、给下面的句子加上人物的动作、神态，使句子更具体。

1.楚王____________说：“难道齐国没有人了吗?”

2.杰奎琳___________说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗?”

3.“这次考试你一定要认真做题，不要马虎!”老师___________说。

4.李晓___________说：“爸爸，我的数学考了100分!”

5.他___________说：“难道这点小事也办不成?”

六、用修改符号修改下面的病句。

1.凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。

2.同学们的脸上洋溢着愉快的心情。

3.今天，我们全校师生观看了历史博物馆。

七、下面的说法对吗?请认真读一读，再判断正误。对的画“√”，错的画“×”。

1.《晏子使楚》一文说了晏子和楚王三次斗智的故事，表现了晏子的机智勇敢和爱国情怀。()

2.《半截蜡烛》的故事发生在中国。()

3.我们在读《晏子使楚》一文时，要读出楚王的骄横、傲慢、阴险和在失败面前的窘迫，要读出晏子的义正词严、嘲弄戏耍、诙谐反问。()

4.“四害”是指苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。()

5.打电话时想说什么就说什么，不用管他人。()

6.“喂，把书拿来给我看看。”这是礼貌用语。()

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你()不能站在凳子之类的高处去取，()不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手“真是聪明的徐文长啊!”

1.给短文加上一个题目，写在前面的横线上。(2分)

2.在文中的()里填上恰当的关联词。(2分)

3.伯父想了两个什么难题考徐文长的?(4分)

4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢?请用“”在文中画下来。(2分)

5.你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢?(2分)

6.我会概括短文的主要内容。(3分)

7.联系实际，你有过用巧妙的办法解决难题的经历吗?请举例说一说。(3分)

十一、习作(30分)

写一份发言稿：班里要改选班干部了，你打算竞选班长，请写一份竞选班长的发言稿。内容具体，感情真实，语句通顺，字数在450字左右。

参考答案

一、侮辱威风矮小家禽柑橘赔不是规矩盗贼

二、1.yìng2.ū3.hōng

三、B

四、1.……也……2.可……也不……3.使……也……

五、1.2.3.六、1、√

2、×

3、√

4、×

七、1.下得很大，像断了线的珠子一般。

2.阳落山了，悄悄地把自己隐藏在地平线的下面。

八、1.天连碧水水连天

2.一夜五更，半夜二更有半

3。楼外青山云飞天外树边红雨

九、参考答案：

我会说：“你这样做是不对的，你应该先去老师那里履行请假手续，向老师说明情况，征得老师的同意。”(或者类似的做法即可)

十、阅读一：

1、Q口

2、招待得意洋洋

3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色

4、同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，难道不是因为两国的水土不同吗?(注意反问词和标点符号的变化)

5、晏子的话不但形象生动地点明了齐国人在出国为盗贼的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。

6、楚王与晏子的几次较量中认输了，对晏子不敢不尊重了。

7、晏子是一个能言善辩，有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧进行还击，是一个才智和胆识过人的人才。

阅读二

1、聪明的徐文长(能够紧扣短文中心即可)

2、既……又……

3、提着两桶水过又窄又软的竹桥;巧取竹竿顶上的礼物。

4、第三段：少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

第六段第2句话：只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

5、机智善于动脑思考问题

6、(围绕中心词句即可)徐文长机智地解决了伯父给他的两个难题，获得了礼物。

7、学生据实回答，教师根据答案的可行性和创意性进行评价。

十一、学生习作评价由教师根据实际情况把握

苏教版小学语文五年级下册第三单元测试题

一、我会读拼音，写词语。

jìzǎihuīhuángsōujíkèzhì

()()()()

shènɡyùjíbìnɡkǎnkěbǎojīnɡfēnɡshuānɡ

()()()()

二、我能给加点字选择正确读音。

⑴听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁(jīnjìn)不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

⑵他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强(qiánɡjiànɡ)的呐喊……

三、我能根据语言环境，给下面句子中带点的字标上正确的声调。

在学习中，总会碰到一(yi)些困难，但只要我们不(bu)怕困难，迎难而上，一(yi)切困难都不(bu)能阻挡我们前进的步伐。你说是不(bu)是?如果不(bu)信的话，你可以亲自试一(yi)试，通过实践，你会认识这一(yi)真理。

