第一篇:《老鼠嫁女》结尾改变大班故事教案[定稿]
活动准备
废旧彩笔帽,颜色艳丽的小长方形即时贴。
教室内墙上、窗户上贴有大红喜字,屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。
《老鼠嫁女》PPT,图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫),图卡每人一份。
和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领,以及其他小动物本领的资料。
重点难点
能够运用已有经验,大胆表述自己的想法和理由。
通过分组讨论,迁移经验,能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来,并说出理由。
活动目标
感受故事诙谐、幽默的风格。
理解故事内容,了解故事中人物之间的关系。
通过分组讨论,运用已有经验,大方、自然地表述改编后的故事结尾。
活动过程
1.导入环节,以谈话形式引出故事
请幼儿观察班级环境,有什么变化?
幼儿A:门上贴有喜字。
幼儿B:屋顶有我们做的彩色吊环。
师:今天班里装扮得这么漂亮,你们猜猜有什么事情发生?
幼儿A:结婚的时候才贴喜字呢!
幼儿B:对,对,结婚的时候还要吃喜糖呢!
师:“今天有一个小动物也要结婚了,咱们一起看一看它要嫁给谁?”
(析:在课前我问过几名幼儿,他们或有过参加婚礼的经验,或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围,并引导幼儿细心观察,给幼儿留出悬念,带着问题去欣赏故事。)
2.观看PPT,了解故事中的主要人物及情节,并用回忆提问法把图片贴在黑板上,帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)
(欣赏故事后)提问:
(1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)
(2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)
为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?
幼儿A:太阳能发出光,能把衣服晒干。
幼儿B:太阳能让小草、小花和大树长高。
幼儿C:太阳照在身上暖暖的,很舒服。
师:“太阳这么厉害,为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)_
“乌云有什么厉害的本领呢?”
幼儿A:乌云把太阳遮住就什么都看不见了,全都是黑的。
幼儿B:乌云能下雨、闪电,特别吓人!
师:“乌云这么厉害,那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?”(没有,因为风能把乌云吹走啊!)
“风有什么厉害的本领?”
幼儿A:我在电视上看的,大风能把房子吹走。
幼儿B:大风还能把树吹倒。
师:“你们说的是龙卷风,风力特别大。现在你们看看窗外,树叶在动,今天外面也有风,是微风,但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到,因为我们坐在教室里。)
“对,咱们坐在教室里面,有围墙挡着,我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”
幼儿A:如果下雨,我们就淋不着了,下雪也淋不到了。
幼儿B:刮风也不怕了。
师:有了坚固的房子、围墙,我们才能在这里学习,做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)
谁比围墙厉害?(老鼠。)
为什么?(老鼠能在墙上打洞。)
但是老鼠又怕谁呢?(猫。)
(析:在本环节,利用图片回忆故事情节、内容及人物关系,为幼儿创设宽松的语言环境,激发幼儿的积极性,幼儿再现已有经验,能准确地说出故事中各人物的本领、作用,并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)
(3)和幼儿一起看图片,了解故事中的人物关系,知道一物比一物强的道理,并发挥想象创编故事结尾。
师:你们看(看黑板上的图卡),老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳,可是(乌云能把太阳遮住),老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云,可是(大风又能把乌云吹走),它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了),它又想让女儿嫁给围墙,可是(老鼠在围墙上打洞)”,故事中每一个形象的本领都特别厉害,但是和其他的形象一比较,它就不厉害了。
(析:强化幼儿一物比一物强的寓意,让幼儿知道世界上没有绝对的强大。)
师:“故事的结局是什么?”(老鼠女儿嫁给了猫,可是猫把老鼠给吃了。)
你们觉得这个结局好吗?(不好,老鼠女儿太可怜了。)
你们能想到比猫厉害的动物吗?
幼儿A:老虎。
师:“有人知道有比老虎还厉害的动物吗?”
幼儿B:大象一抬脚就把老虎给踩下去了。
师:“有人知道有比大象还厉害的动物吗?(没有了。)
如果老鼠女儿没有嫁给猫的话,嫁给大象可以吗?你们还能想到更好的答案吗?
(析:发散幼儿思维,让幼儿大胆思考。)
3.引导幼儿改编故事结尾,运用已有知识经验进行大胆猜想。
(1)个别幼儿回答老鼠女儿应该嫁给谁?为什么?
