五马渡江成语

第一篇：五马渡江成语

【成语】：五马渡江

【拼音】：wǔ mǎ dù jiāng

【简拼】：wmdj

【解释】：指 西晋 末 司马氏 五王南渡 长江，于 建邺(今 南京)建立 东晋 王朝事。《晋书·元帝纪》：“ 太安 之际，童謡云：‘五马浮渡江，一马化为龙。’……是岁，王室沦覆，帝与 西阳、汝南、南顿、彭城 五王获济，而帝竟登大位焉

五马渡江 成语接龙

【顺接】：江东三罗 江东三虎 江东步兵 江东渭北 江东父老 江东独步 江云渭树 江南三绝

【顺接】：倒海翻江 搅海翻江 陆海潘江 秋月寒江 天堑长江 一掌堙江 衣带一江 饮马长江

【逆接】：挨三顶五 捱三顶五 拔十失五 拔十得五 猜三划五 攒三聚五 攒三集五 隔三差五

【逆接】：五丈灌韮 五世其昌 五五三三 五亩之宅 五亲六眷 五传弟子 五位百法 五体投地

第二篇：三台五马成语

成语：三台五马

【成语】：三台五马

【拼音】：sān tái wǔ mǎ

【简拼】：stwm

【解释】：三台：原指星名，这里指尚书、御史、谒者；五马：用五匹马驾车，指太守。原指居三台或太守之位。后比喻达官显宦。

【出处】：《晋书?天文志上》：“在人曰三公，在天曰三台。”《玉台新咏?陌上桑》：“使君从南来，五马立踟蹰。”

【示例】：足下～，宦成之后，亟宜白首同归，早践结邻之约。清·袁枚《小仓山房尺牍》第二十二首

【近义词】：三台八座、达官显宦

【反义词】：

【语法】：作宾语、定语；用于比喻句

三台五马 成语接龙

【顺接】：马七马八 马上功成 马上墙头 马上得之 马上房子 马上看花 马不停蹄 马不解鞍

【顺接】：北叟失马 弊车羸马 弊车驽马 敝车羸马 避世金马 伯乐相马 才高倚马 持戈试马

【逆接】：不壹而三 倒四颠三 鼎足而三 隔二偏三 观隅反三 接二连三 径一周三 举一反三

【逆接】：三三两两 三三五五 三三四四 三上五落 三下两下 三不主义 三不拗六 三不足畏

第三篇：南渡江调查报告

南渡江调查报告

小组成员：罗荃 陈嘉慧 严家琪 蒋雨洁朱小宁 阎姝辰

南渡江，海南岛最长河流。发源于昌江、白沙两县交界的坝王岭（黄牛岭附近），东北流经白沙、儋县、琼中、屯昌、澄迈、琼山等县，主流在琼山县与海口市边境入海。长314公里，流域面积7176平方公里。河流入澄迈之前，穿行在山丘之中，比降大，河岸陡，河谷狭窄，多为石底河床，水力充足。从澄迈金江镇后，南渡江主要在玄武岩台地和浅海沉积台地中流过，地势开阔，河床坡度较缓。

为了寻找污染南渡江的来源，能国让社会各界人事了解污染问题的严重性，提醒社会各界人事走可持续发展道路的策略。

1.号召人们要保护好南渡江及周边环境，同时也更大范围的告知人们要保护好水资源，保护好环境。

2.培养及测试同学们的色会实践能力。

3.使各位同学们能更好的展现自己的特长及增加同学们各方面的知识面。

谷较宽。潭口以下进入三角洲，河道有数支分汊。

问卷调查总结：

经调查发现，由于南渡江的污染程度不断上升，造成约有68.7%的人不满意现状南渡江的管理，并且约有35.4%的人反映南渡江的江水浑浊不清，污染越来越严重。有些个别的居民还反映离他家不远处有一家化工厂，那里的河水散发出难闻.刺鼻的臭气，臭气熏天的废气给居民带来了环境方面的问题，经常看到有死鱼漂浮载荷面上，经调查结果表明，有72.1%的人认为南渡江的污染来源于不合法的化工厂。此外，还有24.8%的人认为一写大型的工厂的“三废”处理不当，所排放出的“三废”使南渡江的污染程度不断上升，应如何防止污染的对策，有83.3%的人放映，要求政府要加大对各工厂的监督，并有21.7%的人反映，要求政府对各大型工厂限制工厂所排放的污染物。

记录总结：

南渡江的污染来源途径主要是生活污染和工业污染。生活污染主要来源于邻近的各大县城，以及各乡镇等地的居民或村民，特别是白沙.屯昌.定安.澄迈等县城的生活垃圾，塑料袋.废电池等直接或间接堆积在河岸，污水.废水未经处理就直接排放入南渡江，据调查，每年约有3350对万吨的污水.废水排放入南渡江内，其中，澄迈县每天排放的生活污水就约有26万吨，严重的污染了南渡江的江水，使现在的南渡江“面目全非”。

