懂你爱你让我们心心相守主题班会优秀教案设计

第一篇：懂你爱你让我们心心相守主题班会优秀教案设计

主题：懂你，爱你，让我们心心相守

主持人：三位学生

地点：初二（4）班

班会环节：

1．在《感恩的心》歌声中，师开场白，请二位同学上台主持班会。

2．主持人上台，宣布主题班会开始。

3．诗朗诵“难忘父母”

4．小品表演“天下父母心”片段一（孩子与家长有隔阂，有矛盾）

互动：大家评（第三位同学上台主持）

请同学和表演的同学发表看法，请家长发表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心沟通，消除隔阂，真情交融）

6．亲子互动游戏（第三位同学主持）

7．小合唱《让爱住我家》（音乐伴奏）

8．大家谈（1）如何孝敬父母（2）读信片段（第三位同学上台主持），9．班级合唱《懂你》（清唱）

10．歌尾声，师作总结性发言，学生给到场的家长献花，在歌声中活动结束。

开场白：

同学们，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚的，最无私的，父母不仅养育着我们的身体，还在于塑造了我们的灵魂，父母之爱是人世间最伟大的爱。今天我们怀着一颗感恩的心，举行主题班会活动，有请王思羽，顾宇同学上来主持，请大家欢迎。

主题班会主持稿

a：各位同学，各位来宾：

ab：大家上午好！

a：今天我们的心情非常激动，因为我们有幸请来了部分家长参加本次活动

b：今天我们的心情特别激动，因为有许多的老师到场关心我们的活动

a：本次活动的主题是《懂你，爱你，让我们心心相守》

b：父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续

a：父母之爱陪伴着我们一路走来，不管是炎炎夏日，还是数九寒冬

b：父母给我们以无尽的温暖和细心的呵护，但从不求我们回报

a：是啊，父母的关心和爱护是最真挚，最无私的ab：就让我们用发自内心的真情来赞颂父母之爱吧

a：下面有请（）位同学带来的诗朗诵《难忘父母》

诗朗诵《难忘父母》

a：谢谢四位同学的真情朗诵

b：这些同学用质朴的语言歌颂了父母之爱，但是不知从何时起，我们与父母之间渐渐有了距离

a：请看小品表演《天下父母心》片段一

b：谢谢三位同学的精彩表演，接下来有个互动——大家评请（）同学主持

互动环节

c：请同学对小品中儿子的言行发表看法

c：请表演的同学对小品中儿子的言行发表看法

c：请同学对小品中家长的言行发表看法

c：请家长对小品中家长言行发表看法

a：随着我们年龄的增长和自我意识的增强，我们与父母的想法出现了一些偏差，容易造成隔阂，形成代沟

b：其实这是很正常的，这是我们青少年的逆反心理在作祟。

a：事实上，代沟完全可以通过两代人的沟通去预防和填平。

b：：请看小品表演《天下父母心》片段二

a：谢谢三位同学给我们带来的精彩片段

其实，我们好多同学的家长就像小品中的父母一样，尽自己的能力，用微薄的收入支撑着一个家庭，尽心养育着我们，他们情愿自己苦一点，累一点。

b：小品告诉了我们，两代人真诚地交流可以消除隔阂

a：作为子女应该理解父母，体谅父母。要敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说

b：与父母沟通，先要相互了解

a：请看亲子互动：你知父母有多少你知孩子有多少

c：请（）二位学生和（）两位家长上来

c：谢谢两位家长的配合。

a：亲情之爱把我们拴在一起，我们都需要一个充满爱与和睦的家

b：下面请班主任郑老师、任课老师李老师和（）同学为我们表演合唱

《让爱住我家》

a：谢谢郑老师、李老师（）同学的演唱

第二篇：《懂你,爱你,让我们心心相守》主题班会教案

《懂你，爱你，让我们心心相守》主题班会教案

东山莫厘中学

朱文娟

主题班会设计方案

主题：懂你，爱你，让我们心心相守 主持人：三位学生 地点：初二（4）班 班会环节：

1．在《感恩的心》歌声中，师开场白，请二位同学上台主持班会。

2． 主持人上台，宣布主题班会开始。

3． 诗朗诵“难忘父母”

