五马小学九月份教学工作总结[最终版]

第一篇：五马小学九月份教学工作总结[最终版]

仁怀市五马小学2013年九月份

教学工作小结

我校教学工作根据仁怀市教科局2013年秋季中小学开学工作安排意见，及五马小学学校工作意见和教学工作意见的安排，各项工作开展有序。现将本月教学工作开展情况小结：

一、教学工作

1、机构组建、计划制定情况。

（1）学校根据实际情况，调整充实了学校行政和中层领导班子，重组学校教学、教研组织机构，明确分工，确定教学工作思路。

（2）学校制定了学校工作计划、教学、教研、远程教育、继续教育、实验教学等相关工作计划，其中学校教学工作计划已提交教研室审阅通过。

（3）辖区各学校也根据五马小学各类工作计划，拟定符合学校实际、较具操作性的各类工作计划，根据督查，各校运行情况良好。

2、课程设置与管理工作

（1）五马小学及所辖各校于9月2日前按要求开齐开足课程课时，9月2日教师按“三表”正式上课，如期正常开展相关教学活动。

3、教学管理工作

（1）五马小学对照仁怀市教科局《仁怀市教学“六认真”工作指导意见》制定了《五马小学教学常规工作管理意见》，结合《五马小学教师综合考核实施意见》开展教学工作。

（2）9月13日，五马小学行政人员分为两个组对辖区内七间学校的课程开设、各类教学工作计划、电教工作、两室工作、财务等相关工作工作进行督查，检查完毕后五马小学拟出了简报对督查情况进行了书面通报。

（3）及时传达并贯彻落实《仁怀教育发展三年攻坚誓师大会》精神，更进一步明确我校教学工作目标。

（4）积极组织召开了五马小学2013年秋季教育教学工作暨毕业班工作会，对五马小学上学期的成绩进行全面的分析，同时安排了2013年教育教学的相关工作，各校根据实际拟定了切实可行的提高教学质量工作措施。

二、教研工作

1、“开展好教研，抓好骨干教师的培养”是本学期我校教研工作的重点，在本期教学工作计划中我校拟定了“同课异构、活力课堂”；“联片教研”；“五马小学第一届教师教学技能大赛”；“五马小学英语优质课评选活动”“骨干教师选拔和任用”等教研活动。2、9月27日，我校校长易磊和副校长令狐绩云参加了第四片区教研联盟启动会。会上，大家就“如何开展好教研，促进教学发展”进行商讨，最后，大家围绕“做实事”的原则讨论了具体开展的活动项目、时间、地点，形成了初步的活动方案。

三、教师培训工作。

1、及时选派老师何素美、沈开丽、王玉兰、张荣林到遵义参加小学语文名师课堂教学展示与研讨会；杨佳凤老师到遵义参加贵州省第五届小学数学优质课评选观摩会；宋大强主任到贵阳参加贵州省第五届小学体育优质课评选观摩会；刘一涛主任和魏仁华校长参加市电教科组织的 “教学点数字教学资源全覆盖”骨干教师培训活动。根据五马小学要求，学校将组织参训教师返校后开展二次培训、心得交流、上汇报课、展示课等活动。

四、10月份主要开展工作

1、拟定五马小学教师教学成绩奖励方案；

2、拟和仁怀市实验小学开展名师工程办公室开展受帮活动；

3、拟开展五马小学教师技能大赛；

4、举行五马小学英语优质课评选活动；

5、开展教学常规大检查。

仁怀市五马小学

2013年9月20日

第二篇：二小学九月份教学工作总结

二小学九月份教学工作总结

——教学工作检查分析与调控

九月份是本学期的开始，在认真学习了中心校的工作计划后，我们也认真结合本校实际，进行了相关的工作安排，具体情况如下：

一、校本教研：在九月份我校进行了一次校级教研，主题：低年级养成教育在课堂中实效性的探讨。为本次教研出示教研课的是我校的韩锐和王微老师，这两位老师是我校一年级的两位班任老师。正如焦老师说的那样：对于刚刚入学的一年级新生来说，行为习惯的养成是十分重要的。结合小教部计划的中心，要把教学实效性放在教学工作的首位，所以我们把本次的教研主题定在了这样一个位置上。整个教研活动过程十分圆满，出课教师备课十分认真，评课教师更是坦诚相见。整个活动过程不仅让两们老师在自己不足的地方有了一个提升的机会，而且交流中更是给老师们搭建一个探讨的平台。