四、我会给“邢”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。

1.司马迁在狱中遭受了()。

2.面对社会上()的诱惑，他坚持着自己的道路。

五、下面的带点的字有几种意思，请选择合适的义项，然后把序号填在括号中。

载：(1)装载(2)充满(3)年(4)记载(5)又

1.看着演员们载歌载舞的表演，观众们兴高采烈地鼓掌。()

2.参加奥运会的运动员们载誉而归。()

3.这次的旅行，小明真是满载而归。()

六、我会选择恰当的关联词填空。

只有……才……尽管……还是……无论……都……

只要……就……不但……而且……宁可……也不……

1.邱少云()牺牲自己，()违反革命纪律。

2.()你刻苦学习，()一定能把琴弹好。

3.()上课专心听讲，()能把功课学好。

4.()周强今天身体不舒服，他()坚持来厂里上班。

七、判断题。

1.“不同凡响”和“满不在乎”中的“不”的读音是不一样的。()

2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。()

3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。一句出自《史记》。()

加油站：完成上面的测试，你的收获一定很大吧!向你表示祝贺，让我们再接再厉，迎战后面的挑战吧!

八、运用你平时的积累，完成下列题目。

1.《史记》是我国文学史上一份宝贵的财富，你还知道其中的哪些故事?

2.你还知道哪些人的死“重于泰山”?哪些人的死“轻于鸿毛”?各举两个人的名字?

重于泰山：

轻于鸿毛：

3.你在课内外肯定积累了不少成语了吧，请根据下面的提示写出成语。

来源于历史故事的成语()()()()

来源于神话故事的成语()()()()

来源于寓言故事的成语()()()()

4.请你写一句让人坚强地面对人生，顽强地战胜命运的名言。

5.这个单元，我们认识了不少古今中外的名人，如海伦·凯勒、司马迁、阿炳……他们当中，你最敬仰的是________，因为________________________________。在我们的日常生活中，像海伦凯勒、阿炳、司马迁这样身残志坚的人还有很多，你还知道、也是这样的人。

九、认真阅读下面短文，完成后面练习。

选择

①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚!”

③第三天早饭时父亲说有件事我想跟你们商量一下你们每天上班孩子又上学我一个在家太冷清了所以我想到老年公寓去住那里都是老人

④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

第三篇：人教版五年级语文下册第三单元测试卷得分

第三单元测试卷

一、看拼音，写字词。

liánɡwǔrǔbìqiú

（）国（）（）国（）犯 huáiɡānzéipéi

（）南（）橘盗（）（）礼

3、你没有告诉我。我知道了。

4、我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

二、给下面的字组词。

梁（）唇（）犯（）粱（）辱（）范（）既（）谎（）赔（）即（）慌（）陪（）

三、查字典。

“张”字在字典中有以下几种解释：

① 使合拢的东西分开② 陈设；布置③ 扩大；夸张⑤ 商店开业⑥ 量词⑦ 姓

下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。

1、张小红撅着嘴，很不高兴地走了。（）

2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。（）

3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。（）

4、街对面有一家新商店，今天开张营业。（）

5、起风了！快把帆张起来吧！（）

6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。（）

7、他只是在虚张声势而已。（）

四、你会对对子吗？我们来试试吧！

1、节约对浪费正如光荣对（）。

2、春天对耕耘正如秋天对（）。

3、声音对耳朵正如味道对（）。

4、落后对贫穷正如（）。

五、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

秋（）瞅（）密（）蜜（）④ 看；望

六、将下面的1～7变成一句话写下来。注意：字数可增减，位置可置换，但内容不可有缺漏，意思不能改变。

1、目的是为了丰富同学们的假期生活

2、暑假第一天

3、王平去上街

4、他是我派去的5、他是同学们最信任的。

6、他去购买

7、买这些礼品是准备送给“手拉手”山区小朋友的七、阅读短文，完成练习。柳公权发奋练字

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”