4． 小品表演“天下父母心”片段一（孩子与家长有隔阂，有矛盾）

互动 ：大家评（第三位同学上台主持）

请同学和表演的同学发表看法，请家长发表看法

5．小品表演“天下父母心”片段二（用心沟通，消除隔阂，真情交融）6．亲子互动游戏（第三位同学主持）

7．小合唱《让爱住我家》

（音乐伴奏）

8．大家谈（1）如何孝敬父母（2）读信片段

（第三位同学上台主持），9．班级合唱《懂你》

（清唱）

10．歌尾声，师作总结性发言，学生给到场的家长献花，在歌声中活动结束。

开场白：

同学们，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚的，最无私的，父母不仅养育着我们的身体，还在于塑造了我们的灵魂，父母之爱是人世间最伟大的爱。今天我们怀着一颗感恩的心，举行主题班会活动，有请王思羽，顾宇同学上来主持，请大家欢迎。

主题班会主持稿

A：各位同学，各位来宾：

AB：大家上午好！

A：今天我们的心情非常激动，因为我们有幸请来了部分家长参加本次活动 B：今天我们的心情特别激动，因为有许多的老师到场关心我们的活动 A：本次活动的主题是《懂你，爱你，让我们心心相守》 B：父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续

A：父母之爱陪伴着我们一路走来，不管是炎炎夏日，还是数九寒冬 B：父母给我们以无尽的温暖和细心的呵护，但从不求我们回报

A：是啊，父母的关心和爱护是最真挚，最无私的AB：就让我们用发自内心的真情来赞颂父母之爱吧

A ：下面有请（）位同学带来的诗朗诵《难忘父母》

诗朗诵《难忘父母》 A：谢谢四位同学的真情朗诵

B：这些同学用质朴的语言歌颂了父母之爱，但是不知从何时起，我们与父母之间渐渐有了距离-------

A：请看小品表演《天下父母心》片段一

(---------)

B：谢谢三位同学的精彩表演，接下来有个互动——大家评

请（）同学主持

互动环节

C：请同学对小品中儿子的言行发表看法(---------)

C：请表演的同学对小品中儿子的言行发表看法（---------）

C：请同学对小品中家长的言行发表看法

（---------）

C：请家长对小品中家长言行发表看法

（---------）

A：随着我们年龄的增长和自我意识的增强，我们与父母的想法出现了一些偏差，容易造成隔阂，形成代沟

B：其实这是很正常的，这是我们青少年的逆反心理在作祟。A：事实上，代沟完全可以通过两代人的沟通去预防和填平。

B：：请看小品表演《天下父母心》片段二

（---------）

A：谢谢三位同学给我们带来的精彩片段

其实，我们好多同学的家长就像小品中的父母一样，尽自己的能力，用微薄的收入支撑着一个家庭，尽心养育着我们，他们情愿自己苦一点，累一点。B：小品告诉了我们，两代人真诚地交流可以消除隔阂

A：作为子女应该理解父母，体谅父母。要敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说

B：与父母沟通，先要相互了解

A：请看亲子互动：你知父母有多少

你知孩子有多少

C：请（）二位学生和（）两位家长上来 C：---------C：谢谢两位家长的配合。

A：亲情之爱把我们拴在一起，我们都需要一个充满爱与和睦的家

B：下面请班主任郑老师、任课老师李老师和（）同学为我们表演合唱

《让爱住我家》

A：谢谢郑老师、李老师（）同学的演唱

A：父母给了我们生命，我们的身体里流淌着他们的血液。从出生那天起，我们就成了父母割舍不掉的牵挂，父母是我们最早、最亲近的朋友

B：父母疼爱我们，养育我们，宽容我们,作为子女，我们应该孝敬父母 A：我们如何去孝敬父母呢？请大家谈

C:---------

C：对父母的孝心有多种表达方式，一句亲切的问候、一次耐心的倾听、一段贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让他们张开笑脸。孝敬父母就表现在我们平时的一言一行之中。

C：父母给了我们许许多多的爱，永远也诉说不完。我们要多在父母面前表达我们的感激之情，然而我们有的同学羞于启齿。给父母写信是我们感谢父母养育之恩的很好的方式，下面就来听听几位同学的心声吧。---------B：我们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心 A：将来我们不管走到哪里，都要记着自己的父母：现在，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们

AB：让爱永住我家，让我们心心相守

A：

请全班同学为我们的父母献上一首歌——《懂你》

（音乐尾声）老师作总结性发言

（总结性发言：

同学们，今天的活动在优美的歌声中即将结束，但孝敬父母的行动是不会结束的，希望同学们把爱心和孝心化为行动，从现在做起，好好地孝敬父母，常与父母说说心里话，多做一些让父母高兴不已的平常事，用我们稚嫩的手为父母分担琐碎的家务，用我们懂事的心让父母感受儿女成长的快乐。最后祝同学们在父母的呵护下健康、快乐、幸福地成长。