二、校本培训：在本月中我们进行了两次业务学习。主要是围绕“解读新课标”和“学生养成教育的培训”。老师们学习后的交流中也是很有效果的，老师们反应会让所学所得应用于自己的教育教学工作中去。

三、开展工作：结合中心校本月的工作安排，我校在九月中下旬开展了教学开放日活动，并且安排了一个学校与家长互相沟通的一个环节，因为上级领导的关怀，我校在今年暑期中进行了标准化学校的建设，正好通过这次家长会的契机将学校推出去，让更多的人了解林口二小的新貌。家长会结束后，受到了家长们的一致好评，都感叹若在这么好的条件下孩子不好好学习，对不起国家的关爱。在本月中旬我校进行了教师主题论坛活动，这次活动是结合本月的一次业务学习进行的，主题：结合自己工作实际，论新课标解读。教师们在活动中各抒已见，探讨气氛十分热烈。

第三篇：二小学九月份教学工作总结

二小学九月份教学工作总结

——教学工作检查分析与调控

九月份是本学期的开始，在认真学习了中心校的工作计划后，我们也认真结合本校实际，进行了相关的工作安排，具体情况如下：

一、校本教研：在九月份我校进行了一次校级教研，主题：

低年级养成教育在课堂中实效性的探讨。为本次教研出示教研课的是我校的韩锐和王微老师，这两位老师是我校一年级的两位班任老师。正如焦老师说的那样：对于刚刚入学的一年级新生来说，行为习惯的养成是十分重要的。结合小教部计划的中心，要把教学实效性放在教学工作的首位，所以我们把本次的教研主题定在了这样一个位置上。整个教研活动过程十分圆满，出课教师备课十分认真，评课教师更是坦诚相见。整个活动过程不仅让两们老师在自己不足的地方有了一个提升的机会，而且交流中更是给老师们搭建一个探讨的平台。

二、校本培训：在本月中我们进行了两次业务学习。主要是

围绕“解读新课标”和“学生养成教育的培训”。老师们学习后的交流中也是很有效果的，老师们反应会让所学所得应用于自己的教育教学工作中去。

三、开展工作：结合中心校本月的工作安排，我校在九月中

下旬开展了教学开放日活动，并且安排了一个学校与家

长互相沟通的一个环节，因为上级领导的关怀，我校在今年暑期中进行了标准化学校的建设，正好通过这次家长会的契机将学校推出去，让更多的人了解林口二小的新貌。家长会结束后，受到了家长们的一致好评，都感叹若在这么好的条件下孩子不好好学习，对不起国家的关爱。在本月中旬我校进行了教师主题论坛活动，这次活动是结合本月的一次业务学习进行的，主题：结合自己工作实际，论新课标解读。教师们在活动中各抒已见，探讨气氛十分热烈。

第四篇：九月份教学工作总结专题

九月份教学工作总结

九月份教学工作总结怎么写呢？如果你不知道如何写，不妨参考以下这是工作总结范文。

时光飞逝，开园已经一个月了，大班第一个月的工作马上也要接近尾声了，在这个月我班孩子都表现比较棒，下面，我将九月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。

1、我们班上有15名幼儿，他们都很活泼、可爱。但在这个月里，为了对他们进行更深的了解，在这个月里对每个幼儿进行家访一次，与家长也进行了沟通与交流，跟家长讲了幼儿在幼儿园里的情况及表现，也在幼儿家中了解幼儿在家情况。大部分幼儿都跟在幼儿园的表现不一样，特别是赵佳熠、李奕偲等几名幼儿，在家访中，同时也让家长给我们提了一些建议和要求，这样对我们家园的工作更好开展，也让幼儿得到全面发展。