幼儿A:应该嫁给大象,因为大象能保护老鼠女儿。
幼儿B:应该嫁给白云,带着老鼠女儿到天上玩儿。
(2)分组讨论,讨论出一个本组认可的最佳答案,派出一个代表告诉大家本组答案。(其他组可找出理由反驳。)
4.迁移经验,把自己心里想的老鼠女儿应嫁的形象画出来。
(可提问三、四名幼儿来说一说自己的故事结尾。)
5.延伸活动
制作喜糖,渲染气氛。(活动自然结束。)_
第二篇:老鼠嫁女教案
各位评委老师:大家好!
老鼠嫁女
教学目的:
1.学习剪纸的基本技巧,了解民间剪纸的主要特点。
2.培养学生对民族文化艺术的热爱之情,激发学生用剪纸表现自己喜爱的题材。教学重点:
喜爱民间剪纸艺术,学习剪纸的技巧,并根据主题设计和剪出自己喜欢的剪纸。教学难点:
根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。课前准备:图、,示范作品、纸、剪刀、笔等。教学过程:
一、导入新课
我国北方的一些地区,在农历正月初七的晚上是不掌灯的,这是为什么呢?同学们知道吗?不知道啊!那我来告诉你们(悄悄地说):这天啊,可是传说中老鼠嫁女(四个字语速放慢,边说边贴课题)的日子,你们想不想听这个故事呢?想啊,那老师就给你们讲一下。
二、欣赏故事,介绍剪纸的种类,讲授剪纸的技巧和方法。
1.讲故事,欣赏剪纸作品。(边讲边出示作品)
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸爸,爸爸是个老糊涂,他说“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我害怕!”爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕”爸爸就去找大风,大风说:“围墙要堵我,我见围墙就害怕”爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫咪最有福气,女儿应该嫁给他。嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭。老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸和妈妈第二天去看女儿,女儿不见啦!“女儿在哪,女儿在哪?”猫咪说:“我怕人家欺负她,AO------的一口就吞下。”
2.剪纸的种类
故事中的小老鼠这么可爱,你们喜欢她吗?喜欢,那老师是用什么艺术形式来表现这个故事的呢?对,是剪纸。老师这还有一些作品,大家请看,(出示图片)这是单色剪纸,这是套色剪纸,这是染色剪纸,怎么样,漂亮吧!同学们说故事中的这些剪纸作品属于哪一种剪纸呢?(对,是单色剪纸)
3.剪纸的方法技能
这么可爱的剪纸作品,你们想不想知道是怎么制作出来的呢?想啊!那首先,我要告诉大家一些基本的剪法。同学们请看(贴图示)这种像小草一样毛茸茸的,是毛毛剪(板书)这种是月牙剪(贴图,板书),依次介绍柳叶剪、圆点剪、飞燕剪(边介绍边贴图、板书)。
三、学生创作
我们知道了这些剪法后,还要知道创作出一幅作品的过程:1.首先我们要在纸上画好草图,画的时候要注意图形在纸上的位置,要把它画在一个合适的位置上,还要尽量的认为他的造型优美,看起来很漂亮。(板书 画草图)(zhuyi大面积配大的团花,小面积配单独纹样)2.图画好后开始剪、刻(板书 剪刻)在剪 刻的时候,一定要注意安全,不要把手划破,还要注意,如果沿轮廓线剪的时候,不要剪到线外面。3.剪完之后,我们还要检查一遍,看看有哪些地方是否粗糙,适当的修剪,让作品更完美。(板书
整理)4.好了,同学们可以按照刚才的步骤,自己设计一幅图,要抓住小老鼠的动态特征,可以进行大胆的夸张、简化,也可以把它拟人化了,让老鼠嫁女(贴KT板)的场面尽快的热闹壮大起来吧!(下巡视)同学们有不明白的问题可以问老师啊!好了,我看大家剪得都非常漂亮,剪好的同学就可以把你的小老鼠送到这老鼠嫁女的队伍中来啊!来,我们把他们贴上,好一个热闹壮观的场面啊!
四、课后作业
放学后,请同学们在网上或是书上,搜集一些有关剪纸方面的资料和作品看看,在生活中要找一些适合单色剪纸的题材,把他们剪下来来装饰我们的家,让我们的生活变得更美!下课,谢谢大家!
第三篇:老鼠嫁女教案
老鼠嫁女
教师:贾菲
活动目标:
1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。活动准备:
课件,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片,音乐《抬花轿》、《猪八戒背媳妇》,绣球
汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短。活动过程:
(一)、激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师:听了这段音乐,你有什么感觉!