请同学们给到场的自己的家长献上鲜花，没有到场的家长的鲜花请同学带回家献给自己的家长。

主题班会相关内容

难忘父母

诗歌

有一个称呼最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一人最应感恩，她就是——“母亲”，他就是——“父亲”。

妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我； 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

是啊！

父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

天下父母心 小品片段一

人物：A：爸爸

B： 妈妈

Ｃ：儿子

片段一

儿子在房间里玩PSP，妈妈叫他吃饭

B:（敲门）小军，吃饭了。小军，你在里面吗？（妈妈破门而入）

C：哎，妈，你怎么进来了？我不是跟你说过没经我同意，你不能进房间的，你怎么说了就忘呢？

B：我这不是叫你吃饭吗？看你没回应，就进来了。对了，你干嘛呢？我怎么听到你喊“打啊打”的？

C：噢，妈，我还想跟你说这事儿。你看！（儿子兴冲冲地将PSP拿给妈妈看）怎么样，是不是很酷？这是我同学借我的，其实呢，我也想要一个。妈，你给我买吧？ B：那怎么行呢？你现在读初二了，有空就多看书、多做题，怎么能老想着玩呢？

再说了，咱们家经济又不是很好，现在我也下岗了，全家就靠你爸赚的那点钱过日子，哪还有钱给你买这个呀！

C:你不想给我买就直说，别东扯西扯的，烦死了。每天都唠唠叨叨的，我啊，耳朵里都有老茧了。

（儿子气愤地走出房间，妈妈长叹一声）B:小军，别玩了，快吃饭吧。

C:每天都是这几个菜，你不能换点新花样吗？ B:那你想吃什么? C:嗯„„我要吃KFC、必胜客。

A:小军，我们已经每餐都烧五盘菜了，你还不满足啊！C:切！

A:哦，我想起来了，你们期中考试成绩应该出来了吧，考多少啊？ C:我„„嗯„„考了班级第三十名。A:什么？第三十名，你这小子存心想气死我是不是？刚进中学的时候，你可是第十二名哪！你玩疯了吧，你！你现在都是初二的人了，你还想不想读高中了？ C:我现在才初二嘛，你急什么？这又不是毕业考试，你别小题大做了。你告诉你，等到初三，我自然会考好的。反正，我的事你不用管。

A：你个浑小子，你个没出息的东西，看我今天怎么教训你！（爸爸拉了拉衣袖）

C：哼，我再怎么没出息，也比你有出息。你看你年纪一大把了，收入还怎么这么点，看你这穷酸样，我跟同学走在大街上都不敢说你是我爸。（儿子跑回房间继续玩）

A:你，你„„

B:小军，你怎么能这么说你爸呢？你这孩子怎么变成这样？哎哟，我说你也别气了，你又不是不知道这孩子倔，吃软不吃硬。A:你还说我，他就是给你宠坏的。B:我说你也别把这气儿往我身上出呀。A:对了，你托人找工作的事有消息了吗？ B:没有。我现在只有去当清洁工了，到了我这年纪，还有哪个单位肯要我呀。（爸、妈都长叹一声）

天下父母心

小品 片段二

儿子在房间做作业，妈妈在准备晚饭 Ｂ：小军，出来吃晚饭吧。Ｃ：唉！

儿子放下笔，走出房门，在饭桌旁坐下，准备吃晚饭 Ｃ：妈，爸呢？ Ｂ：（妈坐下）爸还没有下班，等会回来，我们先吃吧，我估计你饿了。Ｃ：不，还是等爸回来一起吃吧。

Ｂ：好的。小军，今天妈下班回来的晚，只烧了两个菜，你将就一下吧。Ｃ：妈，两个菜，够了。妈，你找到工作了？！在哪儿上班？

Ｂ：——在----，小军，你别问了。你今天放学后，没有去同学家玩？直接回家了？

Ｃ：妈，小明邀我去网吧去玩游戏，到了网吧门口，想到爸这几天因上次的吵架一直在生我的气，如再去上网吧，被爸知道后，不被他打一顿才怪，我哪敢进去！，我马上回家的。

B：儿子，你到了网吧门口，能控制住自己，你真乖。

Ｃ： 妈，这几天，爸老是很晚下班，夜里还要去帮人家炒茶叶，太辛苦了，而我还让爸生气，我觉得自己对你们的态度真不好，我要好好改改。

A:(爸敲门，儿子起身开门，主动跟爸打招呼，并接过爸脱下的衣服)你们还在等我吃饭。

Ｃ：爸，你快吃饭吧。

A:（爸点点头，看着小军妈）你今天辛苦了，这样大的风，真不好扫吧！Ｂ：别说了，快吃饭吧。

Ｃ：妈，我知道了，你在当清洁工？！

B：——是的，儿子，妈想多挣点钱，靠你爸一个人支撑我们一个家，太不容易了，这几天，你爸下班后，还去帮人家做茶叶，手都起泡了，做一锅茶，要花四十五分钟左右，只赚一点点钱。