老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。

小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀„„”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。

1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“√”。① 五更天更加更正（）② 没完没了没齿难忘没大没小（）③ 喝水喝彩（）④ 调兵遣将兵来将挡将门虎子（）

2、在括号里填上合适的词语。

（）（）（）（）（）（）

3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”你能把老人的这句话换一种说法吗？

4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些 什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。

五年级第二学期语文第三单元测试卷 班别：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写汉字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqín()()风（）小家（）gānjúpéijǔzéi

()()不是规（）盗（）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）

1、儿应（yīngyìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōudū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōngzhîng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）（2分）A、冷笑为难招待安居乐业 B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌 C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价

四、选关联词填空。（3分）

即使„„也„„不管„„也„„是„„还是„„ 宁可„„也不„„如果„„就„„

1、()多么艰苦，你（）要把他们带出草地。

2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。

3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。（3分）

1、为设果（）：A、假设B、摆放C、假使

2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若无其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分）

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）

3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（）

4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（）

七、仿写句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。雨下得很大。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。太阳落山了。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。（4分）

1、地满红花红满地，2、，三秋九月，中秋八月之中

3、，山外白云，池边绿树，雨落溪边

4、九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。（2分）

有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。（1分）

3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

沾沾自喜（（绿色圃中小学教育网））笑眯眯（）嘲笑（）神情自若()

4、把文中画线的句子改成反问句。（2分）

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

。（2分）

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

。（2分）

7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）。

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“”上。（2分）

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、。②、。（2分）

4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）

6、请你概括本文的主要内容。（3分）。

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分）。第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）

二、习作。（35分）

班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400字以上。

第四篇：五年级的语文下册第三单元测试卷

1、看拼音，写词语。

shèn zhì fàn mài ɡuì tái hé táo

máo wū mánɡ rén tián jìnɡ táo zuì

2、用“√”给带点的字选出正确的读音。

吆喝(hē hè)排行(hánɡ xínɡ)

降低(jiànɡ xiánɡ)流传(zhuàn chuán)

喷着火焰(pèn pēn)入场券(juàn quàn)

3、加个部首组成新字，再组词。

马()身()昔()

至()欠()主()

4、辨字组词。

纱()慢()谱()恬()

妙()漫()普()括()

5、填空，把词语补充完整。

艺高()大 德艺()全 横冲直()慷慨大()波涛()涌 大名()鼎 一丝不()尽()尽力

6、按一定的顺序重新排列下列词语(只排列字母)。

⑴A、黎明B、上午C、黄昏D、下午

⑵A、温暖B、炎热C、凉爽D、寒冷

⑶A、计算B、列式C、验算D、答案

⑷A、清明节B、中秋节C、端午节D、春节

7、填空。

“绰”是()结构的字，这个字共有()画;“绰”的解释有：①宽绰;②柔美。在“绰约多姿”和“绰绰有余”中，“绰”依次应选第()和第()种解释。

8、选择正确的答案填空。

破折号的作用有：①表示后面是解释、说明的部分，有括号的作用;②表示意思的递进;③表示意思的转折;④表示声音的停顿或延续。

⑴她仿佛看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。()

⑵和伙伴们到地里摘桑叶的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是一项十分辛苦的劳动。()

⑶“咩——咩——”我忽然听到地里处传来了小羊的叫声。()

⑷达8226;芬奇并不因此而止步不前，他给自己定了个座右铭——好，但还要得更好。()

9、按要求写句子。

⑴达8226;芬奇于1499年回到了阔别20年的故乡佛罗伦萨。

缩句：

⑵一阵风吹灭了窗台上的蜡烛。

改为“把”字句：

第五篇：苏教版五年级语文第三单元测试卷

【苏教版五年级下册语文第三单元测试卷】

一、看谁写得正确又漂亮。(6分)

gān zào bēi fèn yuè tán mǎ tóu

shēn cái zèng sng sī liè chǐ rǔ

bù qū bù náo shì bù kě dǎng二、一锤定音(给加点字选择正确的读音，打“√”)。(6分)