工厂污染主要是工厂排放的“三废”,据调查,南渡江沿岸工厂每年排放的工业废水量就将近440多万吨.如：定安县龙塘镇糖厂,该糖厂的排污口处生长窳惰浮莲,并与排口处的废渣和垃圾共同散发出熏臭.恶心的的气味,该处的鱼群基本灭绝。据调查,许多工厂为了减少资金的开销,降低商品的成本,将未经任何合法的处理,就直接象南渡江排入污水,废水。曾经,一家淀粉厂违规排放高浓度的有机废水,南渡江有34公里长的江段被严重污染,江流迂徊处积有厚厚的油状粘稠物,腥臭扑鼻,浅上游积着一层死鱼苗,螺类特纷纷爬上岸边.次日,江面发臭,大量死鱼浮上江面,他们一天能从中捞取三千斤死鱼,邻近各村民因饮江水中毒,部分人因在江水游泳后出现皮肤发痒,头疼的病状.据该省国土海洋环境资源厅负责人说:污染源是位于南渡江支流的一家淀粉厂,该项目建设时未执行有关制度,生产产出的高浓度有机废水直接排入支流河中后.汇入南渡江导致污染.

第四篇：观《渡江侦察记》有感

观《渡江侦察记》有感

《渡江侦察记》改编于淮海战役后的真实故事，影片主要讲了渡江战役前夕，我军某部为配合大军渡江作战，派李连长率侦察班探明敌人江防部署。侦察班与山上的游击队相互配合，胜利完成任务。堪称激荡几代观众心灵的经典之作，也是很多革命长辈怀旧的老片子。

《渡江侦察记》的故事情节大致是这样的：淮海战役后，人民解放军准备横渡长江，南下解放全中国。面临全面崩溃的国民党军队，妄图依据长江天险来作垂死挣扎。解放军大部队渡江前夕，某部李连长接到渡江探明敌人江防布署的任务。于是，李连长与吴老贵、周长喜、小马、杨威等侦察员战士，乘夜色偷渡，至江南白马山区与游击队长刘四姐接上关系。第二天早晨，敌人发现江防有疑，令情报处长会同保安队长侯登科率人马搜捕。吴老贵机灵地乔扮敌军官，巧妙地通过封锁线，击毙了侯登科。在游击队的配合下，侦察员又以民工身份混入敌江防要塞，巧取敌江防工事图。，过了不久，敌人的情况发生了变化，为探明虚实，侦察员们机警应变，摸清榴弹炮阵地布署。但驱车返回途中，被敌情报处长识破。周长喜为掩护战友脱险，壮烈牺牲。敌人张网搜索，李连长等人与江北失去了联系，旋派吴老贵与小马乘天黑泅渡过江传送情报。吴老贵为掩护小马洒血捐躯，小马不辱使命，及时送到情报。最后，侦察员取得了胜利。剩余的一些战士考虑到，为了不让炮弹伤着大部队，他们就让几名战士化装成国民党的特务，将国民党放炮的位置告诉了已渡过河的侦察员，侦察员得知消息后，把国民党的炮消灭了，全军顺利通过，敌人失败了。

当百万雄师渡江南下时，李连长与刘四姐挥手作别，又赴征程。

看完这部电影，首先能感受到战争的惊险、残酷。影片中，敌人几次发现并企图消灭我军的侦察兵，但他们机智勇敢，不畏艰险，在极端困难的情况下出色地完成了侦察任务。当然，任务的完成也是付出了沉重的代价的：周长喜和吴老贵为了侦察事业壮烈牺牲。其次，我们还会为影片中的人物感动，与他们同呼吸，共命运：当李连长命令吴老贵和小马像保护自己生命一样保护那份江岸敌人火炮阵地情报时，我仿佛也感受到了情报的千钧重量；当侦察兵拼死游江递送情报时，我也会暗自为他加油，热血沸腾。最后，由渡江侦察战斗，我们可以联想到其他大大小小的战斗、战役，有多少无名英雄为战争的胜利付出了年轻而宝贵的生命？许多战士牺牲时，竟没有留下姓名，成了真正的无名英雄。向《渡江侦察记》中的英雄们致敬，向所有为正义而战的勇士们致敬，向为了革命胜利不惜牺牲自己年轻性命的无名英雄们致敬。希望我们铭记历史，不忘那血与火的战争年代；希望国家永远富强，远离战争的磨难。

我对他们整个侦察班都有很深的印象。这些战士机智勇敢，不怕牺牲,为了祖国为了人民，丝毫没有考虑到自己的安全。他们已把自己的生死置之度外。正是因为有像他们这样的英雄，才会有我们幸福的今天，我们应该好好珍惜。现在我们不用打仗，不用流血牺牲，但我们还是要学习这些战士为国为民的好品质。多帮助一些在生活上有困难的人。

这部爱国主义故事片，深深地打动了我，解放军战士英勇顽强，不怕苦、不怕累、不怕牺牲的精神鼓舞了我。我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，报效祖国。