C：妈！爸！我对不起您们！你们辛辛苦苦养育我，而我还看不起你们，怪你们没有本事，让我在同学面前抬不起头。我不好，我真不懂事。

B：儿子，快别这么说。你能明白我和你爸的苦心，我很高兴。我已经好久没有这么开心过了。

C：妈！爸！我将来一定让你们过好日子，享清福。

B：傻孩子，你以为我们对你好，就为了这个？妈和你爸不怕苦，不怕累，我只要你越来越懂事，每天都开开心心地，不需要为生活烦恼，不像我们这么穷酸就好了。

C：不！妈，你们不穷酸，你们给了我钱财永远也买不到的幸福，你们给了我爱。妈！爸！我谢谢你们。

Ａ：小军，上次，爸对你的态度很不好，请你谅解。Ｃ：爸，是我不好。

B：孩子，你终于长大了！我们的好儿子。

一家三口吃着饭，爸为儿子夹菜，儿子为父母夹菜。

亲子互动游戏

一.你知父母有多少，你知孩子有多少

准备白纸、水笔、垫板

参与者：两位学生和他们的家长

要求：主持人每提一个问题，学生与家长分别在纸上写出答案，后同时举板回答

规则：学生和家长不许靠的太近，最好背对背，写时不许发出声音，不许交流，不许偷看，每回答一个问题举一次板。问题：

你知父母有多少

你知孩子有多少 1．爸爸（妈妈）的生日 ?

儿子（女儿）的生日? 2．

最喜欢的颜色

最喜欢的颜色 3．

结婚纪念日

最喜欢的明星 4．

爱好

爱好

5．最拿手的活

最大的优点

6．梦想

经常提到的同学

７．最近阶段喜欢看的电视剧或电视节目

喜欢吃的菜 ８．---------

（看父母与孩子是否相互了解）

二． 游戏活动

准备蒙眼睛的布六条、两块画好心的小黑板、水笔）参与者：两位学生及他们的家长，另再请两位同学参与

主持人：宣布要求和游戏规则：

游戏规则：六人都用布蒙上眼睛，不许偷看，不许发出声音，只准家长用手摸对方的手，来辨别出自己的孩子。

看家长能否在四个同学中找到自己的孩子，然后牵着孩子的手，同时走到前面的小黑板边，在小黑板上画好的一颗“心”里写上：爸爸（妈妈），我爱你；家长写上：儿子（女儿）我爱你。

（看父母与孩子的默契程度）

第三篇：班会方案：懂你亲情主题班会

内容来自冀教网 http://

主题班会举行时间：4月

班会目的：（1）、加强班级的亲情教育力度

（2）、促进学生与家长之间情感的交流与沟通

（3）、为学生、家长、老师之间的交流创造一个平台

班会演出主要组成人员：

主持人：詹进宇（男）、庄可思（女）

演员：詹世谋、黄宝丽、徐隆嘉、林晓婉、郭闻源

班会过程：

（伴随着音乐，主持人（男女）从舞台的两边走上来）

主持人（女）：有人说，友情是奢侈品，爱情是必须品，亲情则是血脉相传的承载品（声音由低到高╦）

主持人（男）：有人说，亲情是一支永恒的歌谣，总在我们耳边响起（声音低缓、平滑）

主持人（女）：有人说，亲情是一片无尽的天空，让我们自由畅想

主持人（男）：有人说，亲情是一朵纯洁的荷花，缕缕清香，让我们回味无穷主持人（女）：有人说，亲情是一块坚实的土地，给了我们立足的根基主持人（男）：有人说，亲情是一杯醇香的美酒，越陈越香

主持人（女）：进宇，亲情在你的心目中有什么特别的含义吗？

主持人（男）：亲情，亲情对我来说是深刻的。千言万语道不尽，别是一番滋味在心头

主持人（女）：如此无私，如此可贵的亲情也许只有在生活中才能体会得到吧主持人（男女同时）：下面就让我们共同来描绘一幅隽永的亲情画卷请欣赏话剧“雨中的回忆”

（话剧开始，小辉（现实）：詹世谋（饰）小辉（回忆）：徐隆嘉（饰）妈妈：黄宝丽（饰））

旁白：时光如梭，转眼间，小辉已到南校半个学期了。细雨绵绵，夹杂着丝丝忧愁。（小辉出场（现实））他迈着沉重的脚步向电话亭走去。该不该打电话？该不该告诉妈呢？他踌躇着，呆呆的望着电话，想起了妈妈那张因过度劳累而憔悴的脸和那亲切又亲切的话语。