师:放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象(出示花轿)
师:这是什么,它是做什么用的?(这是花轿,是新娘结婚时要做的,今天的新娘会是谁呢?)
师:哦,新娘是老鼠姑娘,有新娘就会有新郎,可是鼠爸鼠妈都是老糊涂,它们要给老鼠姑娘找一个全世界最强的新郎,你们帮老鼠姑娘选选,它可以找谁做自己最强的新郎?
(二)、欣赏理解
1、边欣赏幻灯片,边听故事
鼠姑娘会找到怎样的新郎,老鼠村里发生了什么事呢?我们一起来听故事: 2.理解事物之间的强弱关系
师:孩子们,鼠爸鼠妈找到世界上最强的新郎了吗?它去找了哪些新郎啊?(幼儿说,教师放图片)
师:尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?(出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓)
3、讨论:你有没有最强的地方,想一想,待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处,看谁记得最多,这也是你强的地方哦!(这里是为了让幼儿关注自己的同伴,并学会倾听,对幼儿来说,这是对其习惯和心理的挑战。)·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。·请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗?
你想变得很强吗?怎么办?(提醒幼儿互相弥补)
(三)游戏感受
1、讲述故事结尾
师:鼠姑娘找不到世界上最强的新郎,怎么办?
在故事中,一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着鼠爸鼠妈和鼠姑娘,是谁? 师:办喜事,坐花轿,可是需要抬轿子的人呀,我们一起来学一学
2、游戏:抬花轿
师:办喜事真开心,老师今天想做一回新娘,谁愿意来当我的新郎?老师手里的绣球抛到谁的跟前谁就是新郎好不好?其他小朋友你们就是抬轿子的。我们跟着音乐一起来玩。
小白菜,地里黄,老鼠村,嫁姑娘,宝贝女儿鼠姑娘,想找新郎比猫强,太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行?想一想,还是嫁给老鼠郎。一月一,年初一,一月二,年初二,一月三,早上床,今夜老鼠嫁姑娘,一拜堂,二拜堂,三拜堂来入洞房。
第四篇:老鼠嫁女的故事
远古的时候,有一对相貌丑陋的老鼠夫妇。因为他们对自己的相貌感到十分自卑,所以他们就整天呆在又湿又暗的洞穴里很少外出,即使是寻找食物也是速去速回。虽然这对老鼠夫妇的相貌丑陋,可他们却生了一个如花似玉的女儿。因为这个女儿是他们唯一的孩子,所以老鼠夫妇把她视为掌上明珠。
时光飞逝,老鼠夫妇眼看着女儿一天天的长大,一晃就到了该谈婚论嫁的年龄。可是该把如花似玉的女儿嫁给谁呢?可不能把一朵鲜花插在牛粪上啊!为了女儿的婚事老鼠夫妇费尽了心思。
这对老鼠夫妇不但相貌丑陋,而且还很爱慕虚荣,都是势利眼。他们决定:谁最强大,谁最有能力就把女儿嫁给谁。给女儿找个好婆家做父母的也能跟着沾光,也能过上荣华富贵的日子。
这一天,老鼠夫妇把女儿安顿好,然后就一起出洞为女儿找如意郎君去了。老鼠夫妇走出洞外,阳光刺得他们好半天才睁开眼睛,他们抬头仰望,发现金灿灿的太阳挂在天空。老鼠夫妇心想,太阳照到哪里哪里就有温暖和光明,他一定是这世界上最强大、最有能力的。于是他们就对太阳说:“太阳啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的,把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”太阳听后笑着说:“那可不行,因为我也不是这世界上最强大的,我怕乌云,乌云能遮挡住我的光芒。”
于是老鼠夫妇就去找乌云,他们走了一会儿,就碰见一大块乌云从空中压了过来。他们就对乌云说:“乌云啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的,就连太阳都说怕你呢,把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”乌云听后皱起眉头说:“那可不行,因为我也不是这世界上最强大的,我怕风,一阵风过来就会把我吹散。”
于是老鼠夫妇又找到了风。“风啊!你一定是这世界上最强大、最有能力的,就连乌云都说怕你呢,把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”风听后耸了耸肩膀说:“那可不行,因为我也不是这世界上最强大的,我怕墙,一堵墙就可以挡住我的去路。”