第五篇：渡江中心小学乡村少年宫建设

渡江中心小学乡村少年宫建设

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在2012年10月启动了“渡江中心小学乡村少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，办成具有渡江中心小学特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

一、乡村学校少年宫的规划部署

1、校园基本建设

渡江中心小学是一所公办全日完制完小。学校现有12个教学班，在校教师32人，学生544人，占地面积21230平方米，建筑面积2355平方米，绿化面积690平方米，校园规划布局合理，教育教学设施齐备，文化底蕴深厚，环境优美，与育人氛围相得益彰。

2、校园文化建设

校园规划完整统一，布局合理，具有与教学教研同步进行的学生活动基地。相对独立的少年宫活动区，乡村少年宫铭牌悬挂得当、醒目。校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。少年宫活动场所各个功能教室，窗明几净，物件安置有序。校园、廊道、活动教室等布置富有文化内涵，高雅、大气，符合活动项目特点，体现教育功能。加强班级或活动室文化建设的指导和管理，切实提高班级文化建设水平。活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂得当。

3、资金投入情况

加大投入，经费保障到位 办宫以来，坚持多方筹资加大建设投入，依托学校一室多用、一地多用、一师多用先后投入近30 万元用于活动场地修缮改造及 设施设备整合采购。特别是今年来用好了中央彩票专项资金20万元，在原有办宫条件的基础上狠抓活动场地修缮、设施设备的采购、安装工作，其中场地修缮用资 6万，通过政府采购购买设 备器材用资 14万，现已拥有书画活动室 1 间，音乐活动室 1 间，棋艺活动室 1 间，图书室 1 间，网络室 1 间，篮球场 1个，乒乓球台 6 张，并且各功能场地均配有必要的相关器材。

4、师资建设情况

强化管理，工作规范有序 一是强化师资选聘培训，进一步提高人才培养能力。少年宫注重德能结合加强了辅导教师的选聘工作，优化辅导教师队伍，现共有辅导员 22 名，根据专业特长或个人爱好落实到具体的项目活动管理中，做到人尽其才、才尽其用，同时注重加强师资思想素质和业务水平的培训，提高辅导员的服务奉献意识和指导少年儿童活动的能力；二是合理设置项目活动，保障少儿课余生活充实。开设了书画、体育、音乐、棋艺、阅读创作等五个大类的项目活动，做到每个项目有辅导员负责、有学员参与。三是加强教师学员考勤，保障项目活动安全。建立了少年宫活动考勤登记制度，确保活动规范有序安全，做到每次活动有准备、有内容、有考勤、有记录，保障活动质量；四是加强少年宫活动的评估，确保取得实际效果。注重过程与结果、施教与实效、教师与学员相结合，在活动项目设置的基础上，强化项目辅导教师的活动准备、过程实施、取得效果以及学员热情度、参与度、满意度的考核，确保少年宫活动方法不断改进和效果不断提高。

5、少年宫机构建设

我校成立了乡村少年宫工作领导小组，由钟玄校长任组长、下设少年宫主任与成员，做到人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫工作，每学期至少召开三次乡村少年宫专题研究活动。

设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫工作计划，有专人管理，有办公室和一定的办公条件。乡村少年宫办公室布置得当，悬挂领导组织机构网络图、各种规章制度等。

二、乡村学校少年宫在农村未成年人思想道德建设中作用

1、制定少年宫活动规划、计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。根据上级方案和自身实际，按制定具体的实施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、少年宫活动开展内容

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。我处按照艺术、体育、科技三大类别，从音乐、舞蹈、书画、劳技、实验、信息、体育七个小组开展少年宫主题活动

艺术类：通过音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操、武术、模型、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

3、少年宫活动开展意义

开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。少年宫是未成年人的课外活动乐园。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和 提高。

开展力所能及的技能培训活动，以技促能。乡村学校少年开展力所能及的技能培训活动，以技促能。少年宫是未成年人开展社会实践活动的基地。要立足师资、场地、设施 等条件，开展科技、手工等活动，提高农村未成年人动手能力和实 践能力。并与劳动实践课程相结合，积极组织学生参加生产劳动实践，增强未成年人的劳动技能，培养他们热爱劳动、崇尚劳动的习惯。积极组织各类兴趣小组和学生社团。推动少年宫技能培训和科技。文艺活动的开展，促进农村 成年人基础能力、基本技能的培养。发挥发展特长，为他们将来 成长发展打下良好基础。

开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。乡村学校少年开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。少年宫是陶冶未成年人身心的课堂。要充分运用传统经典和红色经典这 一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高支化素质和道德修养。要配合学校德育工作，积极开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。深入开展“做一个有道德的人”活动，培养未成年人的良好行为习惯和高尚道德品 质

三、乡村学校少年宫目前存在的问题：

我校于2012年成立少年宫，学校建宫时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，加之各功能教师对少年宫的认识不清，诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领导老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

渡江中心小学 2013年3月