（小辉（回忆）出场，拿着拖把拖地。回忆内容）

旁白：妈妈忙碌了一整天，疲惫不堪的回来了。（妈妈出场）但当她看见小辉时，脸上勉强露出了一丝微笑

小辉：妈！

妈妈：小辉。三天后，你就到南校去报名吧。钱，妈妈已经筹好了，你只管安心的好好读书吧

小辉：妈，我，我不想到南校读。我想去x中学去读，那里学费比较便宜，我不想因为我的学费。。。

妈妈：不许你说这样的话，x中学有比南校好吗？那里很乱，经常有学生打架。而南校又有那么多很优秀的老师。妈不希望你跟我一样，到现在，斗大的字都不识几个

小辉：可是妈。。。

妈妈：家里的事，你不用担心，你只要好好念书，就行了！

小辉：可是妈。。。（欲言又止）

旁白：钱真的筹好了吗？或许吧，看妈妈最近操劳的样子，或许是真的吧。哎，我还是尽我最大的努力帮妈妈料理家务吧。（小辉在努力地拖地）这时，妈妈悄悄地走进了房间，轻轻的关上了门，无奈的举起了电话。

嘟。。。嘟。。。

妈妈：喂，大伯。小辉就要开学了，我想让他到南校读书，可是钱还没筹好，你能不能先借我几百块，好让小辉去念书。

大伯：你也知道，我家小鹏也要开学了，手里也拿不出什么钱来，的确帮不了你啊，真对不起

妈妈：我能理解你的难处，我再找别人试试吧

旁白：妈长叹了一声，再次举起了电话，（小辉听到了妈妈的叹气声）咦！妈平常不会这样的啊，到底怎么了，小辉边拖地边向房间走去（想探个究竟）到门口站定

嘟。。。嘟。。。

妈妈：喂，小叔，我是二嫂，小辉中考还考得不错，我想让他到南校去读，只是。。只是钱我还没有筹好，你能不能帮我想点办法？

小叔：哦！这个嘛，最近手头有点紧，有点紧哪，这事以后在说吧，以后再说吧啊

妈妈：喂，小叔，喂喂小叔。。（挂上电话）

旁白：啊！（伴随着震动的音乐，手中的拖把落地）原来妈妈根本就没有把钱筹好！妈妈在骗我！我，我，妈啊，妈啊！是儿子对不起您啊，要是我考好一点的话，你就不会如此的辛苦，为了这个家，你几乎累跨了自己的身子。妈啊！是儿子不孝啊！您对我所做的一切，儿子都能体会，都能。您对儿子的爱，是诉不完道不尽的，儿子纵使用这一生也无法报答你的这份厚恩啊！我只能好好的学习，无论到哪个中学，我一定会的，一定会的，只能用最优异的成绩来报答，我，一定会的！

（现实中）

旁白：小辉终于举起了电话，嘟。。嘟。。

妈妈：喂！

小辉：喂！妈

妈妈：小辉，你在那边住得还习惯吗？吃得还好吧！（急切）

小辉：我很好（激动的哽咽着说）

妈妈：最近天气转凉了，你要多穿点衣服，千万不要着凉了，如果生病了，会影响学习的。妈不在，你要好好照顾自己 #p#副标题#e#

小辉：我知道，妈，您近来过得好吗？妈，我好想你，我有好多话要和你说。妈妈：妈妈过得很好，家里的事你不用担心，你有什么话要和妈说就说吧，妈听着

小辉：妈，这次期中考试我考得很好

妈妈：真的吗？那就好，那就好（脸上露出了欣慰的笑容）你要继续努力千万不要骄傲，一骄傲就会被其他人赶上的。。。。

小辉：我知道。妈，你知道吗，其实，从你决定要我来南校的哪天起，我就发

誓，我一定要好好读书，我要以最优异的成绩来报答你。（流泪）其实，那天发生的事，我都知道。妈，你好狠心啊！你怎么可以瞒住我，把所有重担都自己一人扛呢？妈，我。。。

妈妈：妈无所谓，只要你能好好读书，再苦再累，妈也愿意。。。小辉：妈，我一定会好好读书的，等以后，我有了工作，我们在一起好好过日子，好好过日子。。。

（《懂你》演奏曲响起）

主持人：（男）同学们

主持人：（女）朋友们，看了刚才的短剧，相信大家已经被这份亲情所深深的打动，那么下面就让我们听听大家的感想吧

（到场下采访，走到杨斯福家长的旁边）

问：叔叔，您好，看了这段短剧之后，你有什么话想对孩子说呢？

斯福的父亲：。。

主持人（男）：斯福同学面对着你亲爱的父亲，你有什么话想对你的爸爸说？斯福：“我爱你，爸爸。我不会辜负你的期望的，我一定好好学习”（又走到维杰同学的旁边）

主持人（男）：维杰，你有什么话对你的父母讲吗？

维杰：“祝爸爸妈妈永远健康、快乐，儿子一定不会辜负你你们的期望”