于是老鼠夫妇又找到了一堵漂亮的墙。“墙啊!你一定是这世界上最强大的,就连风都说怕你呢,把我们的漂亮女儿嫁给你好吗?!”只见墙面色惊慌,浑身颤抖地说:“求求你们千万不要靠近我,难道你们不知道我最怕你们老鼠吗?如果我娶了你们的女儿,不出一个月她就会把我钻得满身是洞,不出一年她就会把我给钻塌。”老鼠夫妇听了墙的话之后,互相指着对方的鼻尖说:“原来我们才是这世界上最强大的?不,我们也不是最强大的,我们怕猫。既然是这样,那就把我们的漂亮女儿嫁给猫吧。”可是他们又不敢直接去找猫,于是就请鸭媒婆向猫提亲,没想到猫很痛快地答应了这门婚事。
鼠女嫁猫的消息不胫而走,十里八村的老鼠们都来帮丑老鼠家准备婚事。因为他们都知道丑老鼠家与猫结了亲,巴结丑老鼠家就等于向猫讨好。
鼠女出嫁这天,天空格外晴朗。送亲的队伍排成浩浩荡荡的长队,吹喇叭的、抬花轿的、敲锣打鼓的,欢天喜地好不热闹。经过一番折腾,老鼠们终于把新娘子送到了猫宅。猫穿着新郎官的衣服,胸前戴着大红花,高高兴兴地出门迎接新娘子。可他并没有请前来送亲的老鼠们进屋休息,更谈不上请他们吃酒席了。猫满脸堆笑地谢过送亲的老鼠们,然后就抱起漂亮的鼠新娘入洞房了。送亲的老鼠们既不能进屋休息,又不能吃到酒席,心里自然不痛快,可又不敢表露出来,只好挤出笑脸,散吧哒的各回各家了。
丑老鼠夫妇把女儿嫁给猫之后,他们似乎完成了生命中的最大心愿。有了猫这样的女婿,仿佛荣华富贵的梦想就要实现了。
一眨眼就到了鼠女出嫁的第三天,该是鼠女回娘家看望父母的日子了。如果女儿能带着猫女婿一起回来,那将是一件多么荣耀,多么体面的事情啊!老鼠夫妇恨不得能马上见到宝贝女儿,因为自从女儿出生后就从来没有长时间的离开过他们。可是他们从日出盼到日落,就是盼不到女儿回来。老鼠夫妇非常惦念女儿,他们整夜未眠。
第二天一大早,兔邮差送来一个非常漂亮的包裹,说是他们的猫女婿给寄来的。老鼠夫妇一边接过包裹,一边夸赞着猫女婿的好。
可当他们打开包裹后却惊呆了,原来那是一张还带着血腥味的鼠皮。这皮毛的色泽是他们再熟悉不过的,鼠皮的背面还写着一首打油诗:二老太势利,选猫做女婿,荒唐又滑稽,鼠女颜如玉,肉嫩骨头细,吃罢剩张皮,寄回表心意。老鼠夫妇看罢,当场昏了过去。他们知道都是自己的势利眼害了女儿,但现在后悔已经来不及了。(作者:侯佣,根据民间故事改编)
第五篇:大班语言《老鼠嫁女》说课稿
大班语言《老鼠嫁女》说课稿
作者:浙江省杭州市西湖区星星艺术幼儿园 梅佳妮
活动领域: 大班语言《老鼠嫁女》说课稿
【活动前评析】
我班幼儿已满5岁,根据著名心理学家皮亚杰的“心理建构理论”,正是对两性认识及对“结婚”这个社会概念的敏感期。国庆回来后,几个小朋友很兴奋地对我说:“老师,我在街上看见好多新娘子”、“是的,老师,我的姐姐结婚了,我和妈妈去喝喜酒了呢!”“老师,新娘子好漂亮!”孩子们像小鸟一样在我耳边叽叽喳喳的讲开了„„.看着孩子们对“新娘子”、“结婚”这么感兴趣,如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及“结婚”的一些习俗和特点呢? 《纲要》明确指出,幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本,孩子们通过《老鼠嫁女》的故事, 并借鉴幼儿已有的生活经验,了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜庆的气氛,提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。通过实践模仿、表演结婚仪式,满足孩子心理需求,从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。
【活动目标】
根据《纲要》精神,幼儿园活动内容应从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等各方面的提高。因此,根据故事《老鼠嫁女》及本班幼儿的认知水平和年龄特点,我设计了以下活动目标:
(1)、情感目标:
满足孩子对“结婚”及“婚庆”的好奇感,感知“结婚”是件非常热闹和喜庆的事情。激发幼儿对中国传统文化的喜爱。
(2)、认知目标:
A、通过倾听故事,理解故事内容,引导幼儿懂得老鼠找猫做新郎是可笑的。B、了解“婚庆”的一些基本习俗。
C、感知结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。(3)、能力目标
A、通过理解故事内容,提高幼儿的语言表达能力。
B、通过拓展幼儿的生活经验,进行角色表演,发展幼儿社会性认知能力及