2、在九月份，全园举行了庆祝中秋节活动，我班跟学前班一起表演了节日《三只熊》，在活动中，也让我班幼儿感于表现自己，增加自信心。

3、我们班自然角也在这个月建立起来，家长也积极配合我们，我们班有多种花卉和金鱼等。这也要感谢我们班的家长对我们工作的支持。

4、在护理方面，我班和学前班也做得比较好，没有出现安全事故。

5、在教学方面，本月主要学的内容有：

分级阅读《乘流星回家》、《野猫的城市》。

蒙氏数学：多角度分类、多角度排序、测量、认识O。

我和音乐做游戏：赖学精、城门城门几丈高、金银花、开锁。

美术：奇妙的海洋、舞动的海底世界、大海轮、海底探险。

拼音：学习单韵母：a o e i u u

小康轩主题教学：《只要我长大》

这个月我们班的都有进步，进步特别大的有：张梓勋，希望在下个月里，我们班的孩子进步更大。

第五篇：九月份教学工作总结

本文由好范文小编辑收集整理，提供一篇九月份教学工作总结，为您提供帮助！

时间总是匆匆面过。随着xx的来临，xx月又接近了尾声。在忙忙碌碌这中让我感到充实和快乐。在寻找不足之时也能让自己有所收获，现将x月份教学工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。

一、校本研训工作

1、调查了教师的需求，在此基础上制订我校本学期的《校本研修工作推进表》。

2、开展了提高教师教学基本功水平的校本培训：《如何说课》、《如何制作课件》、《现代教育理论》；进行了我校的青年教师教学基本功大赛，由于严格组织、培训到位，我校参加区决赛的选手都取得了突出的成绩。

3、开展了提高教师人文素养的校本培训

通过培训，大家意识到了教师自主发展的重要。在传承“勤恳务实”学校精神的同时，更加注重自我修炼，从而远离职业倦怠，改变工作方式，提高工作效能，在成就学生的同时成就自我。通过培训，我校教师自我充电、自主学习的意识大大提高。积极参加名师工作室的选拔。老师们都觉得结果只是一个部分，大多数教师都是把认真准备答辩的过程当做一次很好的学习提高的机会。我校名师工作室成员从一名增加到三名。

二、初三工作

1、做好班主任工作计划，制定希望生名单，与初三老师达成目标上的共识，目标到人。

2、领导分工明确，关注教研组集体备课，加强课标学习，关注近三年的中考题，优化课堂教学，集体出卷，分层次练习，做到以学定教；跟踪问题学科、问题班级、问题学生课堂，关注希望生的课堂反馈。

3、加强检查反馈，反馈到组、到人。例如：作业批改、学生课堂表现、小考反馈的及时性等。

4、加强和兄弟学校的信息交流，确保信息通畅（区要求、考试说明等）。

5、落实复习计划到天，发现问题，及时修正。

6、讲求课堂有效性，开展预案、学案、教案的整合，做到课堂无死角，学生精神状态饱满。

7、加强教学跟踪分析指导，及时调整复习策略，制订好教学工作计划，并做好教学工作总结。

8、准备各项加试工作。

开学初，初三年级针对上学期期末成绩召开了全年级的试卷分析会，通过这次分析会全体教师在思想上达成共识——依据学情目标到人、计划引领促个体和整体共同提高，有效备课、同伴互助促有效课堂。每位教师针对本学科的特点和本班学情确定了优秀、及格希望生的名单和跟进措施，努力做到心中有学生、措施依学生。在随后的课堂上，大多数教师都努力做到红笔不离手，目标生不离口。初三教师中出现了越来越浓的研究气氛、互助气氛。每天一节的组内研讨课大家都认真参加，在研讨中对如何组卷、如何精讲多练有了更多的共识。

为了更好地调动学生的复习热情，我们召开了“初三百日誓师大会和家长会”。

XX月我们进行了两次学生作业检查，检查中我们发现大多数老师都能做到及时批改，及时反馈，学生的用红笔改正的习惯在各科教师的共同培养下正逐渐养成并得以巩固。