主持人（男）：请问维杰的爸妈在场吗？（没有）如果没有的话，我想利用这个机会将你爸爸的一句话告诉你：“爸爸所做的一切，只要你能体会，爸爸就心满意足了”

（主持人开始往台上走去）

主持人（女）：多情自古多离别，更那堪冷落清秋节！也许这句话就能够为我们演绎这离别的愁绪吧。

（话剧开始，爸爸（郭闻源饰）女儿（林晓婉饰）

旁白：又是一周的开始，又是一次的离别。每次爸爸送我来学校，我都知道，他的心中有着无限的不舍与温情，而这说不出口的不舍与温情，化成了叮嘱我的点点滴滴。。。

爸爸：小雪，这两天忽冷忽热的，要多注意身体，有什么事，就打电话给我女儿：爸，我会的旁白：感受着爸爸如此殷切的关怀，我想到我学业上的失败，我实在是。。。

女儿：爸，我。。我上次化学考的很差，不及格。。。

爸爸：哦！是吗？过去的就让它过去吧！压力不要太大，慢慢来，爸爸相信你会赶上去的。

旁白：爸爸，您放心，我一定会将你的宽容化成我学习上的动力的女儿：爸，我一定会把化学补上去的，爸，听妈说，你最近经常咳嗽，你千万要注意自己的身体，不要太累了。

爸爸：恩！爸会的。家里的事，你就不用操心了，专心把学习搞好就行了，没什么事，爸就先走了

女儿：爸，你慢走，开车小心点。

爸爸：好，我会的。（又回过头来）哦，对了，别忘记按时吃药啊，周末没事就回家吧！

女儿：爸，我会的，爸，再见，我会想念你和妈妈的旁白：爸爸，每次看着你的背影远去，我知道你还有很多的不放心，因为爸爸是深爱着女儿的，但我也知道，你是要让女儿学会独立，学会生活。爸爸，我会做的很好的，因为我是爸爸的女儿，爸爸：“爸爸，我！爱！你！”朗诵

微风中

突然瞥见你的白发

夹杂在黑色中

丝丝缕缕，透漏着岁月的痕迹

马路上

突然瞥见你的身影#p#副标题#e#

那已有些发胖的体形

清清楚楚是爱的见证

斗转星移

是谁将你光滑的皮肤刻上纹路

是谁将你满头的黑发漆上了白漆

是谁夺走了你年轻英俊的面庞

是谁消耗了你青春的活力

回首往事——

静夜下，我偎依在你的怀里数星星

阳光下，我拿着球拍与你对决

小窗下，您教我的人生哲理

您给予我太多太多

而我能回报您的却微乎其微

千言万语都表达不了女儿对您的尊敬与爱戴

只想对你说一句从来都难于脱口的话：

爸爸，我爱你。。

爸爸，我爱你。。（高声，流泪）

主持人（男）：的确，父母给予我们的太多太多，而我们能回报的却微乎其微主持人（女）：只想对你们说一句一直都难于脱口的话“我爱你”。进宇，现在我想送给在座的同学三个机会

主持人（男）：三个机会？是的，下面就让我们用心寻找吧！

（主持人走向屏幕两旁，开始播放采访录象实况）

播放的录象内容是学生记者对彩娟爸爸妈妈的采访片段，录象中他们表达了对女儿彩娟的那份深深的爱，提出了对彩娟的殷切期望

主持人（男）：下面有请我们的女主角上台（没上去）

让我们再次以热烈的掌声欢迎彩娟同学上台

（彩娟上台，满脸泪水激动的说不出一句话）

主持人（男）：彩娟，听了你爸妈对你的期望后想对你的爸爸妈妈说点什么？（哭泣不语）

我想你此刻一定很爱你的爸爸妈妈，那就说句：“爸爸妈妈，我爱你们”