吮吸(shǔn yǔn)如饥似渴(shì sì)

玫瑰(guī gui)享有盛誉(xiáng xiǎng)

倔强(jiàng qiáng)积淀(dìng diàn)

三、火眼金睛。辨字组词。(6分)

饶()躁()辩()

挠()燥()辨()

绕()操()瓣()

浇()澡()辫()

四、手拉手，找朋友(用线把搭配合适的词语连起来)。(6分)

坎坷的 哭泣 激愤的 呐喊

深沉的 经历 倔强的 风浪

伤心的 叹息 险恶的 倾诉

五、花落谁家(选词填空)。(4分)

游历 游览 嘱托 嘱咐

1.司马迁四处()，广交朋友，积累了大量的历史资料。

2.在放假期间，我()了许多名胜古迹。

3.每次上学时，妈妈都再三()我要注意交通安全。

4.司马迁牢记父亲的()，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料。

六、猜猜我是谁(根据意思写词语)。(10分)

1.形容经历过许多艰难困苦。()

2.使危险的情况或处境变为平安。()

3.摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。()

4.形容水势大或广阔、壮大、声势大。()

5.身体强壮高大。()

七、小法官，巧判案(判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”)。(5分)

1.“躁”和“燥”的读音相同，但字义不同、()

2.“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句话是个比喻句。()

3.司马迁写《史记》整整用了13年。()

4.郑和第一次远航的时间是1415年7月11日。()

5.《二泉映月》这篇文章表现了阿炳热爱生活、热爱音乐，追求理想，敢于同命运抗争的精神。()

八、修辞小专家(写出下列各句所用的修辞手法)。(5分)

1.船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。()

2.郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。()

3.狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。()

4.这巴掌大的小屋不能再住下去了。()

5.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()

九、我给句子排排序。(6分)

()其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。

()两百多艘船只整齐地停靠在码头边。

()船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。

()每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。

()紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

()船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。

十、阅读大舞台(阅读短文，回答问题)。(16分)

将军和一只蚂蚁

那是公元十四世纪一只普普通通的蚂蚁。

一位将军被强大的敌人打败了，他的军队溃不成军。将军也被迫躺在一个废弃的马槽里躲避敌人的搜捕。

我们说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力扛着一粒玉米，试图爬一堵垂直的“墙”——马槽的壁。蚂蚁当然不会知道将军的一些事情，但将军的目光和心智却被它吸引住了。

那粒玉米的重量不知道是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧?第一次，玉米粒被稍稍顶起，很快又掉下来。蚂蚁连一丝的犹豫也没有，接着又开始了再次的努力。将军屏神静气注视着蚂蚁的一切?两次，三次，四次……将军默默地数到了第六十九次的时候，每次玉米粒都被蚂蚁顶上去，最后又掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候，把那粒玉米终于推过了墙头。

将军被感动了。

从这只蚂蚁身上，将军找回了失落的信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑海之滨一直伸展到恒河。

这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

1.照样子，写词语。(4分)

普普通通(AABB式)：_____________、_____________、_____________、_____________

默默(AA式)：_____________、_____________、_____________、_____________

2.从文中找出一对近义词，一对反义词。(2分)

近义词：()——()

反义词：()——()

3.按要求改写句子。(2分)

(1)一位将军被强大的敌人打败了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

(2)将军把敌人打得落花流水。

改成“被”字句：_________________________________________________________

4.用“||”把短文分成三段，并概括主要意思。(3分)__________________________

5.将军从那只蚂蚁身上受到了什么启发?你从这个故事中又得到了什么启发?(5分)

_________________________________________________________________

十一、习作芳草地。(30分)

在你的读书生涯中，有许多不同风格的老师，找出其中的一位写出来。题目自拟。

附加题：发散思维能力测试(20分)

趣填成语首字。

1.以人物为首的： 3.以自然景物为首的：

()()移山()()失马()清水秀()流不息

()()逐日()()填海()郎才尽()阔天空

2.以动作为首的： 4.以日常事物为首的：

()泥带水()一反三()开一面()已成舟

()苦连天()以轻心()水马龙()上谈兵?