安康家园(www.xiexiebang.com)表演想象力。
【活动准备】
兴趣是最好的老师,必要而充分的准备是教学活动顺利开展的基础。为了更好的调动幼儿参与活动的热情,充分发挥幼儿想象力和语言表达能力,我为活动作了如下准备:
(1)、物质准备:
多媒体课件(《老鼠嫁女》动画片、音乐《喜洋洋》、各种剪纸喜字、自制鞭炮、喜糖、红包;乐器、喜帕、幼儿父母的结婚照;小旗袍、口红、眉笔、摩丝等小化妆品。
(2)、经验准备:
父母带幼儿参加过结婚仪式、要求家长给幼儿讲解结婚时有趣的事情等。(3)、环境准备:
把活动室布置成一间结婚的新房,贴有各种窗花、喜字、门口挂有鞭炮、挂有红包,并播放背景音乐《喜洋洋》等。
【活动过程实录】
1、创设情境:
(1)引导语:今天我们要去参加一个非常有趣的宴会,你们想知道是什么样的宴会吗?(教师提出悬念,让幼儿充满好奇,激发他们想达到目的欲望)。
(2)带幼儿进入结婚“新房”以后,播放音乐,让幼儿处于一种喜庆、热闹的环境中。(有的幼儿会兴奋的说出:“结婚了哦!)
提问:(1)你怎么知道是结婚呢?(因为教室很漂亮,还贴了喜字,有鞭炮、有红包、还有很好听的热闹的音乐等)。
(2)你看过谁结婚?结婚时是什么样的?(幼儿凭借自己以往的经验,把看到过的结婚的场面表达出来,注意个体差异)。
老师小结:结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。
2、听故事《老鼠嫁女》,引导幼儿自由表达,理解故事内容。
(1)你们想知道今天是谁结婚吗?那请你们认真听故事,听完后你就会明白是怎么回事了。(播放多媒体动画《老鼠嫁女》的故事)
(2)逐一播放多媒体动画《老鼠嫁女》片段,理解相关内容:故事中谁要嫁女?要嫁给什么样的人?它找了谁?最后怎么样?(通过幼儿看动画片,引导幼儿了解故事内容,培养幼儿的语言思维能力)。
(3)体验故事:鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人,“神气”是什么样子的?(鼓励幼儿能大胆的用语言、表情、动作表演)。
(4)、你认为老鼠找“神气”的猫做新郎对吗?为什么? 老师小结:老鼠找猫做新郎真可笑呀。
(4)表演故事:播放课件《老鼠嫁女》。自由模仿课件内容进行故事表演。
3、实践体验、分享:
安康家园(www.xiexiebang.com)(1)、播放音乐《婚礼进行曲》。你平时看到的结婚的仪式是怎样的?(可让幼儿自由讲述,或拿出收集父母的结婚照,讲讲结婚的一些有趣事情)。
(2)、你们想不想扮演结婚的“新郎”“新娘”呢?
(3)、“新郎” “新娘”在结婚的时候是什么样子的?去参加宴会要说什么?做什么?(出示结婚用的喜帕及其他的一些装饰品,请幼儿自由分配角色,自主商量如何打扮新郎、新娘,充分发挥幼儿的主动参与性。)
(4)、角色表演。2人当主角,其他幼儿当宾客,进行游戏表演。
4、活动小结
今天,我们听了《老鼠嫁女》的故事,玩了“结婚”的游戏。结婚是每个人都要经历的事情,你们长大以后也会找个喜欢的人结婚。到时候请老师去喝喜酒哦。
(附):故事《老鼠嫁女》
哩哩啦,哩哩啦,敲锣鼓,吹喇叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。女儿嫁给谁?妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂,他说:“谁神气就嫁给他。”
爸爸去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我怕。” 爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹我,大风来了我怕。
爸爸又去找大风,大风说:“围墙要堵我我看见围墙就害怕。” 爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我就怕。”
太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?爸爸乐的笑哈哈:“原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他。”
哩哩啦,哩哩啦,敲锣鼓、吹喇叭老鼠女儿坐花轿一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸,老鼠妈妈,第二天来看女儿。咦,女儿不见拉!
女儿在哪里?女儿在哪里?猫咪说我怕别人欺负她。啊呜一口吞下了
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