彩娟：我想回到家里直接对他们说（哭泣，颤抖）

主持人（女）：彩娟，听到爸爸的话了吗？他希望你坚强些，外向些。

主持人（男）：好了，彩娟，这里有一份礼物是你妈妈送给你的。（将礼物递给彩娟）

谢谢彩娟同学（彩娟下）

主持人（女）：请看下一段（录象内容是对艳青妈妈的采访，妈妈表达了对艳青的爱和期望）主持人（男）：有请艳青和艳青的妈妈

艳青，妈妈现在就在眼前，想对妈妈说点什么

艳青：我知道，作为一个男生是不应该掉眼泪的，可是

我 我。。。（哽咽）以前我很小，是妈妈照顾我的，妈，现在我长大了，我能保护你了。

主持人（男）：每当艳青留宿时，总是见你带着鸡汤给艳青，你对艳青的关怀是无微不至的，艳青对我们的体贴和关心是不是从你那儿学的艳青妈妈：这孩子从小就很乖，很懂事。。。

（母子两个紧紧拥抱）

主持人（男）：让我们忠心祝愿这对母子永远幸福快乐（二人下）

主持人（女）：请看第三段（录象内容是对淮冬的妈妈的采访，吴妈妈表达了对儿子的爱和提出了对他的期望）

主持人（男）：有请淮冬和妈妈（二人上，淮冬哭泣）

冬，男儿有泪不轻弹，抬起头来面对大家说几句吧！

淮冬：我对不起妈妈，我平常学习不认真，成绩很差。。。（泪流满面）

主持人（男）：吴妈妈，想对淮冬说点什么？

吴妈妈：（抚摩淮冬的头，安慰他）一次两次考不好无所谓，只要你努力就行了

（母子俩深情拥抱）

主持人（男）：希望淮冬在以后的学习中，能够不断取得进步，谢谢淮冬和妈妈（二人下）

主持人（女）：看了这三段家访，想必大家都明白什么是“可怜天下父母心”的道理了吧，让我们把父母对我们的爱化为我们的一种责任和动力吧！#p#副标题#e#

主持人（男）：我们的班主任是一位背井离乡的游子，对于亲情他也有很多的话要说，作为他的学生，先把我们的爱献给他。有请吴老师

吴老师：看了同学们上面关于“亲情故事”的精彩表演，我非常感动，其实不仅仅在我们的班会

上或某个特定的场所、特定的时刻我们被这种亲情所深深的打动，在我们的日常生活中，亲情无处不在，无时不有，无时不在感动着我们每一个人，在母亲怀抱中熟睡的婴儿所拥有的无限母爱，年迈的父母对将要远行的子女那一声声的嘱托，还有远方的游子在电话中对家人的一声问候都演绎着亲情所带来的这种深深的感动，而这种感动就是我们每一个人心灵最牢固的依托，既然如此，那么我们就用我们的行动让这份亲情变得更加温暖，更加使人怀念。谢谢大家（走下场）

主持人（女）：进宇，我也想利用这个机会对我的爸爸妈妈说几句话。“亲爱的爸爸妈妈祝你们身体健康！”你们听到女儿的祝福了吗？我希望爸爸你照顾好妈妈，也照顾好你自己。我不要在你手术完后才知道你动了手术，不要在妈

妈上车之后才知道妈妈的病情，只要你们过得好，我就足够了。下面我们就用心来感受彼此的这份理解和关爱吧。

（同唱满文军的歌曲“懂你”）

主持人（男）：现在，我宣布高一（2）班亲情主题班会闭幕！

第四篇：高二二班主题班会懂你

高二二班主题班会懂你

班会缘起：

经过 调查问卷发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，会家主动帮助父母作家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加强对学生进行亲情教育。

班会目的：

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养 对 亲人，对他人，进而 对祖国的感情。

活动准备：（李鹏辉负责）

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人 准备串联词。

2制作相关课件。

3营造 班会氛围：装饰教室，张贴 对联等。

时间：2011年9月7日

主持人：王小强刘圆圆赵元辉李红安李鹏辉

班会主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：（班会正式开始前播放音乐《懂 你》 主持人在音乐声中入场）主持人 王小强 开场白：

王小强：一曲《懂你》把我们带到 母亲身边，带到 母亲 暖暖的情谊中。刘圆圆：是啊，人生在世，谁无父母，谁 没有沐浴过父母的养育之恩。人从 呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？王小强：子女的一个个足迹，那一个 不印记着父母的深深情谊；子女的一步步 成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

刘圆圆：父母养育子女，并 不仅仅是 为了 传宗接代，延续生命，更主要的是 还是后浪推前浪，一代省一代的厚望

王小强：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感

情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

刘圆圆：你读懂这份希望了吗？

（合）：华源中学高二二班“懂你”主题班会现在开始。

第一篇，创设情境，走进亲情

1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》

王小强：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

刘圆圆：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

王小强：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。

刘圆圆：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。

王小强：父爱无言，却博大深沉。

刘圆圆：父爱无语，却真挚长久。

王小强：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

2听后随感

王小强：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。

刘圆圆：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。

王小强：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。

刘圆圆：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

王小强：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（刘圆圆提示学生随意谈感受）

3情景剧：《握住母亲的脚》

王小强：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。

刘圆圆：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》

王小强：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）

第三篇，反思自我，再悟亲情

1小品《唠叨妈妈》

赵元辉：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候

已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。

刘圆圆：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

２、反思自己的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。赵元辉：因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十四岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如水品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的忏悔，把我们垒亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。

第四篇：歌颂亲情、回报亲情

１、舞蹈《烛光里的妈妈》

刘圆圆：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

李红安 ：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

刘圆圆：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄。

李红安 ：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗。

刘圆圆：风雨中你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

李红安 ：烛光下你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

２、用自己的方式表达对亲人的感激与爱

李红安 ：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

刘圆圆：今天，此时，让我们心情的喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由的上前、唱歌、朗诵、舞蹈、或说句祝福的话）３、和着音乐共同唱主题曲《懂你》

（在歌曲进行中，主持人结束语、班会结束）

李红安 ：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

刘圆圆：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。

合：勤劳的无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿！

第五篇：让我们更优秀——主题班会主持稿

主题：【寻找一本好书 之 史学经典——中华上下五千年】

（合）亲爱的老师，同学们：

大家下午好！

（拜）首先感谢老师给了我们这样一个锻炼的机会。今天的班队课将由我和方维主持。（拜）希望得到大家的支持，你们的掌声使我们最好的鼓励。

（方）现在我宣布：《寻找一本好书》主题班会现在开始。

（方）下面就让我们开始一次心灵的旅行，让我们谈一谈读书。

（拜）现在大家手上都有一张纸，一些是关于读书的心理小测试，一些是经典名人的读书故事的选读，请大家仔细阅读，发表感想，你喜欢哪一种书及理由或者说说这里哪一则故事对你启发最大？

（方）请大家在黑板上写出你喜欢的书籍或者正在阅读的，写一写它的优点和吸引你的地方。（方）英国哲学家佛朗西斯培根说过，读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

其实阅读哪一种书籍都是有好处的。

依我看，按照同学们的现状，应该多读些名著，增长见识，提高写作能力。

（拜）好，有卷一的同学再拿出卷一，我想了解一下选择J选项的同学有几位？

——（多）原来大家对于历史还是十分感兴趣的，我想这应当是个很好的现象，希望继续努力。/(少)大家原来对于历史知识并不是那么的感兴趣，但是（语气强调），我认为，就像我刚才说的那样，其实，每种书籍都有其特点，其对大家有所帮助之处，所以，我希望大家能够爱上读书，爱上每一类对自己有好处的书。

(方)我记得，有这样一本书，它以时间为经，以事件和人物为纬，穿针引线，纵横交织，从盘古开天辟地的传说开始。将中华上下五千年历史文化的精髓一一展现。提供了了解历史的捷径。翔实的历史片断，加之细腻的笔法，简洁的语言和亲切的文风，清晰地勾勒出历史事件的来龙去脉和历史人物的真伪善恶，也使得此书成为名副其实的掌上历史博物馆。

（拜）这本书就是——中华上下五千年。

五千年悠悠岁月，留下了绵延不绝的历史传承，成就的是一首大气天成的英雄赞歌。一首硕强抗争的劳动人民的赞歌，一首慷慨激昂、惩恶扬善的浩然正气之歌。五干年的沧桑巨变，五千年的兴衰成败，浩瀚的历史皆浓缩于一个个荡气回肠的故事中。大家可否读过此书，请大家举手。

（方）我可不想以紧张的气氛开始活动，大家来做几个游戏吧。

首先，考一考大家，你知道这些历史故事发生的朝代（黑板上）

1.勾践卧薪尝胆——(春秋时期

2.齐桓公九合诸侯春秋时期

3.绿林赤眉起义

4.纸上谈兵的赵括

5.口蜜腹剑的李林甫

6.司马光写《资治通鉴》

7.玄奘和尚取经

8.女词人李清照

9.徐霞客远游探险

10.铁面无私的包拯

11.王昭君出塞

（拜）看来同学们对历史的了解还并不多那么就更应该多读书了，如果你读了书多，回答问题自然就胸有成竹了，你想，这样多好。

（方）下面来进行一次历史故事竞猜，没看过这本书的同学不要灰心丧气，因为你可以拿来看，相信你一定会很出色。

(一